運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文范例（7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文7篇，歡迎大家分享。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
1. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
2. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
3. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
4. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
5. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
6. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
7. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
8. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
10. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
11. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
12. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
13. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
14. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
15. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
16. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
17. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
18. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的.特征，既增強(qiáng)語勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
19. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
20. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
從這周二下午到周五上午我們開了這個(gè)學(xué)期的三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)。原本說比賽是星期三、星期四、星期五三天開，可是星期二上午＜劉老師突然說：“今天下午要比前腕花。”因?yàn)槔蠋熤皼]有通知，所以我沒有帶課外書。不過也沒有關(guān)系，我可以邊看比賽跟周圍的朋友玩、說話。第二天和第三天我都帶書了，每一天老師都會(huì)給每人一包《板藍(lán)根》預(yù)防感冒。這次運(yùn)動(dòng)我們班男女生大繩都得了第三名，大繩李錦涵獲得了前挽花第2名，計(jì)數(shù)跳第5名，蔡瑞澤挽花得了第一名呢。
我印象最深刻的是袁嘉偉，比賽的.時(shí)候他很賣力的搖著繩，很努力很認(rèn)真的在跳，剛開始還好，不一會(huì)兒就滿臉通紅、氣喘吁吁、大汗淋漓了。我們的同學(xué)都給他加油助威，大聲喊著：“加油袁嘉偉！加油袁嘉偉”！希望他能取得第一名，為我們二七班爭(zhēng)光。袁嘉偉還跳了大繩，跳之前他跟所有要跳男生大繩的同學(xué)一起把手搭一起喊：“加油”，最后取得了第三名的好成績。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班的運(yùn)動(dòng)員都很奮力的在為班級(jí)爭(zhēng)光，我很羨慕他們跳繩那么好。雖然我繩跳地不好，但希望能在下次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上也為班級(jí)爭(zhēng)光。
我喜歡開運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)槊刻熳鳂I(yè)都很少，嘻嘻！
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
淅瀝淅瀝地下了半個(gè)多月的綿綿秋雨終于停了，溫暖的陽光透過白云，灑向大地。透明的藍(lán)天一瀉萬里，像一張無邊無垠的藍(lán)絲巾;藍(lán)絲巾上點(diǎn)綴著一些細(xì)碎而潔白的花朵。我們期盼已久的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)終于在這和風(fēng)送爽的金秋十月會(huì)拉開了序幕。
“加油，加油······”運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一番熱鬧的.景象：跑道上，各個(gè)班的運(yùn)動(dòng)健兒們竭盡全力、努力拼搏;觀眾席上，拉拉隊(duì)員們熱火朝天的呼喊著口號(hào)，為自己班的運(yùn)動(dòng)健兒們加油 ;國旗臺(tái)上，鏗鏘有力的聲音朗讀著飽含激情的解說詞，鼓舞著熱血沸騰的運(yùn)動(dòng)健兒們——
“ 二年級(jí)的小朋友加油呀!”一個(gè)個(gè)矮小的身影在紅綠相間的塑膠操場(chǎng)上來回穿梭。原來是二年級(jí)的小朋友們?cè)谂e行“矮人行”的比賽呀。瞧，小朋友們貓著腰，小手緊抱著膝蓋，一小步一小步地向終點(diǎn)艱難行走，像在踩螞蟻一樣，真讓人為他們捏把汗�！凹佑脱�，加油呀!”一陣陣稚嫩的聲音從觀眾席傳來。賽場(chǎng)上的小朋友們聽了加油聲，更加努力了，緊皺著眉頭，臉上一副下定決心的樣子，加快腳步，向終點(diǎn)奔去——
“現(xiàn)在請(qǐng)六年級(jí)參加毯上行的女運(yùn)動(dòng)員到檢錄處檢錄。”終于到我們六年級(jí)了。我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們個(gè)個(gè)精神抖擻地出現(xiàn)在操場(chǎng)上。“砰” 的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)健兒們兩人一組，你拉我跳，在操場(chǎng)上穿梭。糟了，其他班的運(yùn)動(dòng)員超過我們班的運(yùn)動(dòng)員 了，我們個(gè)個(gè)都心急如焚，生怕她們落后。 “六五班，加油，六五班，加油!”我們扯開嗓門兒，大聲吼道，希望能為運(yùn)動(dòng)員加把勁兒。拉毯的同學(xué)邁著小碎步后退著，跳的同學(xué)，雙手趴在拉毯同學(xué)的肩上，跳起，落下，跳起，落下——重復(fù)著直到終點(diǎn)�！翱�!快!快!”同學(xué)們心急的催促著，有的急得直跺腳。操場(chǎng)上的加油聲漸漸變?nèi)趿耍《氖峭瑢W(xué)們充滿激情的歡呼聲。同學(xué)們跳起來，笑起來，叫起來······形成一曲為勝利而歡呼的交響樂。
隨后，我們還開展了運(yùn)球接力，滾輪胎，鉆山洞等項(xiàng)目。
伴隨著陣陣歡呼聲的消失，一年一度的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)就此落下了帷幕。我們又開始盼望著下一屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)!
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇4
令人期待的運(yùn)動(dòng)會(huì)又來臨了，這次別班早已準(zhǔn)備的十分充足，不過我們也不例外，在預(yù)賽時(shí)我們每項(xiàng)成績都很好，因此我們也很期待在比賽也能很好。
進(jìn)場(chǎng)時(shí)刻到了，大家心情都很愉悅，而且手上還拿著五彩繽紛的仙女棒，跟著鼓聲一步一步的向前走，好像被巫婆催眠一般。我們踏著整齊的步伐走到主席臺(tái)前，用陽光般燦爛的表情來跟貴賓打招呼，使來賓們各個(gè)笑的合不攏嘴。
等了幾分鐘，終于要跳健康操了，我們戴了一副用各種顏色的羽毛織成的眼鏡，而且還披著一件像在黑暗里生存的惡魔一樣的酷炫披風(fēng)，大家不斷的努力跳著�？吹窖矍斑@么多家長在幫我們拍攝許多美妙的動(dòng)作，讓我們緊張的不得了，因?yàn)橐坏┦д`的話，就會(huì)被拍下來，所以我就一步一步驟的細(xì)心的作，終于堅(jiān)持到了最后，還好我都沒有失誤，線再就等著下一個(gè)項(xiàng)目了。
在我腦海里印象最深刻的項(xiàng)目是團(tuán)體接力，當(dāng)時(shí)我在人群中找我的爸爸，雖然找了好久還是沒找到，但我相信爸爸應(yīng)該在某處位我拍照，比賽開始了，我使出了全力往前沖，可使我還是被別班的飛毛腿追過了，我很不甘心，希望其他人能跑第一名，在大家的.努力下，我們終于在驚險(xiǎn)的情況下獲得勝利，大家都很開心。
在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我覺得不管什么事都是要經(jīng)過不斷的練習(xí)，持續(xù)的努力才會(huì)有成就的，不是每個(gè)人一生下來就很厲害，如果在練習(xí)的時(shí)候，半途而廢的話，可是沒有用的，所以要努力練習(xí)，才有好成果。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇5
伴隨著秋天的到來，我校一年一度的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)也終于開始了�！叭の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)”，顧名思義肯定和常規(guī)運(yùn)動(dòng)會(huì)有所不同。并沒有短跑、跳高等項(xiàng)目，有的是“袋鼠跳”、“滾輪胎”等非常好玩的集體項(xiàng)目。
我們懷著激動(dòng)興奮的心情，早早地來到操場(chǎng)上等候比賽的開始。你看，同學(xué)們有的在活動(dòng)手腕、腳腕;有的在系緊鞋帶;還有的在反復(fù)練習(xí)比賽動(dòng)作……
隨著發(fā)令槍響，“滾輪胎”比賽開始了。打頭陣的是我們班的'體育健將——胡芝瑋。但他卻出師不利，連連出現(xiàn)失誤，絲毫奈何不了這碩大無比的對(duì)手。另一高手——魏子翔也對(duì)著東倒西歪的龐然大物束手無策�？粗@陣勢(shì)，我不禁緊張起來：“難道這大街上隨處可見的輪胎就這么難纏，我們還真降服不了它了嗎?”
容不得我多想，輪胎已經(jīng)傳到我的手里。當(dāng)手接觸到它的一剎那，我終于知道為什么高手他們連連敗陣了。那是因?yàn)檫@輪胎根本不像我想象的那么聽話，又重又大，想駕馭它可真沒那么輕松。
這不，剛走出兩步，它就不耐煩了。像個(gè)醉漢晃晃悠悠，轉(zhuǎn)了兩圈，竟然躺下“酣睡”了!我急得恨不得拿起哈利波特的魔杖，把這氣死人的輪胎點(diǎn)化成溫順的綿羊，我也化身成為牧羊人，用手里的鞭子驅(qū)趕它沖向終點(diǎn)�？刹ㄌ乩砦姨h(yuǎn)啦，只好靠自己費(fèi)盡九牛二虎之力，把沉重的輪胎扶起來。突然我想到：輪胎和籃球雖然都是圓的，可要想讓輪子前行可不能像打籃球一樣拍打。而應(yīng)該用手掌向前推，另一只手要輕輕扶著輪胎邊緣，讓它不要偏離航向。這樣才能提高速度。我趕緊用這種方法完成剩下的比賽。大大的縮小了我們和其他領(lǐng)先班的差距。
比賽很快結(jié)束了。在大家的共同努力下，我們?nèi)〉昧说谌某煽�。雖然不那么盡如人意，可不是說“重在參與”嗎?
很多事情不是像我們預(yù)想的那么簡(jiǎn)單，只有在自己親身實(shí)踐后，才會(huì)體驗(yàn)到“理想和現(xiàn)實(shí)總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)差距”的。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇6
蔚藍(lán)的天空上飄著朵朵皎潔的白云，小鳥在枝頭歌唱，讓我們迎來了新一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
上午學(xué)校舉行跳踢比賽，下午同學(xué)們才能到操場(chǎng)上為自己班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。
到下午了，只見操場(chǎng)上同學(xué)們有的在為運(yùn)動(dòng)兒們加油，有的在休息，有的在認(rèn)真地觀察某一位運(yùn)動(dòng)兒，大概在為自己的作文做鋪墊呢!
瞧!尹貝蕾在操場(chǎng)跑道干嘛呢？哦，原來她在準(zhǔn)備跑400米比賽。“砰”的一聲，他們出發(fā)了，只見五（1）班的.一位女生快如閃電，而尹貝蕾卻排在第三個(gè)，有的同學(xué)覺得沒有希望了，開始唉聲嘆氣。但我認(rèn)為比賽重在參與。于是，當(dāng)她跑過時(shí)我都會(huì)為她加油，吶喊。到了第二圈時(shí)，同學(xué)們發(fā)覺尹貝蕾快要堅(jiān)持不住了時(shí)，才開始喊：“尹貝蕾，加油！”，有的還說：“尹貝蕾，你拿不到第一，也要得到第三名！”，可事情往往沒有你希望的那樣，尹貝蕾落到最后了，當(dāng)她跑過時(shí)我們努力地吶喊，為她加油，連老師也來為她加油。可是她還是落后了。當(dāng)我們認(rèn)為沒希望時(shí)，在最后一刻時(shí)，仿佛有一只大手推著尹貝蕾，尹貝蕾突然沖刺了，她憑著頑強(qiáng)的毅力竟超越了前面一位同學(xué)，獲得了第三名。
哦！這真是一次又驚又喜的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我深記心中，回憶起來不禁贊嘆!
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇7
每回看到運(yùn)動(dòng)會(huì)的頒獎(jiǎng)典禮，臺(tái)下的觀眾都以熱烈的掌聲歡呼，臺(tái)上的表演者露出：“臺(tái)下練習(xí)的辛苦是值得的”的表情，那讓我了解“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！钡囊饬x了。
初一年級(jí)上學(xué)期，我們班團(tuán)體接力比賽的初賽拿了第二名，順利地進(jìn)入決賽，但是我們的向心力不足，大家一度打算用走的，這時(shí)，老師鼓勵(lì)跑團(tuán)體接力的同學(xué)，就算沒有練習(xí)，只要當(dāng)天拿出實(shí)力、盡自己最大的努力，沒拿到冠軍也就不重要了。聽完這些話，大家回去就各自練習(xí)；比賽結(jié)束，我們拿到季軍，老師還是覺得我們表現(xiàn)不錯(cuò)，希望我們明年再接再厲。
大多數(shù)時(shí)候，我們練習(xí)接棒起跑時(shí)間及估測(cè)傳棒者的速度，所以我們接棒都很順，但速度不夠快，體力也不足，所以老師給我們這樣的`魔鬼訓(xùn)練，我們才有這樣的好成績；這也讓我學(xué)習(xí)到，天下沒有做不到的事，只怕你不想做而已，以后也不可以為自己找借口，說太難就不做了。
到了頒獎(jiǎng)典禮上，從第一名直頒獎(jiǎng)到我的時(shí)候，讓我感到無比的感動(dòng)，因?yàn)榕_(tái)下的人都為與我一樣在臺(tái)上得獎(jiǎng)的同學(xué)大力鼓掌。以后別人在臺(tái)上受獎(jiǎng)，我也會(huì)很用力鼓掌，讓得獎(jiǎng)人也感受一下這美好的掌聲時(shí)光。
掌聲會(huì)使在臺(tái)上的人感受到努力是值得的，只要肯努力，不半途而廢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不久的將來，會(huì)接收到甜美的果實(shí)！
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