實用的個人計劃【經(jīng)典】
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的個人計劃7篇，希望對大家有所幫助。
個人計劃 篇1
一、指導思想
在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。更新教育教學理念，學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)成為每個教師的必修課。我以為：只有抓住“校本研修”這樣一個自我完善自我發(fā)展的重要契機，通過“校本研修”這樣一個平臺，以“營造和諧氛圍，構(gòu)建高效課堂”為出發(fā)點，使自己在新的教學模式中不斷的通過教學反思提高教學水平，才能真正感悟到教學活動的真諦”。 通過研修，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學設(shè)計，能深度建構(gòu)教學法內(nèi)容生成教學過程，力求課堂教學實效性，并能不斷審視自己的教學、揚長避短，使自己的教育教學逐漸完美。
二、研修目標
1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、以課程改革為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口，以解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題為立足點，規(guī)范XX課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學能力。
3、不斷進行教育教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教育教學方法，從而提高自身的管理理念和管理水平。
4、樹立終身學習的理念，為自身的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、具體措施
1、牢記“德高為師，身正為范”。
認真學習《教育教學法規(guī)》，學習教育教學理念，學習《教師日常行為規(guī)范》，時刻注意自己的言行舉止，力爭做到依法育人，依法執(zhí)教。干一行愛一行，不計名利得失，甘愿做人梯，捧一顆心來，不帶半根草去，為學生做出表率，豎起一個教師靈魂的姿態(tài)----以自己的人格魅力感染學生，用愛呵護學生。
2、堅持寫好教育教學隨筆。
認真地讀一本有關(guān)教育的書籍，學會教育、管理學生，學會了解學生，教會學生做事與做人。注重常規(guī)教學的扎實與提升，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足并及時反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
3、追求課堂教學的藝術(shù)性。
以高中新課程改革為突破口，深入探究教法與學法。在平時的備課中，應(yīng)注重教學的過程，注重學生的學法，提前預設(shè)課堂上有可能出現(xiàn)的問題，精心設(shè)計導入、問題、板書、作業(yè)、輔導的形式等。精心組織課堂教學，給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生的興趣，在平等和諧中交流，讓學生在輕松愉快中接受知識，感受成功的喜悅，達到自覺、自主、創(chuàng)造學習的目的。
4、積極參與教研活動，大膽創(chuàng)新。
主動參加校本教研活動，集體備課活動與“小組學習研討”活動。將培訓、學習所得，在具體的教學實踐中的嘗試，與同行分享，通過交流、爭辯、探討，達成共識，使自己的教學水平逐步提高。多講匯報課，交流課，公開課，吸取教訓，積累經(jīng)驗并將其撰寫成論文，教學設(shè)計，心得體會，教育教學隨筆。尋找出一條適合本校學生，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
5、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。 相信學生的`巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
6、利用信息技術(shù)手段輔助教學。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討，充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。通過應(yīng)用遠程教育資源，學習名師的課堂教學過程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，從而使枯燥的課堂教學“活”起來，有助于學生從感官上更直接的了解所學知識，從而達到教學目的。
我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的XX專業(yè)知識，充實自己，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，做好個人的校本研修工作。
個人計劃 篇2
一、研究的課題：《自主(探究、體驗、合作)學習方式中教學手段運用研究》。
二、研究目的:回顧上學年課題研究上學期，通過上課題研討課、撰寫論文、教學設(shè)計、研究心得等多種方式，總結(jié)出了一些自主探究學習的方法，但是還不夠全面，這學期我將繼續(xù)努力鉆研，進一步探索研究。
三、研究措施：
1、轉(zhuǎn)變觀念，認真系統(tǒng)地學習有關(guān)的理論。認真地學習一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。
2、加強學習，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。
3、聯(lián)系實際，認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計教學過程，進行踏實細致地調(diào)查分析。
4、實事求是，注重課題研究過程，在學校研究計劃安排下，每學期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。
四、本年度具體工作安排計劃：
二月份：
（1）學生交流與合作能力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學生開展調(diào)查研究，精心設(shè)計調(diào)查問卷，進行科學、合理地分析總結(jié)。
�。�2）學習課題組課題總方案。
（3）學習課題組子課題計劃，明確研究內(nèi)容。
�。�4）制定個人課題研究計劃。
三月份：
（1）參加開題儀式。
（2）建立學生個人跟蹤檔案。
�。�3）在數(shù)學課題組內(nèi)聽課。
�。�4）積極參加培訓，學習、開通課題研究個人博客。
四月份：
�。�1）積極參與課題組開展的專題研討課。
�。�2）積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課心得體會。
�。�3）加強學習相關(guān)理論知識，認真做好學習筆記。
（4）撰寫學生交流與合作習慣養(yǎng)成專題文章，注意及時收集、整理、上傳資料。
五月份：
�。�1）學習課題理論專題講座，做好筆記。
（2）通過課堂教學，嘗試新的教學方法。
�。�3）認真撰寫，與同伴交流，及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗與教訓。
�。�4）上一堂課題研討課。
九月份：
�。�1）學習課題組總課題方案、子課題計劃。
�。�2）寫好《自主(探究、體驗、合作)學習方式中教學手段運用研究》個人研究計劃。
（4）及時上傳材料，豐富博客內(nèi)容。
�。�5）積極參加培訓，學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
十月份：
�。�1）參加“全國著名教育專家江西省中小學優(yōu)質(zhì)課堂教學研討會”。
（2）上好課題研討課。
（3）參加課題組進行的課題研究。
十一月份：
�。�1）參加課題組進行的.課題研討課。
�。�2）整理參加課題理論學習的筆記，總結(jié)各項課題活動情況，寫出上傳個人博客。
十二月份：
�。�1）結(jié)合我�！耙蝗藘晒�(jié)課”校本教研，組織課題組成員上課、聽課、評課活動。
（2）及時收集、整理課題組上課教師的教學設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。
（3）撰寫個人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。
�。�4）收集、整理課題組教師的教學設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。
�。�5）撰寫課題研究論文，交流課題論文。
個人計劃 篇3
為了促進基層員工職業(yè)發(fā)展，提升基層管理人員的管理技能，體現(xiàn)茂業(yè)“給人才以機會，讓機會造就人才”的人才理念，做好企業(yè)內(nèi)部人才的培養(yǎng)工作，特制定企業(yè)內(nèi)部導師制度：
1、內(nèi)部導師制度。
各部門經(jīng)理具有培養(yǎng)本部門下屬的職責，促使其迅速成長，同時，對于企業(yè)其他部門員工職業(yè)發(fā)展方向為本專業(yè)的員工也應(yīng)給予關(guān)注、輔導，通過培養(yǎng)下屬的職業(yè)能力從而帶動自身的管理技能、業(yè)務(wù)技能的提高。
�。�1）導師和員工的選擇原則。導師與被輔導員工的選擇本著雙方自愿、平等原則，員工可以有多個導師，導師也可以有多個輔導員工。
�。�2）導師的職責。導師根據(jù)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，協(xié)助員工制定職業(yè)能力提升學習計劃，跟蹤員工學習計劃情況，在日常工作中對于被輔導員工提出的問題給予及時的指導、解答。
�。�3）員工的`職責。員工根據(jù)自身職業(yè)發(fā)展方向，咨詢職業(yè)導師，按季度或月制定科學合理、可行的能力職業(yè)能力提升計劃，并階段性向?qū)�、企業(yè)做學習情況匯報，企業(yè)會同導師、人力資源部門給予階段性評估、指導。
2、導師制度與年終評優(yōu)、員工異動相掛鉤。
�。�1）年終評優(yōu)。在年終評優(yōu)的過程中，優(yōu)秀職業(yè)導師具有優(yōu)先權(quán)。
�。�2）員工異動。員工在崗位調(diào)整、職務(wù)晉升中，企業(yè)將聽取職業(yè)導師的評估和建議；職業(yè)導師在異動過程中，企業(yè)也將人才培養(yǎng)、團
隊建設(shè)作為其一項考核項目。
�。�3）通報表揚。優(yōu)秀的職業(yè)導師和員工將得到企業(yè)的OA通報表揚,內(nèi)部報刊宣傳先進事跡。
3、企業(yè)在基層員工職業(yè)能力提升計劃中的作用。
(1)企業(yè)人力資源部在基層員工職業(yè)輔導過程中發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)的作用。負責職業(yè)導師、員工、企業(yè)層面的溝通工作；負責督促職業(yè)導師和員工達成職業(yè)輔導協(xié)議，落實職業(yè)能力提升計劃；負責收集、整理職業(yè)輔導進度、成果信息；負責組織企業(yè)、直接上級或職業(yè)輔導人對員工的職業(yè)能力評估，促使員工從能力、職務(wù)方面迅速發(fā)展。
�。�2）企業(yè)人力資源部在員工職業(yè)輔導過程中，充分發(fā)揮支援作用。根據(jù)員工職業(yè)輔導計劃與企業(yè)工作安排，負責安排相關(guān)最新培訓學習安排，使職業(yè)輔導人和全體員工能接受行業(yè)內(nèi)最新知識和行業(yè)內(nèi)最新技術(shù)、政策信息。
個人計劃 篇4
一、就業(yè)環(huán)境分析
土木工程專業(yè)是全國就業(yè)形勢良好的專業(yè)，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國各地的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)將迎來新的高峰，因此掌握專業(yè)知識的土建人才未來的就業(yè)空間仍然是巨大。
二、自我評價
1性格：本人性格務(wù)實沉穩(wěn)，守信負責
2興趣：游泳、寫硬筆字
3特長：本人熱愛學習，學習能力較強。
4學識：在校期間在學好本專業(yè)的同時，積極涉獵，充實自己，希望自己將來學有所用。
三、求職目標
與土木工程專業(yè)相關(guān)的就業(yè)崗位，求職方向為設(shè)計、監(jiān)理、檢測、預算等崗位
四、求職準備
1、我對求職工程中的困難有充分的認識和心里準備。我們在求職過程中不免會出現(xiàn)一些不良的心態(tài)，例如城市心結(jié)，實用主義心里，從眾心里，終身就業(yè)心里，我們應(yīng)該正視社會，正視現(xiàn)實，正視自己，敢于競爭，勇于競爭，著眼未來。
2、職材料準備，處理就業(yè)信息。通過高校就業(yè)指導中心、就業(yè)信息網(wǎng)、高校組織的校院“雙選”招聘會、國家、主管部門和勞動人事部門、人才市場中介服務(wù)機構(gòu)和職業(yè)介紹服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)、媒體、社會實踐、親朋好友等獲得良好正確的就業(yè)信息，整合后，根據(jù)自身特點對號入座，進行客觀的分析評價。
3、撰寫簡歷，準備面試。對可能談?wù)摰膯栴}的準備包括
(1)教育培訓類的問題
(2)求職動機類問題
(3)社會實踐或社會活動經(jīng)歷表現(xiàn)
(4)未來計劃和目標類問題
(5)面試者要提出的問；形象準備：穿著打扮、外形儀態(tài)，行為舉止和談吐。
面試時的注意事項：應(yīng)著裝整潔，不必過分打扮。等候或面試時，要放松心情，不要顯得焦慮不安。靜心等待面試結(jié)果;調(diào)整心態(tài)，振作精神，為下一個目標而集中精力
結(jié)語：機會總是青睞有準備的.人，凡事預則立，不預則廢。轉(zhuǎn)眼間的大學生活就將結(jié)束，在大學這幾年的時光里，我更加堅信早點制定好自己的職業(yè)設(shè)計規(guī)劃是非常重要的。即將邁入社會工作的我感謝各位老師讓我對我自己的將來有了清晰的認識，未來充滿了機會而機會總是留給有準備的人。
個人計劃 篇5
一、理清體系，把握總體
考生學習任何一門課程，都要從總體上把握教材的體系，以便準確的把握教材的內(nèi)容。要做到這一點，考生可通過閱讀教材目錄來掌握教材的結(jié)構(gòu)，以便抓住貫穿教材的主線，理解和掌握各章節(jié)之間的相互關(guān)系，從而為下一步的深入學習提供一條比較清晰的思路。
二、分清主次，突出重點
考生學習教材的重點就是抓教材的“綱”，“綱”抓住了，就能“綱”舉“目”張。因此，在自學教材的過程中，就要注意找重點、抓重點、把握重點和掌握重點。找重點，但不一定非得單一地從考試的角度來理解重點和抓重點。一般說來，教材的重點是多層次的，既有全書的重點，也有每個單元的重點，還有每一個章節(jié)甚至每一個問題的重點。同時，對于每一個基本概念，基本理論甚至每一個問題的重點字、句也不能忽視。抓住每個層次的重點，著重學習，深刻理解，準確記憶，不斷鞏固，就能收到以點帶面，全面掌握的效果。
三、縱橫聯(lián)系，融會貫通
教材的不同章節(jié)之間，都存在著一定的聯(lián)系。因此，不論學習什么內(nèi)容，都要注意運用聯(lián)系的方法，使前后內(nèi)容相互貫通。這樣做，既有利于消化新學知識，又有利于使自己的已有知識得到進一步深化和提高，收到溫故而知新的效果。
四、多找疑問，加深理解
對教材中的一些難點、疑點和重點問題，要多問幾個“是什么”、“為什么”，然后多動腦，多動手，多思考，找答案。這樣帶著問題學習，目的性強，思想容易集中，有利于加深理解，也有利于提高記憶效率，收到事半功倍的效果，工作計劃《20xx年終執(zhí)業(yè)醫(yī)師個人計劃》。
五、借助圖表，消除難點
在教材內(nèi)容比較復雜或難以記憶時，我們就有必要勾畫一幅綱目清晰的教材結(jié)構(gòu)圖表來幫助記憶。這樣做，一是在勾畫中加深對教材的理解，二是為下一步的全面復習和重點掌握節(jié)省時間。勾畫圖表時，要按照從左往右、從上到下的順序和由大到小、層層分解、逐步深入的原則進行認真地分析和綜合，并把每一層次的重點據(jù)其因果關(guān)系和邏輯關(guān)系等構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)圖。知識網(wǎng)絡(luò)圖可大可小，可詳可略，完全根據(jù)個人復習情況來定，要靈活掌握。利用圖表進行學習，提綱挈領(lǐng)，既有利于重點深入，又有利于全面把握，對圓滿完成學習任務(wù)具有非常重要的作用。
六、聯(lián)系實際，活學活用
理論聯(lián)系實際，這是學習的最基本的方法。我們在看書的過程中，要想掌握新學的`理論知識，就不能靠死記硬背，更不能依賴現(xiàn)成的“標準答案”，關(guān)鍵在于分析和理解，要“活”學，不要“死”學，要把基本理論分析清楚，理解透徹，掌握牢固。另一方面，還要學會運用。在學習過程中，要注意工作實際和思想實際，有意識地將學過的知識，一點一點地逐步加以運用。這樣做，既能啟迪對理論精髓的深刻認識，又能提高運用理論知識，分析問題和解決問題的能力。同時，在工作中對理論知識的運用，本身又是一次再學習、再深化、再提高的過程，是一種高層次的學習。
七、模擬訓練，把握題型
進入復習迎考階段，我們還要進行自測模擬訓練，其目的不是“猜題押題”，而是為了熟悉題型，掌握方法，以使答題更加正確、規(guī)范。在模擬訓練中，一是要注意不同題型的答題方法，掌握答題的規(guī)律;二是要注意對照問題的答案內(nèi)容，使問題更準確、更可靠。
參加中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的考生絕大部分是在職學習者，工作學習矛盾比較突出，學習時間有限，學習難度較大。這就要求考生在學習過程中，注意摸索適合自己學習特點的學習方法，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力減少學習的盲目性，并堅持隨時總結(jié)，以提高自己的效率，取得更好的學習成績。
個人計劃 篇6
職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為準則。個人行為的總和構(gòu)成了一個人自己的職業(yè)素養(yǎng)普通人只把職業(yè)視為謀生的手段和工具，但在我看來不是。作為一名專業(yè)人士，尤其是秘書，必須專心致志。因此，職業(yè)素養(yǎng)是一個人事業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，也是自我價值的實現(xiàn)生活就像在海上航行。生活計劃是生活的基本路線。有了這條路線，我們可以更順利、更迅速地駛向成功的彼岸。在我看來，為了在大學學習和事業(yè)之間建立更好的聯(lián)系，一個人應(yīng)該在學習階段不斷提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，尤其是秘書專業(yè)的學生。我們應(yīng)該采取嚴格和積極的態(tài)度來提高我們個人的專業(yè)素質(zhì)。作為一名秘書專業(yè)的學生，我的職業(yè)素養(yǎng)提升計劃包括四大類:職業(yè)能力培訓、提高工作責任心、職業(yè)道德培訓和勤奮培訓一、職業(yè)能力的培養(yǎng)
眾所周知，文秘專業(yè)是一個學科劃分明顯的專業(yè)。學習質(zhì)量直接關(guān)系到一個人未來的就業(yè)發(fā)展。因此，在提高職業(yè)素質(zhì)的過程中，首先要努力培養(yǎng)自己的職業(yè)能力。1.定義你的學習目標目前的專業(yè)課分為兩類專業(yè)課，有專業(yè)必修課和專業(yè)選修課我們應(yīng)該明確我們未來要發(fā)展的專業(yè)方向，然后根據(jù)我們要發(fā)展的方向選擇專業(yè)選修課，不斷篩選選修課的內(nèi)容。如果一些知識對你的文秘專業(yè)有用，但學校沒有相關(guān)的課程，你必須找到相關(guān)的知識來豐富自己的知識。我想知道我想發(fā)展的所有專業(yè)，這樣當我來到這個社會時，我會更加滿足。2.積累專業(yè)知識的最好方法是專心聽課，課后積極思考課堂老師提到的知識點，看相關(guān)書籍，遇到問題認真思考。只有認真教授每個專業(yè)課，我們才能更好地理解秘書專業(yè)知識的核心，更好地理解知識的運用，更好地應(yīng)用知識此外，我們的大學生不僅要從已經(jīng)學過的書本中掌握知識和技能，還要掌握學習方法，學會學習，培養(yǎng)自學習慣，樹立自學意識。3.加強專業(yè)知識的學習是知識結(jié)構(gòu)的核心部分。只有不斷提高自己所從事的專業(yè)知識和技術(shù)，深入系統(tǒng)地了解所從事學科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，善于將所學專業(yè)與其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來，才能真正確立自己的核心競爭力�；A(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論是知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。只有當你有廣泛而扎實的基礎(chǔ)知識時，你才能有繼續(xù)學習和發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。第二，提高對工作的責任感
1.正確
作為一個將來想當秘書的人，守時是至關(guān)重要的。如果你經(jīng)常遲到并且不同意，你會給同事和領(lǐng)導留下非常不好的印象，并且你會因為不準時而耽誤很多事情。因此，守時在責任的核心尤為重要。2.忠誠
忠誠是指對工作和老板的忠誠。秘書的忠誠度直接關(guān)系到他是否能把事情做好并得到領(lǐng)導的贊賞。因此，既然你已經(jīng)選擇了這個職業(yè)，你應(yīng)該始終保持一種忠誠的態(tài)度，為自己和你的工作創(chuàng)造更多的價值。3.可靠的
做一個有好頭銜的秘書必須得到領(lǐng)導的賞識和肯定。因此，期望越大，我們自己的責任就越大。進入職場后，一個人應(yīng)該對自己的職業(yè)和工作負責。作為秘書，一個人的責任關(guān)系到一件事的成敗。因此，責任也是提高專業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵。三，職業(yè)道德的培養(yǎng)
職業(yè)道德的培養(yǎng)，具體來說，就是熱愛本職工作，盡職盡責，注重職業(yè)聲譽，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，力求技術(shù)和專業(yè)的完美。無論個人得失，全心全意為人民服務(wù)，勤奮創(chuàng)新，都是新時代對大學畢業(yè)生職業(yè)道德的要求。作為秘書專業(yè)的學生，職業(yè)道德的培養(yǎng)關(guān)系到秘書工作的順利開展。缺乏職業(yè)道德的大學生無法在工作中做到最好，更不用說有所作為了。首先，我將明確對我未來秘書職業(yè)的各種要求，并以此為指導來完成我的日常工作。其次，我將把我生活中正確的人際處理方法運用到我的工作中，形成我自己的一套處理人際關(guān)系的準則，并做好我的秘書工作。四、吃苦耐勞精神的培養(yǎng)
當今大學生最大的弱點是他們害怕艱苦，缺乏努力工作的精神。所有取得巨大成功的人都是通過努力工作獲得成功的。作為當代大學生，尤其是文秘專業(yè)的大學生，我們應(yīng)該保持艱苦奮斗的精神，嚴格要求自己，更好地為領(lǐng)導服務(wù)，做好本職工作�？偠灾�，心理學專家認為，根據(jù)一個人的性格選擇職業(yè)可以使一個人的行為符合他的專業(yè)工作，更好地發(fā)揮他的智力和技能。以便輕松控制自己的工作。我是一個具有堅強和堅韌性格的人。我有明確的行為目標，對我的目標和理想有一個合理的實現(xiàn)計劃，并且我適合耐力性工作。我性格開朗活潑，做事認真仔細，喜歡寫作，但我在學習上缺乏一些自制力。我很容易心不在焉，邏輯思維也很差。我不適合邏輯強的工作。V.優(yōu)勢
(1)具有較強的形象思維能力，善于用文字表達個人思想感情，精通文學寫作，并取得了一定的成績在學習上，努力工作，努力工作，養(yǎng)成良好的學習習慣(2)我贊同大學生自主創(chuàng)業(yè)，并積極親身體驗，如從事各種兼職工作，積累工作經(jīng)驗，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，為適應(yīng)現(xiàn)實社會做階段性準備。(3)寫作能力強，熱情投入寫作，也很重視他所學的秘書專業(yè)，努力進行秘書寫作，提高專業(yè)能力我愛好廣泛，接受知識和新事物的能力很強。我喜歡閱讀書籍和一切關(guān)于藝術(shù)的東西，比如音樂、藝術(shù)、舞蹈和文學。這些深刻而美麗的東西對我的思想和性格有很大的影響。(5)處理人和事的能力強，處理緊急事件和做事的能力強。我喜歡仔細觀察周圍事物的.變化，注意我對一些事物和現(xiàn)象的感知和認識。(6)性格溫和，容易與他人相處，心胸開闊，大度，積極樂觀地對待生活和學習我渴望我美麗的理想，有堅定的信念并為此不懈努力。第二，
七.不足之處
(1)長期生活在相對封閉的學校，缺乏相應(yīng)的社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，實踐能力弱，不了解當今社會的經(jīng)濟狀況(2)在學習中，對知識的追求更加被動，缺乏自我表達的勇氣和信心，只注重寫作能力而忽視說話能力，口才不好，說話能力不高(3)在學習中，容易受外界影響，自控能力差，對某些事情缺乏耐心，思想感情偏差，懶惰情緒滋生，從而失去主動學習的能力(4)不積極參加各種能力培養(yǎng)活動，害怕在舞臺上展示風采。在這方面，一個人不能超越自己。八、未來努力的方向
1.今后，我們需要虛心向領(lǐng)導和同事請教和學習。我們需要更多地與每個人協(xié)調(diào)和溝通。我們需要思考、計劃、相互學習，并從總體趨勢和模式中提高我們的工作水平。2、必須提高工作質(zhì)量，要有強烈的敬業(yè)精神，高度的責任感做完一切后，我們應(yīng)該進行思考和總結(jié)，以便真正把我們自己的工作計劃好并付諸實施。特別是要發(fā)現(xiàn)工作中的缺點，善于自我反省。3、敬業(yè)、勤奮、敬業(yè)，不能為工作而工作，在日常工作中要主動而不是被動，要積極開展工作，摒棄浮躁的等待態(tài)度，做好工作，愿意做事情，敢于做事情，能做事情，會做事情4、平時需要多注意鍛煉自己的聽力能力在日常工作、會議、領(lǐng)導講話等場合，做到有集中注意力、反應(yīng)靈敏、理解深刻、記憶力強、足智多謀的綜合能力和精湛的評價能力;在做事的過程中，不要說毫無根據(jù)的話，不要做不確定的事，不要輕易做出承諾，做你說的，做你做的。5、注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，把政治理論學習和業(yè)務(wù)學習結(jié)合起來，提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為明天的景區(qū)貢獻自己的力量，為自己的事業(yè)做出更大的貢獻
個人計劃 篇7
一、指導思想：
作為一名小學美術(shù)教師，在小學美術(shù)新課改帶來的更多、更高的標準下，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機，特別在這次國培中，我愈發(fā)的認識到自身存在的不足，深知還有許多的東西需要我去學習，亦深知要想成為一名合格的，成功的教育者，就要積極主動地充實、豐富、完善自我。在此前提下，結(jié)合本校的實際情況，我將本校的小學美術(shù)校本研修方案如下：
二、研修目標：
1、通過學習、研究，提高自身思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準。
2、在美術(shù)新課程中，教師將是一個開拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學中不斷地完善自己，在課程改革的實踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。加強學生美術(shù)作業(yè)評價力度。
3、通過研修活動，提高自己的教育教學能力、教育教學研究能力，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢、信息技術(shù)與學科教學整合的經(jīng)驗。掌握現(xiàn)代化的教學手段和課堂教學的基本技能。
三、研修形式：
根據(jù)學校工作和教師的實際情況，靈活地開展不同類型的校本研修，堅持集中研修和自主學習相結(jié)合。
四、研修內(nèi)容：
(1)職業(yè)道德：包括中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，教師必須掌握的教育法律、法規(guī)和政策等。要繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè)，認真學習、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學生，關(guān)心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。
(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新，新課程與學習方式的變革，新課程與教師角色轉(zhuǎn)變，新課程與評價改革，新課程與學校發(fā)展等。要不斷學習新的觀點和理念，積累一定的理論學識和教學經(jīng)驗，把“學習與思考”當成自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。
(3)專業(yè)技能：如書法、國畫、色彩、速寫、泥塑、創(chuàng)作、寫生等。要發(fā)掘所有可利用的學習資源以利于教學的開展。教材的某些教學活動內(nèi)容或活動方式，存在部分與現(xiàn)實之間的沖突，有些是時間方面的'，有些是材料方面的，給教學帶來不便。如面塑、泥塑，材料雖然容易獲取但實施起來卻與經(jīng)費、時間、課時安排、活動環(huán)境有著不同程度的矛盾。因此就需要根據(jù)實際情況靈活變通，尋找方便易行的實施方案。本期教學中就有一些內(nèi)容需要做這方面的變通。在不改變教學目標的前提下研究其它可行方案、發(fā)掘所有可利用的教學資源將是本學期的一個重點研究課題。
(4)教育科研：改進評價，提高學生素質(zhì)“等課題實驗活動。通過課題研修與研討，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
(5)現(xiàn)代教育技術(shù)：堅持利用網(wǎng)絡(luò)進行學習提高并寫教學日志，在不斷的反思中進步，使自己盡快掌握教學所需的現(xiàn)代教育技術(shù)，重在應(yīng)用。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學的基礎(chǔ)上，制作課件，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫建設(shè)。
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