復(fù)習(xí)計(jì)劃[錦集5篇]

　　時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開(kāi)展新的工作了，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文，語(yǔ)文知識(shí)歸類分為五部分：拼音、識(shí)字、寫字；詞語(yǔ)；句子；閱讀和積累；口語(yǔ)交際和寫話。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

　　2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中運(yùn)用。

　　3、能夠聯(lián)系上下文、生活實(shí)際和查字典理解詞語(yǔ)的意思。

　　4、通過(guò)不同組詞形式的練習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。

　　5、初步掌握和運(yùn)用反義詞、近義詞。

　　6、能恰當(dāng)準(zhǔn)確地進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。

　　7、能夠養(yǎng)成主動(dòng)積累好詞（不同結(jié)構(gòu)方式的詞語(yǔ)，四字詞等）的習(xí)慣。

　　8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子的意思，在閱讀中主動(dòng)積累句子。

　　9、繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達(dá)方式。

　　10、初步學(xué)習(xí)如何將句子表達(dá)得準(zhǔn)確、具體和生動(dòng)。

　　11、培養(yǎng)閱讀興趣，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　12、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。

　　13、積累成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞和格言警句。

　　14、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。

　　15、根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記，看圖寫話。

　　三、復(fù)習(xí)時(shí)間：

　　第一階段：（大約需要一周左右即5.24—5.31）以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行概括梳理，對(duì)課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。

　　第二階段：（大約需要三周左右 即6.2—6.23）以歸納的形式、專題訓(xùn)練突破復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使復(fù)習(xí)更具針對(duì)性和有效性。

　　四、復(fù)習(xí)措施：

　　1、緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

　　2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的.字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

　　3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

　　4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　第一、要平衡心態(tài)。不要過(guò)于緊張，雖然高考很重要，但也要保持一顆平常心，勝不驕，敗不餒，把平時(shí)做題都當(dāng)成高考，這樣高考時(shí)就能像平時(shí)一樣自如。并且適當(dāng)進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，保持好心情，但不能耽誤學(xué)習(xí)。

　　第二、要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課多做習(xí)題，查漏補(bǔ)缺，分層次的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。要保持各科均衡發(fā)展，千萬(wàn)不能偏科。

　　第三、要調(diào)整作息時(shí)間。不要晚上熬夜到太晚，不然可能會(huì)影響白天的學(xué)習(xí)，得不償失。

　　第四、多跟老師同學(xué)溝通，不懂就問(wèn)，既能豐富知識(shí)，也能搞好人際關(guān)系，為自己減輕心里壓力。

　　第五、要對(duì)自己有信心。時(shí)常憧憬一下未來(lái)，可以增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不妨試試心理暗示。

　　第六、要有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。比如為自己定下每次考試的目標(biāo)，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把時(shí)間和知識(shí)都分成小塊，效率比較高。要做好四輪復(fù)習(xí)：

　　1、全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。(回歸課本)

　　2、詳細(xì)分析存在的.問(wèn)題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。（做試卷）

　　3、分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。（作比較、查缺補(bǔ)漏）

　　4、專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。（提高技能、但是也要理解和舉一反三！)

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　首先，在制定計(jì)劃前，大家要明確專四考察的內(nèi)容。

　　考試一共3小時(shí)，共計(jì)100分，考試一共由五部分組成

　　聽(tīng)力，包括聽(tīng)寫和聽(tīng)力選擇

　　聽(tīng)寫10分，共讀四遍。錯(cuò)一處，扣0.5分，扣完為止。

　　聽(tīng)力10分，分兩部分：第一部分是十段情景對(duì)話，每段配一個(gè)問(wèn)題，答案三選一，錄音播放前有3分鐘時(shí)間看題，每題0.5分;第二部分是一段短文，讀完讓回答十個(gè)問(wèn)題，答案三選一，錄音播放前有5分鐘時(shí)間看題，每題0.5分。

　　詞匯15分，分兩部分：第一部分同反義詞，5分，10個(gè)句子;第二部分，完形填空，10個(gè)空，10分。

　　語(yǔ)法30分，分兩部分：第一部分40道語(yǔ)法題，共計(jì)20分;第二部分集中考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，20個(gè)空格，共10分。

　　閱讀理解，20分，四篇文章，每篇文章后有5個(gè)問(wèn)題，四選一，每題1分。

　　寫作部分，看圖寫作，15分(但起評(píng)分是10分，寫得好才會(huì)有加分)

　　綜上所述，專四考察的重頭在于詞匯和語(yǔ)法，當(dāng)然還有信息搜集，理解和組織的能力。

　　下面我們來(lái)看看具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

　　首先大家還是要以做真題為主：可以參考 全國(guó)高等學(xué)校法語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試指南 當(dāng)然我們的法語(yǔ)專四班會(huì)給大家更全面的真題，從05年到16年!

　　聽(tīng)寫：考察語(yǔ)法和詞匯

　　聽(tīng)力：考察詞匯，信息搜集能力

　　練習(xí)時(shí)間：每日1篇聽(tīng)寫，30min聽(tīng)力

　　很多小伙伴都說(shuō)法語(yǔ)聽(tīng)力很難，的確，聽(tīng)力能力的提高并不僅僅在于你背了多少單詞，有些同學(xué)可能詞匯量很高，但是放在聽(tīng)力當(dāng)中就完全聽(tīng)不出來(lái)，原因就在于聽(tīng)的不夠多。那么聽(tīng)的不夠多是不是沒(méi)事就戴上耳機(jī)聽(tīng)就可以了呢?對(duì)于不同聽(tīng)力能力的考察，練習(xí)的方法也不同。

　　首先是聽(tīng)寫：聽(tīng)寫一共讀4遍，那么它考察的內(nèi)容明顯不在于信息的搜集能力，而是一道純粹考詞匯和語(yǔ)法的題目，當(dāng)然，還考大家的手速，也就是詞匯的熟練度。所以，這就要求大家平時(shí)在背單詞的時(shí)候一定要多寫，找手感。其次，聽(tīng)寫是需要練習(xí)的，聽(tīng)寫界有兩本神書，希望大家一定要好好利用起來(lái)，就是 循序漸進(jìn)法語(yǔ)聽(tīng)寫 初級(jí)和提高級(jí)，對(duì)于大二學(xué)生來(lái)說(shuō)，大家可以直接用提高級(jí)，堅(jiān)持每日一篇，到考試前基本能把這本書做完。由于這套聽(tīng)寫實(shí)際語(yǔ)速比專四快，而且只讀3遍，所以慢慢能夠跟上這個(gè)語(yǔ)速的話，考專四時(shí)就能很輕松啦。

　　聽(tīng)力的練習(xí)，要注意做題，精聽(tīng)和泛聽(tīng)的結(jié)合。

　　從做題開(kāi)始，每一道聽(tīng)力至少聽(tīng)3遍。首先找完整連續(xù)的'時(shí)間來(lái)做題，根據(jù)使用教材不同，可以自行規(guī)劃，比如一下子做5道題或者10道題。其次，對(duì)完答案后，請(qǐng)大家在不看聽(tīng)力文本的基礎(chǔ)上，聽(tīng)第二遍，看看能不能判斷出來(lái)正確的選項(xiàng)。然后，大家需要破除生詞障礙，找出文本的生詞，理解聽(tīng)力意思，并且通讀全文，之后再聽(tīng)第三遍，有時(shí)間的話盡可能做精聽(tīng)，看看自己能否聽(tīng)完每句話后可以復(fù)述。

　　然后當(dāng)日的泛聽(tīng)材料就使用當(dāng)日或者前一天的聽(tīng)力題，要知道，光是聽(tīng)廣播是不夠的，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的詞匯的發(fā)音，聽(tīng)多少遍大家都依然不能理解其意思，所以不要貪多，而要做到重復(fù)。再有時(shí)間的，大家就可能多聽(tīng)rfi，podcast上的各種新聞資料啦。

　　聽(tīng)力的練習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，希望大家可以每天能夠保持30分鐘的聽(tīng)力練習(xí)，以及有時(shí)間就戴著耳機(jī)泛聽(tīng)。練習(xí)的材料可以選擇 循序漸進(jìn)法語(yǔ)聽(tīng)力(中級(jí)) 中級(jí)法語(yǔ)聽(tīng)力教程 以及稍微增加一些難度的 法語(yǔ)新聞聽(tīng)說(shuō)練

　　詞匯：考察詞匯，注意詞匯辨析

　　閱讀：詞匯，語(yǔ)法，理解能力

　　練習(xí)時(shí)間：每?jī)傻饺�天一篇完形填空或者閱讀

　　詞匯部分和閱讀部分的練習(xí)：

　　市面上的法語(yǔ)的詞匯書很多，大家可以選擇背誦詞匯書。也可以使用app背單詞，抓住零碎時(shí)間來(lái)背。但是大部分小伙伴們具有詞匯書綜合癥，沒(méi)有辦法記下這么多詞匯，那么大家需要做到的就是熟記高頻詞匯。如何有技巧的記住詞匯呢，首先大家可以上我們的專四班，在詞匯的部分，會(huì)教給大家記憶詞匯的方法，并且總結(jié)高頻詞匯和近反義詞。其次，大家可以優(yōu)先背誦自己教材的單詞，如果大家學(xué)的是馬曉紅老師的 法語(yǔ) 1，2冊(cè)，或者是 你好法語(yǔ) 1，2冊(cè)，或者是 簡(jiǎn)明法語(yǔ)教程(上下)和 走遍法國(guó) ，請(qǐng)大家先在1個(gè)月內(nèi)把教材上的單詞都記住。然后，通過(guò)做題來(lái)擴(kuò)充詞匯，不論是詞匯題還是閱讀題，而且大家一定要準(zhǔn)備自己的詞匯本，隨時(shí)補(bǔ)充，時(shí)常翻看，這樣的好處是，大家能夠記住詞形相似或者意義相似的詞，做完題后印象也比較深刻。

　　對(duì)于詞匯題和閱讀題，大家完全可以先從真題入手;對(duì)于有些學(xué)校，老師會(huì)帶領(lǐng)大家講解真題，這樣大家可以做一些額外的練習(xí)來(lái)擴(kuò)充自己的詞匯，根據(jù)自身時(shí)間，至少保證每?jī)傻饺�天做一套閱讀或者完形，閱讀速度慢的小伙伴一定要有意識(shí)地卡時(shí)間，增加自己的閱讀量。

　　語(yǔ)法：語(yǔ)法梳理+語(yǔ)法題+錯(cuò)題本

　　語(yǔ)法的部分大家首先要有好的工具書，首推的就是 法語(yǔ)現(xiàn)代語(yǔ)法 , 非常全面細(xì)致，里面練習(xí)也很多，但是對(duì)于很多語(yǔ)法本身基礎(chǔ)有些問(wèn)題的同學(xué)，這本書太過(guò)全面，反而越看越暈，還有兩本書更加清晰明了 全新法語(yǔ)語(yǔ)法 和 法語(yǔ)語(yǔ)法系統(tǒng)解讀 。

　　在做語(yǔ)法前，大家一定要先梳理語(yǔ)法。語(yǔ)法部分老師會(huì)幫助大家做專項(xiàng)梳理，明確做題技巧;語(yǔ)法程度好的小伙伴，也可以選擇自己梳理語(yǔ)法，可以看筆記，也可以看語(yǔ)法書，請(qǐng)大家注意要一個(gè)部分一個(gè)部分的梳理，比如代詞部分，人稱代詞當(dāng)中就有直接賓語(yǔ)人稱代詞，間接賓語(yǔ)人稱代詞，重讀人稱代詞，副代詞，中性代詞等，每一個(gè)部分都要自己整理。

　　做題的部分，大家首先要做專項(xiàng)練習(xí)，比如人稱代詞的專項(xiàng)練習(xí)，關(guān)系代詞的專項(xiàng)練習(xí)等等;之后再過(guò)渡到語(yǔ)法的綜合練習(xí)。大家一定要準(zhǔn)備錯(cuò)題本，把所有出錯(cuò)的題全部記錄下來(lái)，時(shí)不時(shí)翻看一下。對(duì)于時(shí)態(tài)部分的練習(xí)，首先要背熟常見(jiàn)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的動(dòng)詞變位，然后進(jìn)行大量的時(shí)態(tài)填空練習(xí), 一定要注意復(fù)合過(guò)去時(shí)，未完成過(guò)去時(shí)，愈過(guò)去時(shí)，條件式現(xiàn)在時(shí)以及虛擬式的運(yùn)用。

　　這兩部分的練習(xí)，專項(xiàng)練習(xí)大家可以使用 法語(yǔ)現(xiàn)代法語(yǔ) 后的練習(xí)，或者是 法語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)精選 , 綜合練習(xí)，同樣推薦大家從真題開(kāi)始，每周至少1-2套完整的語(yǔ)法題練習(xí)，注意計(jì)時(shí)，也可以使用 法語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)800題 或者是專四模擬題。

　　寫作：詞匯，語(yǔ)法，邏輯

　　練習(xí)時(shí)間：每周一次

　　在真正開(kāi)始寫作練習(xí)前，大家要明確考察內(nèi)容，請(qǐng)大家仔細(xì)參考 全國(guó)高等學(xué)校法語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試指南 中14年的題，也可參加我們的作文課，其中收錄15，16年的題，因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)專四作文剛剛改革，真題只有這三年，其他年份的題都是根據(jù)這三年的題進(jìn)行的改變。通過(guò)觀察，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，專四寫作主要是以敘述，描寫為主，有時(shí)也需要加一些議論。所以，大家在練習(xí)當(dāng)中要注意整個(gè)文章的邏輯順序，以及敘事描寫的時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

　　寫作練習(xí)同樣需要大家注意卡時(shí)間，先仔細(xì)審題，列出題綱，在正式寫作，大約30分鐘左右，每周可以進(jìn)行一次這樣的訓(xùn)練，之后由小伙伴互相批改或者請(qǐng)外教幫忙修改，這樣才能剛好的看到自己的問(wèn)題。

　　大家平時(shí)要注意積累一些句型，比如隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展avec le développement de l’économie;隨著時(shí)間的流逝：au fur et à mesure du temps. 或者背誦一些心靈雞湯，美文美句。還要多多嘗試多種句式，比如強(qiáng)調(diào)句，關(guān)系從句等等。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

　　一、復(fù)習(xí)范圍

　　七、八年級(jí)思想品德上、下冊(cè)及九年級(jí)思想品德全一冊(cè)。

　　二、復(fù)習(xí)步驟

　　結(jié)合近年思想品德中考的實(shí)際情況，我總結(jié)出九年級(jí)在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用的三輪復(fù)習(xí)法。

　　第一輪:地毯式復(fù)習(xí)法。

　　即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識(shí),以便做到理論知識(shí)掌握于心,在考場(chǎng)上才能靈活地解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,講練做到有的放矢。

　　具體分為:七年級(jí)用一周時(shí)間復(fù)習(xí)，八年級(jí)用五周的時(shí)間,九年級(jí)知識(shí)用三周時(shí)間。用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是,抓住重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù),既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置。

　　設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線,及時(shí)反饋矯正和因材施教,分類推進(jìn)的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學(xué)生。通過(guò)提問(wèn),了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行透徹講解,幫助學(xué)生記憶。

　　第二輪:專題復(fù)習(xí)。

　　即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)

　　題。時(shí)間是從第十周開(kāi)始,估計(jì)使用兩周時(shí)間。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的'方法,思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。

　　第三輪:模擬練習(xí)。

　　在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

　　注意的問(wèn)題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)要精心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

　　最近，我們班出現(xiàn)了一個(gè)神秘計(jì)劃。是什么？噓！小聲點(diǎn)！不能讓別班的“間諜”聽(tīng)到。它可是一個(gè)天大的秘密！這個(gè)秘密就是——茌半期考時(shí)，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)我們一人一張白紙，可以帶進(jìn)考場(chǎng)哦！這張白紙上，由你自己來(lái)寫你背不下來(lái)的、容易錯(cuò)的、不理解的重點(diǎn)內(nèi)容。你能寫多少寫多少，想寫多少寫多少，愛(ài)寫多少寫多少。不過(guò)不要寫太多，不然看不清楚，但也不能寫太少浪費(fèi)了紙張。好了，看看我的紙是如何利用的吧！

　　我拿到紙張后，如獲至寶，真是有點(diǎn)“含在嘴里怕化了，捧在手里怕丟了”的感覺(jué)。紙張拿回家，我用鉛筆和尺子將它分成4份，用3種顏色的筆區(qū)分，其中一、四兩塊用黑色，第二塊用紅筆，第三塊用藍(lán)色圓珠筆。第一、四塊寫的是課文內(nèi)容、中心、一些人物的特點(diǎn)；第二塊寫的是資料袋中的重點(diǎn)，課前提示語(yǔ)和古詩(shī)、古文的注釋；第三塊寫的是疑難字、詞和一些錯(cuò)題摘抄，以及一些重點(diǎn)題巨和體現(xiàn)童趣的古詩(shī)。

　　整張紙被我寫得密密麻麻，還好用不同顏色的筆區(qū)分幵來(lái)，不然抄了也是白抄——因?yàn)榭吹腵時(shí)候還要像查資料一樣，左找找，右看看，這不是浪費(fèi)時(shí)間嘛！寫到最后，我突然發(fā)現(xiàn)還有空白的地方，這怎么行？一定要填滿1不能浪費(fèi)寶貴的空間1我又東翻翻，西找找，希望找到一點(diǎn)我漏抄進(jìn)紙里的重點(diǎn)。�。∥医K于找到了，四大名著和它們的作者沒(méi)寫！趕緊補(bǔ)！在一番“苦戰(zhàn)”后，我的紙終于出爐“了！

　　在接下來(lái)的幾天里，何老師不斷地要求我們背誦這張紙上的字詞段落。這又奇怪了？既然能帶進(jìn)考場(chǎng)，又為什么要求我們一定要讀懂背熟呢？我們不停地向何老師提問(wèn)，而何老師總是以周五再告訴我們來(lái)搪塞我們。時(shí)光在我們的問(wèn)號(hào)中飛逝，這些重點(diǎn)難點(diǎn)我們也差不多弄懂背熟了。終于到了答案揭曉的這一天�！备嬖V大家，正如你們想象的那樣，這么做的目的是讓你彳門找出重點(diǎn)，加強(qiáng)記憶�！翱磥�(lái)何老師很”狡猾“，教我們復(fù)習(xí)的方法也很巧妙。

【復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章：

復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選)07-30

復(fù)習(xí)計(jì)劃【經(jīng)典】07-24

[經(jīng)典]復(fù)習(xí)計(jì)劃07-28

【精選】復(fù)習(xí)計(jì)劃07-28

(精選)復(fù)習(xí)計(jì)劃07-24

【經(jīng)典】復(fù)習(xí)計(jì)劃07-24

[精選]復(fù)習(xí)計(jì)劃07-28

(經(jīng)典)復(fù)習(xí)計(jì)劃07-26

復(fù)習(xí)計(jì)劃[精選]08-02

復(fù)習(xí)計(jì)劃【精選】08-02