培訓(xùn)計(jì)劃4篇[薦]
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的培訓(xùn)計(jì)劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
——xx小學(xué)xx年新教師培訓(xùn)計(jì)劃及措施
一、 培訓(xùn)目的
通過(guò)培訓(xùn),使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想,熱愛(ài)教育事業(yè),熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),掌握一些課堂管理的基本辦法;能有效控制自己,提高應(yīng)變能力和應(yīng)對(duì)各項(xiàng)壓力的能力;能正確處理好特殊學(xué)生的問(wèn)題,與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系;在評(píng)價(jià)學(xué)生方面能初步形成自己的特點(diǎn);樹(shù)立正確的教育觀念及理解新課程理念,以盡快適應(yīng)崗位需要,勝任教育教學(xué)工作。
二、 培訓(xùn)對(duì)象
新分配的教師及新調(diào)入的教師等。
三、 培訓(xùn)內(nèi)容和要求
新教師培訓(xùn)檔案:要求每位新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃,每周寫(xiě)教學(xué)的心得、公開(kāi)課教案、教學(xué)反思各一份,并針對(duì)校本培訓(xùn)中的各種專(zhuān)題講座,記好聽(tīng)課筆記, 撰寫(xiě)聽(tīng)后感。為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué),充分發(fā)揮教學(xué)能手的引領(lǐng)作用,安排相關(guān)的骨干老師為他們做實(shí)踐上的指導(dǎo),要求師徒進(jìn)行互相的聽(tīng)課,同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的`隨堂聽(tīng)課。課后,要求新老師主動(dòng)進(jìn)行說(shuō)課,認(rèn)真聽(tīng)取聽(tīng)課老師的意見(jiàn)和建議。
四、 培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)形式
時(shí)間:新教師參加工作的當(dāng)年暑假至此后任教三年的暑假。
培訓(xùn)形式:縣、鎮(zhèn)、校三級(jí)結(jié)合,集中與分散相結(jié)合等。
五、培訓(xùn)措施
1、我校將精心挑選忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)理論水平較高、教育教學(xué)能力較強(qiáng)的教師作為新教師的指導(dǎo)教師,結(jié)成對(duì)子,幫助新教師學(xué)習(xí),指導(dǎo)他們的教育教學(xué)實(shí)踐,并有指導(dǎo)記錄。
2、認(rèn)真抓好青年教師的理論學(xué)習(xí),在青年教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),青年教師要制定讀書(shū)計(jì)劃,并上交計(jì)劃。
3、教導(dǎo)處要督促新教師按時(shí)參加培訓(xùn),并隨時(shí)了解掌握新教師參加培訓(xùn)的情況,及時(shí)收交新教師的各科作業(yè),作為考核有關(guān)教師的依據(jù)。
4、創(chuàng)設(shè)新教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),引導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,并與自己的實(shí)際工作相結(jié)合,探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,提高新教師的教學(xué)能力。
5、對(duì)新教師的教育教學(xué)工作情況定期檢查驗(yàn)收,組織青年教師課堂教學(xué)技能研究活動(dòng),跟蹤聽(tīng)評(píng)新教師的課堂教學(xué),定期考核,加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
六、培訓(xùn)內(nèi)容
。ㄒ唬┧枷肫返、職業(yè)道德教育培訓(xùn)。
1、觀看師德修養(yǎng)專(zhuān)題講座。
2、聽(tīng)取優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告。
。ǘ┙逃虒W(xué)能力的培訓(xùn)
1、結(jié)合學(xué)校教師教學(xué)工作考核細(xì)則組織好四個(gè)專(zhuān)題講座:
。1)怎樣備課上課;
。2)如何說(shuō)課評(píng)課;
。3)怎樣做好班主任工作;
。4)怎樣做好德育工作。
2、組織優(yōu)秀教師和骨干教師做課,并且結(jié)合其教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)暢談教育教學(xué)體會(huì)。
。ㄈ⿲(shí)踐內(nèi)容
1、組織新教師觀看各類(lèi)教育教學(xué)錄像片。
2、組織新教師參加各類(lèi)教研活動(dòng)。
3、組織新教師參加聽(tīng)、看、說(shuō)、評(píng)、做教學(xué)活動(dòng)。
4、組織新教師觀摩主題班隊(duì)會(huì)。
5、領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師跟蹤指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)情況。
七、考核評(píng)估
1、思想品德、職業(yè)道德方面。
主要考核新教師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛(ài)崗敬業(yè)表現(xiàn)等。由學(xué)校考評(píng)小組根據(jù)指導(dǎo)教師提供的情況和檢查指導(dǎo)所掌握的情況,于培訓(xùn)期結(jié)束后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
2、業(yè)務(wù)能力方面。
主要考核新教師對(duì)教學(xué)大綱、教材的掌握理解水平,課堂教學(xué)基本技能的掌握情況,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)及學(xué)生的評(píng)教信息,開(kāi)展課外活動(dòng)的能力等。由學(xué)校考評(píng)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
3、教育教學(xué)實(shí)踐方面。
考核新教師的工作情況,如出勤、備課質(zhì)量、課堂教學(xué)總體水平、學(xué)生學(xué)業(yè)提高幅度及輔導(dǎo)后進(jìn)生情況等。由學(xué)?荚u(píng)小組做出綜合評(píng)估。
學(xué)校要實(shí)事求是地根據(jù)多方面情況,對(duì)每一名新教師分別做出綜合鑒定。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
1.通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的個(gè)人職業(yè)形象規(guī)劃,塑造與自己職業(yè)相適應(yīng)的職場(chǎng)形象
2.通過(guò)學(xué)習(xí)迅速提升相關(guān)人員的職業(yè)素養(yǎng)
3.通過(guò)學(xué)習(xí)掌握會(huì)議的接待規(guī)范和技巧
4.通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)成融洽賓客關(guān)系,塑造企業(yè)良好形象的目的。
第一講:辦公室人員職業(yè)形象塑造
1、 職業(yè)儀容塑造
(1) 男士——面部的清潔、整理 標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)型 體味清新
(2) 女士——職業(yè)發(fā)型的標(biāo)準(zhǔn) 化妝的技巧及方法
2、 職場(chǎng)儀表形象的塑造
(1) 男士——西裝的著裝要領(lǐng) 男士西裝搭配的“三一定律”
(2) 女士——職業(yè)裝的著裝要領(lǐng) 首飾的正確佩戴原則
3、職場(chǎng)儀態(tài)禮儀標(biāo)準(zhǔn)
(1)站姿、坐姿、走姿、行進(jìn)姿態(tài)的要領(lǐng)與訓(xùn)練
(2)鞠躬禮儀、 手勢(shì)禮儀的標(biāo)準(zhǔn)與訓(xùn)練
(3)上下樓梯的引領(lǐng)禮儀、提供報(bào)刊茶水的禮儀
第二講:辦公室接待禮儀---溫文爾雅體現(xiàn)接待的真情 接待前的準(zhǔn)備
迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的禮儀 接待同行客戶的禮儀 電話禮儀 握手禮儀 介紹禮儀
引領(lǐng)、接待、座次禮儀 交談禮儀 乘車(chē)禮儀 座位安排禮儀 電梯禮儀 座位安排禮儀
交換名片的`特殊禮儀 送客禮儀
微笑與目光的禮儀
第三講:會(huì)議接待禮儀
一、參與會(huì)議人員個(gè)人形象禮儀 二、會(huì)議前的籌備工作
1、確定會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、出席會(huì)議者、會(huì)議議題、接送工作
2、根據(jù)會(huì)議規(guī)模,確定接待規(guī)格
3、發(fā)放會(huì)議通知和會(huì)議議程
4、選擇會(huì)場(chǎng) 大小要適中 地點(diǎn)要合理 要有停車(chē)場(chǎng)
5、會(huì)場(chǎng)的布置 1)四周的裝飾 2)座次的安排會(huì)議桌的擺放類(lèi)別方桌會(huì)議、圓桌會(huì)議;禮賓次序
6、準(zhǔn)備會(huì)議會(huì)議相關(guān)物品 1)會(huì)議資料
2)會(huì)議中使用的設(shè)備 3)會(huì)議演講稿 4)其他用品
三、會(huì)議前的接待禮儀
1、會(huì)前檢查
專(zhuān)人到會(huì)議室檢查會(huì)議室條幅、燈光、音響、茶飲等
2、提前進(jìn)入接待崗位 一般的接待工作分以下幾個(gè)工作崗位: 1、接待 2、簽到
3、引坐
四、會(huì)議中的服務(wù)禮儀
1)會(huì)議會(huì)議進(jìn)行中的服務(wù)要做到穩(wěn)重、大方、敏捷、及時(shí)。
2)服務(wù)人員倒茶禮儀
3)其他服務(wù)會(huì)議按擬定的程序進(jìn)行,應(yīng)緊湊,不要出現(xiàn)冷場(chǎng)局面
4)會(huì)議接待服務(wù)具體要求 5)會(huì)場(chǎng)服務(wù)人員行為基本要求 五、會(huì)后服務(wù)禮儀
第四講:辦公室電話禮儀
1、接聽(tīng)電話的禮儀 2、打電話的禮儀 3、代接電話的禮儀 1)來(lái)電的人不在 2)來(lái)電找的人正在接電話 4、接打電話的步驟 5、電話注意事項(xiàng) 6、手機(jī)的使用禮儀
第五講:辦公室交談禮儀
1、注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、音量的把握,不要大聲喧嘩
2、 2、辦公室禮貌用語(yǔ)與交際語(yǔ)
3、不要讓舌頭超越思維——先學(xué)會(huì)聽(tīng),再學(xué)會(huì)說(shuō)
4、人際表達(dá)三準(zhǔn)則——?jiǎng)e人在乎你說(shuō)什么,更在乎你怎么說(shuō) 5、學(xué)會(huì)閑聊片刻——閑聊而不無(wú)聊
辦公室員工溝通
員工溝通是件大學(xué)問(wèn),和一個(gè)公司的人員談話,就可以明白這家公司的企業(yè)文化如何。一個(gè)優(yōu)秀的主管要能察納雅言,不使下屬說(shuō)話緊張,讓其暢所欲言。通常在談話前,主管可以先請(qǐng)對(duì)方入座,消除對(duì)方的緊張和疑慮;在談話期間,多用“我”字開(kāi)頭, 少用指責(zé)的“你”字說(shuō)明。尊重下屬的心情,多聽(tīng)少說(shuō),讓對(duì)方能夠充分表述自己的意見(jiàn)。此外,領(lǐng)導(dǎo)者本身應(yīng)當(dāng)身體力行,認(rèn)真事,心存公正,行為表率,這樣才能令人信服。
作為下屬,則應(yīng)該以工作來(lái)表現(xiàn)自己,說(shuō)話要不卑不亢,不要逢迎作姿,令人瞧不起,天天見(jiàn)面的同事雖然不必太客氣,可是最起碼的禮貌仍然不可或缺如“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙薄ⅰ奥闊┠、“我先走一步”、“下回?jiàn)”等常用的敬語(yǔ),就應(yīng)當(dāng)保留。語(yǔ)言是禮貌上重要的一環(huán),即使在很熟的同事之間,既不可以太客氣,也不可以太隨便。禮太多,會(huì)使對(duì)方不敢接近您;過(guò)于隨便,則會(huì)給人感覺(jué)您沒(méi)有教養(yǎng),有欠莊重。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
6月,單位就目標(biāo)與計(jì)劃的有關(guān)知識(shí)對(duì)各部門(mén)員工進(jìn)行了一次培訓(xùn),通過(guò)梁總的培訓(xùn),使我對(duì)目標(biāo)、計(jì)劃有了更深一步的理解,更重要的是讓我懂得了如何正確制定自己的人生目標(biāo),怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
首先,為什么要制定自己的人生目標(biāo)?
制定人生目標(biāo),就是給自己的行為設(shè)定了明確的方向,有利于合理的計(jì)劃、安排時(shí)間,并且可以評(píng)估自己對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)展,能預(yù)先看到每一步計(jì)劃所產(chǎn)生的效果,從而穩(wěn)定自己與的心情,持續(xù)自信心、熱情與動(dòng)力。
例如:一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員,他的目標(biāo)就是取得優(yōu)異的成績(jī)。怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)?首先,他應(yīng)有足夠的'體力、耐力;其次,他應(yīng)具有自信心;最后,他還應(yīng)具備反應(yīng)敏銳的大腦。這樣,他才會(huì)最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。假如,他只具備前兩者條件,不具備最后一個(gè)條件,他可能會(huì)因反應(yīng)遲鈍起步晚而最終沒(méi)有取得名次;假如,他只具備后兩個(gè),而不具備第一個(gè)條件,他可能會(huì)跑不到終點(diǎn)就會(huì)退場(chǎng),最終半途而廢,也不會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),假如,他只具備第一、第三個(gè)條件,不具備第二個(gè)條件,他可能在別人超越他時(shí)變得消極,最后,也不會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。通過(guò)這個(gè)案例,我們不難看出要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),是需要足夠的條件的,這些條件也就是我們的多個(gè)小目標(biāo),要實(shí)現(xiàn)這多個(gè)小目標(biāo),就要必須定合理的計(jì)劃。
其次,怎樣合理的定出自己的計(jì)劃。
計(jì)劃,分為 很多種,有工作計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃(從性質(zhì)上分),從時(shí)間上分,可分為多年計(jì)劃、年度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月份計(jì)劃等等。
制定自己的計(jì)劃,首先要知道自己定的是哪一種計(jì)劃,要完成計(jì)劃,要具備什么樣的條件。例如:我和老公剛結(jié)婚時(shí),計(jì)劃5年內(nèi)在新區(qū)必須買(mǎi)到屬于自己的住房,要完成這一計(jì)劃應(yīng)具備哪些不可缺少的條件呢?一、首先,具備健康的身體;二、應(yīng)具有穩(wěn)定的收入;三、具有夫妻間互敬互愛(ài)、團(tuán)結(jié)一致的精神等等。從而通過(guò)兩者的共同努力最終完成我們的計(jì)劃,當(dāng)然,計(jì)劃也有可能提前完成,也有可能推遲完成,這是因?yàn)樵谕瓿捎?jì)劃過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生一些突發(fā)性的、無(wú)法預(yù)料的事情,但是,我們會(huì)隨著時(shí)間的流逝,離我們的計(jì)劃越來(lái)越近,最終完成自己的計(jì)劃,也就是實(shí)現(xiàn)自己的人生的一個(gè)預(yù)期小目標(biāo)。
最后,怎樣合理安排自己的時(shí)間。
從“會(huì)生活的人,一定會(huì)工作,會(huì)工作的人,不一定會(huì)生活”這句話可以分析得出:一個(gè)人會(huì)生活比會(huì)工作更重要。一個(gè)人怎樣才算是會(huì)生活的人,我認(rèn)為會(huì)生活的人,必須要有自己正確的作息時(shí)間。從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、時(shí)間觀念、一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀念的人很難出人頭地。因?yàn),沒(méi) 有時(shí)間觀念的人,沒(méi)有時(shí)間對(duì)他們的約束,可能在上班時(shí)經(jīng)常的遲到、早退等。這樣,也就不會(huì)給別人留下好印象,最終,可能會(huì)被老板炒魷魚(yú)。也不會(huì)有自己遠(yuǎn)大目標(biāo)。相反,有時(shí)間觀念的人,有時(shí)間觀念的人,也就是有目標(biāo)的人,他們會(huì)在合適的時(shí)間做最應(yīng)該做的事情,最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
通過(guò)此次培訓(xùn),使我懂得了一個(gè)人要制定自己的目標(biāo)有多么的重要,要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),更是要付出自己的心血的,要不懈地努力最終才能實(shí)現(xiàn)的一個(gè)結(jié)果。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
1、 培訓(xùn)目的
為提高新護(hù)士的綜合素質(zhì),使其盡快適應(yīng)急診護(hù)理工作,增長(zhǎng)和鞏固急診護(hù)理人員核心才能及整體技術(shù)實(shí)力。
2、培訓(xùn)目標(biāo)
鞏固專(zhuān)業(yè)思想,抓好三基與實(shí)踐的結(jié)合,了解各種工作職責(zé)與程序,了解專(zhuān)科護(hù)理理論與技能,熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)。
3、培訓(xùn)內(nèi)容
規(guī)章制度的學(xué)習(xí)
基礎(chǔ)理論培訓(xùn)
基礎(chǔ)操作培訓(xùn)
各班職責(zé)跟班
基礎(chǔ)及重病護(hù)理
護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)
急診八大件的培訓(xùn)
4、培訓(xùn)時(shí)間
崗前集中培訓(xùn):培訓(xùn)一周
臨床后續(xù)培養(yǎng):強(qiáng)化培訓(xùn)3個(gè)月
5、培訓(xùn)計(jì)劃
【月安排】
第一個(gè)月:熟悉科室環(huán)境及規(guī)章制度,掌握各班次的工作程序、文件書(shū)寫(xiě)、基礎(chǔ)及危重護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)及操作技能,提高穿刺技能。
目標(biāo):全面熟悉科室工作環(huán)境和各崗位職責(zé),掌握急診科的工作性質(zhì)及工作程序。
計(jì)劃: 學(xué)習(xí)護(hù)士條例、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例與醫(yī)療安全、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度、護(hù)理核心制度。
2、 開(kāi)展思想教育,進(jìn)行禮儀、禮貌用語(yǔ)的'培訓(xùn)。
3、 介紹急診科環(huán)境、布局、結(jié)構(gòu)、人員。
4、 介紹急診科日常工作內(nèi)容及工作程序。
5、 急診科主要儀器設(shè)備及操作規(guī)程。
6、 急診科各項(xiàng)規(guī)章制度和各班職責(zé)。
7、 急診科常見(jiàn)的危重病人的護(hù)理工作程序、內(nèi)容、目標(biāo)。
8、 學(xué)習(xí)交接班規(guī)范。
9、 急診科常見(jiàn)搶救藥物、儀器的放置、使用與管理。
10、跟班學(xué)習(xí)各班次工作流程。
實(shí)施: 相關(guān)法律法規(guī)、院紀(jì)院規(guī)及禮儀培訓(xùn)由護(hù)理部集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、 由科室骨干負(fù)責(zé)帶領(lǐng)巡視各個(gè)區(qū)域,邊看邊講解。
3、 對(duì)照實(shí)際工作,學(xué)習(xí)科室各項(xiàng)制度。
4、 由搶救班、治療班、輸液班各帶教老師負(fù)責(zé)具體實(shí)施。
第二個(gè)月:掌握急診八大件,提高急救技能。
目標(biāo): 危重病人基礎(chǔ)護(hù)理,晨間護(hù)理工作程序
2、 危重病人的病情觀察與記錄方法
3、 掌握各種搶救設(shè)備的使用
4、 熟悉急救車(chē)內(nèi)藥品、物品放置的位置,各種搶救藥品的作用
計(jì)劃: 病情觀察重點(diǎn)
2、 基礎(chǔ)及重病護(hù)理
3、 護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)
4、 講解急救車(chē)及各種搶救設(shè)備的使用
5、講解常用藥的作用、用法、用量及不良反應(yīng)
實(shí)施: 臨床帶教老師一對(duì)一帶教病情觀察要點(diǎn)、危重病人的護(hù)理及護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)。
2、 各班次帶教老師隨機(jī)講授,加強(qiáng)記憶。
3、 科室安排講解急救車(chē)及急診八大件的使用。
第三個(gè)月:基礎(chǔ)理論及專(zhuān)科知識(shí)的培訓(xùn)與操作技能培訓(xùn)階段。
目標(biāo): 鞏固基礎(chǔ)理論,掌握急診科護(hù)理常規(guī);
2、 熟練規(guī)范基礎(chǔ)操作程序,如:鋪床、無(wú)菌操作技術(shù)、消毒隔離技術(shù)、肌注、皮試、輸液等。
3、 掌握專(zhuān)科基本操作技能,如cpr、吸痰、吸氧、霧化、更換胸腔閉式引流瓶、各種標(biāo)本的留取方法等。
4、 掌握急診八大件的使用和維護(hù)方法。
計(jì)劃: 講授常見(jiàn)病多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理措施。
2、 培訓(xùn)基礎(chǔ)及專(zhuān)科操作技能。
3、 結(jié)合實(shí)際工作交流護(hù)理心得,提高溝通能力。
實(shí)施: 由教學(xué)組長(zhǎng)安排每周講課,做好記錄。
2、 各班次帶教老師隨機(jī)講授,加強(qiáng)記憶。
3、 護(hù)士長(zhǎng)晨會(huì)提問(wèn),鞏固知識(shí)。
4、 由帶教老師示范各種專(zhuān)科基本操作技術(shù)、老師演示為主,邊做邊講,然后培訓(xùn)者反復(fù)練習(xí),帶教老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
5、 各班次帶教老師在實(shí)際工作中負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)。
【考核】
采用單向考核、多項(xiàng)考核與綜合考核相結(jié)合,筆試與實(shí)踐操作考核相結(jié)合的方法,一方面考核新護(hù)士的業(yè)務(wù)能力,一方面了解帶教效果?己顺煽(jī)與獎(jiǎng)金分配及轉(zhuǎn)正掛鉤。 單項(xiàng)考核
護(hù)士長(zhǎng)協(xié)助帶教老師,單獨(dú)對(duì)培訓(xùn)者進(jìn)行某一項(xiàng)指定的理論操作考核、如心電監(jiān)護(hù)、呼吸機(jī)消毒保養(yǎng)、各種儀器操作規(guī)程、急救車(chē)上的搶救藥物及常見(jiàn)疾病的搶救程序等。
2、多項(xiàng)考核
臨床培訓(xùn)階段考核的主要形式?己伺嘤(xùn)者某一常見(jiàn)病人的護(hù)理知識(shí)掌握程度、工作方式、方法與效果,了解培訓(xùn)者急診科護(hù)理工作程序和方法熟練程度。
3、綜合考核
對(duì)培訓(xùn)者的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)幾個(gè)方面的綜合評(píng)價(jià),通過(guò)個(gè)人鑒定、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)、醫(yī)護(hù)人員反饋、病人及家屬意見(jiàn),綜合考試考核成績(jī)和護(hù)理工作實(shí)績(jī),確定培訓(xùn)者能否勝任急診科工作。
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