實用的教師個人計劃范例(8篇)
時間過得可真快,從來都不等人,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的教師個人計劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師個人計劃 篇1
近期,學(xué)校安排聽了優(yōu)質(zhì)課,當自己坐在教室里,傾聽著老師們一堂堂精心準備的課,親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀,感受著他們對課堂的準確把握,體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注,很多授課的細節(jié)讓我眼前一亮,感悟頗深。
第一,設(shè)計樸實無華,讓我眼前一亮。這次優(yōu)質(zhì)課大多數(shù)教師對課的設(shè)計都沒有華麗的包裝,雖然樸實卻不乏精彩。如孫榮起老師的《三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式》,課的設(shè)計銜接自然,環(huán)環(huán)相扣,各知識點的切入、處理非常巧妙,注重知識的生成過程,調(diào)動學(xué)生的積極性,鼓勵學(xué)生自己思考,說出問題的答案,用一個詞概括就是“恰到好處”。
第二,明確三維一體的教學(xué)目標。新課程標準要求將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三者有機結(jié)合,形成三維一體的教學(xué)目標,即新課改要求打破過去傳統(tǒng)的“滿堂灌”和死記硬背的傳授和獲取知識的方式,應(yīng)該要讓學(xué)生在師生互動和主動參與、體驗、實踐活動中達到基礎(chǔ)落實、情感升華的教學(xué)目標。
第三,將傳統(tǒng)教學(xué)的精華與新的教學(xué)理念有機結(jié)合?敌iL說我們剛走出大學(xué)校門的老師的教學(xué)方法是最古老死板的,聽了有經(jīng)驗老師的課真的有這種感覺,教師在課堂上組織學(xué)生參與活動,要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,但不能過于形式。還要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,明確活動的`目的性,使課堂活動有層次,并因勢利導(dǎo)——在學(xué)生對疑難問題的探討和提問中,給予恰當?shù)囊龑?dǎo)、點評和科學(xué)的講授,但不能否定學(xué)生的積極思考、提問。
第四,教師面對不熟悉的學(xué)生,進行各樣的課前交流,以飽滿的熱情、親切的語言投入教學(xué)中,并能巧妙地運用肢體語言、模擬聲音等,既拉近了師生間的距離,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,充分體現(xiàn)了教師掌控課堂的能力。
第五,板書的規(guī)范性。每次閱完試卷,我有一個感受:學(xué)生的老毛病又犯了。如:學(xué)生計算能力差,解題不規(guī)范,書寫不工整,論證不嚴謹?shù)取@些問題,平時可謂苦口婆心,費盡心思,可學(xué)生依然那么做。我的第一反應(yīng)是“學(xué)生怎么這么笨?學(xué)生太不聽話了”。卻忽略了一個重要的問題:教師是怎么教的?學(xué)生解題不規(guī)范,我有沒有給學(xué)生規(guī)范的板書示范?上課自己書寫和解題都不規(guī)范,學(xué)生跟著教師學(xué)。尤其是講題時這寫一塊沒地方了那邊擦了就寫。優(yōu)質(zhì)課里的每一位老師的板書都很規(guī)范漂亮。
通過這次優(yōu)質(zhì)課活動,帶給我很多的思考,更讓我從中看到了我的不足以及今后努力的方向。作為一名年輕的數(shù)學(xué)教師,要想在課堂中做到游刃有余,我還必須在以下幾個方面下功夫:
一是在新授課的講解時,一定注意知識的生成過程,注意培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和知識表達能力,語言表達是概念教學(xué)中很重要的環(huán)節(jié),概念的得出盡量由學(xué)生來表達,描述,并由學(xué)生不斷補充完善。擴大自己的知識量,課下多做工作,更好的處理課上的生成資源,跟學(xué)生產(chǎn)生共鳴。
二是要修練基本功,注重知識的內(nèi)在聯(lián)系,課本的編排意圖,講課的時候不是幾個知識點簡單羅列,而是能夠融會貫通,知識的銜接做好,不會覺得知識很難掌握,而是層層遞進,把學(xué)習(xí)目標融合在整節(jié)課當中。
三是在備課時一定要深入的研究教材,爭取更好的把握教材,在課中向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想,盡量用簡單問題的規(guī)律來解決復(fù)雜的問題。講完新知識,不要急著做練習(xí),給學(xué)生幾分鐘時間反思。
四是,每一位教師都應(yīng)形成自己的特色,讓學(xué)生產(chǎn)生的一種莫名的,由衷的崇拜感。我們新老師要多聽課,多思考,向其他老師學(xué)習(xí),通過學(xué)校的觀摩系統(tǒng),錄制自己的一堂課,多自評反思,形成自己的風(fēng)格。
最后感謝學(xué)校和數(shù)學(xué)組老師組織優(yōu)質(zhì)課活動,給我們青年教師提供這么好的學(xué)習(xí)進步的機會,我們會以此為契機常鞭策自己不斷努力,使自己早日成為一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
教師個人計劃 篇2
在新的教改潮流下,教師提高自身素質(zhì),迫在眉睫。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,特制定自我發(fā)展計劃如下:
首先,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,教學(xué)能力。
課余時間多看一些有關(guān)教學(xué)的資料、報紙,摘抄業(yè)務(wù)筆記,做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思,認真書寫心得體會。知識在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),做好讀書筆記就能使知識不斷積累,思想與時俱進。另外,遇到不明的問題,要虛心向老教師請教,積極探索新的教學(xué)方法,不斷提高自身素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,具備豐厚的文化底蘊,才能夠得心應(yīng)手的運用于教學(xué)活動中。具體如下
(1)刻苦鉆研,加強本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)實踐能力。
。2)進一步領(lǐng)會“課改”精神,并付諸于實踐,提高課堂教學(xué)效率,使自己能靈活駕馭新教材。
。3)重反思,堅持寫教學(xué)筆記和教學(xué)隨筆。同時要積極撰寫教育教學(xué)論文,爭取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
(4)努力開展教育教學(xué)科研,積極參加學(xué)校課題研究。
。5)積極參與課堂教學(xué)改革,更加適應(yīng)新課改的要求,形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格,
(6)始終保持一顆年輕的心、進取的.心投入工作,不能因為工作時間長了而放松對自己的要求。
。7)養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣,積極參加各類聽課、評課的活動,并堅持每學(xué)期至少聽15節(jié)課,從別人那里學(xué)到自己所需要的東西。
其次,不斷提高自己的多媒體教學(xué)水平。
21世紀是信息時代,人類的生活已離不開電腦,教學(xué)同樣如此,借助多媒體教學(xué)可以極大的豐富課堂。我將努力掌握多媒體教學(xué)方法,掌握一些有助于教學(xué)的基本軟件的使用方法,為課堂教學(xué)服務(wù)。自制課件,在課堂上能熟練運用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。并積極參與各級課件制作評比活動。電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學(xué)習(xí)信息技術(shù),制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。
再次,師德建設(shè)的發(fā)展目標。
想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷的發(fā)展,不斷的進步。師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.為加強自身的師德建設(shè),要有愛心,虛心學(xué)習(xí),與學(xué)生交朋友,增強教師的服務(wù)意識,開展為學(xué)生服務(wù)的活動.特別是對那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給予他們關(guān)心發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。
未來的一年里,逐漸提升師德修養(yǎng),逐步在各方面融入合作市中學(xué)這個大家庭,努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心,不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;向?qū)W校有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),成為教育教學(xué)有自己特色的合格教師。
(1)總體思想
鼓足干勁,立足前沿,自我突破,力爭一流。
。2)上課要明確教學(xué)目標,把握重、難點進行教學(xué)。課后對每節(jié)課進行認真反思,寫下教學(xué)后記,不斷總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗。進行教學(xué)案例的分析,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。努力改進課堂教學(xué),千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。堅持自己的特色。
最后,努力提高教育科研能力。
積極參日照市和學(xué)校組織的各類教研活動,學(xué)習(xí)先進學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和好的做法。加強集體備課和同伴互助,充分發(fā)揮集體的力量和智慧。相互協(xié)作,營造團隊的積極合作文化,集思廣益,共同克服教育教學(xué)中的困難;共同分享正反兩方面的經(jīng)驗,少走點歪路,多一點成功;一起探究,不斷地實踐與反思,不斷地改進自己的教學(xué)行為。
教師個人計劃 篇3
作為一名教師,擔(dān)負著教書育人的重任,應(yīng)該在成長的歷程中,為自己規(guī)劃未來,我相信“勤能補拙”,希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟,成為一名合格的人民教師,使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,是擺在我面前的一個巨大任務(wù)。特做分析計劃如下: 優(yōu)勢分析:
1. 熱衷教師職業(yè),熱愛數(shù)學(xué)教學(xué),有較強的責(zé)任感和進取心。
2. 能靜下心,積極地閱讀與教學(xué)相關(guān)的雜志,關(guān)注最新的課改動態(tài)。
3. 謙虛好學(xué),能自覺接受新事物、新觀點。
不足之處:
1. 我的教學(xué)工作一直以來缺乏規(guī)劃,缺乏自己的研究,缺乏自己的目的性和研究性。
2. 缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn),在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠,沒有很好地把實際教學(xué)和科研有機地結(jié)合在一起,在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
3. 在學(xué)科教學(xué)中,很大程度依賴于教材,缺乏自己對于文本的深入解讀,自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究,對于教材開發(fā)的力度不夠,沒有很好的超越教材,整理、積累、反思、創(chuàng)新方面有待加強。 一年目標:
注重加強自身的學(xué)科專業(yè)知識的積累,積淀內(nèi)涵,使自己具備寬厚、扎實的文化底蘊,深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)1—6年級的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,以此積累自身的學(xué)科專業(yè)知識。
二年目標:
我計劃通過二年的時間,達到對教育理想的執(zhí)著追求,有先進的教育思想和教育理念,專項特長突出,做學(xué)生、家長滿意的教師。做到以下幾個方面:
(1) 真正關(guān)心每一個學(xué)生,把教師的愛平等的給予每一個學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程,促進每一個學(xué)生思品素養(yǎng)的提高,讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師,走進學(xué)生,促進學(xué)生能力的提高,為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
。2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,使自己的課堂教學(xué)成為接近學(xué)生,超越教材的課堂教學(xué),研究教材,立足于學(xué)生的角度研究教學(xué),備出高質(zhì)量的課,同時上出精彩的每一堂課。
(3) 研究教學(xué),對于自己的教學(xué)行為進行分析,寫好自己的教學(xué)總結(jié)和反思,對于自己的教學(xué)中的得與失進行充分的研究,探尋適合自己的教學(xué)風(fēng)格,記錄自己和學(xué)生成長的足跡,形成自己的教育教學(xué)研究,做一名學(xué)習(xí)、研究型、發(fā)展型的教師。
(4) 勤于研究,勇于實踐,在自己的教學(xué)工作中,多學(xué)別人之長,多讀書,把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐,提高自己教育教學(xué)的深度和廣度,使自己的教學(xué)既有實用性又與生活密切相關(guān)。
。5)練好過硬的基本功,豐富自己的教育機智,同時注重自己的
修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素,使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想,并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。
三年目標:
1. 轉(zhuǎn)變教師角色,樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識
教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨,促進人的全面發(fā)展,只有樹立“一切為了學(xué)生,為學(xué)生的一切”服務(wù)的意識,才能確立學(xué)生的主體地位,把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點總結(jié)等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,獲得創(chuàng)新和超越的活力。
2. 實施行動研究,深刻領(lǐng)會課程理念
專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合。因此,我將立足于新課程課堂教學(xué),力爭每年進行一項行動研究,以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。
3. 明確專業(yè)研修方向,建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域
學(xué)會與同伴合作,向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí),使自己的專業(yè)視野更寬廣,進而來擴充自己的.專業(yè)實踐內(nèi)涵,形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。
4. 加強理論學(xué)習(xí),加快專業(yè)成長步伐
理論是實踐的向?qū),是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年,我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著,不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
個人成長措施:
1. 讀書——開拓自己的視野
讀書的過程便是一個人成長的過程,書籍是教師的精神家園,只有愛讀書的教師,才會從書籍中汲取力量,豐富自己,使自己“腹有詩書氣自華”,因此在以后的教學(xué)中,我要不斷充實自己的理論,讀書看報,廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍,知道最前沿的數(shù)學(xué)理論研究,了解當今數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展,使自己時時刻刻與時代接軌。同時在平日的生活中,為了真正實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)觀念,我要充分開拓自己的視野,真正實現(xiàn)自己知識的積累,使自己知識的量和面大幅度拓展,深入了解教材之外的數(shù)學(xué)世界。
2. 反思——教師成長的必經(jīng)之路。
在以前的教學(xué)中,對于自己教學(xué)的很多問題、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過,以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生,了解他們的世界,聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認識,及時總結(jié)自己教學(xué)中的點點滴滴,歸納成與敗的原因,并做好詳細的記錄。把寫教學(xué)反思堅持長期不懈下來,避免一曝十寒,養(yǎng)成習(xí)慣,形成規(guī)律,提高自己的理論水平,對于教學(xué)中,自己一知半解的地方,經(jīng)常去詢問同事、專家,養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己,在反思中成長,切實提高自己的教育教學(xué)水平。
教師個人計劃 篇4
一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。不斷更新教育觀念,建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,走進、理解新課程、新課標,提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用,從而推動我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。
二、教學(xué)和研究相結(jié)合。掌握教育科研的理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提升駕馭課程的能力,善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題、善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究,提高自身教育教學(xué)水平,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、研修任務(wù):
1、自我學(xué)習(xí)開拓視野。利用網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多種教學(xué)軟件,達到熟練使用。
2、認識教師成長的規(guī)律和特點,認同網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) +自主研修+ 校本實踐的教師成長模式,善于借助遠程培訓(xùn)獲得良好的.專業(yè)成長。
3.注重資源整合,加強教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機統(tǒng)一;注重校際合作與交流,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠程教育手段。
4、課后做到及時反思,認真完成作業(yè)?偨Y(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,作好論文撰寫。
四、研修措施:
1、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式,結(jié)合自身的成長需求,認真研讀教材,記好學(xué)習(xí)筆記,寫好讀書心得。
2、積極互動,參與網(wǎng)上討論。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進程,積極參與討論,思考預(yù)設(shè)的問題,發(fā)表自己的見解,分享同伴的認知,感悟?qū)<业狞c評。
3、提升個人的教學(xué)能力。
4、積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對這節(jié)課進行反思,寫好教學(xué)札記,在反思中提升科研能力。
5、 鏈接崗位實踐。要把學(xué)到的理論和知識,有效鏈接到崗位實踐中,用理論指導(dǎo)實踐,案例引領(lǐng)實踐,行動豐富實踐,反思完善實踐。
6、通過多種方式和途徑,累積原始記載,豐富過程素材,濃縮反思體驗,表達研修成果,促進培訓(xùn)資源的集成和拓展、培訓(xùn)績效的提升和彰顯。
教師個人計劃 篇5
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識,更新教育教學(xué)理念,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要,跟上時代的步伐,使自己盡快成長起來,特制定個人校本研修計劃:
【研修時間】20xx年度
【研修形式】自主學(xué)習(xí) 教研組內(nèi)研討 網(wǎng)上學(xué)習(xí) 學(xué)科群內(nèi)交流研討
【研修主題】思品課堂教學(xué)的有效性策略研究
【基本情況】
本人1991年參加工作,所學(xué)專業(yè)為政史教育,多年以來,一直從事思品教學(xué)及班主任工作,學(xué)生思想工作扎實,班級凝集力強。在思品教學(xué)方面,善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,著力打造高效、特色課堂模式。
【研修目標】
1、樹立良好的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體,樹立良好的師德風(fēng)尚。
2、積極參與“互助導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式探索與推進,打造特色、高效課堂,形成自己的品牌。
3、以課改研究為主要形式,提升個人的.教育科研水平,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標,課堂實踐、自我反思、同伴互助,請教教學(xué)能手等形式,提高自己的教學(xué)水平。
4、積極做好課題研究工作,做一名研究型的教師。
教師個人計劃 篇6
(一)、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高教師的理論素質(zhì)。
認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,學(xué)習(xí)研究新課標和高考相關(guān)精神,促進教育觀念更新,確定正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,促使教學(xué)上新臺階,出新成果。計劃在每次科組會議時集中學(xué)習(xí)20分鐘的理論。在學(xué)習(xí)的同時要提高教師的人品修養(yǎng),外樹形象,內(nèi)修涵養(yǎng),努力提高自身素質(zhì)。一方面要勤于育人,發(fā)揚愛生精神,以強烈的責(zé)任性和事業(yè)心弘揚高尚道德情操,樹立全心全意為全體學(xué)生服務(wù)的思想,要有奉獻意識;另一方面要精于教書,奮發(fā)上進,努力做好本職工作,要不斷強化敬業(yè)精神。熱愛自己的工作,不僅把教書當作一種職業(yè),更要當作一種事業(yè)來做。同時,還要大力強化團隊意識,發(fā)揚團隊精神,充分發(fā)揮集體的智慧,團結(jié)協(xié)作,分工合作,形成合力,展示教育優(yōu)勢。還需要發(fā)揚鉆研精神,教師僅有不怕苦是不夠的,還要精心研究教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),各個知識技能點,尋求最佳教學(xué)途徑,以收到最佳教學(xué)效果。要求中級以上的老師在一個學(xué)期里公開發(fā)表1篇論文。
(二)、規(guī)范教學(xué)常規(guī),為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)
發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,學(xué)會打整體戰(zhàn)最主要的是加強集體備課,為此,要強化集體備課,把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。備課組的集體備課每周堅持一次,組內(nèi)教師輪流主講,以中高級教師講為主。集體備課內(nèi)容以分析教材,確定教法為主,做到“工夫花在備課上,本事顯在課堂上”,把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱,目中有人,胸中有法,手中有藝。為之,組員之間可相互隨堂聽課,共同探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題,充實備課中的不足。認真開展聽評課活動,要求每位教師上一節(jié)科組公開課,高級教師上一節(jié)示范課,中級教師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課,新教師上一節(jié)匯報課,并且講評課活動納入科組會議的重要議程。按教學(xué)處要求,每學(xué)期高級教師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié),中級教師不少于10節(jié),初級教師不少于12節(jié),未定級教師不少于15節(jié),聽課對象范圍不限。充分發(fā)揮課堂的.主陣地作用,將教學(xué)內(nèi)容與能力培養(yǎng)一體化,想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,解學(xué)生之疑,努力使每節(jié)課生動活潑,充滿生機。改革課堂教學(xué)的形式,可充分利用學(xué)校有利的電教手段,制作教學(xué)課件,爭取經(jīng)過一學(xué)年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學(xué)要緊扣課標和考試說明,抓點理線,以點帶面,系統(tǒng)梳理,形成網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)課要在理清基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)體系的前提下、研究大綱、考試說明,聯(lián)系社會熱點和重點形成專題。抓好新老教師的傳幫帶活動,實行“一對一”的幫助,促使青年教師的迅速成長,為青年教師能獨當一面,奠定基礎(chǔ)余海波老師負責(zé)張培軍老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),陳式華老師負責(zé)郭彥瑞老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),謝輝志老師負責(zé)張明明老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
(三)、積極穩(wěn)妥地推進高中新課程實驗。
這個學(xué)年,我們是實施課程標準及使用據(jù)此編寫的新教材的工作的第二年,我們要認真總結(jié)過去一年來開展新課程實驗所取得的經(jīng)驗,深入研究新課程實驗中遇到的困難和問題,提出解決問題的對策,推進新課標、新教材的實施工作向縱深發(fā)展。
一是要加強對新課標、新教材的學(xué)習(xí)與研究。我們要將學(xué)習(xí)和研究新課標、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課。學(xué)習(xí)和研究要與日常的教學(xué)教研活動結(jié)合起來,與提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)結(jié)合起來。要正確理解課標對課程性質(zhì)、特點、目標、任務(wù)的表述,把握課標的設(shè)計思路,掌握和熟習(xí)課標的內(nèi)容標準,正確理解課標對本課程的各項有關(guān)建議,明確新課標對教師素質(zhì)的新要求,了解教材結(jié)構(gòu)的基本框架和體例以及對各教學(xué)內(nèi)容整合的特點和優(yōu)點,熟悉教材對課標內(nèi)容標準的演繹及呈現(xiàn)方式等。重點是加強課程建設(shè)與教法改革研,形成省實特色的課程資源和教師個人特色的教學(xué)風(fēng)格。
二是要加強高一、高二兩個年級在新課程實施上的銜接和交流。高二年級教師經(jīng)過一年的實驗,已積累了一些經(jīng)驗和課件,也有一些教訓(xùn)和困惑。高一年級教師第一次開展實驗,也有一些需要探討的問題,為此需要兩個年級相互交流,特別是新課程資源整合、開發(fā)和合理利用工作。對于新課程實施進程中的新信息、新經(jīng)驗、新做法要及時交流,實現(xiàn)資源共享。
三是要及時總結(jié)在實施新課標、新教材中的新經(jīng)驗、新做法。要將實驗中的經(jīng)驗、做法進行提煉,上升為理論,成為顯形的文字材料,擴大其影響,成為廣州市、廣東省乃至全國課改的排頭兵。認真組織好11月份在我校召開的廣州市高二年級政治教師培訓(xùn)會。四是要積極參加廣東拾普通高中新課程思想政治課程的開設(shè)”、“普通高中新課程思想政治教學(xué)組織與實施”、“普通高中新課程思想政治教學(xué)評價”和“普通高中新課程思想政治教師專業(yè)發(fā)展”四個課題的研究。
(四)、加強高三畢業(yè)班的教學(xué)研究工作
面對激烈的高考競爭形勢,我們必須群策群力,共同關(guān)注、關(guān)系畢業(yè)年級的教學(xué)工作。一是安排兩次高考研究專題會議,為畢業(yè)年級教學(xué)工作出謀劃策;二是三年級教師每人上一節(jié)專題研究課,全組教師參與聽課評課活動,促進課堂教學(xué)的優(yōu)化和提高,研究課的目標要明確、具體;三是各備課組要為高三提供教學(xué)資源和人力資源,為三年級搞好后勤服務(wù);四是科組長做到每兩周到高三年級了解教學(xué)相關(guān)情況,想三年級老師之所想,急三年級老師之所急。通過全組老師的努力,爭取明年高考奪得廣州市第一名。
(五)、大力修訂網(wǎng)頁內(nèi)容
現(xiàn)行省實網(wǎng)站中的政治組網(wǎng)頁太陳舊、太落伍、太滯后,要大力、大幅度修改。網(wǎng)頁的構(gòu)成總體思路是:先是政治組總體介紹(初高中),下面是教師個人簡介,然后是設(shè)初中組和高中組兩個鏈接,高中組下在設(shè)置新課程改革、課程資源等欄目。為此,一是要確定專人,由陳式華老師負責(zé)網(wǎng)頁的制作;二是全組老師應(yīng)及時提供素材,做到網(wǎng)頁及時更新。
(六)、組織開展課外活動:
一是積極組織高二文科班學(xué)生撰寫政治小論文,開展一次小論文寫作比賽;
二是組織成立學(xué)習(xí)興趣小組,努力開展豐富多彩的活動,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,大力開展素質(zhì)教學(xué);
三是認真落實研究性學(xué)習(xí)活動,組織研究小組的學(xué)生開展社會實踐活動,深入工廠、機關(guān)、農(nóng)村開展社會調(diào)查活動;四是組織開展“半月時事要聞?wù)埂被顒,并在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生參加廣州市中學(xué)生“時事政策學(xué)習(xí)評價活動”,爭取在此項活動中獲得佳績。
總之,在新的學(xué)期,我們要以新的精神面貌和斗志投入到教書育人的工作中去,力爭把政治課教育教學(xué)工作推向一個新的領(lǐng)域,以實現(xiàn)自己的價值和提升政治學(xué)科的生命力和影響力。
教師個人計劃 篇7
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),根據(jù)中心校的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際以及自身的發(fā)展要求,特制定本年度的校本研修個人工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
通過校本教研,促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、研修目標
1、規(guī)范語文課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施者,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
三、研修要求:
以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好。
四、具體措施:
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽課后記錄。
2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時反思。
3、認真參加參與我校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的'發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,把個人的校本研修工作做好。
教師個人計劃 篇8
教師個人業(yè)務(wù)進修計劃
(20xx-2015學(xué)年度第一學(xué)期)
一、指導(dǎo)思想:
為進一步推進新課程實施,全面推行素質(zhì)教育,提高40分鐘課堂的教學(xué)效果,切實提高自身專業(yè)理論水平,以適應(yīng)新課程改革,努力使自已成為一名高素質(zhì)教師的需要。本學(xué)期個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)特作如下計劃:
二、工作目標:
1、師德考核合格率達100%。
2、教材過關(guān)、理論考試合格率達100%。
3、能應(yīng)用計算機進行輔助教學(xué)。
三、具體措施:
。ㄒ唬I(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)方面:
1、集中學(xué)習(xí)。充分利用好集中學(xué)習(xí)的時間,認真學(xué)習(xí)理論和實踐觀摩。并及時做好學(xué)習(xí)筆記。
2、自主學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,《美術(shù)課程標準》、《中小學(xué)教師行為的變化》《中小學(xué)課程與教學(xué)改革》等書目。并做好學(xué)習(xí)筆記。使理論與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系起來。提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、加強基本功訓(xùn)練。本學(xué)期我將充分利用業(yè)余時間加強三筆字的訓(xùn)練。做到每周寫鋼筆字2頁。毛筆字16開紙2頁。簡筆畫16開
紙1頁。
4、加強計算機學(xué)習(xí)。認真向別人請教計算機的操作技能。使計算機水平達到中級以上。并能制作課件。能使用多媒體進行教學(xué)。
5、做到課前認真?zhèn)湔n,教案完整,課堂認真講授,板書工整,批改作業(yè)認真,課后及時總結(jié),及時改進。課堂教學(xué)或?qū)嵙?xí)時不遲到、早退,中途退堂,不擅自調(diào)課,積極進行教育教學(xué)實踐研究工作,不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平,提高教育質(zhì)量。
6、教學(xué)方法上,提倡引導(dǎo)式教學(xué),反對照本宣科。要理論聯(lián)系實際,突出重點,難點,簡明易懂,營造生動活潑的課堂氣氛。在教學(xué)內(nèi)容上,要精益求精,及時向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)高新技術(shù)發(fā)展的新動向,新成果。
7、讀書方面要提高,俗話說:“書是人類進步的階梯!备郀柣(jīng)說過:“讀書,這個我們習(xí)以為常的過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。只有閱讀面拓寬了,視野自然開闊,也學(xué)會了對社會現(xiàn)象的分析。這樣也能給學(xué)生提供源源不斷的活水源頭。
(二)教師師德修養(yǎng)方面:
1、尊重學(xué)生人格,嚴格要求學(xué)生,促進學(xué)生的'全面發(fā)展,做學(xué)生的良師益友。教書育人循循善誘,誨人不倦。在教學(xué)活動中堅持愛國主義教育,傳授祖國優(yōu)秀文化,正確引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,自覺抵制不文明言行,未經(jīng)批準不得外出兼課和從事經(jīng)商等第二職業(yè)活動。
2、敬業(yè)愛崗 ,精益求精。教學(xué)態(tài)度上,要刻苦鉆研業(yè)務(wù),做到課前認真?zhèn)湔n,教案完整,課堂認真講授,板書工整,批改作業(yè)認真,課后及時總結(jié),及時改進。課堂教學(xué)或?qū)嵙?xí)時不準遲到、早退,中途退堂,不準擅自調(diào)課,積極進行教育教學(xué)實踐研究工作,不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平,提高教育質(zhì)量。
3、嚴謹治學(xué),求實創(chuàng)新。獻身科學(xué),追求真理。嚴謹治學(xué),一絲不茍,實事求是,精益求精。發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng),遵守科學(xué)道德,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,大膽探索,勇于創(chuàng)新。
4、團結(jié)協(xié)作,樂于奉獻。尊重同志、團結(jié)同志,搞好協(xié)作,顧全大局。要正確對待個人和集體的關(guān)系,維護集體榮譽,熱心公益活動。熱愛計科,謙虛謹慎。老教師要發(fā)揚傳、幫、帶的好傳統(tǒng),關(guān)心扶持青年教師的成長和提高,青年教師要虛心拜師,誠懇請教,互相學(xué)習(xí),互相支持。
5、為人師表,率先垂范。嚴于律己,作風(fēng)正派,模范地遵守社會公德,注意自身人格修養(yǎng),言行一致,舉止文明。服飾整潔得體,注意教態(tài)儀表。以身作則,為人師表。
總之,這學(xué)期我將利用一切可以利用的時間,認真學(xué)習(xí)理論,以提高自身的理論和實踐能力。
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