（實(shí)用）活動(dòng)方案8篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美的字，從字中體會(huì)美，學(xué)會(huì)寫(xiě)美的字。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
你們愛(ài)美嗎？我想答案是肯定的。外表美確實(shí)很好看，讓人賞心悅目。那么我們的字也是一樣，當(dāng)我們每個(gè)人把自己寫(xiě)地字展現(xiàn)在別人面前時(shí)，就好像我們把自己展示給大家。所以人需要美，我們的字同樣也需要美。
2、小組傳閱班級(jí)以及年段內(nèi)優(yōu)秀的一些作業(yè)本。
3、四人小組討論：
�。�1）他們的字寫(xiě)得美不美，美在哪？
（2）為什么他們的字會(huì)寫(xiě)得那么美？
4、各小組派代表進(jìn)行集體交流，得出“怎樣的字才是美的'？”“為什么他們的字會(huì)這樣美？”
5、我是小醫(yī)生，我為我的字找找毛病。
（1）找出各科作業(yè)本，翻閱
�。�2）寫(xiě)下病歷
6、請(qǐng)班級(jí)里寫(xiě)字存在問(wèn)題的幾個(gè)學(xué)生發(fā)表對(duì)自己的字的意見(jiàn)。
7、集體力量大，組成醫(yī)療小分隊(duì)，給組內(nèi)同學(xué)的字下診斷書(shū)。
8、全班歸結(jié)“把字寫(xiě)得美的好方法”。
9、總結(jié)：
字美猶如人美。倡議：我為我的字穿一件漂亮的衣服。
活動(dòng)方案 篇2
目的
1、 發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。
2、 讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
準(zhǔn)備
道具：樹(shù)若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè)；
器材：矮凳若干，長(zhǎng)梯一個(gè)，拱形門5個(gè)，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。
過(guò)程
1、聽(tīng)音樂(lè)，小矮人出場(chǎng)。
教師："小矮人、白雪公主病了，不過(guò)我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹(shù)，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹(shù)在很遠(yuǎn)的.地方，我們會(huì)遇到許多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對(duì)，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹(shù)！
2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路，然后一起來(lái)到樹(shù)林，尋找蘋果樹(shù)，在沒(méi)有找到的情況下，繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過(guò)去，利用石頭搭成小橋，然后走過(guò)小橋，終于找到了蘋果樹(shù)。
4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹(shù)林時(shí)，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
游戲規(guī)則
1、 幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、 在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)名稱：誰(shuí)的尾巴最好看
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)問(wèn)答式的唱法，并能大膽創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、能根據(jù)動(dòng)物尾巴的特征仿編歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲掛圖《誰(shuí)的尾巴最好看》一幅、歌曲《誰(shuí)的尾巴最好看》、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜動(dòng)物的形式導(dǎo)入。
1、昨天在森林公園里發(fā)生了一件事，許多小動(dòng)物都覺(jué)得自己的尾巴最好看，所以呀他們就在森里公園里舉行了一場(chǎng)比賽，可比來(lái)又比去也沒(méi)比出來(lái)什么結(jié)果，因?yàn)樗麄兊奈舶投加懈髯缘挠猛�，他們�?tīng)說(shuō)中二班的小朋友特別的聰明，今天呢他們就一起來(lái)到了咱們班，那都有誰(shuí)來(lái)參加比賽呢？
2、露出動(dòng)物的尾巴讓幼兒猜，（按照歌詞的順序）例如：露出小猴的尾巴，問(wèn)：這是誰(shuí)的尾巴呀？（小猴）在出示小兔的尾巴，問(wèn)：這是誰(shuí)的尾巴？（小兔）我們來(lái)比較一下他們的尾巴又什么不一樣？（一個(gè)長(zhǎng)一個(gè)短），依次類推。
3、我們來(lái)個(gè)小游戲好不好，我來(lái)問(wèn)你來(lái)答，我問(wèn)：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)呀？你就答：猴子尾巴長(zhǎng)呀，我在問(wèn)：誰(shuí)的尾巴短呀？你就答：兔子的尾巴短，我要問(wèn)兩句，你就回答兩句，依次類推。
二、欣賞歌曲，感受問(wèn)答式歌曲輕松歡快的情緒。
1、他們聽(tīng)到我們這樣一問(wèn)一答感覺(jué)特別好玩，要是編成歌曲的形式唱出來(lái)不是跟家好了嗎，請(qǐng)欣賞歌曲《誰(shuí)的尾巴最好看》，教師示范演唱一遍歌曲。
2、你聽(tīng)到歌曲中都有那些小動(dòng)物？問(wèn)了幾個(gè)動(dòng)物的尾巴呀？是怎么問(wèn)的？跟著我一起拍手說(shuō)歌詞，（進(jìn)一步加深歌詞的記憶）
3、完整欣賞歌曲，發(fā)現(xiàn)歌曲中問(wèn)答式的風(fēng)格特點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨出歌曲那幾句歌詞是提問(wèn)的.，那幾句歌詞是回答的。
三、學(xué)唱歌曲.
1、小動(dòng)物們聽(tīng)了這首歌特別開(kāi)心和高興，你們想不想也唱給它們聽(tīng)呀？（想）那就和老師一其來(lái)唱吧。
2、第一遍教師大聲唱，幼兒小聲唱，第二遍，教師小聲唱，幼兒大聲唱，
3、我們來(lái)個(gè)游戲，我用唱的形式來(lái)問(wèn)你們，你們用唱的形式來(lái)回答好不好？
4、小女孩問(wèn)，小男孩來(lái)答，可交換。
四、鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作。
1、除了我們唱的小動(dòng)物以外，你還知道哪些動(dòng)物有尾巴，是什么樣的？（比如：誰(shuí)的尾巴像小板凳？啄木鳥(niǎo)。誰(shuí)的尾巴細(xì)？（老鼠）。誰(shuí)的尾巴粗？（袋鼠）。誰(shuí)的尾巴最有趣？（小壁虎的尾巴最有趣）等等。
2、這些小動(dòng)物們聽(tīng)你們長(zhǎng)了它們的尾巴高興的跳了起來(lái)，那讓我們來(lái)看看他們是怎樣調(diào)的呢？（播放視頻）
3、戴頭飾進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過(guò)程中很多小朋友較膽小，不敢唱出來(lái)，老師帶一帶就好多了，單鈺皓小朋友唱的聲音很大并且記住的較多，其他小朋友同樣表現(xiàn)出對(duì)這首歌曲較大的興趣，相信多聽(tīng)?zhēng)妆榇蠹揖投紩?huì)唱出來(lái)了。
活動(dòng)方案 篇4
為貫徹落實(shí)省社《關(guān)于推進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合作社暨示范社建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃》文件要求，結(jié)合我縣農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展的實(shí)際情況，充分發(fā)揮供銷合作社在農(nóng)民專業(yè)合作社建設(shè)中的引導(dǎo)和示范作用，為進(jìn)一步提升農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)范化建設(shè)水平，夯實(shí)組織建設(shè)，拓展發(fā)展空間，把農(nóng)民專業(yè)合作社辦成真正為農(nóng)增收，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)合作組織，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以全國(guó)供銷合作總社《關(guān)于開(kāi)展農(nóng)民專業(yè)合作社示范社建設(shè)的意見(jiàn)》為指針，按照省供銷社《關(guān)于推進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合作社暨示范社建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃》（贛供合字[20xx]9號(hào)）文件要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)《農(nóng)民專業(yè)合作社法》，依托供銷合作社優(yōu)質(zhì)資源為平臺(tái)，充分發(fā)揮供銷合作社在農(nóng)民專業(yè)合作社建設(shè)中的引導(dǎo)和示范服務(wù)作用，按照“依法規(guī)范、分類推進(jìn)、典型推動(dòng)注重實(shí)效”的原則，健全組織機(jī)構(gòu)，完善運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范農(nóng)民專業(yè)合作社的組織和行為，增強(qiáng)內(nèi)部活力和發(fā)展后勁，全面提升農(nóng)民專業(yè)合作社的組織功能和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
二、按照省社
�。ㄚM供合字[20xx]9號(hào)）文件要求，認(rèn)真引導(dǎo)農(nóng)民專業(yè)合作社加強(qiáng)規(guī)范化管理，開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和品牌化經(jīng)營(yíng)。至20xx年，力求達(dá)到60%以上的農(nóng)民專業(yè)合作社實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，品牌化經(jīng)營(yíng)，規(guī)范化管理；成員收入比當(dāng)?shù)匚慈肷甾r(nóng)戶高10%以上；示范社標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)率達(dá)到100%，主要生產(chǎn)資料統(tǒng)一購(gòu)買率達(dá)到80%以上，產(chǎn)品統(tǒng)一銷售率達(dá)到80%以上，商標(biāo)注冊(cè)率達(dá)到90%以上，生產(chǎn)生鮮農(nóng)產(chǎn)品的農(nóng)民專業(yè)合作社參與“農(nóng)超對(duì)接”的達(dá)到50%以上，成員收入比非示范社成員收入高出20%以上的總體目標(biāo)，彰顯供銷合作社在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮的重要作用。
三、主要工作內(nèi)容
1、要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，積極占領(lǐng)引辦、領(lǐng)辦農(nóng)民專業(yè)合作社的主戰(zhàn)場(chǎng)，使之真正成為供銷合作社服務(wù)“三農(nóng)”的重要抓手，立足本地資源優(yōu)勢(shì)，緊跟政府產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐，結(jié)合農(nóng)民組建專業(yè)合作社的積極性，引辦、領(lǐng)辦農(nóng)民專業(yè)合作社。要在20xx年引辦領(lǐng)辦農(nóng)民專業(yè)合作社十三個(gè)的基礎(chǔ)上，第年遞增20%，爭(zhēng)取在20xx年，全縣引辦領(lǐng)辦農(nóng)民專業(yè)合作專業(yè)合作社達(dá)到三十個(gè)。今年縣供銷社應(yīng)在引辦領(lǐng)辦入社成員超過(guò)100戶，有較大規(guī)模生產(chǎn)基地并具有帶動(dòng)作用的示范社上下功夫，到20xx年，全縣擁有5個(gè)以上的示范專業(yè)合作社，商品生產(chǎn)基地11個(gè)，全系統(tǒng)引辦、領(lǐng)辦的農(nóng)民專業(yè)合作社入社成員達(dá)到3000戶，帶動(dòng)農(nóng)戶30000戶，幫助農(nóng)民增收5000萬(wàn)元以上，真正把農(nóng)民專業(yè)合作社辦成農(nóng)民朋友的至富平臺(tái)。
2、要在規(guī)范建設(shè)，強(qiáng)化管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮供銷合作社在農(nóng)村商品流通領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作社的扶持和服務(wù)，有計(jì)劃地規(guī)范建設(shè)一批高標(biāo)準(zhǔn)，一流的農(nóng)民專業(yè)合作社。借助省社開(kāi)展“百家示范社”評(píng)比活動(dòng)的推力，努力創(chuàng)辦一批具有組織健全，功能完善，帶動(dòng)作用強(qiáng)、示范效果好的農(nóng)民專業(yè)合作社。結(jié)合農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)展新型合作示范項(xiàng)目配合當(dāng)?shù)卣a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向，重點(diǎn)幫扶茶葉、金桔、板鴨、蔬菜、茶油、生豬養(yǎng)殖等支柱產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民專業(yè)合作社做大做強(qiáng)，充分展現(xiàn)供銷社網(wǎng)絡(luò)與流通體系的優(yōu)勢(shì)，在產(chǎn)、供、銷和農(nóng)超對(duì)接以及各類專業(yè)人才的培育上，著力加大培育扶持力度嚴(yán)格按照“規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、品牌化建設(shè)，市場(chǎng)化對(duì)接”的要求、引領(lǐng)我縣農(nóng)民專業(yè)合作社健康有序的發(fā)展，凸顯供銷合作社的'主導(dǎo)地位和重要作用。
四、工作措施和方法
1、推進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合作社建設(shè)，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的需要，是促進(jìn)農(nóng)村商品流通的需要，更是供銷社自身發(fā)展的需要，為農(nóng)服務(wù)，為民增收是我們的辦社宗旨，而促進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合作社建設(shè)是服務(wù)“三農(nóng)”的重要載體，為此縣社專門成立由縣社主任焦永紅同志任組長(zhǎng)，胡根平同志任副組長(zhǎng)，其他股室負(fù)責(zé)人為組員的農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)范發(fā)展與示范社建設(shè)等工作。大力拓展供銷合作社的社會(huì)影響力，充分展示供銷合作社服務(wù)“三農(nóng)”的良好形象。
2、堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)和高規(guī)格的要求，按照《農(nóng)民專業(yè)合作社法》認(rèn)真抓好農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)范建設(shè)，要把農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)范建設(shè)納入到供銷合作社中心工作來(lái)抓，明確發(fā)展服目標(biāo)，有計(jì)劃，有步驟地推進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合作社建設(shè)，重點(diǎn)扶持標(biāo)準(zhǔn)化程度高，帶動(dòng)能力強(qiáng)，示范效果明顯的農(nóng)民專業(yè)合作社，如螺溪蔬菜產(chǎn)業(yè)化專業(yè)合作社、興農(nóng)板鴨產(chǎn)業(yè)化專業(yè)合作社，湯湖新銘茶葉專業(yè)合作社，堆子前久渡金桔專業(yè)合作社，縣順發(fā)生豬專業(yè)合作社等建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品特色種養(yǎng)基地，實(shí)施無(wú)公害生產(chǎn)，建立自己的品牌，爭(zhēng)創(chuàng)名優(yōu)商標(biāo)和名優(yōu)產(chǎn)品，申報(bào)綠色食品，有機(jī)食品論證，著力提升農(nóng)民專業(yè)合作社產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為縣農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)順利進(jìn)行，農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收作出貢獻(xiàn)。
活動(dòng)方案 篇5
為貫徹落實(shí)中宣部等14部委《關(guān)于20xx年深入開(kāi)展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的通知》精神，按照xxx市衛(wèi)生局[20xx]28號(hào)和51號(hào)《關(guān)于20xx年深入開(kāi)展衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動(dòng)的通知》要求，現(xiàn)制定我縣20xx至20xx年醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
城區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)掛點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院時(shí)間為兩年（20xx年至20xx年）。建立完善掛點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作制度，使受援衛(wèi)生院逐步改善就醫(yī)環(huán)境，提升內(nèi)部管理水平，醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力明顯增強(qiáng)，使農(nóng)村百姓在就醫(yī)保健過(guò)程中獲得更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
二、工作方式
1、依據(jù)需求，雙方協(xié)商。根據(jù)受援衛(wèi)生院的實(shí)際需要，注重改善其醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)條件和內(nèi)部管理水平，提高公共衛(wèi)生、基本醫(yī)療和適宜技術(shù)服務(wù)能力。本著缺什么、幫扶什么的原則，由支援和受援單位雙方協(xié)商項(xiàng)目。
2、幫扶項(xiàng)目，注重實(shí)效。要制定資金、人員、設(shè)備等對(duì)口幫扶計(jì)劃，使受援單位的各項(xiàng)工作得到明顯改善與發(fā)展。支援單位要有計(jì)劃地選派思想作風(fēng)好、醫(yī)術(shù)過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)的醫(yī)療骨干到受援單位，進(jìn)行掛職鍛練，并把對(duì)口幫扶工作作為晉升職稱的考核內(nèi)容之一。
三、工作任務(wù)
1、提供服務(wù)：支援單位要派醫(yī)務(wù)人員定期到受援單位直接向農(nóng)民提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，可選擇受援地墟日期間組織中高級(jí)職稱醫(yī)生在衛(wèi)生院開(kāi)展專家門診，也可預(yù)約到掛點(diǎn)衛(wèi)生院開(kāi)展手術(shù)指導(dǎo)、專題業(yè)務(wù)講座、病例討論等服務(wù)。醫(yī)院、中醫(yī)院的人員選派可以千名醫(yī)師下基層結(jié)合起來(lái)統(tǒng)籌安排。
2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)受援衛(wèi)生院開(kāi)展預(yù)防保健、基本醫(yī)療、中醫(yī)中藥、產(chǎn)科和急救技術(shù)服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病和傳染病等重點(diǎn)疾病的規(guī)范防治；幫助專業(yè)技術(shù)人員提高運(yùn)用適宜技術(shù)的能力；幫助受援單位建設(shè)重點(diǎn)科室，開(kāi)拓新業(yè)務(wù)。
3、培訓(xùn)人員：支援單位派出的人員應(yīng)幫助受援單位制定人才培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，要對(duì)該院醫(yī)技人員實(shí)行技術(shù)服務(wù)傳、幫、帶；免費(fèi)接納受援單位醫(yī)技人員進(jìn)修培訓(xùn)；協(xié)助受援單位開(kāi)展鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。
4、衛(wèi)生管理：支援單位派出的人員主動(dòng)幫助受援單位完善各項(xiàng)工作制度和業(yè)務(wù)操作規(guī)范管理，加強(qiáng)內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的管理水平。
5、經(jīng)費(fèi)和設(shè)備支持：支援單位根據(jù)受援單位的實(shí)際需要，在力所能及的情況下，提供相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)或適宜的醫(yī)療設(shè)備，促進(jìn)受援單位的建設(shè)與發(fā)展。原則上每個(gè)衛(wèi)生院幫扶經(jīng)費(fèi)不低于1萬(wàn)元。
四、工作要求
1、支援單位的`主要負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對(duì)“衛(wèi)生下鄉(xiāng)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，遵照市、縣主管局的工作部署，圍繞縣委、縣政府中心工作，宣傳貫徹好黨的惠民利民政策，加大醫(yī)改政策的宣傳，落實(shí)農(nóng)村防控非典、人禽流感、甲流、艾滋病等重大傳染性疾病的各項(xiàng)措施，要把“衛(wèi)生下鄉(xiāng)”工作作為惠民利民的一項(xiàng)活動(dòng)抓好抓實(shí)。
2、支援單位派出的人員和受援單位的工作人員要密切配合，加強(qiáng)協(xié)作，經(jīng)常開(kāi)展農(nóng)村常見(jiàn)病、多發(fā)病、疑難病癥的診療技術(shù)服務(wù)討論，開(kāi)展臨床教學(xué)和技術(shù)傳幫帶，采取多種教學(xué)方式來(lái)培訓(xùn)受援衛(wèi)生院的醫(yī)務(wù)人員，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)；要充分發(fā)揮中醫(yī)中藥特色和優(yōu)勢(shì)，提高農(nóng)村中醫(yī)中藥服務(wù)水平。努力做到派出人員能發(fā)揮作用，并能得到受援單位和服務(wù)對(duì)象的好評(píng)。
3、實(shí)行考評(píng)管理，衛(wèi)生局對(duì)支援單位每年實(shí)行年終考評(píng)制，縣醫(yī)院、中醫(yī)院、疾控中心、婦幼院等單位，要及時(shí)上報(bào)“衛(wèi)生下鄉(xiāng)”工作計(jì)劃、活動(dòng)信息、年終。衛(wèi)生局對(duì)每個(gè)支援單位的工作績(jī)效進(jìn)行實(shí)地考評(píng)，并將考評(píng)結(jié)果納入年終考核內(nèi)容，對(duì)成績(jī)突出的予以表彰。
活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)及大課間活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康，使學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間：報(bào)名時(shí)間：１０月２６日
比賽時(shí)間：１０月２７－２８日下午
三、活動(dòng)內(nèi)容：
培養(yǎng)學(xué)生各種良好的素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，使學(xué)生的'個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的發(fā)展。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，決定在全校學(xué)生中開(kāi)展“秋季1分鐘跳繩、踢毽子比賽”。
四、比賽形式：跳繩、踢毽子比賽內(nèi)容分為兩大類：
第一類是普及性的活動(dòng)，即每周的體育課上、大課間活動(dòng)時(shí)由學(xué)生在操場(chǎng)開(kāi)展跳繩、踢毽子健身活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使大家都活動(dòng)起來(lái)。
第二類是比賽活動(dòng)。各班在活動(dòng)的基礎(chǔ)上，挑選優(yōu)秀選手參加學(xué)校組織的跳繩、踢毽子比賽。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)：組 長(zhǎng)：車延良 裁判員：體音組 高年級(jí)學(xué)生
四、比賽安排
1、比賽以年級(jí)為單位，設(shè)跳繩、踢毽子二個(gè)項(xiàng)目
2、跳繩比賽以一分鐘為時(shí)限，任意形式進(jìn)行。辦法是：1、每次比賽每人試跳一次。2、比賽時(shí)，一人跳兩人記數(shù)。
3、踢毽子比賽以個(gè)數(shù)為單位，一次試踢的機(jī)會(huì)，踢兩次累計(jì)總數(shù)。辦法是：1、比賽開(kāi)始后，毽子觸及地面為失誤，如毽子踢起高度達(dá)不到腰部，則不計(jì)數(shù)； 2、每次比賽每人試踢一次。3、比賽時(shí)一人踢兩人記數(shù)。
五。評(píng)比規(guī)則
1、參加比賽人員數(shù)：（每個(gè)班級(jí)）
跳 繩：男１０人，女１０人
踢毽子：男１０人，女１０人
說(shuō)明：兩項(xiàng)可重復(fù)報(bào)名
2、參賽班級(jí)為全校所有班級(jí)，１－６年級(jí)組
3、每一個(gè)項(xiàng)目分別取集體、個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)的過(guò)程。
1.引導(dǎo)幼兒了解感謝節(jié)的由來(lái)，西方國(guó)家在感謝節(jié)日有什么習(xí)慣
2.通過(guò)這次感謝節(jié)活動(dòng)，幼兒理解感謝的意思，理解感謝、關(guān)心和尊重他人
3.幼兒在教室里，積極找到幫助自己的老師和孩子們表達(dá)自己的感謝。
4.幼兒明白自己的父母養(yǎng)育自己的辛苦和辛苦，明白父母的愛(ài)是偉大和無(wú)私的，大聲地說(shuō)出自己對(duì)父母的愛(ài)和感謝。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.各班教室內(nèi)的感恩節(jié)環(huán)境布局。
2.準(zhǔn)備感恩節(jié)活動(dòng)的相關(guān)工具。
3.幼兒準(zhǔn)備煮好的雞蛋，感謝當(dāng)天帶來(lái)，在煮好的雞蛋上寫(xiě)上嬰兒的名字。
4.感謝節(jié)禮物，活動(dòng)結(jié)束后，各班教師有序分發(fā)。
5.感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉。
三、活動(dòng)的`過(guò)程。
1.教師組織家長(zhǎng)和幼兒有序地坐著，在班級(jí)教室朗讀感謝之心。
2.教師組織家長(zhǎng)和幼兒一起用手語(yǔ)唱歌《感謝之心》，唱歌后采訪個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)感謝之心。
3.家長(zhǎng)和幼兒一起做感恩節(jié)的手工愛(ài)樹(shù)。
4.感恩節(jié)游園活動(dòng)，參加感恩節(jié)宴會(huì)。
(1)教師在教室內(nèi)準(zhǔn)備感恩節(jié)活動(dòng)做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起做水果沙拉
(2)在宴會(huì)上，也可以準(zhǔn)備小吃，供家長(zhǎng)和幼兒吃。
5.家長(zhǎng)和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。
6.活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)和幼兒回班老師那里收到感謝節(jié)的禮物。
活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)內(nèi)容
在現(xiàn)實(shí)生活中，人們只要一提起玩具，就會(huì)想到商場(chǎng)里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對(duì)很多玩具如數(shù)家珍，見(jiàn)慣不怪，而對(duì)爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機(jī)，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動(dòng)吧。
設(shè)計(jì)理念
在小學(xué)科技活動(dòng)中，科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過(guò)程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成。
在小學(xué)階段，對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過(guò)高，必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)�！白灾仆婢摺钡膶�(shí)踐活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項(xiàng)活動(dòng)的方式是一種科學(xué)的思維方法,適合小學(xué)生的知識(shí)水平和技能,具有較強(qiáng)的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)是有益的拓展和延伸。
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺(jué)，訓(xùn)練動(dòng)手技能，培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力。
2.掌握一種科學(xué)的思維方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。
3.培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣,意志力和耐心，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神.
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.參加人員
活動(dòng)輔導(dǎo)老師：四年級(jí)科學(xué)老師
活動(dòng)參與學(xué)生：四年級(jí)全體學(xué)生
2.學(xué)生可準(zhǔn)備的材料
⑴.收集廢舊物，變廢為寶。
紙類 線類 布類 橡膠、塑料制品 瓶罐 瓶蓋 吸管、雪糕棒
�、�.利用自然物，就地取材。
植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等）
動(dòng)物類（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）
活動(dòng)計(jì)劃
南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)�！蹲灾仆婢遜iy》活動(dòng)計(jì)劃
我們進(jìn)行的活動(dòng)把焦點(diǎn)放在生活中常見(jiàn)的事實(shí)，提出問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究，最后解決問(wèn)題�？茖W(xué)就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實(shí)的科學(xué)道理，改善我們的生活。
1、活動(dòng)步驟及完成時(shí)間
9月20日-9月21日 制定活動(dòng)計(jì)劃
9月22日-9月23日 查找相關(guān)材料，設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案。
9月24日-9月28日 學(xué)生討論可行方案
9月29日-9月30日 學(xué)生動(dòng)手制作
10月8日-10月10日 完成實(shí)踐報(bào)告
2、活動(dòng)形式
活動(dòng)參加人員為四年級(jí)學(xué)生，以學(xué)習(xí)小組為單位。
3、活動(dòng)要求
�、俑餍〗M要團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。
�、诮M員每天及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況。
活動(dòng)實(shí)施情況
一、 問(wèn)題的形成。
經(jīng)�？吹綄W(xué)生帶玩具到學(xué)校來(lái)玩，并且互相攀比，誰(shuí)的玩具好，誰(shuí)的玩具貴，這時(shí)的我心里總有那么一點(diǎn)顫動(dòng)。現(xiàn)在的`學(xué)生并不缺少玩的東西，他們?nèi)鄙俚氖莿?dòng)手的能力，創(chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就看我們?cè)鯓訌默F(xiàn)實(shí)生活中尋找素材，讓學(xué)生去感知、認(rèn)知、實(shí)踐。學(xué)生帶來(lái)的玩具啟發(fā)了我，何不就地取材讓學(xué)生自制玩具，“自制玩具diy ”就因應(yīng)而生。
二、 分組制定計(jì)劃
3---4為一個(gè)小組，選擇好材料。
紙類（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等）
線類（用毛線、絨線等編織小動(dòng)物、包、頭套、花等）
布類（可制作小布書(shū)、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等）
橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機(jī)、小汽車等）
瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）
瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤、撥浪鼓、棋、積木等）
吸管、雪糕棒（可制作木房子、運(yùn)動(dòng)器械、桌面玩具等）
植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等）
動(dòng)物類（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）
三，指導(dǎo)制作玩具。
1、從材料自身的特點(diǎn)出發(fā)，考慮自制玩具的可能性
體積：體表的外形像什么？怎樣巧妙利用？
容積：內(nèi)部是否有容積？怎樣利用？
截面：其橫截面、縱截面的形狀和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可以利用？
累加性：多個(gè)物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用？
2、從所需制作的玩具出發(fā)，考慮利用材料的可能性。
利用技巧：
�、鸥鶕�(jù)材料的性質(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線，貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型；而玉米皮、長(zhǎng)葉草、柳條等只有用編結(jié)技法才能充分表現(xiàn)其特色。
�、浦谱髦斜３肿匀凰夭淖陨碓械奶厣�。如大松果殼表面呈魚(yú)鱗狀，制作時(shí)，便可以利用其作魚(yú)身、鳥(niǎo)身、插入松針作小刺猬等，都比較生動(dòng)形象。
�、�.制作后的玩具應(yīng)該美觀安全，并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是個(gè)生命體，制作成玩具后要設(shè)法保存其生命力。
表 格
制作材料
制作過(guò)程
作品名稱
玩具功能
四、活動(dòng)總結(jié)
興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)自制玩具這一活動(dòng)自始至終保持著高昂的興趣，每天向老師匯報(bào)著他們的制作情況。面對(duì)學(xué)生親手制作的玩具，有一種久違的感覺(jué)，我深深的體會(huì)到。
1.“自制”玩具是一個(gè)動(dòng)腦、動(dòng)手，調(diào)動(dòng)孩子全員積極參與的過(guò)程。
從確定做什么，找什么材料、制定計(jì)劃、嘗試制作，不斷修改、補(bǔ)充，最后形成一個(gè)與最初想法較一致的“玩具”。這個(gè)過(guò)程，本來(lái)就是“玩”的過(guò)程，而且是一個(gè)創(chuàng)造“玩”的過(guò)程，它使孩子主動(dòng)參與及獲得成功的心理需求得到滿足，從而激勵(lì)了孩子的創(chuàng)造與實(shí)踐。
2.自制玩具過(guò)程有利于孩子了解“玩具”。
在提問(wèn)想了解玩具那方面的知識(shí)時(shí)，有些學(xué)生提出了想了解玩具是怎樣做出來(lái)的，有了自制玩具這個(gè)過(guò)程，可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來(lái)的，在這個(gè)過(guò)程中，孩子的認(rèn)知能力會(huì)得到相應(yīng)的發(fā)展。
3.自制玩具創(chuàng)造了多人參與的可能性。
自制玩具是以小組為單位展開(kāi)的，在小組活動(dòng)中，由幾個(gè)孩子各負(fù)其責(zé)，明確分工，因此，自制玩具這個(gè)過(guò)程可以充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，共同參與。做一次漂亮的配合，在“制造”的過(guò)程中學(xué)習(xí)與不同的人合作。
4.自制玩具是創(chuàng)造性活動(dòng)。
“自制”是一個(gè)自我控制的過(guò)程，沒(méi)有統(tǒng)一的要求，更不是依樣畫(huà)葫蘆的一個(gè)過(guò)程，在自制的過(guò)程中，學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要與設(shè)想，添加、刪減或改變，是一個(gè)充滿自主性與靈活性創(chuàng)造性活動(dòng)。
讓孩子親自參與玩具的制作，使他們感受制作的辛勞，享受成功的喜悅和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的奇妙，對(duì)于他們一生的發(fā)展都將大有裨益。
五、作品展示、介紹
【活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
活動(dòng)方案11-06
活動(dòng)方案【精選】08-01
【精選】活動(dòng)方案08-01
（精選）活動(dòng)方案08-10
[精選]活動(dòng)方案08-10
活動(dòng)方案[精選]08-07
活動(dòng)方案【經(jīng)典】08-07
[經(jīng)典]活動(dòng)方案08-03
活動(dòng)方案(精選)08-24
活動(dòng)方案（精選）08-23