實用的幼兒園小班教案4篇(熱門)

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標 ：

　　能認識并區(qū)分圓形、正方形和三角形。

　　在游戲情景中感知不同的圖形。

　　活動準備：地上貼有三角形、正方形的圖形、呼啦圈若干。

　　活動過程：

　　游戲：小兔跳，引起興趣

　　1、教師和幼兒扮演兔子，在草地上輕輕蹦跳。

　　2、邊念兒歌邊游戲：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。把耳朵拉拉長，放下來。

　　師：孩子們，今天天氣真正好，我們出來要練習本領(lǐng)的，看看靠在身邊的是什么圖形？有幾個尖尖的角？有幾條邊？

　　幼：是正方形的山洞，有四個尖尖的'角，有四條邊。

　　3。師帶領(lǐng)幼兒做早操

　　師：今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，做完早操身體好。

　　師：寶寶們再找找，還有哪些圖形？

　　二、認識圖形，了解圖形特征

　　1、山上有很多山洞，這些山洞的形狀一樣嗎？你知道它的名稱嗎？

　　2、引導幼兒圍著圖形，數(shù)一數(shù)圖形的角，數(shù)數(shù)圖形的邊，說說像什么？

　　3、小結(jié)：三角形有三個角三條邊，所以叫三角形。正方形有四個角四條一樣長的邊。

　　4、山上有圓形的山洞嗎？每只小兔都找一個圓形山洞，說說圓形像什么？

　　5、引導幼兒學小兔的樣子，在圓形山洞里跳進跳出。

　　三、游戲：什么山洞最安全？

　　教師帶幼兒念兒歌，告訴幼兒“大灰狼來了，”引導幼兒向教師提問：“什么山洞最安全？”

　　教師提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圓形的山洞最安全。教師可以隨機問問幼兒躲在哪里？

幼兒園小班教案 篇2

　　教材分析

　　蘋果是幼兒喜愛吃的水果之一，蘋果的形狀、顏色也早已為幼兒所熟悉。本活動通過讓幼兒給蘋果穿衣服的游戲形式，達到讓幼兒多次練習制作小紙球，使幼兒搓、團紙球的技能得到充分的發(fā)展，從而能更好的培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和動手操作能力。本次活動的重點是學習搓、團紙球的技能，初步學習用膠水粘貼點狀紙球；難點是引導幼兒給蘋果寶寶穿上與實物相似色的衣服。

　　活動目標

　　1、熟練運用搓、團的方法制作小紙球，繼續(xù)鞏固認識紅、黃、綠三種顏色。

　　2、喜歡參加手工粘貼活動。

　　活動準備

　　1、背景圖：蘋果樹媽媽；

　　2、蘋果（與幼兒人數(shù)相同）；皺紋紙條（紅、黃、綠紙條若干）；膠水、抹布若干；

　　活動過程

　　一、引發(fā)興趣，導入課題。

　�。ǔ鍪咎O果樹）教師：小朋友們看，這是誰呀？（蘋果樹媽媽）它身上的蘋果寶寶是什么顏色？（白色的.）你們吃過的蘋果是白色的嗎？

　　蘋果樹媽媽想請小朋友給蘋果寶寶穿上漂亮的衣服。

　　二、討論、示范。

　　1、引導幼兒找出與蘋果顏色相似的紙條。

　　教師：“你想給蘋果寶寶穿上什么顏色的衣服？用什么顏色的紙條？”（幼兒回答）

　　教師小結(jié)：蘋果的顏色有紅的、黃的、綠的；紅蘋果用紅色的紙條做衣服，黃蘋果用黃色的紙條做衣服，綠蘋果用綠色的紙條做衣服。

　　2、引導幼兒復習搓團紙球，學習用膠水粘貼紙球。

　　教師：怎樣給蘋果寶寶把漂亮顏色的衣服穿上去呢？

　　教師示范講解粘貼的方法：先找出與蘋果顏色相似的紙條搓小紙球，搓好后用右手食指和大拇指捏住紙球，輕輕蘸膠水，然后貼在蘋果寶寶身上，搓好一個紙球，貼一個紙球。

　　三、提出創(chuàng)作要求：為蘋果寶寶穿上漂亮顏色的衣服。

　　教師：找出與蘋果相似顏色紙條搓成紙球，捏住紙球輕輕蘸膠水，然后貼蘋果寶寶外圈，再粘蘋果寶寶中間。

　　四、幼兒操作，教師指導。

　　1、找出相似色紙條。

　　2、紙球搓得均勻。

　　3、輕輕蘸膠水。

　　4、保持桌面干凈。

　　五、展示作品，結(jié)束活動。

　　請粘貼好的幼兒把蘋果寶寶送給蘋果樹媽媽，說一說你的蘋果寶寶是什么顏色的。

　　活動延伸

　　在美工角提供其它水果寶寶和各色紙條，讓幼兒自己找與水果相似色紙條搓團成小紙球粘貼，鞏固粘貼的技能，體驗成功的快樂。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標

　　1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。

　　教學重點、難點

　　教學重點：幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

　　教學難點：幼兒能邊唱邊跳，表演歌曲。

　　活動準備

　　青蛙頭飾、荷葉道具、課件（小青蛙找家）、青蛙圖片

　　活動過程

　　導入新課：請大家猜一條謎語：“大眼睛，寬嘴巴，身穿一件綠褲褂，水里田里都有它，唱起歌來呱呱呱”。（青蛙圖片）。

　　一、動物模仿，激發(fā)興趣

　　幼兒模仿小青蛙的`動作；（跳跳）

　　幼兒模仿小青蛙的叫聲。（呱呱）

　　二、節(jié)奏游戲，感受新知

　　1、理解歌詞內(nèi)容：

　　教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　2、學唱歌曲：

　　課件《小青蛙找家》歌曲，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師大聲演唱歌曲，小朋友跟唱。

　　教師和小朋友跟音樂一起邊唱邊跳。

　　3、布置場景，小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂游戲。創(chuàng)設(shè)了一種和諧積極的課堂氣氛，幼兒相互學習、大膽表演。

　　附歌曲：

　　小青蛙找家

　　一只小青蛙，要呀要回家。

　　跳跳、呱呱，跳跳、呱呱，

　　跳跳跳、呱呱呱，跳跳跳、呱呱呱。

　　小青蛙回到了家，呱！

幼兒園小班教案 篇4

　　名稱：有趣的聲音

　　活動目的：

　　1、感知聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。

　　2、初步懂得保護自己小耳朵的一些方法。

　　活動準備：幼兒自帶的玩具、錄制噪聲、多媒體制作

　　重點：感知聲音

　　難點：分辨不同的聲音

　　活動流程：

　　（一）聽音游戲，感知聲音 1、多媒體演示：

　　猜猜這是誰發(fā)出的聲音？用什么聽到的？

　　2、你們的小耳朵真靈。

　　3、過渡：

　　前兩天小朋友帶來了許多會發(fā)聲音的玩具，今天，老師先要請你們動動小腦筋，有什么辦法可以讓這些玩具發(fā)出聲音來呢？

　　再用你的`小耳朵聽一聽，它們發(fā)出的聲音是怎么樣的？

　　（二）操作練習，分辨聲音

　　1、幼兒按自己意愿選擇玩具，擺弄玩具，分辨聲音。

　　2、交流討論：

　　（1）你玩的是什么玩具？

　�。�2）試一試：你是用什辦法讓玩具發(fā)出聲音來的？

　�。�3）它們發(fā)出的聲音是怎么樣的？

　　3、仔細分辨：這兩個罐子是一樣的啊，為什么發(fā)出的聲音不一樣呢？

　　4、：

　　原來啊，里面放的東西不一樣，發(fā)出的聲音也不一樣哦。

　　（三）經(jīng)驗交流，保護耳朵

　　1、播放噪音：什么聲音��？快來快來，看看發(fā)生什么事情了？

　　2、你們?yōu)槭裁炊嘉孀∽约旱男《�朵？（幼兒講述）

　　3、：

　　保護自己的小耳朵，所以平時我們小朋友之間要輕輕的說話。

　　4、除了輕聲說話，我們小朋友還有什么好辦法，也可以保護我們的小耳朵？（平時媽媽是怎樣保護我們的小耳朵的？聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗）

　　5、：

　　我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法，以后要好好保護好耳朵，讓我們的小耳朵變得靈靈的，能聽得更清楚。

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