【推薦】教師個人研修計劃15篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的教師個人研修計劃，歡迎閱讀與收藏。
教師個人研修計劃1
為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識，更新教育教學理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應新時期教師培訓和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：
一、基本情況
本人研究生學歷，在英語教學方面，善于鉆研獨特的教學方式和學生的學習方式；勤于思索拓展學生思維途徑，使學生學習目的明確。
二、研修目標
1。樹立優(yōu)良的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學習相關(guān)資料，以參與案例教學、聆聽報告為載體，樹立優(yōu)良的師德風尚。
2。主動參與教研組組織的各種教學教研活動，樹立以“以學生為本”的教學觀念，尊重學生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學生主動全面發(fā)展。
3。以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標，教師實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，增進自己的教學水平。
三、研修內(nèi)容
1。學校規(guī)定的研修內(nèi)容。首先最重要的就是師德研修。主動參與讀書活動，學習貫徹落實《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習相應法律法規(guī)，進一步提升自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。
2。新課程的研修。對于新入職的我來說，無論是《牛津英語》還是《攀登系列繪本》都是全新的教學層面。所以對我來說既是機遇又是挑戰(zhàn)。我有足夠強大的心理支撐，充足的開放心態(tài)，積極努力的迎接新事物。同時，自己在教學方面的經(jīng)驗不夠豐富，需要不斷學習，不斷磨練。一定要抓住每一次學習的機會，好好磨礪自己，加快自身成長速度。
3。教學教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽課，評課活動。主動研討，多多虛心學習前輩們的.豐富教學經(jīng)驗，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力。
4。教育科研能力研修。要積極樹立教研科研認識，把研修和教育科研緊密相結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合教室教學，進行教學方式和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中。
四、個性化研修內(nèi)容
1。從實際出發(fā)，切勿好高騖遠。今年九月剛?cè)肼毜奈�，還有很多需要學習的地方，從一點一滴做起，爭取把每一件小事做好，做到完美。水滴石穿，積少成多。一定不可以給自己樹立空目標，短時間無法實現(xiàn)的目標。主動參與教研組研討，互助，多向前輩請教，做到有問題及時解決，及時反思。
2。三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、學習教學示范課提高自己業(yè)務水平。
在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志，教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好小本教研，使自己的教學水平更上一個臺階。
教師個人研修計劃2
一、指導思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、提高自己對信息技術(shù)應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對語文教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的'教育觀念保持一致。
三、研修方式
1、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
2、反思提升加強業(yè)務進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學科的新知識、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
四、具體措施
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務我們的教學。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，努力學習信息技術(shù)，并學以致用!
教師個人研修計劃3
一、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀；改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術(shù)。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展。
二、教學和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究，提高自身教育教學水平，形成自己的教學風格，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、研修任務：
1、理論與技能；
2、觀摩實踐；
3、課題研究；
4、論文撰寫。
四、研修措施：
1。參加培訓時作好筆記，對學習內(nèi)容及時反思。
2。向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究。
3。積極與名師互動，提升個人的教學能力。
4。積極嘗試運用多種靈活的教學方法，以激發(fā)學生的'學習興趣。及時對這節(jié)課進行反思，寫好教學札記，在反思中提升科研能力。
為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。
一、指導思想
遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
教師個人研修計劃4
20xx年1月15日，《甘肅“國培計劃(20xx)”信息技術(shù)應用能力提升工程》開班了。我有幸參加了培訓學習，這無疑將給我的教育教學工作帶來提升和改善。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我制定了如下研修方案。
一、指導思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1.提高自己對信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中應用的理解能力和操作能力。
2.能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3.轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
1.聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。小學科學信息技術(shù)應用能力個人研修計劃。
2.反思提升
加強業(yè)務進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學科的新知識、新技能。
利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。小學科學信息技術(shù)應用能力個人研修計劃。
利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。小學科學信息技術(shù)應用能力個人研修計劃。
積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在數(shù)學教學中的應用能力。
四、具體措施
1.每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。
2.認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。
3.培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務我們的教學。
4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的'操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。
總之，作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。所以我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，努力學習信息技術(shù)，并學以致用!
希望能在專家和各位老師的指導下，使我在知識與技能應用，思路與方法等方面都有很大的提高。
教師個人研修計劃5
一、指導思想
本學期我將結(jié)合自己工作實際，以學校教學工作要點為依據(jù)，以校本教研為平臺，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，積極參與校本教研活動，領(lǐng)悟新的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學水平，做一名新時代的教育者。
二、校本教研主題
落實高效課堂理念提高課堂教學效率。
三、目標和內(nèi)容
1、認真落實高效課堂有關(guān)教育理念，把握教材的特點，掌握每一單元的教學重點和難點。
2、注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。
3、探索語文教學的有效途徑，改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。
4、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。
四、具體措施
1、加強理論知識學習提高專業(yè)水平
作為一名語文教學，應該廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。本學期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學語文教師》，《中國特級教師教學思想錄》《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊，工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
2、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型教師。
本學期我將認真學習教育理論，學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務水平。每周學習一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教學札記及教后反思；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，同事間進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗；通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高；對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理，取長補短；準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
3、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量
樹立質(zhì)量意識，增強做好教學工作的責任感，教學過程的各個環(huán)節(jié)要抓細、抓實、抓嚴，用認真的授課、耐心的輔導提高教學質(zhì)量。認真學習“高效課堂”有關(guān)理論知識，努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。精心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案；課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關(guān)注每個學生的發(fā)展，落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，在“教”上做文章，激發(fā)學生的求知欲，教給學生的學習方法，關(guān)注每一名學生，提高課堂教學的實效性。
4、加強課外閱讀與寫作，提高學生綜合能力。
切實培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導“把讀書成為習慣”。采用多種形式去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量，讓學生從書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。開展主題閱讀，開展好書推薦會，讀書競賽會，圖書交流會等多種讀書活動。加強說和寫的指導及興趣的培養(yǎng)，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學生感興趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學生寫作興趣及寫作習慣，提高學生的寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文，提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的`小練筆；指導學生自我修改作文，提高自改能力；鼓勵學生寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動，提高學生的語文綜合運用能力。
5、利用網(wǎng)絡資源拓寬校本教研渠道
隨著計算機及其網(wǎng)絡技術(shù)日新月異的發(fā)展，多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應用。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐，認真學習計算機及課件制作技術(shù)，把信息化教學的理念帶進課堂，積極運用現(xiàn)代化的教學手段，提高課堂效率，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
總之，本學期我一定要不斷更新教育教學觀念，認真反思，提高教育研修能力，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，在學習中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的教師。
教師個人研修計劃6
一：研修目標
1、規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課組活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校數(shù)學教學的教學質(zhì)量及水平。
2、不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
3、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用，迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。
4、迅速解決教師在實際教學中的困難和問題，總結(jié)和推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，推進我校課改工作向縱深發(fā)展。
二：研修形式：
1、 轉(zhuǎn)變教育觀念，實現(xiàn)師生平等。
科學地對新教材進行定位，認真把握新教材的素質(zhì)教育方向，實現(xiàn)教學從學科為本向以學生發(fā)展為本的重大轉(zhuǎn)變，課堂上把學生引進探索、創(chuàng)新的空間，徹底改變課堂教學中老師包辦代替，一講到底的教學方式。
2、 創(chuàng)新教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
數(shù)學課堂教學的過程，應該是學生自主探究，并自主得出結(jié)論的過程。根據(jù)這種指導思想，使用新教材進行教學時，教學方法應該在傳統(tǒng)教法上有所創(chuàng)新，以促進學生的全程參與。老師應善于換位思維，“知學生所思所想”，從學生的角度提出問題，對學生在課堂上可能出現(xiàn)的問題，有超前的預測，準確的判斷，同時應瞄準“知識的發(fā)散點，能力的發(fā)展點，問題的關(guān)鍵點，教材的重難點”，這些亮點，創(chuàng)設(shè)問題情境，順著學生的學習思路，因勢利導。
3、 情緒調(diào)控，使之合理優(yōu)化。
教學過程也是師生情感交流，彼此感染的過程，教師情緒的表現(xiàn)不可避免地影響學生的心理狀態(tài)。因此，我們嚴格要求教師以其良好的情緒調(diào)控學生的'情緒，利用教師新穎的教法、生動的語言、多樣的形式、可感的內(nèi)容來激發(fā)學生強烈的思考欲。
事實上，教師在課堂上多變的情緒處理，直接影響學生掌握知識的成效。無疑，要使課堂氣氛輕松愉快，使學生真正進入主體角色，提高教學效率，教師善于調(diào)控自己在課堂上的情緒表現(xiàn)是非常重要的。
4、 強調(diào)師生交往，構(gòu)建互動的師生關(guān)系。
教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往�！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學過程中，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生置疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，使學習成為在教師指導下主動的、富有個性的過程。教師應尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都得到充分的發(fā)展。把教學本質(zhì)定位為交往，是對教學過程的正本清源。教師與學生都是教學過程的主體，在教學過程中，強調(diào)師生間、學生間的動態(tài)信息交流，這種信息包括知識、情感、態(tài)度、需要、興趣、價值觀等方面以及生活經(jīng)驗、行為規(guī)范等，通過這種廣泛的信息交流，實現(xiàn)師生互動，相互溝通，相互影響，相互補充。傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將不斷讓位于師生互教互學，彼此將形成一個真正的“學習共同體”。
總之，本學期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動。只有積極開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有能力。充分發(fā)揮學生主創(chuàng)性和實踐性，真正實現(xiàn)教師和學生角色的轉(zhuǎn)變。
教師個人研修計劃7
為了學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，使學生健康、快樂的成長；為了適應教改的浪潮，更新教育觀念，學習新的教學理論，掌握科學的教學方法。根據(jù)本人的學習需求，特制定個人年度研修學習計劃如下：
一、培訓目標
1、端正思想，要求進步，學會做人。
2、、通過培訓，加強學習，探索教育教學規(guī)律，積累研究課題的經(jīng)驗。
3、通過培訓，立足數(shù)學課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。在教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
4、通過培訓，豐富教學經(jīng)驗，掌握課堂教學技巧，提升教學業(yè)務水平，能上好每一節(jié)的數(shù)學課。
5、通過培訓，時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。
二、培訓內(nèi)容與計劃措施
1、養(yǎng)成學習與思考的習慣。抓緊點滴時間去學習，每周不少于2小時用于學習那些先進的教育教學理論，學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗，讓自己在多讀、多學中提高自己的理論素養(yǎng)和實際工作經(jīng)驗。我要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。而專業(yè)知識的不斷充實則成為各項學習中的重中之重，要使自己盡快成為知識技能掌握熟練的數(shù)學教師。同時，還要繼續(xù)提高執(zhí)教水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂。
2、養(yǎng)成反思與總結(jié)的好習慣。自我反思是提高業(yè)務素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學后要及時對自己的`教學行為學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內(nèi)容選擇進行反思。使自己通過教學反思從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。對于自己教學工作中的成功或失敗，也要及時總結(jié)，不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗。
3、積極參加學校與教研組組織的各種形式的教研活動，并主動承擔學校組織的研究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗，提高自己的教育教學水平。
4、積極參加教育科研能力培訓，樹立教研科研意識，把培訓和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。
5、積極參加各級各類的培訓學習活動，提升自我。通過參加市省國家級各級各類教學相關(guān)培訓，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學藝術(shù)，提高自己的學識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長。
在這一年教師培訓期間，我不斷地向優(yōu)秀的教師學習，認真反思，反復實踐，提高業(yè)務能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成自己獨特教學風格。在今后的教學中我將積極投身一線教學，積極開展校本教研，更新教學理念，鍛煉自己真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務能手。
教師個人研修計劃8
為了進一步提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教育教學工作服務，結(jié)合自身的發(fā)展需求，特制定本計劃。
一、研修主題
自己在思想態(tài)度，教育教學觀念，對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面認識不到位，通過校本教研，全面認識高效課堂發(fā)展內(nèi)涵，努力提高我的整體教學水平。
二、研修目標
1、規(guī)范課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合幼兒特點、能促進幼兒全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。
3、以新的教育理念為指導，以促進師幼共同發(fā)展為目的，把立足點放在解決教學中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上，切入點放在教師教學方式和幼兒學習方式的轉(zhuǎn)變上。
三、研修內(nèi)容
(一)個人讀書
1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。
2、制訂個人研修計劃。
3、根據(jù)業(yè)務學習內(nèi)容整理自己的學習筆記。
4、做好學科知識的更新。
5、積極參與“你薦我讀”讀書活動。
(二)聽評課
積極參加學校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。
(三)公開課：
學校組織的公開課活動中，學習講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應用。
(四)課題研究方面：
積極投入課題研究，本著“問題即課題”的思想積極反思，踴躍參加各課題組的課題研究。
(五)“專家講座”方面：
積極參加學校組織的“專家講座”活動，做好筆記，積極討論，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。
(六)基于網(wǎng)絡平臺的遠程培訓方面：
積極參加“20xx國培計劃”，聆聽專家報告，踴躍參加班級研討，并將自己培訓所得在平臺上和大家分享，按時參加互動答疑，聆聽專家的教誨。
優(yōu)質(zhì)課賽講、聽評課研討期中分析、如何備課校本研修集中與自主研修相結(jié)合
四、預期效果
1、通過校本研修，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅
做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡技術(shù)培訓，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學教案。
3、通過參加專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的.教育教學實踐中進行試用，并及時反省。
4、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。
5、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。
6、認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平。
7、通過校本研修來提高自己的教育教學水平，爭取早日成
為一名優(yōu)秀的專家型教師。
五、保障措施
1、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。
2、參加學習的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力。
4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。
教師個人研修計劃9
為了更好的做好校本研修工作，并根據(jù)培訓院的相關(guān)要求和本地區(qū)的實際情況，特制定了本人的研修計劃如下：
一、指導思想。
隨著社會的進步，人類的發(fā)展，競爭越來越激烈，為了更好地提高教育教學水平，促進自己的專業(yè)成長，我會好好地把握這次學習機會，認真做好校本研修實踐活動，提高自身的教育教學水平。
二、個人研修期間的學習任務及措施
�。ㄒ唬�、個人讀書。
1、至少精讀一本教育教學專著。
2、提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人博客中發(fā)表。
�。ǘ�、聽評課。
1、量的要求：平均每周至少8節(jié)聽評課。
2、每次聽評課后要認真填寫《聽評課記錄表》，并由任課老師簽名和學校證實（蓋章或領(lǐng)導簽名）。
3、每次聽評課后，將聽評課記錄表存入個人培訓檔案。
（三）、公開課。
1、和小組成員集體備好展示課。
2、量的要求：平均每月至少1節(jié)，其中至少有1節(jié)面向所在的'中心校的語文科老師。
3、在學習小組中擔任公開課，視為校外公開課。
4、每次上公開課后，應準備好需要提交的佐證材料，（如：上課教案加蓋上課學校公章或領(lǐng)導簽名），并存入個人培訓檔案。
（四）、教學設(shè)計。
1、教學設(shè)計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。
2、量的要求：精選2篇（供本人在培訓結(jié)業(yè)時供課堂教學抽查使用，作為抽簽確定課題的依據(jù)）。
3、精選的教學設(shè)計請存入個人培訓檔案
�。ㄎ澹�、小組集中研修。
1、積極參加在縣教育主管部門開展的各種教研活動。
2、積極參與每月小組集中活動，其中有兩次遠程網(wǎng)絡研修。
（六）、個人博客。
1、個人博客是開展網(wǎng)絡研修的主要平臺，繼續(xù)做好個人博客。
2、量的要求：上傳原創(chuàng)文章每月4篇以上，發(fā)表評論每月20條以上。
�。ㄆ撸�、教研論文。
1、論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑、談自己的體會、思考。論文題目自擬，按教科論文規(guī)范撰寫，字數(shù)在20xx以上。
2、論文格式：采用WORD文檔，頁面設(shè)置位A4，標題使用三號黑體，正文使用小四號宋體。
3、量的要求：總數(shù)1篇。
4、自行打印一份紙質(zhì)材料，存入個人培訓檔案，并于6月5日前電子稿，上傳到個人博客。
教師個人研修計劃10
作為一名新的幼兒教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了使自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我研修計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，提高自己作為一名幼兒教師應具備的素質(zhì)。
一、個人基本情況介紹：
我于20xx年9月參加工作，先后在彭鎮(zhèn)中學、宜君縣第二中學擔任英語課教學工作,在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助及大力支持下，我不斷努力、逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中都取得了較大進步，教學成績突出，受到了學校、同行及學生的一致好評。今年通過招考進入宜君縣實驗幼兒園，現(xiàn)在大一班任教，經(jīng)過近兩個月的不斷努力、學習和同事們的熱心幫助，我已逐步開始適應幼兒園的工作。相信在不久的將來我就會成長為一名合格的幼兒教師。
二、現(xiàn)狀分析：
1、優(yōu)勢：
1)8年的教學工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
2)多年班主任工作，讓我在與家長溝通方面積累了一定的經(jīng)驗，并且和學生家長的關(guān)系想處比較融洽，家長們也很體諒、配合我的工作。
3)有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足：
1)因為我之前是一名中學教師，轉(zhuǎn)型到目前幼教這個行業(yè)僅僅兩個月，極度缺少對幼兒的管理和教學經(jīng)驗。這個領(lǐng)域的一切對我來說都是陌生的，所有的事都要從零開始，這對我來說是一大挑戰(zhàn)。
2)在以前的學習和工作中，我雖然積累了一些教學和管理經(jīng)驗，,但針對的都是初中生,針對幼兒我還有很多欠缺，還需要下大苦功努力豐富完善自己。
三、個人的發(fā)展目標：
1)盡快適應幼教工作，加快角色的轉(zhuǎn)換，努力提高自己對大班幼兒的管理和教學能力，在教學方面形成特色的`科研型教師。
2)努力提高幼教專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3)繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取在最短的時間內(nèi)做到角色的轉(zhuǎn)換以盡快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)經(jīng)常與家長溝通以了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3)主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、網(wǎng)上學習等，吸取教育學科的新知識、新技能。
教師個人研修計劃11
一、指導思想：
以學校發(fā)展為本，以學生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，大幅度面積提高教育教學質(zhì)量，朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進。
二、工作目標：
1、嚴格實施教研工作計劃，全面深入地推進新課程改革和研究性學習，加強教學模式研究。
2、利用現(xiàn)代信息技術(shù)與資源互通的學習優(yōu)勢，加強研究活動。
3、做好課題的實驗與總結(jié)工作，確保教師課題實驗質(zhì)量，并作好下一輪課題研究的準備工作。
4、堅持以校為本，加強教師培訓工作，提高培訓的實效。
三、具體措施和要求：
�。ㄒ唬研抡n程改革研究放在一個重要的戰(zhàn)略地位，按照新課程、新標準、新課堂的思路，突出對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)學習方式的根本性變革，建立既具有學校自身特點，又與國家課程、地方課程相適應的校本課程體系，爭取取得最大化的課堂教學效益。
�。ǘ⒓訌娎碚搶W習提高理論學習實效
1、隨著新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時總結(jié)和交流在教育教學中的'成功經(jīng)驗和做法，討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平，這就要求我們不斷學習，提高理論水平。本學期重點學習以下內(nèi)容：
�。�1）小學各年級、各學科課程標準、新教材，進一步明確課程改革的方向。
�。�2）、繼續(xù)學習有關(guān)教學策略和教學評價的理論，探究如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)化為有效的教學行為。
�。�3）學習有關(guān)研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
2、充分發(fā)揮教研引領(lǐng)導航作用，認真組織，定期開展以教改為重點的各種形式的理論學習，不斷提高理論水平。
�。ǘ�、強化培訓指導、提高教師科研素質(zhì)
1、認真組織參加各種培訓工作。做到學以致用，受訓培訓雙向互動，及時對課改實施工作進行認真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應的措施，以加快我校新課程發(fā)展建設(shè)步伐。
2、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的排頭兵作用，認真組織優(yōu)秀教師上觀摩課、經(jīng)驗介紹，直接與教師對話、討論、交流、研究，促進我校課改的深入發(fā)展。
3、加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓。通過培訓促使廣大教師掌握不同程度的現(xiàn)代教育信息技術(shù)，提高青年教師的信息技術(shù)水平。
4、對青年教師進行高層次的培訓，提供他們外出學習的機會，提供錘煉的舞臺，促進青年教師迅速成長，培養(yǎng)一批青年骨干教師。
�。ㄈ�、抓好課題研究、細化過程管理
1、本學期，將按上級有關(guān)文件精神，對學校教研課題進行細化管理。做好學習方式和教學模式的研究方面課題的研究工作。由教導處牽頭，組織教師開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論。
2、學校嚴格按照學校計劃有步驟地扎實開展研究實驗活動。特別注重平時的研究實驗，堅持教研結(jié)合。認真分析課題研究進展中的得與失，努力尋求解決的辦法。
�。ㄋ模�、加強宣傳力度、推廣教研成果
1、我校要開展好新課程改革交流活動，通過舉行教學研討活動，推廣學校教研成果。
2、圍繞學校中心工作，積極鼓勵發(fā)動全體教師撰寫學校課改信息、課題研究論文、教育教學案例及分析，鼓勵教師在各級各類刊物投稿。
�。ㄎ澹⿲嵤┕芾響�(zhàn)略。
進一步建立和健全各項管理章程，明確強化課堂教學的中心意識，強化教研組的職能管理，強化現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓和應用，強化學科質(zhì)量評估和競賽輔導，強化與其他兄弟學校的校際交流、學習外校成功經(jīng)驗，充分調(diào)動廣大教師的教研積極性，扎實有力地地提高校本研修質(zhì)量。
教師個人研修計劃12
伴隨著陜西緊張的疫情情況，新的一學期教育教學工作開始了，作為一個年輕教師的我需要趁此機會對進行一些列的反思與提升。
我本人承擔了二年級上冊的教學工作，以及管樂團開展各項工作，在這一學期中盡職盡責，按照學校要求認真完成教育教學工作，維持管樂社團在疫情期間的網(wǎng)絡教育教學。現(xiàn)將這一學期的教育教學工作計劃如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、思想方面
作為一名年輕教師，在教育教學能力上稍有進步，但是還是有很大程度上的不足，在課堂模式的引用、課程環(huán)節(jié)的把控、課堂緊急情況的應對等方面都還有不足。今后還是要保持謙虛，多多向有經(jīng)驗的教師進行請教學習，多聽聽優(yōu)秀教師的課，多找前輩指導課堂。
二、教學方面
在愛的教育理念下明確自己的`教育職責所在，教師的價值所在。本學期我擔任二年級上冊的音樂教學任務，我用幽默的教學方式教育學生，用愛心拉近師生的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。音樂課的基本價值在于透過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情，為音樂所表達的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和用心樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)，努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。
三、在欣賞教學方面
1、重視課前的教材研究，加強對音樂作品的理解，針對資料研究相應的欣賞方法，做好反思，寫好課堂隨筆，有計劃有步驟的記錄活動過程。
2、用心進行理論學習、說課、評課、研討、錄像賞析、外出聽課等活動，以充實課堂教學活動，捕捉音樂信息，搜集教學資源，加強信息交流，以便取長補短。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友，從而熱愛音樂，熱愛生活！
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對低段學生樂理知識的傳授以及基本唱功的培養(yǎng)。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂，以后要在課堂中尋求一條更加恰當?shù)穆纷觼怼?/p>
四、其它
注意自身的學習。如：進行專業(yè)方面的在學習，提升技術(shù)能力等。
在常務工作以及社團活動組織方面，要保持發(fā)揮特長，認真細心的良好心態(tài)，站好每一班需要我的崗。
教師個人研修計劃13
計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的成長計劃，以作鞭策。
一、現(xiàn)狀分析
不知不覺，從大學畢業(yè)進入中學已經(jīng)五年時間了，在這五年中，我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗，從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的物理專業(yè)教師，同時這幾年中自己能感覺到自己的進步，責任心一學期比一學期強，但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力，這是一種被動的進步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。
仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：
1，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差;
2，課堂教學能力雖有所進步，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意;組織教學的能力不強。
3，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
二、個人發(fā)展目標
1、、師德方面
本人堅決擁護黨的領(lǐng)導，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關(guān)愛每個學生，一切為了學生，為了學生的一切，關(guān)注學生的長遠發(fā)展。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個學生負責，引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學校，社會的教育事業(yè)添光彩。
2、教育教學能力方面
教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學習做到以下幾點：
a.教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。
b.因材施教的能力。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。因此，我應該把我的心，我的精力合理分配，能慧眼識英雄，看到他們的長處，給予適當?shù)墓膭詈椭С�，培養(yǎng)他們的凝聚力，勁往一處使，力往一處花。
c.完善課堂教學的'能力。認真?zhèn)湔n，是上好一堂課的基礎(chǔ);臨場發(fā)揮，是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn);認真反思，是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學生，與眾不同。
三、教科研能力方面
1、積極努力學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。
2、積極主動地撰寫論文，寫高質(zhì)量的論文，做到每年至少能有一篇論文獲獎或發(fā)表。
四、信息技術(shù)方面
學習信息技術(shù)，動手制作較復雜的課件。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學習信息技術(shù)，制作較難的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。藍圖已經(jīng)畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到：
1、始終保持專業(yè)的情懷——激情
教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。因為，熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。
因而，教師要先有激情，而后激起學生的激情，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學，能夠使學生帶著高漲的激動的情緒從事學習和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學生在學習中感受到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲�！�
2、要有終身學習的決心和行動，如今的知識經(jīng)濟社會日新月異，知識在不斷創(chuàng)新，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其次，要注重外語的學習和積累，時刻準備著雙語時代的到來。再次，還要每天多讀書、看報、了解國內(nèi)外的時事動態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次，還要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念，指導自己的教學實際，使自己少走彎路，更快地成長起來。因此，我每年訂一本專業(yè)期刊《物理教師》，每月看兩本雜志，每天讀一篇好文章。
3、教學的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個性的教學風格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力形成自己的個性化教學。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。不斷的進行各種學習，得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式：
1)教學反思
2)學習合作，追求雙贏。
3)樹立終生學習理念，與時俱進。
相信在未來的八年里，在學校領(lǐng)導和同事的幫助和我自身努力下，我一定會得到更好的發(fā)展。“路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。
教師個人研修計劃14
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期又開始了。在總結(jié)過去兩年的工作得與失之后，我對新的學年提出了新的要求，為使本學期的工作更有成效，我制定了本學期工作計劃。
一、思想政治
加強師德修養(yǎng)，熱愛本職工作，關(guān)心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。
二、教學工作
在美術(shù)教學工作中，遵循美術(shù)教育原則，認遵照《美術(shù)課程標準》的要求，根據(jù)學校的'實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。在課堂上認真上好每一節(jié)課，以育人為目的，讓學生掌握美術(shù)基本技能的基礎(chǔ)上，學會發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，提高學生的審美潛力。在教學中，我以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近學生生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。在課堂中倡導學生自主、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐潛力，通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。
興趣是學習美術(shù)的基本動力，在教學中要注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在美術(shù)教學中，我還要注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的美術(shù)核心素養(yǎng)，促進學生健全人格的構(gòu)成。
三、具體工作
加強生本課堂及美術(shù)學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
在社團教學中能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力，開發(fā)學生手腦協(xié)調(diào)能力，多參加校外活動，豐富學生的校園生活。
做到課前認真?zhèn)湔n，課后及時反思，認真、踏實地上好每一節(jié)課，積極準備公開課，敢于創(chuàng)新，嘗試多種教學方式。
課堂之余，我要認真參加學校以組織的各種政治業(yè)務學習，多閱讀教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作。
以上是我本學期的工作計劃，這份計劃同時也是我的工作目標，在教學過程中難免會遇到很多的挫折和困難，但是我一定嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
教師個人研修計劃15
為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學術(shù)水平，增強知識更新能力和研訓能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃，具體如下：
一、多讀專題學術(shù)研修書刊，進行讀書研修
廣泛閱讀專題學術(shù)研修書刊，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化研訓的真諦，提高自己的研訓水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的研訓實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《學校心理健康教育》《學校心理健康》等有關(guān)研訓方面的書刊，寫好讀書感想，從而不斷充實自己，及時更新教育理念，提高理論和專業(yè)水平。
二、利用現(xiàn)代化電教資源，進行網(wǎng)上研修
進一步研修電腦網(wǎng)絡知識，學習制作多媒體課件，以適應將來現(xiàn)代化研訓和辦公的需要。網(wǎng)絡發(fā)展的速度超乎我們的想象，如果我們今天不生活在未來，那么明天我們將生活在過去�，F(xiàn)代化的教育手段是明天教育發(fā)展的必由之路。我要以“南靖縣教師博客群網(wǎng)”為平臺，把自己的研訓資源上傳，并與其他老師交流和研討，積累研訓經(jīng)驗，爭取以最快的速度提高自己的研訓能力。結(jié)合專題學術(shù)研修的知識，利用現(xiàn)代化電教資源，運用到具體的研訓中。虛心向他人請教，取人之長，補己之短，是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑。進行學校心理健康教育學科專題研修對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名進入教師進修學校時間較短的我，教育教研培訓經(jīng)驗都相對比較缺乏的。我將多走進教研室、培訓處和教學課堂第一線，積極主動向同仁學習，虛心向同仁請教，較快適應教師進修學校教研培訓需要。
三、具體實施方案
1、樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做 到“三學”。
(1) 堅持不懈地學�；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。
(2) 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的.目的
2、于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到 反思昨天——在反思中揚長; 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。 時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、于動筆，提高教育科研水平。
通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來。
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