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中班科學教案[優(yōu)秀6篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的中班科學教案6篇，希望能夠幫助到大家。

中班科學教案[優(yōu)秀6篇]

中班科學教案篇1

　　活動目標

　　1、認識各種各樣的鏡片，感受鏡片的奇妙。（重點）

　　2、能用語言描述探索中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。（難點）

　　3、發(fā)展幼兒的觀察能力和思維能力。

　　活動準備

　　1、報紙、平面鏡、凹面鏡、凸面鏡、放大鏡、望遠鏡、哈哈鏡等各種鏡片若干。

　　2、選擇一個風和日麗的天氣。

　　活動過程

　　一、自由探索。

　　1、幼兒照平面鏡，說說看到了什么？

　　師：小朋友們都照照鏡子，告訴老師你看到了什么？

　　幼：自己的臉呀！

　　2、小游戲：照照身后有什么？

　　師：小朋友們，現(xiàn)在請平面鏡幫忙。找一找你身后有什么？嘗試從不同的角度照。

　　幼：我看到了后面的小朋友、我看到了墻上的畫、我看到了***小朋友倒站著……

　　二、探索歸納、交流討論。

　　師：現(xiàn)在你們來玩平面鏡、凹面鏡，看看它們各自照出的影像是什么？

　　幼：有的沒有變，有的縮小了，有的放大了。

　　師：為什么用它們看東西會不一樣？

　　幼：因為它們的樣子就不一樣。

　　師：那現(xiàn)在你們就仔細看一看、摸一摸，然后說一說那些地方不一樣？

　　幼：平面鏡是平的，邊上和中間都一樣厚；凹面鏡邊上厚中間薄；而凸面鏡卻邊上薄中間厚。

　　師：那么，你們再用這三種鏡片看一看一樣嗎？

　　幼：不一樣。平面鏡看東西不變；凹面鏡看到的字變小了；凸面鏡看到的.字變大了。

　　師：今天玩了這些鏡片感覺怎么樣？

　　幼：這些鏡片太奇妙了！

　　師；想一想，在日常生活中，你們見過什么地方使用了這些奇妙的鏡片？

　　幼：照相機、望遠鏡、汽車上的反光鏡、幼兒園里的哈哈鏡、爸爸的眼鏡……

　　三、遷移應用。

　　師：現(xiàn)在拿起老師為你們準備的哈哈鏡，照一照自己的表情。

　　幼：我變丑了，我長成大眼睛了，我嘴巴變大了……

　　師：現(xiàn)在拿上放大鏡，我們到外面去點燃報紙吧！

中班科學教案篇2

　　中班科學：有用的水

　　活動目標

　　1.嘗試探索用目測比較或倒水的方法測量水的多少。

　　2.樂意實驗，有在實驗中求得答案的意識。

　　活動準備

　　1.幼兒人手一套相同大小的四個水杯

　　2.幼兒人手一套不一樣大小的四個水杯

　　3.不同形狀的水杯

　　活動過程

　　1.導入

　　師：今天老師給你們變個魔術(shù)(變出一杯水)。

　　2.實驗操作

　　(1)第一次操作

　　師：桌上有四杯水，它們一樣多嗎?你怎么知道的.?請你按從少到多的順序給水杯排排隊。

　　小結(jié)：杯子是一樣大小的。

　　(2)第二次操作

　　師：這里又有四杯水，它們和剛才的四杯水有什么不一樣?

　　這里四杯水你能知道哪杯水多哪杯水少嗎?

　　你們有什么辦法可以知道它們的多少呢?

　　幼兒操作。

　　小結(jié)：當在不同大小的杯子里時我們無法知道水的多少，但我們把水倒進相同大小的杯子里就可以知道它們的多少了。

　　3.延伸活動

　　師：這里又有四杯水，它們看上去的高度是一樣的但它們裝在不同形狀的水杯里，你覺得它們會一樣多嗎?

　　幼兒在區(qū)角中繼續(xù)探索。

　　活動生成及建議

　　1.此活動可以延伸到個別化學習活動中讓有興趣的幼兒再去嘗試探索。

　　2.活動后可以讓幼兒在操作中探究水杯的形狀和水容量之間的關系，讓幼兒明白要作比較必須要在相同的條件下進行。

中班科學教案篇3

　　活動目標：

　　1．認識影子并了解不同時間影子的不同形態(tài)。

　　2．愿意參加探索游戲，勇于表達自己的想法和認識。

　　活動準備：

　　1.選擇一個晴朗的天氣。

　　2．有一只小熊及小熊的.影子（不同時間）的圖片。

　　活動過程：

　　1．猜謎，激發(fā)幼兒探索影子的興趣。

　　謎語：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口。

　　提問：小朋友，猜一猜，這個好朋友是誰呀？（影子）游戲：找自己的影子。

　　2.找小熊影子的位置。

　　教師依次出示小熊不同時間影子的圖片，請幼兒說一說小熊的影子在小熊的什么位置，引導幼兒學用方位詞前、后、旁邊。

　　提問：為什么小熊的影子一會兒在前面，一會兒在后面，一會兒又在旁邊呢？

　　教師小結(jié)：影子的變化和太陽的位置有關。

　　3.通過觀察，發(fā)現(xiàn)不同時間影子的不同。

　　提問：小朋友們知道在一天中什么時間的影子最長？什么時間影子最短嗎？

　　可請幼兒看書回答，也可自己嘗試觀察后做記錄。

　　4．手影游戲。

　　教師組織幼兒玩手影游戲（如孔雀、螃蟹、蘋果、狼），進一步了解光與影的關系。

中班科學教案篇4

　　探究的問題：用同樣的`力，小桌子不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?

　　試一試。

　　(1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指使勁按小桌子。

　　(2)把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指使勁按小桌子。

　　記一記我的實驗過程。

　　說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)桌面朝下時，可看到桌面只稍微陷入沙土一點。

　　(2)把桌子正放時，可看見桌腿陷入沙土很深。

中班科學教案篇5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道南北兩極的特殊生態(tài)環(huán)境，了解生活在南北兩極的動物種類。

　　2、讓幼兒知道企鵝與北極熊的外形特征，知道它們是不怕冷的動物。

　　活動準備：

　　地球儀一個，北極熊生活在北極及企鵝生活在南極的圖片各一張。

　　活動過程

　　一、讓幼兒知道地球南北兩極的特殊生態(tài)環(huán)境，了解生活在南北兩極的`動物種類。

　　1、出示地球儀：這個就是我們生活的地球。指著南北極讓幼兒討論：這是地球的什么地方?知道那兒的天氣是什么樣嗎?這些地方有哪些動物生存?

　　2、南北兩極的生態(tài)環(huán)境，告訴幼兒企鵝生活在南極，北極熊生活在北極。

　　二、說說不怕冷的動物。

　　1、出示南北極的圖片，請幼兒邊看邊說說南北極的氣候。

　　2、說說圖片中企鵝、北極熊長得什么樣?它們在干什么?

　　3、請幼兒思考：為什么企鵝、北極熊住在冰天雪地里卻不怕冷?

　　4、描述企鵝、北極熊的外形特征、生活方式，并解釋它們不怕冷的原因，即身體的特殊構(gòu)造。

　　5、請幼兒模仿北極熊走路。

　　三、游戲：企鵝、北極熊找家。

　　1、分別請男孩、女孩子扮演北極熊、企鵝，模仿它們這兩種動物走路，并走到老師規(guī)定的“南極”、“北極”的家里。

中班科學教案篇6

　　設計思路： 近期，我們班在開展“七彩世界”主題活動，豐富多彩的世界進入了小朋友的視野，聚焦了他們的視線。大千世界的多姿多彩引發(fā)了幼兒探究的欲望。在日常生活中的一次游戲分享時，孩子們都覺得游戲時的聲音太響了，收玩具時也很吵的。對幼兒來說，聲音是熟悉的，又是奇妙的。為了幫助孩子進一步認識生活中“聲音”，讓他們知道在我們的生活中存在著各種各樣的聲音，如：日常用具、交通工具、甚至是人體內(nèi)輕微的聲音等等，聲音無所不在，無所不有。根據(jù)孩子們的興趣熱點及探究欲望，我設計這個以語言為主的綜合活動。在活動中通過感受好聽的聲音和難聽的聲音來分辨樂音和噪音，讓幼兒知道聲音可以用“分貝”來表示。以提高幼兒的環(huán)保意識，尋找聲音給我們生活帶來的方便。

　　活動目標：

　　1、能區(qū)分樂音、噪音，提高環(huán)保意識。

　　2、能夠用完整的語言大膽表達自己的看法。

　　活動準備：

　　1、幼兒及教師帶來的`聲音（歌聲、“沙球”聲、“爆米花”的聲音、“馬蹄”聲、“小鼓”聲、汽車聲、音樂盒聲、等）

　　2、聲控娃娃

　　3、一段錄像活動過程：一、提出主題你聽到過什么聲音？

　　二、區(qū)分樂音、噪音

　�。ㄒ唬芬�

　　1、有幾位小朋友帶來了他們的聲音，你們仔細聽一聽，有些什么聲音？

　　2、許老師也帶來了一種聲音，仔細聽，這是什么聲音？（音樂盒）

　　3、好聽嗎？你聽了有什么感覺？