學(xué)期計(jì)劃[合集7篇]
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期計(jì)劃7篇，歡迎大家分享。
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學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、班況分析：
本班本學(xué)期總?cè)藬?shù)為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過(guò)幼兒園，幼兒非常依賴家長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流溝通和開學(xué)一周的觀察發(fā)現(xiàn)。我班的孩子都很聰明，活潑、能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點(diǎn)外，小朋友都能聽懂普通話，喜歡聽故事，部分幼兒的模仿表現(xiàn)欲很強(qiáng)，在音樂活動(dòng)中會(huì)自然而然地跟著音樂做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表現(xiàn)出對(duì)音樂活動(dòng)的興趣和極大的表演欲望。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問(wèn)題，具體分析如下：
1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過(guò)多，孩子們還不會(huì)正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習(xí)慣，并且拿調(diào)羹方法不正確。
2、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽能力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會(huì)正確表達(dá)自己的情緒、情感。
3、孩子的年齡小，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性較弱、對(duì)自己的行為和動(dòng)作、缺少控制能力、在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力也較弱，需要老師的指導(dǎo)和提醒。
4、在游戲活動(dòng)中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強(qiáng)的玩具，對(duì)于一些動(dòng)手、動(dòng)腦的玩具缺乏耐心。
5、由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識(shí)，因此行為較隨意，常發(fā)生爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象，寶寶們大多都是獨(dú)生子女，在家長(zhǎng)輩們包辦很多，因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識(shí)，不會(huì)將玩具放回原處。
為了使幼兒盡快的穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)。我們老師將齊心協(xié)力，共同努力，使每位幼兒在幼兒園生活的開心，使每位幼兒取得可喜的進(jìn)步。特指定以下目標(biāo)及計(jì)劃：
二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)：
依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)精神。繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質(zhì)教育。增強(qiáng)幼兒體制，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，創(chuàng)建英語(yǔ)、藝術(shù)特色，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)計(jì)劃。
九月份工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、教育教學(xué)工作1、全面家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進(jìn)師幼、師與家長(zhǎng)的`感情，消除幼兒分離焦慮。
2、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的環(huán)境，設(shè)置娃娃家、建構(gòu)區(qū)、自然角、操作區(qū)等幼兒喜愛的區(qū)角，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
3、調(diào)整一日活動(dòng)時(shí)間，使之更具整體性、科學(xué)性，適宜幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。
4、以"親子互動(dòng)"的家園合作形式，讓家長(zhǎng)與幼兒共同熟悉幼兒園新環(huán)境，了解班級(jí)的主要常規(guī)。
5、通過(guò)"每周知識(shí)反饋"向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園情況，并通過(guò)QQ群等方式了解家長(zhǎng)的需求，使教育達(dá)成一致。
6、開展"秋天真美麗"、"玩具總動(dòng)員"等豐富有趣的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。
7、在生活中滲透顏色辨認(rèn)、玩具分類等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本顏色，并通過(guò)穿、抓、敲等操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的小手肌肉。
8、以標(biāo)記、圖示等形式，引導(dǎo)幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。
（二）、家長(zhǎng)工作1、發(fā)放新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
2、通過(guò)家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的情感交流。
3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應(yīng)為新入園幼兒做哪些準(zhǔn)備工作等，增強(qiáng)家園協(xié)作。
4、通過(guò)QQ群及微信等各各種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系，定期向家長(zhǎng)介紹幼兒在園活動(dòng)情況，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享。
十月份工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、教育教學(xué)工作1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、正確穿脫的習(xí)慣 。
2、提供谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導(dǎo)幼兒開展操作活動(dòng)。
3、保證體育活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動(dòng)。
4、定期、定時(shí)(午休前、起床后、離園前)請(qǐng)幼兒欣賞故事、兒歌，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、豐富語(yǔ)言區(qū)內(nèi)容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說(shuō)說(shuō)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
6、創(chuàng)設(shè)"小小停車場(chǎng)"、"小手小腳真能干"等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)自己的正確方法，并獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在分區(qū)活動(dòng)中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵(lì)幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。
7、兩位老師共同下班，分工協(xié)作，要求一致，幫助幼兒盡快形成遵守規(guī)則、認(rèn)真傾聽及使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。
8、創(chuàng)設(shè)"表演區(qū)"，提供話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂旋律大膽表現(xiàn)。
（二）、家長(zhǎng)工作1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同完成親子音樂、美術(shù)、閱讀等作業(yè)，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動(dòng)中，體驗(yàn)到與爸爸、媽媽共同活動(dòng)、共同表現(xiàn)的樂趣。
2、提醒家長(zhǎng)在家鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐、穿脫，并使用禮貌用語(yǔ)。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事、一起看書、一起參加音樂會(huì)等，并鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等。
4、向家長(zhǎng)展示有關(guān)培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐、盥洗習(xí)慣以及健康飲食等文章。
十一月份工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、教育教學(xué)工作1、開展 "水果樂園"等主題活動(dòng)，通過(guò)水果展、水果品嘗會(huì)、撿樹葉、秋游等活動(dòng)讓幼兒感受秋季的特征，體驗(yàn)集體分享的樂趣。
2、激發(fā)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣，提供多種球，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。
3、投放各種谷豆類、鑷子、瓶蓋等材料，以個(gè)別、小組形式讓幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作練習(xí)。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、教材分析及排意圖
本冊(cè)教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”。“面向?qū)W生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展�！北窘滩墓卜志艂�(gè)單元。主要內(nèi)容按聆聽、表演、編與活動(dòng)幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識(shí)及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學(xué)箋個(gè)性發(fā)展，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂知識(shí)的滲透。并使所學(xué)的樂理知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。
二、學(xué)段目標(biāo)
１、保持學(xué)生對(duì)音樂的`興趣，使學(xué)生樂于參加音樂活動(dòng)。
�。�、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。
�。场⑴囵B(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
�。�、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
５、培養(yǎng)樂觀的和友愛精神。
三、具體目標(biāo)
�。薄⒏惺芘c鑒賞
�、賹�(duì)自然和生活中的各種音響感受好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反映。
�、谀苈牨娌煌曇舻呐暫湍新暎軌騾^(qū)別齊唱和合唱。
③在感知音樂節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同。能夠聽辨旋律的高低快慢。
�、苈牨娌煌榫w的聲音，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。
�、菽軌蝰雎犚魳分黝}說(shuō)出曲名，每學(xué)年２－４首。
�。�、表現(xiàn)
演唱目標(biāo)；
�、贅酚趨⒓痈鞣N演唱活動(dòng)；
�、谥姥莩恼_姿勢(shì)膠呼吸方法并能在唱歌實(shí)踐中初步掌握和運(yùn)用。
③能夠用自然的聲音，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。
�、苣軌�?qū)ψ约汉退说某Ｗ骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。
�、荼吵常词浊�。
綜合性表演：
①能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂趣了。
�、谠谟星楣�(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。
�、勰軌�?qū)ψ约�、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。
識(shí)讀樂譜：
①早已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲學(xué)唱樂譜。
②結(jié)合學(xué)習(xí)的歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用的記號(hào)。
③能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。
�。�、音樂與相關(guān)文化：
�、訇P(guān)注日常生活中的音樂。
②喜歡從廣播、電視、磁帶、ＣＤ等傳媒中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。
四、教學(xué)措施
１、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)聽、視、動(dòng)結(jié)合。
�。病⑼怀鲆魳氛n的審美性，采用愉快教學(xué)法。
�。场⒕脑O(shè)計(jì)教學(xué)方法，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。
�。础⒚嫦蛉w，發(fā)展個(gè)性。
�。�、采用多元化的評(píng)價(jià)，讓考試變得輕松。
五、教學(xué)進(jìn)程安排
第一課：童年4課時(shí)
第二課：草原4課時(shí)
第三課：好伙伴4課時(shí)
第四課：放牧4課時(shí)
第五課：媽媽的歌4課時(shí)
第六課：四季的歌4課時(shí)
第七課：鐘聲4課時(shí)
第八課：愛鳥4課時(shí)
第九課：豐收歌舞3課時(shí)
音樂宮2課時(shí)
評(píng)價(jià)4課時(shí)
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期學(xué)�？倓�(wù)工作堅(jiān)持以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，抓好校園環(huán)境建設(shè)；以學(xué)校教學(xué)工作為中心，以為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)為宗旨，強(qiáng)化總務(wù)后勤工作的規(guī)范管理，確保后勤工作保障有力，服務(wù)到位。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作人員的個(gè)人素質(zhì)
1、加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高管理人員自身素質(zhì)；通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，掌握一定技能，提高管理水平；通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立愛崗敬業(yè)、職業(yè)道德高尚的新形象；通過(guò)按時(shí)參加學(xué)校及本處安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
2、培養(yǎng)吃苦耐勞、任勞任怨的精神，樹立風(fēng)雨同舟的合作意識(shí)、永不滿足的創(chuàng)新意識(shí)、校榮我榮的主人翁意識(shí)。
（二）提高服務(wù)意識(shí)，樹立后勤為教學(xué)服務(wù)的思想
1、總務(wù)工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要組成部分，后勤服務(wù)是繁瑣而又平凡的工作，后勤服務(wù)的好壞影響到整個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展，總務(wù)工作與學(xué)校工作密切相連。
2、進(jìn)一步健全總務(wù)人員的崗位責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行績(jī)效考核制度，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實(shí)。
3、樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要多思考、多學(xué)習(xí)、多聽反映；遇事能做的，隨時(shí)處理，不拖拉，不當(dāng)甩手先生；堅(jiān)持多上門、多服務(wù)、服好務(wù)。
三、工作任務(wù)及工作目標(biāo)：
1、抓好學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理及使用工作。根據(jù)財(cái)政安排的經(jīng)費(fèi)以及學(xué)校收入實(shí)際的情況，按照“量入為出、統(tǒng)籌兼顧、保證重點(diǎn)、收支平衡”的原則，做好本學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支的預(yù)算工作，做出計(jì)劃，做好校長(zhǎng)的財(cái)務(wù)參謀工作，執(zhí)行好經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，準(zhǔn)確提供有關(guān)數(shù)據(jù)、情況。在經(jīng)費(fèi)使用上，努力做到精打細(xì)算，少花錢，多辦事，把學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)真正使用好，把每一分錢力爭(zhēng)花在刀刃上。
2、把好學(xué)校收費(fèi)工作。
嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，按照“一費(fèi)制，收支兩條線”規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做到收費(fèi)公開化，實(shí)行收費(fèi)公示制度，通過(guò)總務(wù)處的收費(fèi)公示牌，校內(nèi)校務(wù)公開欄向社會(huì)公示學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)及使用票據(jù)，把工作做細(xì)、做深、做透，不強(qiáng)求，不硬性收費(fèi)，杜絕一切亂收費(fèi)，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)的透明度。落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育階段公立中小學(xué)校學(xué)生免收雜費(fèi)和課本費(fèi)政策及“一免一補(bǔ)”政策，做到家喻戶曉，人人皆知。
3、抓校舍、校產(chǎn)管理及維修維護(hù)工作。
繼續(xù)做好后勤各項(xiàng)管理工作，落實(shí)好后勤管理各項(xiàng)制度及條例�？倓�(wù)處會(huì)同學(xué)校管理員，各專用室教師，認(rèn)真仔細(xì)做好校產(chǎn)檢查、登記造冊(cè)工作，逐一清點(diǎn)、登記，對(duì)上級(jí)調(diào)撥的各種設(shè)備、儀器經(jīng)總務(wù)處、校產(chǎn)管理員簽好單后再調(diào)撥有關(guān)部門使用，真正做到帳帳相符，財(cái)物相符，保證校產(chǎn)儀器設(shè)備發(fā)揮其使用效益，使校產(chǎn)管理上一個(gè)新的臺(tái)階。
落實(shí)好校舍維修及各種儀器維修及保養(yǎng)工作。總務(wù)處會(huì)同有關(guān)人員，經(jīng)常對(duì)校內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查，落實(shí)好有關(guān)措施，加強(qiáng)設(shè)備維修保養(yǎng)工作，以利于學(xué)校正常教學(xué)工作開展。確保按計(jì)劃保質(zhì)保量完成開學(xué)服務(wù)工作，搞好一切教育教學(xué)及其它設(shè)施的維修工作，添置辦公用品，購(gòu)買教師用品。加強(qiáng)公物管理，嚴(yán)格公物管理制度。
4、抓好對(duì)食堂管理工作，定期進(jìn)行安全、衛(wèi)生檢查。
抓好學(xué)校食堂工作是總務(wù)處后勤工作的一個(gè)重要方面�？倓�(wù)處嚴(yán)格按照市教委、市衛(wèi)生監(jiān)督所及有關(guān)單位規(guī)定，抓好食堂衛(wèi)生工作，經(jīng)常學(xué)習(xí)食堂管理?xiàng)l例，按照《食品衛(wèi)生法》和教育局、學(xué)校有關(guān)食堂管理的有關(guān)規(guī)定，對(duì)食堂工作人員進(jìn)行衛(wèi)生意識(shí)教育，要求他們持證上崗；嚴(yán)把食品的采購(gòu)、索證、加工和銷售等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生安全；做到食物煮熟煮透，生熟分開；做好“三防”、“滅四害”工作；落實(shí)餐飲具的清洗、消毒、保潔工作；做好食品留樣工作。杜絕過(guò)期變質(zhì)食物進(jìn)入學(xué)校食堂，確保學(xué)生在校期間的飲食安全。
5、抓好開源節(jié)流工作，杜絕浪費(fèi)。
進(jìn)一步加強(qiáng)水電管理，提高水電維修人員業(yè)務(wù)水平，要規(guī)范操作，增強(qiáng)責(zé)任感，加大檢查力度，確保水電安全運(yùn)轉(zhuǎn)，認(rèn)真記錄巡查維修情況，并及時(shí)處理供電隱患及供水管道的跑冒滴漏現(xiàn)象，配合學(xué)校搞好對(duì)學(xué)生、教工及食堂的用電檢查，號(hào)召學(xué)校各個(gè)部門齊抓共管、群策群力，全體師生要牢固樹立節(jié)水節(jié)電的意識(shí)，嚴(yán)禁個(gè)人使用大的電器，嚴(yán)禁私拉亂接，杜絕長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水，使每一度電每一滴水都物盡其用，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象及安全事故的`發(fā)生。繼續(xù)實(shí)行節(jié)假日值班制度，有故障時(shí)工作人員要隨叫隨到，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
6、扎實(shí)抓好學(xué)校安全工作，做好各種安全防范措施。
每周進(jìn)行一次安全檢查，并認(rèn)真做好記錄，對(duì)不合安全規(guī)范的設(shè)施及時(shí)進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門衛(wèi)的管理工作，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
7、積極做好建設(shè)連廊的準(zhǔn)備工作。
三、具體工作安排
二月：
1、制定總務(wù)工作計(jì)劃，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、準(zhǔn)備新學(xué)期辦公用品，分發(fā)書籍和薄本。
3、登記發(fā)放各辦公室和教師的辦公用品，使開學(xué)前準(zhǔn)備工作一步到位，確保開學(xué)工作的順利進(jìn)行。
4、做好收費(fèi)工作。
5、做好食堂帶伙前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
6、搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，迎接新的學(xué)期。
7、檢查學(xué)校房屋、水電安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。
三月：
1、做好迎接上級(jí)主管部門對(duì)各項(xiàng)收費(fèi)工作的檢查驗(yàn)收工作。
2、召開安全工作會(huì)議。
3、組織學(xué)習(xí)學(xué)校安全管理責(zé)任書。
4、做好學(xué)校設(shè)備、器材的檢查維修工作。
四月：
1、做好學(xué)生春季綜合實(shí)踐的后勤組織工作。
2、安全小組檢查學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施的安全，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)整改。
3、做好學(xué)校連廊建設(shè)的有關(guān)工作。
五月：
1、做好勞動(dòng)節(jié)期間的安全保衛(wèi)工作。
2、做好慶“六一”的后勤準(zhǔn)備工作。
六月：
1、結(jié)算學(xué)生代辦費(fèi)。
2、注冊(cè)清點(diǎn)校產(chǎn)，師生歸還借用物品。
3、安排好暑假教師值日工作。
4、做好暑假前學(xué)校安全自查工作。
5、做好學(xué)校總務(wù)處的學(xué)期總結(jié)工作，完成工作總結(jié)。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)
全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)"以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本"的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，做好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)的選材與訓(xùn)練工作，切實(shí)提高隊(duì)員體能、運(yùn)動(dòng)技能、競(jìng)賽能力和心理素質(zhì);以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和激烈競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)措施
1、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對(duì)學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測(cè)定，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。
2、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)合格率。
3、本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。
4、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本功操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始。
5、每星期組織學(xué)生在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上找自己要學(xué)的'內(nèi)容。
6、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，體育組要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時(shí)間，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間，組織年級(jí)間和班間的體育競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
7、體育組要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場(chǎng)線路有序、隊(duì)伍整齊。
8、體育組各任課教師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體活課，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng)，滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求。
三、工作任務(wù)及要求
1、抓緊抓好乒乓球隊(duì)訓(xùn)練，有效提高運(yùn)動(dòng)技能和競(jìng)賽水平。
長(zhǎng)期堅(jiān)持乒乓球隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練是提高我校學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)興趣和技能的基本手段。業(yè)余訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，能使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，能推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展，能促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提高。
2、抓好"兩課兩操一活動(dòng)",增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。
"兩課兩操一活動(dòng)"是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，"兩課兩操一活動(dòng)"質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好"兩課兩操一活動(dòng)"的思想觀念;其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學(xué)期計(jì)劃、授課教案，多花時(shí)間備課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強(qiáng)兩操紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是認(rèn)真組織課外活動(dòng)，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間、認(rèn)真安排好課外活動(dòng)內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地器材，督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。
3、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。
推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)工作，目前我校對(duì)新教材內(nèi)容的了解是初步的，對(duì)新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對(duì)新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長(zhǎng)之路。
相信只要通過(guò)我的認(rèn)真努力工作，學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績(jī)都能夠提高上去，我相信在我不懈的努力下，學(xué)生的鍛煉身體和參加體育活動(dòng)的意識(shí)一定會(huì)很快的提高上去，讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和身體素質(zhì)全面發(fā)展。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
新的學(xué)期開始了，我們和孩子們信心十足地進(jìn)入到現(xiàn)在的角色中，家長(zhǎng)們帶著各自的期望和希望送孩子入園。我們?cè)谡J(rèn)真分析和總結(jié)上學(xué)期工作的同時(shí)，共同制定和規(guī)劃了本學(xué)期的工作內(nèi)容。我們將繼續(xù)作好班級(jí)管理工作，創(chuàng)出自己班級(jí)的特色，做孩子們的好老師、好朋友。
一、班級(jí)情況分析
(一)幼兒發(fā)展特點(diǎn)
我班又來(lái)了兩位新生，現(xiàn)共有47名幼兒，其中男孩33人，女孩14人。因此孩子們的活動(dòng)量較大，也比較好動(dòng)。下面我就具體分析以下孩子在幾個(gè)方面的情況：
1、學(xué)習(xí)方面
概況：幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃，能積極地參與到討論中，并主動(dòng)表達(dá)自己意愿，用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式闡述自己的觀點(diǎn)。經(jīng)過(guò)中、小班的學(xué)習(xí)生活，孩子們已十分熟悉各種活動(dòng)方式，似乎每個(gè)人都找到了自己最喜歡的活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)中的提問(wèn)環(huán)節(jié)是筱雅、開來(lái)等十來(lái)位幼兒的“秀場(chǎng)”，他們總是活躍在場(chǎng)地上，積極地思考，迅速地回答;計(jì)算活動(dòng)則是信宇、心浩、昊倫等十來(lái)位孩子發(fā)揮的好場(chǎng)所，在這里他們成了主角，思維敏捷、思路清晰。而這里所有的人有個(gè)共同的愛好，喜歡聽故事、做游戲。每次老師講述故事，教師里就特別安靜，大家的視線都聚集在一起，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著故事的進(jìn)展;游戲中爭(zhēng)先恐后的場(chǎng)面十分常見。
不足：但是，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。最突出的是坐姿，它對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)效果起著舉足輕重的作用，不良的坐姿不僅影響幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育同時(shí)影響幼兒認(rèn)真地傾聽、及時(shí)參與活動(dòng)。而我們班幼兒的坐姿存在著較嚴(yán)重的問(wèn)題。從開學(xué)初的情況看，教師需經(jīng)常地提醒幼兒保持一定的坐姿，一不注意孩子們千姿百態(tài)的坐姿就出來(lái)了，將腳擱在椅上(他人的、自己的)、手搭在同伴身上等的都有。
2、自理方面
概況：幼兒的自理能力有明顯的進(jìn)步，每位孩子都已能獨(dú)立地穿衣服、鞋子，整理衣服、床鋪、餐具等，也能獨(dú)立地進(jìn)餐，大部分幼兒能完成自己的飯菜，而且在衛(wèi)生方面取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)在丟飯粒的現(xiàn)象少了，衣服清潔了，幼兒漸漸學(xué)會(huì)了自制，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
不足：個(gè)別幼兒還需要在老師的監(jiān)督下才能完成，象起床整理時(shí)還有一兩位幼兒忘了整理被子，進(jìn)餐結(jié)束后;幾個(gè)盤子、幾條毛巾還放在桌上等的情況都需要老師的提醒和引導(dǎo)才能完成，更為糟糕的是每次美工活動(dòng)結(jié)束時(shí)，總有幾位幼兒忽視了蠟筆、剪刀的整理，將它們隨意扔在桌上、地上的某處。以上這些從一方面反映了幼兒在自理上的不足，因此要讓這些生活的小細(xì)節(jié)深入幼兒心中，才能更好地促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展。
3、表現(xiàn)力方面
概況：大部分的幼兒喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請(qǐng)幼兒為大家表演時(shí)主動(dòng)要求的人很多，上來(lái)表演者更會(huì)做出各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己。雖然幼兒的表現(xiàn)力有差異，但是每位幼兒都渴望向大家展現(xiàn)自己的心，每人都希望得到老師和同伴的認(rèn)可，象陳恬、中楠等的性格內(nèi)向，平時(shí)也不愛表現(xiàn)，要是讓他們一人表演難免有些膽怯，可要是讓他們兩人一起來(lái)，那效果就完全不同了。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，掌握的本來(lái)越多，享受過(guò)的成功經(jīng)驗(yàn)也越多，自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈，因此為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們一定能更加成熟地展現(xiàn)自己。
不足：個(gè)別差異明顯，是全體幼兒表現(xiàn)力方面的顯著特點(diǎn)。部分幼兒不僅能大膽、主動(dòng)地表現(xiàn)自己，且能出色地表演，但一部分的幼兒不僅很被動(dòng)地接受老師及同伴的邀請(qǐng)，還表現(xiàn)地十分膽怯，不大方等。
(二)家長(zhǎng)情況分析
我們的'家長(zhǎng)中，有極大部分是個(gè)體戶，對(duì)幼兒家庭教育的重視程度不高，僅有開來(lái)、筱雅、之韻等五、六位家長(zhǎng)較重視教育，能通過(guò)各種方式在家中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，因此這幾位幼兒的知識(shí)面較廣、學(xué)習(xí)、能力強(qiáng)。其他家長(zhǎng)雖在這方面不足，但是對(duì)教師的工作十分體諒和配合，也是十分可貴的。每開展一個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，許多材料：卡片、圖書等都是家長(zhǎng)帶來(lái)的，他們總能最大限度地幫助老師和孩子共同收集材料。
二、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
(一)健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、 能注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。
3、了解各的衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
4、有意識(shí)地克服挑食習(xí)慣，學(xué)吃多種食物。能在需要時(shí)主動(dòng)喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
5、能獨(dú)立地穿脫衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿勢(shì)。
6、具有一定的安全意識(shí)，不攀高，遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。知道外出時(shí)不擅自離開成人，不接受陌生人的食品和禮物。
7、喜歡體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
(二) 語(yǔ)言領(lǐng)域
1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
2、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。
4、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
5、 喜歡看圖書，并對(duì)符號(hào)、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流、討論。
6、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
1、能結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。
3、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
4、能控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望。
5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。
6、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
7、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。
8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。
9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周圍環(huán)境中及事物感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。
3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
5、在日常生活和游戲等各種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。
6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。
2、 能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。
3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)多種唱歌方式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做各種動(dòng)作。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。
5、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂。
三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和主要措施
(一)重點(diǎn)實(shí)施個(gè)別教育，縮短個(gè)別差異。糾正和改善個(gè)別幼兒不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高全體幼兒的綜合素質(zhì)。
班中突出的問(wèn)題有：活動(dòng)中積極參與討論、交流的十來(lái)位幼兒，與只做旁聽者，且不主動(dòng)思考的數(shù)位幼兒;交往能力好，能做大家的領(lǐng)頭羊，會(huì)組織同伴共同參與某活動(dòng)的幼兒，與被動(dòng)參與到同伴的交往中，時(shí)常保持孤立的孩子;部分幼兒在老師的引導(dǎo)中能迅速地調(diào)整坐姿，糾正做小動(dòng)作的壞習(xí)慣等，但個(gè)別幼兒，注意力分散，即使提醒也無(wú)法克服或者是不能及時(shí)地調(diào)整、自制，以及在幼兒“表現(xiàn)力”中所闡述的現(xiàn)象，都是班中存在的明顯差異。針對(duì)幼兒中出現(xiàn)的個(gè)別差異，只有采用個(gè)別教育的方式，才能最大限度開發(fā)幼兒的潛力。
1、及時(shí)與幼兒?jiǎn)为?dú)地談話，與之出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行交流，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并樹立改正的意識(shí)。
2、通過(guò)家訪、電話交流的方式，以及來(lái)園、離園接送時(shí)間里，與個(gè)別家長(zhǎng)交流、反饋，使家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同參與到教育幼兒的活動(dòng)中。
3、在教育活動(dòng)中施行的設(shè)問(wèn)個(gè)別化，提問(wèn)有針對(duì)性，評(píng)價(jià)有差異性，針對(duì)不同的幼兒設(shè)置不同的提問(wèn)，幼兒作出回答時(shí)以它自身的能力為基礎(chǔ)評(píng)價(jià)活動(dòng)中的表現(xiàn)。并給予能力弱的幼兒一定的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)、引導(dǎo)。
4、教師在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)有個(gè)別化，教師給予每個(gè)幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的，有的僅給予語(yǔ)言提示性的幫助;有的則幫一半，留一半;有的需要手把手地教，目的是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂。
(二)初步開展幼小銜接的工作。
我們發(fā)現(xiàn)孩子們的求知欲強(qiáng)了，見到漢字比擬的同時(shí)，嘴里還念著“園，幼兒園的園”之類的話，經(jīng)過(guò)兩位老師的深刻思考和討論，我們決定在本學(xué)期中開展早期閱讀的教育教學(xué)，以及加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)的感知，以日常生活中的引導(dǎo)為主，做初步的幼小銜接工作。
1、利用餐后活動(dòng)的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒感知，今天的水果是哪幾個(gè)漢字，他們還可以形容什么，用到哪里;某幼兒的名字怎樣寫以及生活中常見的文字的感知。
2、圖書角中提供漢字卡片，幼兒自主地觀察、認(rèn)識(shí);張貼中投放交通標(biāo)志、安全標(biāo)志的圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意，猜測(cè)和感知漢字的內(nèi)容;科學(xué)區(qū)中制作和投放早期閱讀的操作材料，“找名字”等的材料供幼兒進(jìn)一步知道漢字的重要性。
3、活動(dòng)開始時(shí)及中間的組織活動(dòng)，可以采用“師：我拍1，幼：我拍2”的順數(shù)以及倒數(shù)的方式組織，也可以采用“師;我來(lái)說(shuō)。幼;我來(lái)聽。師;想一想。幼;猜一猜。師;7的相鄰數(shù)是幾和幾?”的對(duì)答方式提問(wèn)有關(guān)說(shuō)相鄰數(shù)，以及以后數(shù)的組成的問(wèn)題，幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)，并將數(shù)的認(rèn)知范圍逐步擴(kuò)大。
4、區(qū)角中提供多種計(jì)算的操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育意識(shí)，促使幼兒園與家庭達(dá)成一致的教育。
(四)結(jié)合幼兒區(qū)域活動(dòng)的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)孩子們喜歡的、有益于身心健康的區(qū)角，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
(五)加強(qiáng)保育工作，培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣。
(六)繼續(xù)展開課題的研究工作。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我組工作以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高六年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平，小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期。
二。主要工作：
1加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革
1）課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過(guò)評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時(shí)要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。
2）抓集體備課。
本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過(guò)民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出，工作計(jì)劃《小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期》。
3）抓作業(yè)批改。
進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照"有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾"的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)"減負(fù)增效"的目的。
4）抓教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，及時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。
3.開展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣：
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`激情，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，以班為單位組織學(xué)生開展各類英語(yǔ)競(jìng)賽。
三。教研安排：
二月份：
1.討論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)"小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)".
3.教師制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
三月份：
以學(xué)校和區(qū)教研室工作計(jì)劃為依據(jù)開展教研活動(dòng)。如集中備課，聽課，評(píng)課，跨越式教學(xué)研討示范課。
主題研討活動(dòng)：如何解決學(xué)生成績(jī)的兩極分化。
四月份：
1.主題研討活動(dòng)，主題——"什么是有效的課堂教學(xué)".
2.英語(yǔ)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
五月份：
1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2.新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教研的心得展示、評(píng)比。
六月份：
1.英語(yǔ)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
2.期末復(fù)習(xí)方法與技巧研討活動(dòng)。
七月份：
教研工作總結(jié)。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
一、德。
縱觀古今中外的教育史，無(wú)不把教育至于重要地位，教師更要注重自身素質(zhì)的不斷提高，我作為一名教師，自身修養(yǎng)不斷完善，為人師表，及時(shí)了解外界的最新教育信息和教育動(dòng)態(tài)，在平時(shí)的工作中，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅(jiān)持正確的教育思想，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中。
二、能。勤�？�(jī)。
1、愛班中每個(gè)孩子今年我?guī)У氖切“�，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總�(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解，的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼�，但是由此在心中總�?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的"心"認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
2、在二期課改中，我與孩子們共成長(zhǎng)新世紀(jì)、新時(shí)期的教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，跟上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。隨著二期課改的不斷深入，通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立"以幼兒發(fā)展為本"的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中。正如黃瓊老師所說(shuō)的.，"在教育改革不斷深入的今天，我們要面對(duì)的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒。"正是這些確定和不確定因素，使得每一個(gè)孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬(wàn)千，需要我們每位教師用心去欣賞、研讀，及時(shí)給予支持。本學(xué)期，通過(guò)看了中心教研室在大、中、小班開展的幾次活動(dòng)后受益匪淺。在一次次的觀看與領(lǐng)會(huì)、討論與反思，使我們經(jīng)歷了一個(gè)從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清晰，從畏難、知難而上到熱情接納的過(guò)程。同時(shí)，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)在班中開展了二、三次小小的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程也使我自己看到了自身的不足。
三、努力方向。
在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學(xué)習(xí)的東西太多太多，如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn)，并有魈價(jià)值的、及時(shí)給予支持。記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠陰。"幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩(shī)人的浪漫和灑脫；她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠陰，為大地帶來(lái)生機(jī)，添上一片溫馨。也許在陽(yáng)光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開迷人的笑靨。我愛這葉的事業(yè)！
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