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比尾巴公開課教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的比尾巴公開課教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)十一個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新筆畫豎提。會(huì)寫“長”、“比”兩個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。
3、培養(yǎng)表達(dá)能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。
教具準(zhǔn)備：
六種動(dòng)物圖片生字卡片其他動(dòng)物圖片門票、多媒體課件。
教學(xué)流程：
一、游戲激趣
師：同學(xué)們，拿出你的小手，我們來玩《摸一摸》的游戲。摸摸你的眼睛，摸摸你的嘴巴，摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的尾巴。
過渡：你們笑什么？
師：對(duì)呀，我們沒有尾巴，小動(dòng)物們才有尾巴。今天，他們正在參加比賽呢！誰來讀課題？
(比尾巴讀的好：輕聲讀的可真好，我們一起來讀一讀)
(讀的不好：你發(fā)現(xiàn)了嗎？巴沒有聲調(diào)，是輕聲，跟著老師讀：尾巴。）大家一起讀課題。
二、復(fù)習(xí)生字
師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，胡老師把這些生字寶寶請來了，誰來認(rèn)一認(rèn)？（出示不帶拼音的生字卡片，認(rèn)讀生字）。瞧（出示門票），這些生字寶寶交上朋友了，誰會(huì)讀？
比一比尾巴誰的把手白兔雨傘長短最多
�。ㄔu(píng)價(jià)性語言：你的字音讀的真準(zhǔn)；你的聲音可真好聽；你的輕聲讀的真好；你再想想，別著急；有誰能幫幫他；請你當(dāng)小老師，教他讀一讀。）
這個(gè)把字，你是怎么記住的？
(不會(huì)：沒關(guān)系，再想一想。誰來當(dāng)小老師，教教他。
會(huì)：讓孩子說一說，邊說便出示圖片）
這個(gè)兔字，你是怎么記住的？讓孩子說一說。
�。ú粫�(huì)：出圖，兔是個(gè)象形字。大家看，兔上的斜刀頭就像兔耳朵，這一點(diǎn)就像小兔的尾巴，你記住了嗎？會(huì)：你真是一個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子，邊說便出示圖片）
三、整體感知
師：同學(xué)們真聰明，一下子就記住了這么多生字，胡老師獎(jiǎng)勵(lì)大家聽個(gè)故事�。úシ乓曨l）。
師：現(xiàn)在我們進(jìn)入課文，請大家輕輕打開課本82頁第6課，先借助拼音讀準(zhǔn)字音，再動(dòng)筆把參加比尾巴大賽的小動(dòng)物圈出來。
誰來說一說(邊說邊貼)
四、學(xué)習(xí)課文
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)問句
1、師：你說的真完整，我們來看第一輪比賽（出示問句PPT）。
2、師：這幾句話的末尾都有一個(gè)像小耳朵這樣的符號(hào)，我們稱它為問號(hào)（出示PPT），我們平時(shí)不會(huì)的問題，可以向爸爸媽媽、老師同學(xué)提問，你們提過什么問題？
�。ㄔu(píng)價(jià)性語言：不好：聲音再大一點(diǎn)就好了；好：真不錯(cuò)，說話說的真完整）
3、師評(píng)價(jià)：看來你們都是不懂就問的好孩子，問句該怎么讀呢？（聲音大字音讀的真準(zhǔn)）大家聽我讀一讀。
4、師：誰來學(xué)我讀一讀？(指名1～2人讀，讀的好的同學(xué)就讓他當(dāng)小老師帶讀。不超過三人。)
�。ê茫耗阕x的可真好，請你當(dāng)小老師帶著大家讀一讀；不好：如果末尾的語氣能再往上揚(yáng)一點(diǎn)就更好了。）
5、（出示第三小節(jié)）我們來看看第二輪比賽的內(nèi)容。自己讀一讀。
6、誰來讀一讀呢？
點(diǎn)人試一試（評(píng)價(jià)：同學(xué)們真聰明）
7、我們一起讀一讀：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？
（二）學(xué)習(xí)答句
1、師：小裁判們真能干，比賽很快就有結(jié)果了，就在第二節(jié)和第四節(jié)，自己讀一讀吧！
2、多媒體出示答句（出示ppt)
師：哪個(gè)小裁判愿意把結(jié)果告訴給下面看比賽的小觀眾聽呢！（你的聲音真洪亮，小動(dòng)物們都聽到了。)
師：下面有請三位優(yōu)秀的小裁判上來張貼結(jié)果。（謝謝你們，請上位）
師：我們來看一看他們貼的對(duì)嗎？齊讀。
（三）梳理全文
1、（出示PPT)
師：胡老師想請一個(gè)同學(xué)上來和我一起表演讀一讀，誰來試一試。(帶動(dòng)作)
同桌之間合作讀一讀，一個(gè)當(dāng)記者，讀問句，一個(gè)當(dāng)裁判，讀答句。
2、師：下面的小朋友想不想試試，男生來當(dāng)小裁判，女生來當(dāng)小記者，比比看，誰最棒？
3、師：同學(xué)們越來越厲害了，你們能看圖把課文背下來嗎？我們一起來背一背。
�。ㄔu(píng)價(jià)語言：同學(xué)們真棒！都是記憶大王）
師：動(dòng)物們尾巴的樣子不同，作用也不一樣。你知道嗎？（學(xué)生自由說：猴子的尾巴長長的，細(xì)細(xì)的，在樹上就卷著樹枝，不容易落下來，還可以在樹上蕩秋千呢！松鼠的尾巴像把傘，這里的傘指降落傘，松鼠有這樣的大尾巴，從樹上落下里就不會(huì)摔傷。兔子的尾巴可以在危險(xiǎn)的時(shí)候幫它脫困�？兹傅奈舶褪菫榱藥退笈肌９u尾巴掌握方向。鴨子尾巴保持身體平衡。）
五、課外延伸
1、師：比尾巴大賽這么有趣，其他的小動(dòng)物也很想?yún)⒓幽�，瞧，誰來了？觀察一下它的尾巴。
2、師：誰能像課文里一樣，當(dāng)小記者問一問，當(dāng)小裁判評(píng)一評(píng)？(出示PPT動(dòng)物圖片：烏龜，小豬，金魚，尖，卷，像把扇)。
一二組當(dāng)小記者問，三四組當(dāng)裁判答。三問三答。
六、學(xué)習(xí)生字
1、師：小動(dòng)物們在比賽，我們也來比一比吧，比一比誰的字寫得美。（出示“巴加提手旁等于把"的圖片）。
2、口頭組詞，只點(diǎn)一個(gè)孩子，（出示組詞的圖片）。師：老師這里也有一些詞，我們來讀讀看。
3、看書，按筆順書空
師：請同學(xué)們照著書上的筆順寫巴字。
4、一起書空。
5、師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，教師范寫，強(qiáng)調(diào)豎彎鉤要彎圓一些。
6、師：巴加提手旁變成把，大家跟著胡老師寫一寫提手旁。
7、一起書空。
8、師范寫
9、生描一描再寫一個(gè)。
10、展示
總結(jié)：今天，咱們參加了比尾巴大賽，知道了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。大自然中還有很多小動(dòng)物，希望同學(xué)們能留心觀察，把你看到的告訴給老師和同學(xué)。
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