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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-01 10:06:08 教案大全 我要投稿

【合集】中班科學(xué)教案6篇

  作為一名老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案6篇,歡迎大家分享。

【合集】中班科學(xué)教案6篇

中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:

  《綱要》中明確指出:幼兒教育活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,利用身邊的事物及現(xiàn)象作為探索發(fā)現(xiàn)的對(duì)象。孩子們?cè)谕嫫で驎r(shí)對(duì)皮球的彈跳十分好奇,究竟什么讓皮球跳起來(lái)呢?帶著孩子們的疑問(wèn)展開(kāi)了此次活動(dòng)。

  活動(dòng)實(shí)施策略:

  在本次活動(dòng)中,我充分抓住幼兒的好奇心和求知欲望及喜歡探索這一年齡特點(diǎn),鼓勵(lì)每個(gè)幼兒在自我嘗試中探究皮球的奧秘,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,以做做玩玩的形式,讓幼兒在活動(dòng)中充分的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,在幼兒尋找、探索的過(guò)程中感知皮球里住的'是空氣,從而培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣和探索能力。活動(dòng)中充分以幼兒的自主活動(dòng)為主線,使幼兒想說(shuō)做在前,教師指導(dǎo)在后,讓幼兒享受自主探究所帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)皮球滾、蹦、飛的動(dòng)態(tài)特性。

  2、知道皮球里裝的是空氣,初步了解空氣與皮球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、各種球類若干、癟皮球若干、墊子兩個(gè)、氣針和打氣筒若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、鼓勵(lì)幼兒探索皮球的不同玩法。

  1、玩玩皮球,使幼兒對(duì)皮球會(huì)蹦、會(huì)跳、會(huì)飛產(chǎn)生興趣。提醒幼兒玩球時(shí)注意安全,想想和別人不同的玩法。

  2、 請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)并演示皮球的不同玩法,啟發(fā)幼兒說(shuō)出皮球的運(yùn)動(dòng)方式,豐富詞語(yǔ):跳躍、滾動(dòng)、滾來(lái)滾去等。

  二、探索實(shí)驗(yàn),知道空氣住在皮球里。

  1、出示并讓幼兒玩癟皮球,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同:蹦不起來(lái)、飛不起來(lái)、滾不起來(lái)。

  2、師將氣針插入皮球里放出氣體,幼兒得出結(jié)論:皮球里住的是空氣。

  三、分段欣賞故事《誰(shuí)住在皮球里》,深入理解空氣與皮球的關(guān)系。

  1、欣賞第一段故事,提問(wèn):誰(shuí)住在皮球里?(空氣)

  2、欣賞第二段故事,提問(wèn):故事里誰(shuí)住在皮球里?為什么喜鵲、兔子、輪子會(huì)住在皮球里呢?

  3、欣賞第三段故事,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,除了喜鵲、兔子、輪子。還有誰(shuí)可能住進(jìn)皮球里呢?

  4、小朋友也住進(jìn)小皮球里一起玩玩吧!用肢體動(dòng)作來(lái)表演。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  1、有什么方法能讓皮球鼓起來(lái)呢?同伴合作充氣。

  2、小朋友知道了這么多皮球的玩法,帶著皮球出去玩會(huì)吧!

中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)名稱:

  誰(shuí)的尾巴

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能識(shí)別常見(jiàn)動(dòng)物的尾巴。

  2、了解動(dòng)物的尾巴對(duì)動(dòng)物具有特殊的功用。

  3、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物圖片;課件。

  關(guān)鍵點(diǎn):

  知道不同的'動(dòng)物尾巴的功用都不同。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提問(wèn),導(dǎo)入主題

  1、提問(wèn):你知道哪些動(dòng)物有尾巴?它們的尾巴有什么用?

  2、小結(jié):不同的動(dòng)物尾巴的功用都不同。

  二、出示圖片,觀察不同

  1、出示動(dòng)物圖片,請(qǐng)幼兒在其中選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物,觀察不同動(dòng)物的尾巴分別長(zhǎng)得什么樣?

  2、交流:你選的動(dòng)物是什么?。教案來(lái).自:大;考吧幼.師網(wǎng),它的尾巴長(zhǎng)得什么樣?

  3、小結(jié):動(dòng)物們的尾巴各式各樣:有的長(zhǎng),有的短,有的粗,有的細(xì),還有的像把傘呢!可真有趣呀!

  三、播放課件,拓展經(jīng)驗(yàn)

  1、播放課件:小動(dòng)物和我們玩捉迷藏游戲呢!讓我們一起把它們找出來(lái)吧!

  2、你是怎么找到的?

  3、你還知道哪些動(dòng)物尾巴的作用呢?

  4、小結(jié):動(dòng)物世界可真奇妙!動(dòng)物的尾巴不僅長(zhǎng)得各式各樣,而且還有不同的用途。有的動(dòng)物尾巴能保持平衡,就像獵豹;有的動(dòng)物尾巴能驅(qū)趕蚊蟲(chóng),就像小馬;有的動(dòng)物尾巴能支撐身體,就像啄木鳥(niǎo);還有的動(dòng)物尾巴能使它前進(jìn),控制方向,就像金魚(yú)等。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

中班科學(xué)教案 篇3

  【設(shè)計(jì)意圖】

  動(dòng)物,是幼兒所喜愛(ài)的,也是他們生活中不可缺少的朋友,幼兒對(duì)動(dòng)物有很大的探索欲望。同時(shí)中班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)還有所欠缺,在日常生活中不能很好的保護(hù)自己,因此我借助《昆蟲(chóng)捉迷藏》這一活動(dòng),一方面讓幼兒了解一些昆蟲(chóng)利用“保護(hù)色”進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng),激發(fā)幼兒探究動(dòng)物積極思考的愿望。另一方面,引導(dǎo)幼兒通過(guò) “動(dòng)物捉迷藏”的游戲,幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提升幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.了解一些昆蟲(chóng)利用“保護(hù)色”進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng);

  2.掌握簡(jiǎn)單的.自我保護(hù)方法,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí);

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  重點(diǎn):了解昆蟲(chóng)利用“保護(hù)色”保護(hù)自己的原理及方法;

  難點(diǎn):理解保護(hù)色,知道利用保護(hù)色保護(hù)自己;

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT、保護(hù)色前期準(zhǔn)備、圖片五組、黑板;

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入

  1、你們玩過(guò)捉迷藏嗎?捉迷藏怎么玩?(其他人躲起來(lái),一個(gè)人去找)

  2、有一些昆蟲(chóng)想和你們玩一玩捉迷藏的游戲。來(lái)看看你們認(rèn)識(shí)它們嗎?

  二、基礎(chǔ)部分

 。ㄒ唬┎シ臥PT:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)。(蚱蜢、知了、花螳螂、枯葉蝶)

 。ǘ├ハx(chóng)捉迷藏。

  1、你們現(xiàn)在都認(rèn)識(shí)了這些昆蟲(chóng),那讓我們來(lái)找一找它們都藏在了什么地方吧!

  2、還有許多昆蟲(chóng)也很淘氣,也藏了起來(lái),我們來(lái)看看這幅圖上藏了哪一只昆蟲(chóng)?

  總結(jié):原來(lái)枯葉蝶也跟花螳螂一樣利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己的。

  3、你們的眼睛可真厲害,還有一只昆蟲(chóng)也藏了起來(lái),我們找找看。

  今天,我們了解了一個(gè)新的本領(lǐng),叫做“保護(hù)色”。誰(shuí)來(lái)告訴大家什么叫做保護(hù)色?(利用與自己顏色、形狀相近的地方躲避敵人叫做保護(hù)色)

 。ㄈ⿴椭ハx(chóng)藏一藏

  1、還有一些昆蟲(chóng)不知道自己該藏在什么地方,讓我們一起幫它們藏一藏吧。

  2、幼兒操作,教師輪流指導(dǎo)。

  3、進(jìn)行活動(dòng)小節(jié)。

  總結(jié):原來(lái),你們都是利用保護(hù)色的方法幫小昆蟲(chóng)們找到它們的藏身之處的。

  三、本領(lǐng)遷移

 。ㄒ唬┎粌H昆蟲(chóng)會(huì)利用保護(hù)色保護(hù)自己之外,還有一些動(dòng)物也會(huì)利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己,我們一起來(lái)看一看他們是怎樣保護(hù)自己的。

 。ǘ┎シ艅(dòng)物PPT

  1、貓頭鷹:你看誰(shuí)藏在這里了?它又是怎么保護(hù)自己的呢?

  2、雷鳥(niǎo):它為什么要躲在雪地里?

  3、變色龍:這是誰(shuí)?它為什么躲在這里?

  4、我們?nèi)祟愐Wo(hù)動(dòng)物。

  5、那我們又是怎樣保護(hù)自己的呢?(看看衣服、鞋子、眼鏡、帽子)

  四、結(jié)束部分

  其實(shí),我們玩捉迷藏的時(shí)候也可以用保護(hù)色的方法保護(hù)自己,活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)小朋友們想一想,我相信你們都有自己的想法,下午小朋友和我一起來(lái)分享你們的好方法好嗎?

  五、活動(dòng)延伸

  在圖書(shū)區(qū)投放相關(guān)圖書(shū)、資料,讓幼兒繼續(xù)了解動(dòng)物利用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng),依據(jù)中班幼兒的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律,在教學(xué)內(nèi)容的組織上體現(xiàn)了“整合”的設(shè)計(jì)思想,采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法,以“教師為主導(dǎo),幼兒為主體”,教師的“導(dǎo)”立足于幼兒的“學(xué)”,以學(xué)法為重心,放手讓幼兒自主探索的學(xué)習(xí),主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程,有效貫徹了《綱要》的理念,真正做到了師生互動(dòng),生生互動(dòng)。在活動(dòng)中注重讓幼兒在游戲中探究,豐富體驗(yàn),給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。也借此活動(dòng)幼兒掌握了一些基本的自我保護(hù)技能。但由于前期幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的了解還不夠多、不夠深入,他們?cè)诨顒?dòng)時(shí)對(duì)有些昆蟲(chóng)的生活習(xí)性還不是很了解,有些幼兒沒(méi)有找到躲藏的昆蟲(chóng)。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我將豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),提供更多的機(jī)會(huì),注重生活經(jīng)驗(yàn)的積累。

中班科學(xué)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  紙是中國(guó)的四大發(fā)明之一,在日常生活中我們會(huì)用到各種各樣的紙,幼兒的日常生活中也積累了一些和紙相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。從報(bào)紙、圖書(shū)到紙巾、紙盒、各種包裝紙,紙不僅是幼兒生活中的伙伴,也是幼兒游戲創(chuàng)作的必備材料,在幼兒的世界里扮演者不可缺少的角色。因此,我設(shè)計(jì)了科學(xué)活動(dòng)——紙的秘密。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類和特征。

  2、對(duì)紙的制造過(guò)程產(chǎn)生興趣。

  3、體驗(yàn)用紙制作的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種紙;(皺紋紙、卡紙、電光紙、包裝紙等)

  多媒體課件:

  值得制造過(guò)程。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)觀察,交流關(guān)于紙的發(fā)現(xiàn)

  1、出示紙折飛機(jī),問(wèn):“小朋友看,這是什么?”(紙)

  2、紙張展覽會(huì)開(kāi)始了,讓我們一起去看看吧(引導(dǎo)幼兒通過(guò)看、摸等感官進(jìn)行探索)。

  3、組織幼兒集中討論:你和哪些紙交了朋友?你還見(jiàn)過(guò)哪些紙?還知道哪些紙?它們有哪些一樣的地方和不一樣的地方?

  幼兒討論回答,師生小結(jié):紙有多種多樣的,它們顏色不同、厚薄不同、軟硬不同。

  二、通過(guò)實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)紙的特性

  1、教師為幼兒提供材料。

  2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)并思考,你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣?

  3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式進(jìn)行探索,輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  教師小結(jié):紙具有易燃、易撕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。

  三:觀察紙制品,了解紙的用途

  1、出示圖書(shū)、扇子、包裝盒等紙制品,告訴幼兒紙可以做成許許多多物品。

  2、我們的生活離不開(kāi)紙,啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些物品是用紙做的,教育幼兒愛(ài)惜紙張和書(shū)本。

  四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由的分組活動(dòng)

  1、時(shí)尚風(fēng)景:利用廢舊報(bào)紙制作各種服飾。

  2、指偶游戲:讓幼兒根據(jù)信封的形狀,制作出相關(guān)的紙偶。

  3、小小玩具城:利用紙盒紙杯等讓幼兒制作飛機(jī)、機(jī)器人、汽車、昆蟲(chóng)等。

  4、海底世界;提供各色的紙張及水彩筆,讓幼兒自由畫帆船、魚(yú)等。并把它粘貼到背景圖上。

  五、作品展覽會(huì)

  1、提供音樂(lè),讓幼兒進(jìn)行服裝展示。

  2、紙偶角色表演。

  3、小小玩具城的展示。

  4、對(duì)作品進(jìn)行解說(shuō)。

  六、鼓勵(lì)幼兒當(dāng)小發(fā)明家,想象還會(huì)制造出什么樣的'紙。

  教學(xué)反思:

  幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn);顒(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

中班科學(xué)教案 篇5

  1、探究的問(wèn)題:用同樣的力,玻璃杯不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?

 。1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里,用手掌使勁按玻璃杯。

 。2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上,用手掌使勁按玻璃杯。

  2、記一記我的'實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

  3、說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

  (1)杯口朝下時(shí),杯子陷入沙子很深。

 。2)杯口朝上時(shí),杯子幾乎不往沙子里陷。

中班科學(xué)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道簡(jiǎn)單的避暑方法。

  2、能夠掌握夏季戶外活動(dòng)的安全法則。

  3、體驗(yàn)夏天帶來(lái)的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  夏季戶外場(chǎng)景ppt、音樂(lè)《夏天》、扇子、墨鏡、防曬衣、兒童防曬霜。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、音樂(lè)導(dǎo)入

  師:小朋友們戶外活動(dòng)都有些累了,我們一起來(lái)聽(tīng)首音樂(lè)放松一下吧!

  師:剛才這段音樂(lè)你喜歡嗎?都聽(tīng)到些什么?(蟬鳴、太陽(yáng))

  師:那你們知道這些事情發(fā)生在什么季節(jié)嗎?(夏天)

  二、討論,體驗(yàn)夏天的快樂(lè)

  師:你們喜歡夏天么?為什么呢?(讓孩子自由的說(shuō),教師可通過(guò)ppt畫面展示孩子說(shuō)的內(nèi)容,還可以用簡(jiǎn)單的手繪表現(xiàn)孩子們喜歡夏天的原因。)

  教師總結(jié):哇!看來(lái)我們小朋友都很喜歡夏天呢,在夏天,我們可以做這么多有意思的事情呀,真開(kāi)心呀!

  三、討論避暑的.方法

  師:說(shuō)了這么多有意思的事情,可是老師現(xiàn)在有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心了,這么大的太陽(yáng),這么熱的天,曬得我有些不舒服了,你們有沒(méi)有什么好辦法來(lái)幫幫我呀?(幼兒說(shuō)可以扇扇子,教師出示扇子實(shí)物,請(qǐng)幼兒來(lái)扇一扇,真涼快。∵可以吹空調(diào)、吹電風(fēng)扇等好辦法)

  師:小朋友們可真棒,知道這么多避暑的好辦法,今天沈老師還有新的好辦法要教給你們呢。ń處熇^續(xù)補(bǔ)充孩子之前沒(méi)有說(shuō)到的,ppt展示)

  四、 討論夏季戶外活動(dòng)時(shí)需要注意些什么?

  師:剛才小朋友們說(shuō)了很多夏季避暑的好辦法,現(xiàn)在我們一起來(lái)討論一下,夏天我們外出活動(dòng)時(shí)需要注意些什么呢?(小朋友們討論,教師總結(jié)歸納。)

  師:剛剛小朋友們說(shuō)了許多的方法,外出活動(dòng)時(shí),我們可以戴上小墨鏡來(lái)保護(hù)我們的眼睛,還可以穿上有效的防曬衣,涂上兒童防曬霜。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范如何保護(hù)自己),走路的時(shí)候盡量找陰涼的地方走,不要直接在大太陽(yáng)底下曬,沒(méi)有爸爸媽媽的陪同,不可以去河邊等危險(xiǎn)的地方 小朋友們,你們學(xué)會(huì)這些過(guò)夏天的好辦法了么?

  師:最后祝我們的小朋友們度過(guò)一個(gè)愉快的夏天,下課或者放學(xué)后,你們也可以將今天學(xué)到的這些過(guò)夏天的好辦法與你們的好朋友或者是爸爸媽媽分享喲!

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