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[優(yōu)]小學讀書活動總結
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫好總結。我們該怎么寫總結呢?下面是小編幫大家整理的小學讀書活動總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學讀書活動總結1
為了加強少先隊文化陣地建設,倡導廣大少年兒童發(fā)揚“手拉手”互助精神,營造濃郁的校園文化氛圍,突出學校“書香校園”特色,提高學生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣,全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力,促進學校的可持續(xù)發(fā)展。為此,我校全面開展了“手拉手紅領巾書屋角”活動,特將活動總結如下:
一、大力宣傳,高度重視
我校高度重視此項活動,為此召開了全體教師大會,宣傳有關文件精神,要求班主任積極配合,大力宣傳,號召全體學生共同參與。我校在創(chuàng)建活動中要堅持以兒童為本的原則,滿足少年兒童通過“手拉手”互助,不斷提高思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的要求。采取教師和學生自愿捐書的原則,學生和教師都紛紛踴躍積極響應。
二、優(yōu)化讀書環(huán)境,營造讀書氛圍
1、加強圖書室創(chuàng)建,創(chuàng)造良好環(huán)境
繼續(xù)加強學校圖書室建設和管理,充分發(fā)揮其作用。要繼續(xù)認真做好定期、開架出借工作,讓學生自由選擇喜愛的圖書。各個班級根據(jù)實際情況,利用了自習和中午休息時間借閱給學生看書,同時做好借閱記錄。通過學生的讀書活動,校園操場上的打架罵人現(xiàn)象明顯減少了,取而代之的是教室里安靜的看書情景和學生們專注的表情。
2、布置墻報及讀書標語,優(yōu)化讀書氛圍學校利用了可以利用的空間和角落,用詩文、詩畫、讀書活動標語、名人名言、學生親筆書畫的名言佳句裝點學校的黑板報、墻壁等。教室環(huán)境的布置也符合了書香校園建設的要求,每個班級都很有特色,有不同的班級讀書標語,還設立了各種各樣的班級圖書角。讓師生在每時每處都感受到這種讀書的氛圍。
3、設立班級圖書角,擴大圖書流量
各班建設一個開放式圖書角,擴大了圖書流量系統(tǒng)。班級的圖書角的書由兩部分組成:一是由學校圖書室提供給各班級的圖書;二是由班級學生獻出自己的書籍(學生自主提供23本優(yōu)秀課外少兒讀物)。定期調(diào)換書角的書籍。每班圖書角內(nèi)讀物不得少于5種。總數(shù)量至少保證人手2冊左右。同時各個班級創(chuàng)設的圖書角的名字很有創(chuàng)意,如:低年級的“我的讀書天地”,中年級的“我的精神領域”,高年級的“三味書屋”,這些名字的設立給學生帶來了新意,增加了學生的閱讀的興趣。同時還實行了開架借閱,有些學生沒有一定的目的,只是來看看、翻翻、逛逛,但興趣卻就在隨便翻閱中產(chǎn)生了。這樣,對圖書的興趣越來越濃厚,從而激發(fā)他們的閱讀興趣。
4、開設“閱讀課”,讓校園盈滿書香
以前,學生只是課程表安排之外的`課外閱讀,就是學生利用課余時間自由閱讀。這就不能保證閱讀的時間,學生借書隨意性大,缺乏科學有意義的指導。從本期起,我校將在“讓師生共享學習快樂”的辦學理念指導下,重視豐富學生的人文底蘊和培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。在書香校園的建設中,圖書室堅持明目標,給時間,留空間,展特長的方針,引導學生喜愛看書,學會看書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。因而,我們學校從本期開始每班每周安排了一節(jié)閱讀課,就是“把圖書搬進教室”。每周由任課老師到圖書室借書給學生,同時又在教師指導下,在教室中有目的、有計劃的閱讀,通過有限的課堂時間來保證學生教科書之外的閱讀量,提高學生素質(zhì)。
“手拉手紅領巾”書屋活動的開展,使一些好看的書、有趣的書走進學生的生活,開拓了學生的視野,真正的豐富了學生的精神文化生活。
小學讀書活動總結2
4月23日是世界讀書日,為積極響應縣委、縣政府提出的深入開展黨的群眾路線教育實踐活動和踐行社會主義核心價值觀等活動的號召,提高全社會的學習力,激勵群眾的讀書熱情,培養(yǎng)讀者的人文精神,提升全民的思想境界,經(jīng)領導同意,組織開展了以“倡導全民閱讀·構建文明縣”為主題的一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的“世界讀書日”活動。現(xiàn)將活動情況匯報如下:
一、領導重視,精心組織
縣文體廣新局對本次“世界讀書日”活動高度重視,縣圖書館對本次活動進行了精心策劃、全面安排、認真落實,制定了《縣圖書館關于開展“世界讀書日”系列宣傳活動的`實施方案》。
二、統(tǒng)一部署,準備充分
縣圖書館將本次“世界讀書日”活動作為當前工作的重中之重,做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對這次活動十分重視,把這項工作列入重要議事日程。為加強對本次活動的組織領導,縣文體廣電新聞出版局成立了相應的領導小組,按照活動安排統(tǒng)一部署、相互協(xié)作、積極實施。同時,廣泛發(fā)動社會力量共同參與“世界讀書日”活動,從人力、物力、財力上進行了充分準備,為活動順利開展奠定了思想基礎和物質(zhì)準備,此次活動受到了實際效果。
三、強化宣傳,營造氛圍
縣圖書館圍繞“倡導全民閱讀·構建文明縣”的主題,舉辦了新書、好書推薦活動,吸引讀者前來借閱;縣圖書館安排了30余名工作人員分別在縣岳秀文化廣場和牡丹景區(qū)舉辦了“世界讀書日”宣傳活動,據(jù)統(tǒng)計,在本次活動中共懸掛宣傳標語、宣傳條幅、宣傳畫5副,制作了圖書推薦版面4塊,接待咨詢、服務群眾1000余人,為廣大群眾送去了豐盛的文化大餐。
小學讀書活動總結3
名人故事是每個人成長歷程中不可缺少的親密伙伴,它像陽光雨露,滋潤著我們兒時的夢想。為了讓學生進一步了解古今中外名人賢士,樹立遠大理想,實現(xiàn)心中的夢想而刻苦學習,展現(xiàn)當代少年奮發(fā)進取、積極向上的精神風貌,進一步推動課題組深入持久開展,在五年級各班主任的精心組織和全體同學的共同努力下,經(jīng)過4月的教研組活動醞釀和5月的班內(nèi)演講大練兵,五年級語文教研組舉辦的“名人伴我行”故事演講比賽于5月23日順利舉行并獲圓滿成功,F(xiàn)將活動內(nèi)容小結如下。
一、醞釀階段
一本好書,一生財富。4月23日是世界讀書日。借讀書月活動,我們課題組的老師也積極醞釀今年的讀書月活動方案。經(jīng)過多次集體討論,大家定出五年級的活動主題為“名人伴我行”故事演講比賽。4月下旬在教研組內(nèi)向各班發(fā)出倡議,為舉辦演講比賽做前期準備,定出必讀書目。
二、實施階段
5月為活動實施階段,主要分為班內(nèi)選拔和年級比賽兩部分。
1、班內(nèi)選拔
在向各班發(fā)出倡議后,全體同學利用課間和放學后時間積極閱讀必讀書目和自選書目。各班在每周專門拿出一節(jié)課時間,讓學生組內(nèi)交流自己看過的名人故事,確定演講題目。
確定題目之后,同學們進入積極的練習備戰(zhàn)階段。只要有時間,就在課間互相練習講故事,或者在放學后給家長講故事,力求演講感情飽滿、順暢流利。
經(jīng)過一段時間的自行練習,各班進入組內(nèi)評比階段,推選出了優(yōu)秀選手參加班級故事比賽。經(jīng)過PK,每個班最終選出5位“班級小書蟲”,為進入年級比賽做準備。
2、年級比賽
比賽在多功能教室舉行,劉蓉俠老師擔任總策劃,毛曉東、焦翔、楊建章、寇新航和余娟老師擔任評委,由楊依欏、展裕釗同學主持。
為了使比賽公平、公正,緊張有序地進行,比賽采用10分制:故事內(nèi)容占3分,要求趣味性強,富有號召力和教育意義;演講技巧占2分,要求做到脫稿演講,表達流暢,繪聲繪色;表達能力占3分,要求口齒清晰,聲音洪亮,感情豐富;精神風貌占2分,要求衣著得體,儀表大方,體態(tài)得當。評分方法是:去掉一個最高分和一個最低分,匯總后取平均分。
經(jīng)過精彩激烈的.比賽,最終決出了一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名和優(yōu)秀獎20名,10名同學榮獲“校級小書蟲”稱號。劉蓉俠老師宣布了比賽結果。比賽在熱烈、歡快的氣氛中落下帷幕。
三、活動效果
好的故事,就是一杯香濃的美酒,讀來總是令人回味無窮,使我們感受到真、善、美的熏陶!懊税槲倚小惫适卵葜v大賽只是課題組進行的讀書月系列活動的一部分。在此次讀書月活動中,全校同學都能沐浴書海,如饑似渴地閱讀,與好書交朋友,享受到了閱讀的快樂。
小學讀書活動總結4
3月5日,是孩子們永遠記住的日子。五十余年來,雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。我校少先隊開展“傳承雷鋒精神,做有道德的人”主題活動,取得了可喜的成效:
一、召開全校動員大會,營造學雷鋒氛圍。
三月伊始,學校召開了“把握時代脈搏,學習雷鋒精神,爭做節(jié)能好學生”動員大會,各中隊積極響應少先隊大隊部發(fā)出的號召,紛紛結合本班實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案,營造濃厚的學雷鋒氛圍,由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過國旗下講話、出黑板報、舉行中隊活動、開展講故事比賽、歌唱雷鋒、開主題班會等形式多樣的活動,帶領學生走近雷鋒,了解雷鋒的感人事跡,尋找雷鋒的足跡,體驗雷鋒的精神。以雷鋒精神為坐標,大興做好事之風,在校園中開展互助和幫扶活動,從學習、生活、思想等方面進行互幫互助。在全校范圍內(nèi)形成團結互助、積極向上的良好氛圍,構建和諧校園。
二、組織學雷鋒活動,讓雷鋒精神綻放。
學雷鋒就要從身邊做起,從小事做起,隊員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染,紛紛用實際行動向雷鋒學習。三月份的每個星期五,學校的“學雷鋒志愿服務小組”來到社區(qū)進行清掃活動,并受到了社區(qū)居民的一致好評。這種活動我們學校要經(jīng)常性的開展下去。
三、樹立學雷鋒典型,弘揚雷鋒精神。
雷鋒活動月活動開展以來,各中隊涌現(xiàn)出了一大批雷鋒式的好少年。雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富,我們不但要在“學雷鋒”活動中發(fā)揚這樣的高尚精神,也要在日常生活中,一點一滴,方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統(tǒng),讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去,讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚廣大。為此,各大隊通過各種形式表彰“活雷鋒”,樹立學雷鋒的典型,使雷鋒精神在日常生活中不斷得到弘揚;顒悠陂g,拾金不昧的`現(xiàn)象層出不窮,校園內(nèi)主動拾起垃圾袋的同學也多了起來,校園看不到垃圾更突顯了校園的美麗。這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒2016最新小學讀書活動總結工作總結。
四、召開“學雷鋒”主題班隊會。
通過主題班隊會活動,讓學生以雷鋒精神為榜樣,做到知行統(tǒng)一。各中隊做了精心的準備,以多種形式歌頌雷鋒,并落實到自己的行動中去會后學生寫了自己學雷鋒活動的心得體會。
五、開展“學習雷鋒·關愛老人”志愿活動。
尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,是促進社會和諧發(fā)展的重要力量。3月28日,xx小學組織教師、學生代表到第三人民醫(yī)院慰問老人,陪他們聊聊天,送些賀卡,表演小節(jié)目,幫助做手工等,做一些力所能及的事,為老年人獻上自己的一份愛心,使孤寡老人們感到社會對他們的關愛。引導學生以實際行動傳播尊老、敬老的社會新風尚,為里村小學精神文明建設貢獻力量。
學雷鋒活動月雖然即將過去,但通過本次系列活動,雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根,并不斷引導著同學們在今后的學習和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風格,弘揚雷鋒可貴的精神,使雷鋒精神永放光芒,校園一派欣欣向榮的景象,讓校園處處綻放雷鋒之花!
小學讀書活動總結5
讀書能積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。為進一步推動我校教育工作,激發(fā)學生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動,讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;
進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做:
為了全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,促進學生的可持續(xù)發(fā)展;
培養(yǎng)學生廣泛的`閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書!钡男抡n程理念。要想要學生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,利用寒暑假的時間加強學習,至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學生樹立了榜樣。
學校也積極充實學生讀物,規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學,F(xiàn)有閱讀資源,為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;
班級建立圖書角,學生互相交流個人圖書,實現(xiàn)班級圖書資源共享;
向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊,鼓勵學生積極購書讀書,指導學生進行網(wǎng)上閱讀。營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選。
通過開展開展讀書活動,初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng),促進了和諧校園文化建設,校風、學風進一步轉(zhuǎn)變,在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力、
口語交際能力得到極大改善,學生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學風、班風、校風。
與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;
書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書活動的開展,將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后,我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
小學讀書活動總結6
書是人類進步的階梯。為了響應創(chuàng)建書香校園的號召,為了培養(yǎng)學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣,擴大閱讀量,我班結合學校讀書活動,努力為學生營造一個書香班級,使讀書成為學生的習慣,共享讀書樂趣,F(xiàn)就我們的做法總結如下:
1、建立班級書架。學期初由班委負責發(fā)動學生從家里帶來上百本自己孩子的藏書放到書架上供學生自由借閱。為了讓班級的圖書時換時新,還采用讓學生自由交換的方式來閱讀,每人帶一本書到班級里與同學交換,這樣一本書就可以換六十來本,既可以方便學生自己課余閱讀,又可以與同學互通有無。為了更好的保管圖書,提高圖書的使用率,我們還成立了“班級圖書管委會”,確保圖書借閱的正常運轉(zhuǎn)。
2、做好摘抄筆記。不動筆墨不讀書,要求學生每讀完一本書,都要做好摘抄筆記,把其中的優(yōu)美詞句進行摘錄,并用一句簡短的話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得。并于每天的早讀課開辟出一個晨誦時間,讓學生輪流進行交流,或是向同學推薦好書。這樣,在學生對閱讀有興趣的基礎上,指導學生閱讀的一些方法,養(yǎng)成不動筆不讀書,每讀書每思之的習慣。引導學生隨時記錄感想,反復賞析。
3、落實閱讀時間:每天早上早讀課前為班級集體晨誦的時間,讓學生一起誦讀課內(nèi)的一些文章、優(yōu)美詞句。每天的早讀課上請一至兩名同學上講臺向同學介紹自己讀過的好書,摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。中午抽出一段時間作為學生自由閱讀的時間,讓學生讀一些課外書籍。在節(jié)假里鼓勵學生到市圖書館借閱圖書。
4、鼓勵親子共讀。為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氛圍,在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書,經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣,有個別家長還能和孩子共看一本書,共同談讀后的感想和體會,為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。
5、制定獎勵制度。對讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及時給予獎勵,以進一步激發(fā)他們的閱讀熱情,建立獎勵制度。配合學校進行“小書迷”評選。
通過開展書香班級活動,大大提高了學生閱讀書籍的興趣,大大的提高了學生的語文閱讀水平,作文水平也有了一定的進步。
本期我繼續(xù)擔任四年級60班的班主任,帶了兩年了,對學生的情況比較了解。大部分學生都比較聽話懂事,學習上已經(jīng)養(yǎng)成了一些好習慣,經(jīng)過師生的共同努力,本班在紀律、衛(wèi)生、勞動等方面都做得較好,被評為“優(yōu)秀班級”。現(xiàn)總結如下:
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教室文化建設是班級管理不可缺少的一部分,它在學生的'成長過程中具有異乎尋常的意義。為此開學時,就教室做了認真地布置,和班干部進行交流,聽取他們的意見,有了好的主張后,師生一起動手,把教室布置的很漂亮,每星期我們都根據(jù)評比的情況及時總結,表揚先進,大大的激發(fā)了學生的上進心和競爭意識,一學期下來收到了良好的效果。
。ǘ┘訌姲喔刹康呐囵B(yǎng)。
班干部在班級中有一定的影響力和榜樣作用,是班集體的核心。我就充分發(fā)揮班干部的積極性和主動性,培養(yǎng)他們的主人翁精神,大膽放手讓他們學會自己管理自己,自己教育自己,在實踐中鍛煉自己。 經(jīng)過長期的訓練,大膽放手讓小干部去管理班級,使得我班的小干部都有很強的責任心和工作能力。
(三)加強德育教育。
思想道德教育在學生成長的道路上,占有非常重要的位置。德育教育的最終目的,必須使學生獲得對“美與丑”、“善與惡”,更加鮮明的辨別力。我充分利用每周一的升旗、班會、各個節(jié)日以及課堂對學生進行滲透德育,讓學生在潛移默化中受到教育。
。ㄋ模⒆⒅睾筮M生的轉(zhuǎn)化工作
在我們這個班,后進生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進生是一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。在課堂上,應多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,通過努力,本學期王超、李杰、劉剛剛、陳洋群等同學有了很大的進步。
。ㄎ澹、不足之處
對學生的自主性還是放不開,過多的擔心,過多的干涉,每天早上的晨讀和中午的讀報課還是不能完全讓學生獨立地學習,每天不由地會去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
總之,在班級工作中我雖然做了一定的工作,但是也有許多需要改進的地方,在今后的工作中我要總結經(jīng)驗,學習先進做法,使班級工作再上新臺階。
小學讀書活動總結7
我校的讀書日活動已經(jīng)落下帷幕。在這段時間里,我校同學積極參加讀書活動,真正體驗了“讀書好,讀好書,好讀書,讀整本書”的滋味,享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動,在活動中,孩子們親近書本,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。
一、加強宣傳,營造濃郁的讀書氛圍
本學期,結合校園文化,各班以“圖書角”為主陣地,孩子們自己收集到的有關讀書內(nèi)容貢獻出來,有名人讀書故事,有讀書的名言警句,有推薦閱讀的書目,內(nèi)容豐富多彩。近段時間整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動,激發(fā)學生的讀書欲望
1、共建“班級圖書角”。
利用學校的圖書,并號召同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來,充實班級圖書角!氨娙耸安窕鹧娓摺,同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的.圖書。班級之中舉行了好書交換活動,同學們暢游書海,校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享,共同暢游書海。
學生們以“讓書香伴我成長”為主題,把自己的圖書和大家分享,讓整個校園充斥著書香的氣息,并用寫學習筆記的形式呈現(xiàn)讀書效果。
3、各班組織參加“讀書交流”活動
今天一二年級舉行了故事大王比賽活動,三至六年級讀書交流活動,讀書在班主任老師和同學們的積極配合下,較好地顯示出了孩子們的風范,交流材料內(nèi)容健康積極向上,較好地表達了同學們的情感,此次活動收到了非常好的效果。此次活動,同學們通過讀書交流了解了更多的知識,增強學生民族自豪感、責任感,培養(yǎng)了愛國情懷,引導青少年成長為具有遠大的理想和奮斗目標、自信自強、具有時代責任感的社會主義建設者和接班人。同時通過此次活動同學們對今后讀書有了更全面的了解和認識。
通過本次讀書日活動的開展,陶冶了學生情操,學生與書為伴,與書為友,學會愛書,學會讀書。但讀書絕非只是讀書日活動中的事,讀書應該成為每位學生的最大愛好,更是每位老師一生的事情。希望我校的全體同學保持高漲的讀書熱情,一如既往地愛讀書,讀好書,會讀書,讀整本的書。
小學讀書活動總結8
為激發(fā)廣大師生和家長的讀書熱情,養(yǎng)成多讀書、讀好書、會讀書的習慣,近日,xx小學舉行了讀書周系列活動,為營造書香校園奠定了基礎。
一是精心準備,營造書香氛圍。學校舉行隆重的讀書周啟動儀式,向全體師生提出了多讀經(jīng)典、邊讀邊悟,讓書籍點亮人生的號召和期望。教師代表和社團成員分享了自己的讀書心得和成果。利用隊日活動開展主題班會,走近名人閱讀世界,感受開卷有益,開啟讀書篇章。同時向廣大教師及家長發(fā)出倡議,鼓勵并指導大家參與相關活動,營造讀書氛圍。
二是抓好落實,推進讀書活動深入開展。本次讀書周活動組織全體師生對各班讀書沙龍展示、親子共讀展示、親子日記評比、教師、學生、家長征文比賽等活動進行觀摩,激發(fā)廣大師生及家長的讀書熱情,使師生和家長養(yǎng)成多讀書、讀好書、會讀書的習慣,同時學校通過圖書漂流和成立漂流站的做法,以書換書,交流讀書心得的同時捐獻一本舊書,收獲一座寶庫的`活動,將讀書周活動推向高潮。
三是展示評價,共享讀書成果。根據(jù)方案標準評選書香少年、書香班級、書香教師、書香家庭,同時對活動中優(yōu)秀的教師代表及做法進行展示和推廣。學校成立督導小組,對活動開展情況進行摸底調(diào)查,包括每天讀書半小時落實情況、圖書借閱情況以及讀書共讀書目開展的過程性材料等進行公正評價,共享讀書成果保證活動取得實效。
小學讀書活動總結9
根據(jù)市教育局召開的《在假期中組織學生開展豐富多彩的讀書教育活動》的會議精神,xx小學經(jīng)校務會認真研究討論,決定以“文明禮儀、傳承美德、樂于讀書、體驗先行”為主題,結合學生的年齡特點和心理特征,結合學校少先大隊的假期活動安排,結合本學期學校開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究,開展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩文活動。
1、假期中組織學生返校三次,充分利用這三次到校的時間,由班主任老師組織,學生從家里帶幾本最愛讀的書籍,在班級內(nèi)進行閱讀,還可以相互借閱,并由同學們把讀書后的體會、感受、收獲講給大家聽,談心得、講感悟,與同學們共同分享讀書的快樂,培養(yǎng)了同學們自覺讀書、樂于讀書、善于總結、相互交流的良好的意志品質(zhì)。
2、在返校的三次時間里,各班級還組織同學們,總結少先大隊安排的假期活動“八小”(父母好幫手、服務小標兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書小博士、奧運小使者、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星)的`進展情況、完成的效果,部署下一階段的活動內(nèi)容,及時表彰活動中的`突出典型,糾正活動中出現(xiàn)的問題和不足,為更好地開展下一步活動奠定了基礎。除此之外,各班任教師還組織同學們開展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會等豐富多彩的活動,豐富了同學們的假期生活,增強了團隊的凝聚力。
3、xx小學一貫堅持培養(yǎng)同學們樂讀書、讀好書、善讀書的良好的讀書習慣,在學校,我們充分利用班級的閱讀課和部分自習課,發(fā)揮班級里圖書角功能開展廣泛的閱讀活動。假期中,我們充分利用這一時間,讓同學們多讀書、讀好書、談感受、寫體會。本次假期除到校的三次時間,我校少先大隊也安排同學們,在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長的指導下閱讀幾本有教育意義的書,并要求同學們有重點地讀一本好書,并寫出讀后感,開學上交大隊部進行展評。
4、結合xx小學開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究,假期中要求同學們在家里收集、閱讀、朗誦、背誦經(jīng)典古詩文,提高自身對經(jīng)典古詩文的誦讀、欣賞、感悟的能力。
總之,通過以上假期活動的開展,豐富了同學們的假期生活,培養(yǎng)了同學們的讀書興趣,增進了同學之間的友誼,提高了同學們的自身修養(yǎng),使同學們輕松、快樂、安全地度過一個有意義的假期,以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學期。
小學讀書活動總結10
本學期開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,營造了書香校園,達到了活動的目的,F(xiàn)總結如下:
一、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,提高學生的認識,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。
二、落實責任,確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確!白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,根據(jù)活動方案,落實責任。結合本班特色,制定了任務明確,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動,為每位學生的`成長導航。
在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書,建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館,讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。在活動中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評選出學校讀書之星和書香班級。
(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。
四、活動效果與改進之處
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,課間學生有事可做了,同學們能靜心學習,小主人意識增強了,日常行為習慣也規(guī)范了。
“讀書節(jié)”活動雖已結束,但活動的開展,將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚,在全班形成人人讀書的良好風氣。
與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。
小學讀書活動總結11
讀書是終生的事情,讀書應重在平時!白屪x書成為習慣”已是建設“學習型社會”的時代要求。讀書對于全面落實素質(zhì)教育,加強小學生的思想道德建設,提高教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。
我校讀書月以“營造書香校園,師生快樂讀書”為主題,發(fā)動全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。在為期一個月的讀書活動中,各班都進行了形式豐富的讀書活動。通過活動,我們都真切地感受到了書本的魅力,享受到了讀書帶來的無限樂趣。教師、學生、家長,這一教育的三個重要因素,一起攜起手來。每一個參與活動的人,都投入了極大的熱情和激情,在知識的海洋中,一次又一次地迸發(fā)著自己無窮的力量和智慧的火花。
一、深入宣傳,廣泛活動,營造讀書學習的良好氛圍。根據(jù)讀書月活動實施方案,我校迅速開展了“校園讀書月”活動的`動員工作,通過開會,各班召開主題班會、出主題黑板報展示讀書名言,張貼讀書宣言等營造校園文化氛圍,多渠道、深層次宣傳讀書學習的重要意義,熏陶和提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、加強領導,落實責任,確保讀書活動的順利開展。為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我校根據(jù)活動方案,層層落實任務。在此基礎上,制定了任務明確、措施有力,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署、有評比、有總結的讀書活動,確保了讀書活動的順利實施。
三、讀書活動內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。我校在讀書月活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,以形成人人讀書,終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,收到了較好的效果。
(一)好書推薦會要求學生做一次“好書代言人”對精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進行介紹,形成好書共享活動。一、二、三年級學生年齡雖小,卻也表現(xiàn)積極,爭當代言人。
。ǘ┦殖瓐笳乖u通過設計、繪畫等,將讀書的收獲寫出來。四年級學生辦的“保護環(huán)境”主題突出,很有創(chuàng)意。
。ㄈ┲黝}板報各班在板報上開設了“閱讀欣賞”、“讀報交流”“讀書名言”等欄目,提高學生課外閱讀的興趣。
。ㄋ模┳x書書法比賽寫出有關讀書的名言、警句。
。ㄎ澹┳x書征文活動組織師生開展讀書心得和“我的讀書感悟”等征文比賽,各班都交到了學校。
四、收獲與啟迪
在這次活動中,同學們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識,獲取了力量;在書本中學到了在課堂上學不到的知識,在書本中看到了自己看不到的世界,在書本中結識了平常接觸不到的朋友更重要的是,他們意識到了書本帶給自己的財富,養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。相信有這些收獲的同學們,在今后的生活中,又多了一位重要的朋友,有了這位朋友的陪伴,他們的世界將更加的豐富多彩。
老師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本,但像這樣系統(tǒng)地讀書的機會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書,回味著書本帶給自己的樂趣,既是一種學習,也是一種精神的凈化,同時也是一種反思和感悟。隨著時間的推移,對事物的看法也在不斷發(fā)生變化,現(xiàn)在再來看以前學習過的東西,自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來,就是現(xiàn)成的教育教學資料,對以后的工作會有很大的幫助。
讀書活動雖已結束,但讀書活動的開展,將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后,我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。在全校形成人人讀書的良好風氣,促進我校校風的進一步轉(zhuǎn)變,不斷提高我校的教育教學質(zhì)量和辦學品位。
小學讀書活動總結12
“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮!焙脮,像長者,諄諄教導;好書,似導師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書節(jié)活動,推動我校教育工作,激發(fā)學生讀書熱情,活躍校園文化,營造良好讀書氛圍,我校在9—10月份開展了為期一個月的“走進書籍,在閱讀中快樂成長”讀書節(jié)活動。
我們的讀書節(jié)活動宗旨是:在家庭、社會、學校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍,激發(fā)讀書熱情,感受讀書快樂。我們的讀書節(jié)口號是:讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園。
一個月的時間已經(jīng)過去,讀書節(jié)即將落下帷幕,廣大師生在短短的一個月時間里,不但提高了對讀書的認識覺悟,豐富了文化底蘊,而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進一步推動讀書活動,提高讀書活動效果,使讀書真正融入生活,成為師生們的日常行為習慣,現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結如下:
一、深入宣傳,營造良好讀書氛圍
根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案,我校于9月10日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。邵校長致讀書節(jié)開幕詞,林老師宣讀了讀書活動倡議書,學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語,各班以讀書為主題設計墻報、出黑板報,創(chuàng)建了書香教室,營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳,我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,更使校園文化得到進一步提升,為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎。
二、落實責任,確保順利開展讀書節(jié)活動
為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展,我校成立了以副校長為組長的領導小組,構建了以政教處、少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡,依據(jù)讀書節(jié)活動方案,層層落實責任、分解任務,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系,確保讀書節(jié)活動有效實施。
三、精心組織,開展各項讀書活動
我校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習為目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,收到了非常好的活動效果。
開展的具體活動包括:
1、經(jīng)典古詩文閱讀與過關活動
我校以班為單位,利用早讀、班會等時間,進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學校指定的篇目外,各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,例如:描寫春景的詩詞,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞,描寫塞外生活的詩詞等等,在老師與同學們的共同努力下,同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求。
在廣泛誦讀的基礎上,我校各班還開展了古詩文過關與評比活動,實現(xiàn)了人人過關的預期目標,評選出倪志強、蔡楚靜等誦讀小明星。
通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關活動,同學們感受到了祖國語言文字的韻律美,經(jīng)典詩詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好。
2、“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動
讀書節(jié)期間,各班廣泛開展班隊會活動,以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂趣,擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā),在趣味活動中,切實感受讀書的快樂,為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。
3、漂流書活動
我校各班均開展了漂流書活動,取得了良好閱讀效果。通過1—3本書在班級中的流動,不同年級同學分別認識了童話中美麗的'白雪公主,說謊話的皮諾曹,了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人,也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書傳遞了知識、文化,也記載了同學們的認識、感受,一句句激勵的語言,吸引了其他同學繼續(xù)閱讀,鼓勵了更多同學傳承文化,宣傳文化。
4、《改革開放三十年》征文活動
在廣泛閱讀的基礎上,我校開展了《改革開放三十年》征文活動。全校同學熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,經(jīng)過篩選,優(yōu)秀文章達到100多篇。暢談讀書的愉悅與收獲,推薦自己讀到的好書,介紹積累的讀書經(jīng)驗,都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。
5、主題手抄報、剪貼報制作活動
圍繞讀書節(jié)主題,結合自身讀書活動,我校還開展了主題手抄報制作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報制作活動。各班同學5人一組,協(xié)同合作,在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識,在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。
讀書節(jié)活動即將結束,但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動,在與大師對話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚!
小學讀書活動總結13
腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。為進一步推動我校教育工作,激發(fā)學生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動,讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做:
一、指導思想
為了全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,促進學生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。”的新課程理念。
二、深入宣傳,營造良好氛圍。
根據(jù)學校工作計劃,教務處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案,我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標語,隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
三、教師以身作則,帶頭讀書
要想要學生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時間加強學習,至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學生樹立了榜樣。
四、建立保障機制
1、固定閱讀時段,校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學會思考,在思考中成長,這節(jié)課在語文教師指導下進行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件。學校積極充實學生讀物,規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學校現(xiàn)有閱讀資源,為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角,學生互相交流個人圖書,實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊,鼓勵學生積極購書讀書,指導學生進行網(wǎng)上閱讀。
4、學校利用閱報欄、黑板報、紅領巾廣播站等,營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會,充分利用好語文課堂主陣地,由語文教師主導,讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上,同學們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。
通過此些交流會,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,在指導學生大量閱讀的基礎上,認真組織了征文比賽:如《展校訓曬家風》,《我的書屋我的夢》等。全校同學熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學獲得不同級別的獎項,同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,極大地豐富了校園生活,也促進了學生學習語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽,中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設一等獎1名,二等獎2,三等獎3名,并設班級優(yōu)勝獎。
五、營造閱讀氛圍
學校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的.獨特的交往形式,蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,落實三個“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領學生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神。充分利用黑板報,適當布置些有關讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。
六、讀書活動效果
通過開展開展讀書活動,初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng),促進了和諧校園文化建設,校風、學風進一步轉(zhuǎn)變,在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力、口語交際能力得到極大改善,學生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學風、班風、校風。與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書活動的開展,將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后,我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
小學讀書活動總結14
為期一個多月的校園讀書節(jié)在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕。本屆讀書節(jié)以“書香沁潤童年,閱讀智睿人生”為主題。在校領導的關懷和指導下,教導處針對各年級學生的特點擬定了詳細的讀書節(jié)活動方案,各學區(qū)對讀書節(jié)各活動都進行了精心的組織和安排。少先隊在向全校師生發(fā)出了參與讀書節(jié)活動的倡議書。學校利用校園廣播對讀書節(jié)活動進行了廣泛宣傳,并制作了讀書節(jié)宣傳欄,營造了濃郁的活動氛圍。各班主任根據(jù)本次讀書節(jié)的要求,在班上進行了再發(fā)動,再動員,鼓勵同學們樂讀書、勤讀書、會讀書、讀好書。全校師生按照學校的'統(tǒng)一部署,認真落實,積極參與了讀書節(jié)各項主題活動。
在為期一個多月的讀書節(jié)活動中,學校開展了“親子共讀”每日一分享、“好書推薦會”、“讀寫繪”展評、“讀書手抄報”展評、校園課本劇大賽、家庭朗誦比賽、師生讀書征文、家庭朗讀比賽等系列活動,在學校、家庭里形成了濃厚的讀書氛圍。
近幾年,xx小學努力構建書香校園,全體師生沐浴在書香中,徜徉在書海里,以好書為友,與先哲對話,我們驚喜地發(fā)現(xiàn),讀書讓師生視野更開闊,氣質(zhì)更高雅,我們的校園充滿著濃郁的書香氣息,煥發(fā)出了勃勃生機。
本屆讀書節(jié)雖然閉幕了,但師生們讀書的熱情并沒有減退。希望全校師生一如既往地堅持多讀書,讀好書。讓書香溢滿校園,讓書香陪伴我們成長!讓我們一起感受讀書的快樂!
小學讀書活動總結15
本次演講比賽非常成功,有14名選手參與進來,整個過程各語文教師精心輔導,各位選手充分準備,或真實地寫出自己身上難忘而快樂的讀書經(jīng)歷;或抒發(fā)了自己通過讀書得到的收益,展示了我們益小學生通過讀書而健康成長的精神風貌。
通過此次演講比賽,使同學們個性得到發(fā)展,實踐能力得到增強,在校園內(nèi)再一次掀起“讀書好、讀好書、好讀書”的`讀書熱潮。 為積極響應“德潤寶雞 書香校園”讀書活動,我校先向全校師生發(fā)起“書香養(yǎng)徳”讀書活動倡議書,隨后開放了班級圖書角,征集了20篇以讀書為主題的優(yōu)秀習作和圖文并茂的手抄報,我們還將在期末評選出閱讀小明星,有利地促進了同學們讀書興趣的培養(yǎng),校園讀書氛圍更加濃厚。我們相信在以后的學習過程中,同學們一定會以更高的熱情參與到各項活動中。雖然這次活動結束了,但我們的讀書好習慣會一直持續(xù)下去,相信大家會做得更好!真正做到與書為伴,以書為友,讓好書伴我們一生成長。
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