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教師個人計劃

時間:2023-08-30 12:27:36 計劃 我要投稿

教師個人計劃錦集(6篇)

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的教師個人計劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師個人計劃錦集(6篇)

教師個人計劃 篇1

  從新課程標準實施和新教材開始實驗至今已有好幾個年頭了。作為一名一直工作在一線的教師無論在教育理念、教學方法、教育評價、教材處理以及自身角色定位等方面都經(jīng)歷了前所未有的考驗,這其中有實踐后的驚喜,同時也伴隨著一些反思和困惑。新課程改革的關鍵在于教師,中小學骨干教師是提高基礎教育教學質(zhì)量的中堅力量,是推動新的課程改革的生力軍,也是保證課程改革向縱深發(fā)展的重要力量。我有幸成為一名骨干教師,深感自己肩上的責任重大,為了能更好地勝任自己的歷史使命,現(xiàn)制定個人發(fā)展規(guī)劃如下:

  一、發(fā)展目標:

  樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

  二、具體實施方案

  1、勤于學習,不斷豐厚自身內(nèi)涵

  合理安排學習時間,閱讀各種有利書籍,擴大視野,增長知識,制定個人學習的具體書目,學習教育教學專著的同時做好摘抄記錄,寫好心得體會,努力增強業(yè)務知識和個人素養(yǎng)。每年閱讀兩本教育專著。虛心學習專家的理論,學習他們獨具特色的思想,科學研究的智慧。 發(fā)揚與同伴互動、互助分享的'精神,重視傾聽同伴的聲音,大家互相 探討,互相借鑒,回到自己的課堂時,才能主動建構學習共同體,把互動分享的習慣帶到工作中去。

  2、樂于動筆,提高教育科研水平,認真閱讀教育教學雜志和理論專著,及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析,學期結束時完成教學案例2篇;通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文,不斷提高論文質(zhì)量,力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。

  3、積極反思,提高教學質(zhì)量

  反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式。通過對教育理念的反思,得到自我解剖和自身理念的提高。 通過反思,使自己保持一種探究的心態(tài),從而調(diào)整自己的教學行為,找出自己教育教學過程中不符合教育理論和教育規(guī)律的做法,用教育教學的理論指導自己的教學實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向,通過對典型案例的深入研究和反思,尋求科學、最佳的解決方案,把學習、科研、實踐有機的結合起來,大膽的嘗試、創(chuàng)新,使教育教學有新的突破,在課堂中努力探索學校的有效教學,勤于思考。在備課中、講課后,更多詢問學生的感受,使自己的課堂教學更加成熟,更具有實效性。

  4、關愛學生,保持工作激情

  對于自己在教學方面和班主任工作方面,要強迫自己及時積累,深入思考,盡量做到通過實踐形成經(jīng)驗,做一個能抓住細節(jié)的有心人,擁有陽光、樂觀的心態(tài),用愛的陽光看學生,讓學生在肯定中成長,做每個學生喜歡的老師。

  學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。 只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現(xiàn)自己人生價值。

教師個人計劃 篇2

  時間過得很快轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)在這個平凡的崗位上奮斗了將近5年。作為一名教師,我深感榮幸。然而,面對競爭激烈的教師隊伍,我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,在這段時間里,我也不能放松自己的學習,只有不斷的學習,才能有所發(fā)展,有所進步。為了使自己能不斷地成長,讓自己的業(yè)務水平日漸成熟,學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法,結合學校的理念,我將在今后的工作中,在以下幾個方面努力提高。

  1.思想目標:首先加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè),熱愛教育,盡心盡責,教書育人。與家長建立良好的家校關系,并努力做到學生在校開心,家長放心。

  2.職業(yè)道德目標:為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

  3.教育教學目標:潛心鉆研,打造個性課堂。

 。1)、樹立強烈的目標意識,認真學習、研究課程和教學大綱,明確本學段學習內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求,并有機分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學生身上。

 。2)、認真上課,注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學效率。

 。3)、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理,科學地、有針對性地安排有效的訓練,每次作業(yè)全部批改,做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,大面積出錯的一定要講評。 同時,認真擬定輔導學生計劃,使學習困難學生在原有水平上得到提高。

 。4)、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學生。

 。5)、在自己的班級中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系,加強師生的對話交流,形成個性的教育藝術。

  (6)勤于反思,促進自我完善。

  4.合作目標:

 。1)、加強與教師的合作。學會與他人合作,包括與同類學科教師的合作、與不同學科教師的合作。

 。2)、加強與學生的合作。教師是學生學習的合作者、引導者和參與者,教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。

  (3)、加強與家長的.合作。請家長進課堂聽教師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合實踐活動等方法,讓更多的家長來了解新課程的科學理念、認識新課程改革的重大意義、關注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。

  具體措施

  1、保證天天閱讀。

  教師的專業(yè)成長離不開學習,不學習跟不上社會前進的步伐,就不能適應教育改革的形勢,就適應不了學生的內(nèi)在需求,就駕馭不了生成性的課堂教學。堅持鉆研教材,閱讀參考書,讀專業(yè)報刊雜志、學習各種文件,讓學習成為一種內(nèi)需。

  2、勇于課堂實踐。

  成長靠實踐去探索總結,課堂是老師實踐的最好舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課和每期一次的教研課。在教學實踐中努力形成自己的教學風格,努力走出一條屬于自己的教改之路。

  3、堅持經(jīng)常反思。

  教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!眻猿址此伎梢钥偨Y實踐,升華經(jīng)驗;可以發(fā)現(xiàn)不足,渴求新知;可以擺脫匠氣,增長悟性,使我們的教學愈教愈新。堅持每天反思自己的教育教學工作,并每月形成一次書面反思材料,即寫好一篇教育敘事。

  4、勤于動筆。

  堅持把教學中的得與夫?qū)懴聛,是進一步思考、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等,積極向報刊雜志投稿,爭取兩年內(nèi)至少有一篇文章獲獎或發(fā)表。

  5、堅持科研。

  堅持科研先導,起到專業(yè)引領作用。將以先進的教育理念為指導,直面教育的現(xiàn)實問題,引領教師努力探索教學中各種問題解決的對策,做一個積極的行動研究者。同時做好學校教育科研項工作,以教育科研促進教學質(zhì)量。

教師個人計劃 篇3

  總體目標

  1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為富有歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

  2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊

  3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平,每年有科研課題的研究和實施,并取得一定的成果。

  具體目標

 。◤慕逃、教學、科研等方面寫)

  教育方面:

  1. 與時俱進,嚴格的規(guī)范和要求班級學生的行為規(guī)范,落實學校的常規(guī)要求,培養(yǎng)知書達理的新一代青少年。

  2. 量化目標:。

  教學方面:

  1.深化課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。

  2.更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的'知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,寫一些教學筆記和心得。

  3.量化目標:加強學生應用所學知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在本學期考試中全都達到合格標準。

  4.及時積累個案,歸納資料,撰寫有實效的專題論文或報告。

  5.樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫

  具體實施方案:

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。做到“三學”。

  (1) 堅持不懈地學;畹嚼希瑢W到老,樹立終身學習的觀念。

  (2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,然后學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。

  (3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,然后學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2、善于思考,在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思考相結合,然后在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  3、樂于動筆,提高教育科研水平。

  (1) 認真及時積累專題研究的第一手資料。

  (2) 嘗試進行教學案例的分析,然后學期結束時完成教學案例2篇。

  (3) 通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,

  通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。

教師個人計劃 篇4

  作為一名青年教師,我們必須注重自我發(fā)展,制定個人成長計劃,通過學習逐步提高自己、完善自己,在學習中逐步成長起來。

  一、自身現(xiàn)狀分析:

  能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上,能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關系融洽,能引導孩子健康快樂地成長。對于份外的工作也積極接受,在不影響正常工作的基礎上盡心盡力地完成。

  由于本人工作經(jīng)驗不是很豐富,所以說在教學過程可能還存在一些不足。社會在發(fā)展,對教師也提出了更高的要求,如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力,需不斷努力學習提高自己的各方面的能力,特制定本人的個人成長發(fā)展計劃。

  二、近期個人發(fā)展目標

  1、樹立終生學習的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),學習必要的專業(yè)知識,提升自己的數(shù)學素養(yǎng),讓自己的工作穩(wěn)定下來。

  2、學習班級管理的知識,提高自己的管理能力,做好班級管理工作。

  3、重視對有效課堂的研究、實踐,使自己成為一個學習型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

  4、利用現(xiàn)代化設備,借鑒網(wǎng)絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。

  三、三年發(fā)展規(guī)劃

  1、不斷提高自己的教學水平,扎實學好專業(yè)知識,能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。

  2、樹立終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升自己的數(shù)學素養(yǎng),成為一個有內(nèi)涵的教師。

  3、關注高效課堂的研究和實踐,并能成為學生喜歡、家長放心,領導省心的教師。

  4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。

  四、具體措施

  1、加強基本功訓練,讓自己成為學生心中的榜樣。

  努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平:不斷加強自身專業(yè)技能,勤練老師的基本功,在基本功方面,我的普通話有待提高,我會認真注重提高。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,多探討,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓每一次的學習都帶給自己新的感悟,新的收獲,從而提高自身的專業(yè)水平,我還要利用業(yè)余時間堅持拿到更高學歷。

  2、做一個勇于課堂實踐的老師。

  課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為,把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

  3、堅持寫教育反思。

  教學反思是老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。堅持反思可以總結實踐、升華經(jīng)驗,堅持每周寫教學反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

  現(xiàn)代技術飛速發(fā)展,教育因此也要跟上時代步伐,利用現(xiàn)代技術輔助教學不僅能使教學高效快捷,而且能激發(fā)學生學習的興趣。在今后的`工作中,我會努力提高自己各方面的素質(zhì),按照自己的計劃好好實行,希望能達到自己的目標。

  4、德育教育

  結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,盡快使學生進入學習狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處,對學習產(chǎn)生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子。

  1,情感交流溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助。本學期開始我要堅持寫不定期的親情連線,可以寫自己寫讀書心得,摘錄好的段落或詞句,就班級生活中事件寫自己的感受,寫給學生的心里話等各種有助于學生發(fā)展的內(nèi)容,然后及時與學生交流,以溝通師生之間的感情,督促自己讀書學習和隨時反思總結,并帶動學生讀書和寫作。及時與學生談心,了解學生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。

  2,與家長溝通作為教師,為了盡快了解學生,及時了解學生的在家的學習工作情況,我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,及時溝通。開啟學生,教師,家長的親情連線親情日記,采用電話,面談的形式直接交流。

  面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶著我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長。

  在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!

教師個人計劃 篇5

  為全面提高自己的教育教學能力和個人專業(yè)素養(yǎng),成為一名德才兼?zhèn)、富有科學理論和創(chuàng)新能力的小學教師,從而適應新世紀教育發(fā)展的需要,實現(xiàn)促進教育質(zhì)量全面提高的目的,特制訂個人自修計劃如下:

  一、自修目標:

  1、師德高尚,人格完善。

  2、更新觀念,在自學中實現(xiàn)個人學習,在交流中發(fā)展團隊學習,業(yè)務水平再上新臺階。

  3、有扎實的專業(yè)知識、過硬的教學基本功,有一定的教科研能力,參與課題的研究。認真學習有關理論知識。規(guī)范整理,扎實記憶,真正做到學以致用。

  4、提高整合利用一切可以利用的教育教學資源的能力。

  5、使自己不斷形成能用發(fā)展的眼光、教育的眼光看待學生和用整體的、和諧的.眼光看待教育性活動的專業(yè)素養(yǎng)。

  二、自修內(nèi)容

  以課程標準解讀、學科素質(zhì)教育的研究與實踐為基礎教材,以課程標準與教材的研究為主要內(nèi)容。認真開展讀書活動,并堅持常態(tài)化,其中《陶行知教育名篇》、 《給教師的建議》、《愛的教育》為崗位自修必讀之書。

  三、自修原則及具體安排:

  堅持校本培訓、集中培訓與自學相結合、專題輔導與合作研討相結合、理論學習與實際應用相結合的原則。

  1、積極參加由市或?qū)W區(qū)有關部門組織的集中培訓。

  2、積極參與學校教研組組織的課題研究與交流。

  3、積極組織開展各教研組的備課、聽課、評課、交流研究活動。

  4、在校本教研學活動中起積極組織,認真開展小主題教研活動好,并積極組織參加兩次以上示范課或公開課活動。

  5、積極參加教學科研,參與學校課題研究,研究有計劃,有記載,能形成階段性成果。

  6、積累總結教學管理經(jīng)驗和教學成果,認真撰寫論文,每年至少有一至兩篇文章在市級以上交流發(fā)表。

  7、努力提高現(xiàn)代教育技術以及現(xiàn)代信息技術與所教學科的整合等方面的專業(yè)技能。

  8、開展好自學活動,寫好業(yè)務筆記。

  當今社會,機遇與挑戰(zhàn)并存。我要不斷修煉“內(nèi)功”,隨時挑戰(zhàn)機遇。我相信“有眼界才有境界,有思路才有出路。”我更相信通過學校的培養(yǎng)和自己的努力,自己一定會成為一名稱職的市級骨干教師,逐步帶動全校大批教師,整體素質(zhì)提高整體素質(zhì)和能力,真正實現(xiàn)促進教育質(zhì)量和辦學水平的全面提高。

教師個人計劃 篇6

  提高教育質(zhì)量的關鍵在教師,只有高素質(zhì)的老師才能培養(yǎng) 高素質(zhì)的學生。因此,提高教師的政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì) 和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務之急。為響應上級教 師進修部門的號召,切實提高自身素質(zhì),在學校及上級培訓 部門的指導下,加強自修,爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì) 有較大的提高。 現(xiàn)就我自己的繼續(xù)教育自修學習作一下計劃:

  一、 自修計劃的可操作性和實效性 首先要學習《教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》 ,要轉(zhuǎn)變教 育思想,更新教育理念,掌握 當今教育改革的脈搏。認真學習策略與方法,及時吸納教育 信息,提高自身職業(yè)道德修養(yǎng), 提高教育科研能力,積極參與心理健康教育。使自己不僅有 理論水平的提高,而且增強解決實際問題的能力。

  二、 注重自察自省 在學習過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,多參與 集體討論、做好案例分析,及時歸納,及時總結,共同學習, 共同提高。

  三、 認真學習,做好筆記 在學習過程中,要認真做好筆記,多寫心得,適應素質(zhì) 教育的需要,不斷完善自己,全面提高自身素質(zhì)。

  四、 端正學習態(tài)度,提高學習實效 提高自身素質(zhì),增強自身能力,不只是一朝一夕的事, 要年復一年地、一步一個臺階地、扎扎實實地學下去。這不 僅是自身發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人 才的需要。 以上是我繼續(xù)教育自修學習的計劃, 不當之處, 請指正。

  一次上《范進中舉》這一課時,講到“胡屠戶兇神似的走到跟前,一個嘴 巴打?qū)⑸稀?上這一段時, 教師瞥見一個同學情不自禁揮手做了一個 “打” 的動作, 于是教師請他當場再“表演”一次,同學們興趣大增,那同學推托不了,在大家 的笑聲中, 頗認真地表演起來: 只見他腆著肚子大咧咧地走向前, 先挽一下衣袖, 略微一停,再一巴掌“啪”的一聲打在“范進”的腦六上,此時,課堂氣氛十分 活躍, “觀眾”的.贊許,有的舉手要糾正“打”的姿勢,大家發(fā)言后教師說: “只 差那么一點就惟妙惟肖了” 。教師也作了個示范,有的同學看出了教師的手沒有 打出去時,是顫抖的,這正應了“不想胡屠戶雖然大著膽子打了一具,心里到底 還是怕的。那手是早顫起來”那句話,大家在歡悅的氣氛中,動眼、動口、動手, 對課文的“早”遼有了確切的理解,像看電影似的獲得了深刻的印象。 分析: 這種和諧的氣氛便于學生更好地領會作品的思想內(nèi)容和藝術手法。事實證 明激情引趣,教師的引導,及其教師的情緒和情感具有強烈的感染力,對學生活 動的過程, 既有知識的交流又有情感的相互作用。在這樣的教學過程中課堂教學 才可以有情有趣,并且?guī)熒鷺吩谄渲小?在教學過程中深刻的意識到學生在知識積累過程中,能夠使學習氣氛達到 和諧的氛圍, 教師必須在課前認真?zhèn)湔n,在課堂教學中根據(jù)實際需要結合學生的 學習特點設置情境。只有這樣,學生在學習過程中才能學在其中,樂在其中。

  有一個學生特別愛玩兒游藝機,一談學生他就頭痛,于是老師繞開學生, 談他最感興趣的游藝機,并且和他比賽技能,在操作中,教師對他的操作表現(xiàn)欣賞,但這位老師之后引入了下一個論題:你對游藝機感興趣,非常好,游藝機的 事你懂嗎?游藝機最開始是哪國人發(fā)明的?“游藝機的原理是什么?”學生的回 答是“不知道”老師說: “怎么樣,你的水平還是太低,我要是你呀,不能光是 玩兒第一,還要真正的長本領,對它進一步了解,長志氣達到將來發(fā)明游藝機, 那時游藝機是你發(fā)明的多來勁呀。 ” 學生說: “將來小朋友都玩兒我發(fā)明的游藝機, 尋多棒呀! ”旁邊老師搭茬兒說: “你要是發(fā)明了游藝機,我們先買你的” ,老師 接著說: “你知道怎么才能發(fā)明游藝機?你得知道游藝機的原理,你現(xiàn)在不把數(shù)學、語文學好將來怎么發(fā)明游藝機,為咱們中國長志氣, ” 他說“好為發(fā)明游藝機,我一定好好學習,我得為咱中國爭口氣! ” 分析:有些學生學習沒有興致,在很大程度上是因為他們不知道學習的用處,或 者是為什么要學習, 所以他們把生活的重心放在了遠離了學習文化知識的其他方 面上。在這個案例中的,所提到的學生就是這樣的一個典型,因為他不明確為什 么要學習,所以他把學習的重點放在了玩游藝機上,并且在這方面還有著收獲, “他是第一” ,對于這樣的孩子,我們應該像這們老師一樣利用孩子感興趣的游 藝機來引導他由玩游藝機升華到想發(fā)明藝機, 再由要發(fā)明游藝機而知道必須從現(xiàn) 在開始努力學習,最后升華到熱愛祖國。

  通過學習使我懂得繼續(xù)教育的重要性。 中華民族的偉大振興 系于教育,作為我們跨世紀的教育人,我們背負著歷史的重托和 社會的期望,尤其是奮斗地教育戰(zhàn)線前沿的廣大中小學教師,為 了更好地勝任新世紀教育工作,必須適應實施素質(zhì)教育的需要, 不斷完善自己,全面提高自身素質(zhì)。 這套中小學教師綜合素質(zhì)培訓自修教材是教育部中小學教 師綜合素質(zhì)培訓項目的重要組成部分, 是實施中小學教師綜合素 質(zhì)培訓的籃圖。

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