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五年計劃

時間:2023-09-12 18:19:28 計劃 我要投稿

實用的五年計劃實用(10篇)

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的五年計劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的五年計劃實用(10篇)

五年計劃 篇1

  一、 計算

  計算是數學的基礎,也是列式計算和解應用題的基礎。主要包括口算,豎式計算,脫式計算(能減算的要減算)和解方程。對于這部分請家長根據孩子的平實情況讓孩子每天練習(建議每天口算20道,乘法豎式4道,除法豎式6道)。對于脫式計算(簡便計算)和解方程在前不久迎接期中考試的時候已經復習了一周,今天課上進行了檢測(13道簡便計算和12道解方程),請您根據孩子的檢測情況適量安排孩子練習(從書上和練習冊上找原題即可),對于方法不熟練或者還不會的周一放學后將進行集中補習(在學校不開會的情況下)。

  二、應用題

  主要包括乘法或者除法的一步應用題(學生基本上對列式已經沒有問題,關鍵是計算時一定要細心);(2)運用歸一法、去尾法和進一法解決生活中的實際問題(下周集中講解如何分析題意并列式);(3)求圖形的面積或者圖形某個部分的長度(要求學生必須熟練掌握計算公式,并在做題中練習鞏固);(4)用方程解應用題(關鍵是指導學生如何設未知數和列方程,下周集中指導)。

  三、填空,選擇和判斷題

  這些題型覆蓋的`知識面廣,涉及每一單元。對此要求學生每天晚上將單元復習時整理的知識點熟讀2至3遍,然后在做題中不斷的應用強化。對于出現(xiàn)的共性問題將利用課上集中講解,若是個別問題請家長一定督促孩子利用課間及時找老師補習。

五年計劃 篇2

  書是我們人類智慧的結晶,是我們的好朋友,是我們人類進步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙!

  因此,在本學期里,我們結合學校的讀書節(jié)活動,繼續(xù)在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面,讓他們學到更多在課堂上學不到的東西,更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時,進一步地陶冶學生的高尚的情操,獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍,努力大造書香班級。

  結合本班實際情況制定如下讀書計劃:

  一、認真做好讀書準備:

  1、在班級里充分利用好班級的圖書角。

  2、發(fā)動全班學生自覺地捐出自己的好書。

  3、選出班級工作認真、負責的學生,及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。

  二、具體措施:

  1、根據本班的實際情況和學生的年齡特點,開學初,制定好讀書計劃。

  2、積極發(fā)動學生參加“我讀書,我快樂”的活動中來。

  3、做好圖書的統(tǒng)計、登記工作。

  4、向學生宣傳為班級圖書角捐書,建立好本班的小書庫。

  5、教育學生不僅可以借閱本班的書,也可以向其他班級的同學借書看,要教育學生愛護書本,還要做到及時歸還。定期借閱、定期歸還。

  6、每周要借閱兩次,并且做好讀書筆記。

  7、將你看到的`好詞、好句及時地整理、摘錄。

  8、自己還可以做一本剪貼本。

  、閱讀時間:

  1、利用早晨的經典閱讀、朗誦。

  2、充分利用每天午午間時間閱讀。

  3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。

  4、利用星期六、星期日的時間閱讀。

  、閱讀內容:

  1、學校規(guī)定的閱讀篇目。

  2、班級圖書角上的圖書,也可以到學校圖書室去借閱。

  3、書包架上班級里訂閱的報紙。

  4、向其他班級的同學借閱。

五年計劃 篇3

  一、本組情況分析

  本組教師都有一定的教學經驗,年紀差距不大,大家容易交流、溝通。每位老師都有自己獨特的教學特點,如何發(fā)揚老師的特點,揚長避短,如何能讓自己在新一輪的教學中能夠有一個較大的提高,使全組教師要做好的工作重點。

  二、上學年的教育反思

  我們在開學初,就四年級的工作進行了分析和反思:1、要深入鉆研教材;2、精心進行教學設計;3、重視寫字教學;4、要了解學生的情況、尊重學生;5、補差問題。

  三、本期教學重點

  (一)教材體例的變化

  1. 單元少了:由以前的12單元變?yōu)榱?0個單元。

  2. 主題課文多了

  3. 金鑰匙多了,更多的出現(xiàn)在課文后面。

  4. “日積月累”移到了每篇課文的結束后。

  5. “語文天地”字讀課文改為了“拓展閱讀”,設思考題,小金鑰匙。

 。ǘ┙滩目傮w要求

  1、承前啟后,滾動前進,螺旋上升。

  2、加強綜合學習和運用。

  3、強化學生自助地進行學習。

 。ㄈ┙滩慕虒W要點

  1、學法和習慣

  1) 獨立完成識字學詞任務。

  2) 獨立積累名言警句、古詩句。

  3) 能獨立閱讀課文。

  4) 學會閱讀

  5) 保持良好的閱讀習慣。

  6) 會修改習作,養(yǎng)成良好的習作修改習慣。

  2、積累

  1) 識字:生字表的80%,認寫同步。

  2) 錯別字小于等于5%。

  3) 背誦大于等于15篇。

  4) 習作大于等于12次。

  5) 綜合性學習活動大于等于4次。

  (四)九冊的學習要點

  1、識字學詞的練習。(書法欣賞、常用偏旁連筆)

  2、閱讀

  (1)自測閱讀質量。

 。2)寫好自瀆筆記。

  摘錄筆記:繼續(xù)練習,要更自主、更有效。

  批注筆記:落實指導,要求語言簡練,準確表達。

  提綱筆記:形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示,測重歸納概括和書面語言表達能力訓練。

  心得筆記:有感而發(fā),沒有固定格式,注重整體感受,不做注解。

 。3)把作品放在社會背景中卻理解,通過閱讀認識社會。

  (4)培養(yǎng)學生質疑的能力。

 。5)快速閱讀。

 。6)古詩文閱讀。

 。7)學習記敘的順序,學習幾種人稱。

 。8)與作者對話。

 。9)搞好讀書活動。

  3、習作

  1) 學習給習作寫評語。

  2) 綜合運用修改方法和標準。

  3) 修改的標準,要求有祥有略。

  4、繼續(xù)練習做重點發(fā)言人和討論主持人。

  5、綜合性學習

  制定好小組學習計劃,組織好四次綜合性學習活動。

  四、我們的思考

  開學初,我們就本期教研組建設和研究要點進行了全組討論,大家暢所欲言,提出了不少設想和可行性方案。經過梳理,我們就教研組的建設方面達成以下共識:

  1、圍繞“自主發(fā)展”、“加強教研組建設”兩個基本點開展本期的教育教學工作。

  2、教研組長協(xié)調、梳理本年級段教學方面共性的內容,以點帶面,加強集體教研的時效性。尤其帶領祖上的教師通過理論研究運用弄明白不同類型的課例該如何上好。

  3、教研組長幫助每位老師挖掘出自己擅長的教學內容、教學方式及方法,揚長避短,在搞好常規(guī)教學的基礎上形成自己的教學風格。

  4、組內人員分工合作,將大組研究的問題細節(jié)化,做到每位來時有自己研究的子課題,將教學實踐和理論研究相結合,教學相長,組長做好統(tǒng)籌工作。

  5、這學期的語文教學工作時間短,節(jié)假日多,任務重。我們結合學生的學習情況和期末考試情況確定這學期的教學重點為:高段閱讀教學的時效性。

  分析考試的試卷,小閱讀均為教材課文的節(jié)選內容,大閱讀則是學生閱讀能力的綜合運用。雖然在平時的教學中,我們將閱讀知識要點貫穿在了課文內容的理解中,但學生閱讀能力的形成和我們的期望還有一定的差距。經過全組老師靜下心來找問題、想對策,我們認為不是我們練得少了,而是有的訓練粗明確,不系統(tǒng),沒有及時的幫助學生總結、提煉。

  這學期,我們將在閱讀教學中教師的主導作用方面下功夫,閱讀指導要落實。我們想出了每篇課文設計課前2分鐘,課后5分鐘的教學安排。每篇課文都有閱讀教學的重難點和閱讀方法的指導,我們在教學過程中要把這些教學重點自然的.融入到我們的文本教學中,讓教學過程流暢、生動。在此基礎上留出5分鐘對文本的重點段或是涉及到的重要的閱讀指導要有一個幫助學生明確、梳理、再鞏固的過程,讓學生不僅知道了,而且清晰了。在進行下一篇課文的學習前再將學習訓練要點復習鞏固。

  6、開學初,在組上的教研活動中,老師們討論出了本期的重點作文主題,具體如下:

  7、我們像上一年級組的老師借到了權期的單元檢測題并結合新課標、教學參考書分析了本期的閱讀要求、具體的閱讀知識點、具體題型歸納出以下10點學生要具備的閱讀能力:

  1) 在段落中找出一兩個能概括出本段要點的詞語或句子(或是自己想的)。

  2) 在閱讀材料中摘錄最優(yōu)美(最生動)的一句話。

  3) 在閱讀材料中摘錄出最讓自己感動的一句話,并寫下感動的原因。

  4) 給閱讀材料分段,并概括段意。(總分結構、總分總結構的概括方法)

  5) 歸納短文的主要內容。

  6) 體會閱讀材料中作者抒發(fā)的情感。

  7) 給閱讀材料的題目質疑。

  8) 給閱讀材料的內容質疑,并從文本中找到問題的答案。

  9) 歸納閱讀材料的作者觀察順序或作者的寫作順序。

  10) 句式的轉換、修辭手法的綜合運用。

  我們把這10類閱讀要點進行了分配:

  姓名

  重點研究

  研究課

  時間

  劉娟

  范璃文

  林其英

  馬婷函

  戴銀霞

  每位教師先就自己分到的知識點在語文書上找到典型篇章段落,設計出具體的閱讀要點訓練,然后由教研組長進行全冊書的金鑰匙的訓料重點,讓每篇課文到有一兩個具體的閱讀專項練習。這就作為我們課后5分鐘的具體指導內容。我們想語文書提供的是最典型性的,把文章讀懂、吃透,篇篇課文堅持這樣的訓練,學生一定能熟能生巧。在教師發(fā)展方面,每位老師都有教學研究方面的重點內容,并且有大量的實踐心得。最后,組長將大家的例子、心得匯總起來就是我們教研組的研究課題“加強閱讀教學的時效性”具體的案例與點評。

  五、教師發(fā)展

  1、校本研究主要內容(閱讀教學研究為重點)

  周次

  主要研究人

  內容

  第一周

  劉娟

  本期特色建設及具體工作細節(jié)

  在段落中找出一兩個能概括出本段要點的詞語或句子

  在閱讀材料中摘錄最優(yōu)美(最生動)的一句話。

  在閱讀材料中摘錄出最讓自己感動的一句話,并寫下感動的原因。

  給閱讀材料分段,并概括段意。(總分結構、總分總結構的概括方法)

  歸納短文的主要內容

  體會閱讀材料中作者抒發(fā)的情感

  給閱讀材料的題目質疑

  給閱讀材料的內容質疑,并從文本中找到問題的答案

五年計劃 篇4

  一、 班級情況

  本班共有37人,其中女20人,班級紀律較好,學生學習積極性較差,進步意識差,為提高本班的整體素質,須從學生的思想入手,從基本功入手, 強化意識,整班風班級,讓學生自覺獨立,合作學習,在最短的時間內提高整體。

  二、具體措施

  為了這個班集體有一個更好的發(fā)展,我根據學校制定的德育計劃,制定了本學期的班級工作計劃。

 。ㄒ唬、思想方面

  以全面提高學生素質為目標,以培養(yǎng)學生的各種能力為宗旨,以學生常規(guī)落實為前提,對學生進行習慣養(yǎng)成教育,激發(fā)學生自我學習、自我管理的積極性,為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時,我們還要增強學生的集體觀念,強化學生的紀律意識,鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式,向學生全面介紹學校的管理制度,增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育,讓學生學會怎樣做人,樹立公德意識,愛校意識,充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識,讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神,形成一種“人人愛班,人人管理”的現(xiàn)象,人人爭做班級小主人。

  (二)、班風建設

  1、抓好班干部隊伍的建設和培養(yǎng),切實發(fā)揮班級管理作用。

  由于我剛接手這個班,新學期,新氣象,我決定重新改選班委。開學第一天,我讓學生通過民主選舉投票的方式,重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員,組成了一個新的班委。對于每一位班干部,我都嚴格的進行了任務分工,讓他們明確自己的職責,同學們隨時監(jiān)督他們的工作。同時,我召開了班委會,鼓勵他們大膽工作,并教給他們一些進行班級衛(wèi)生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班集體,班干部的作用至關重要,在班干部中先要形成良好的團結合作意識,以班干部的行動帶動學生的行動,讓好的行為帶動整個班集體,這樣才會收到好的效果。

  2、加強學生的自我管理能力,使學生學習有目標,行動有準則。

  針對班級的學習和紀律管理,我在班里劃分了紀律小組和學習小組,分別確定了小組長。根據同學們的意見,共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系,大大的激發(fā)了孩子們的學習、紀律意識,使得他們學習有目標,行動有準則,共同創(chuàng)建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整,我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識,鍛煉著自己管理自己,自己督促自己不斷進步,我相信他們有這個能力做好。

 。ㄈ、常規(guī)教育

  學生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作,即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期將扎扎實實的把學生的日常行為規(guī)范落實到實處,內化為學生自己的行為規(guī)范。

  1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學習、生活中遵照規(guī)范去做,使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時,我從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手,抓好學生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設立一個"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規(guī)范少年”的評選活動,力求取得好的效果。

  2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。在這個學期里,利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重,培養(yǎng)他們良好的情感。

  3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的集體榮譽感,使學生心中有他人,有集體。這個學期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動,對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員,以班級榮譽為榮,時刻想著為班級爭光,為班級作出自己的貢獻。

 。ㄋ模⑿l(wèi)生方面

  作為高年級的學生,雖然個子大,有力氣,但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學,就有個別學生想著偷懶,不做值日。針對這種情況,這學期,我采取了以下措施:

  1、個人衛(wèi)生:要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔,是否做好"三勤":桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛(wèi)生:全班分成五個衛(wèi)生小組,每天兩個小組打掃衛(wèi)生,一個小組負責教室衛(wèi)生,一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。每天,兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)問題,直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛(wèi)生的同學或小組,學期末進行獎勵。

  (五)、學習方面

  由于剛接手新班,對班級的學習情況還不是十分了解。尤其對于后進生的學習狀況不清楚。但我知道,每一個班級都有幾個相對落后的學生。這部分學生的工作尤其要加強,因為它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素。這個學期我打算采取以下措施:

  1、多關心他們的學習和生活。在生活中、課堂上,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,經常表揚鼓勵他們,增強他們的自信心。

  2、充分發(fā)揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭,學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

  3、做好家校聯(lián)系工作。多與家長聯(lián)系,及時召開家長會,與家長進行溝通,交流孩子的在校、在家情況,及時了解他們的想法,對癥下藥,共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合,力爭達到良好效果。

  小學五年級班務計劃范文3

  我班現(xiàn)有學生62名,百分之八十的`學生學習比較自覺,尚有百分之二十的學生學習主動性不夠強。五年級是小學生活學習最重要的一年。所以根據本班實際情況,結合新《綱要》與《學校工作計劃》,我班制訂了如下工作計劃。

  一、班級存在的主要問題和原因:

 。ㄒ唬﹩栴}: 從上學期末測試的情況看,我班存在的主要問題是:

  1、學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。

  2、對學生干部的滿意程度不夠。

  3、班級學生遵守紀律不夠。

  4、一些學生學習態(tài)度不夠端正,方法不夠科學。

  5、班級重視并發(fā)展學生的興趣愛好不夠。

 。ǘ┰颍

  1、學生對集體目標管理的參與度不夠。

  2、學生干部以身作則不夠。

  3、自律程度不夠:

 。1)科任教師紀律要求寬嚴不一致,課堂紀律表現(xiàn)不一;

 。2)有些學生視學習為交作業(yè)賬,上課時趕做其他作業(yè),課余又感到無事可做,不認真學習;

  (3)學習成績較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習,也放松紀律。

  4、學習方法不夠科學,一些學生缺乏追求巧學的思想,預、復習工作較差。

  5、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志:

 。1)學習滿足于完成作業(yè),完成作業(yè)后就不認真復習、預習;

  (2)較多學生怕苦畏難,訓練不夠。

  6、家庭教育上的問題。

 。1)留守孩多,監(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少;

 。2)少數家長對子女期望值低。

  二、班級的主要目標及主要措施

  (一)目標:

  1、學生為實現(xiàn)目標而經常努力者要上升到80%以上。

  2 、學生對學生干部全滿意和多數滿意者要上升到60%以上。

  3、學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65%以上;反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到55%以上。

  4、學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到70%以上;學習方法優(yōu)秀和良好者由要上升到60%以上。

  (二)主要措施

  1、完善組織機構。開學初,由學生民主選舉班干部。

  2、完善班會制度。認真上好每周的班會課,小結上周工作。

  3、平時加強科任教師之間的協(xié)調與溝通,分工指導學生實施目標。

  4、精選榜樣,精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型;

  5、完善多樣化小組,安排每周活動時間。

  6、加強教師自身的學習,提高業(yè)務水平,完善自己的工作

  7、定期召開班務會議,做好記錄,及時討論出現(xiàn)的問題。

  三、逐月工作安排

  八月份

  1、報名注冊,做好保學控流工作。

  2、對學生進行思想及安全教育。

  九月份

  1、9月10日 開展慶!敖處煿(jié)”活動。

  2、 民主選舉班干部。

  十月份

  1、10月1日 開展慶!皣鴳c節(jié)”活動。

  2、進行安全、衛(wèi)生教育。

  3、開展“我愛讀書”活動。

  十一月份

  1、組織好家長開放日。

  2、開展“我是勞動小能手”活動。

  3、進行班務小結。

  十二月份

  1、 準備“元旦”匯演 師生共同創(chuàng)設節(jié)目。

  2、進行“人人守信”演講賽。

  3、開展體育競賽活動。

  20xx年元月份

  1、慶“元旦”節(jié)目匯演

  2、期末綜合素質發(fā)展測查

  3、做好學期測評工作,撰寫學生評語,完成各項總結

  二月份

  安排好學生寒假生活

五年計劃 篇5

  一、指導計劃

  提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,經一部鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教室的輔導有優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣。培優(yōu)計劃要落到實處,盡量挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)英語能力入手,養(yǎng)成良好的學習習慣,從而形成扎實的基礎閱讀寫作能力,并協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的英語素養(yǎng)和英語成績。

  二、指定目標

  在本學期中,培優(yōu)對象能按計劃提高讀、說、寫的綜合能力,成績穩(wěn)定在90以上,并協(xié)助老師實施輔差工作,幫助后進生取得進步。二輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定量的提高。

  三、指定內容

  培優(yōu)主要是是學生每個知識點都得到落實和鞏固,還要繼續(xù)提高學生的閱讀能力和理解能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,多給他們一定的指導,以期

  在寫作中能靈活運用,提高寫話水平,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高運用語言的能力。 輔差的'內容是教會學生敢于讀,安排比較基礎的內容讓他們掌握。訓練差生,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

  四、具體措施

  培優(yōu)對象:

  丁恩x,丁照x,丁x,周x,淡x,張x,馬文x, 劉豐x

  (1)、培優(yōu)措施

  1、在日常教學中有針對性的進行培優(yōu),把課堂上的難題交給他們解答;

  2、利用課余時間進行輔導,落實每一個知識點;

  3、給培優(yōu)對象一些例文,讓他們在規(guī)定時間內背下來,增強語感;

  4、每單元布置一篇英語小作文,給他們練練筆,提高寫作能力。

  5、滲透英標教學,幫助他們記單詞達到事半功倍的效果。

  6、加強基礎知識與交際運用能力的訓練,拓寬知識面,多做習題。

  補差對象:

  郜卓x,謝曉x,張x,馬國x,馬晨x,周瑞x,丁時x,文x,劉文x,周璐x

 。2)補差措施

  1、對于差生課后要督促他們做到每天把心血的課文、單詞讀出來。利用傍晚放學后或早自修時輔導體內讀。對于特差生首先要從26個字母開始,要求會都背寫;對于差生的單詞聽寫可降低要求,一天記一個或兩個。由組長負責聽寫并及時給予鼓勵。

  2、采取激勵機制。對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取。如課堂上差生回答問題比優(yōu)生和中等生分數要高。

  3、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確指導,幫助他們改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

  4、必要時與家長取得聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學習問題。

  總之,對于差生要抓反復,反復抓,平時要多溝通,多鼓勵,多關心,多輔導;二對于優(yōu)生要嚴格要求,注意驕躁情況出現(xiàn),要及時處理;中等生要在保持原有基礎上進一步提高。

五年計劃 篇6

  一 指導思想

  l 借徐匯區(qū)新一屆少先隊代表大會召開為契機,以“打造美麗新家園、創(chuàng)造無限新未來”為我校少先隊管理、改革的指導思想,堅持推進上教實小品牌式少先隊活動以及少先隊管理平臺的構建;繼續(xù)強化小干部隊伍管理,進一步提升少先隊員自我當家作主的含金量。

  l 以校園文化建設為重要內容,引導深化班級文化建設,積極增強少先隊教育效果,提升隊組織的吸引力、凝聚力和影響力;加強以組織建設,著力構建適應時代要求的少先隊德育教育體系。

  二 具體工作

  九月份:民族月

  1 出一期黑板報

  2寫一篇題為《我以領巾為榮》的文章

  3 看一部愛國影片

  4 舉行班級主題教育活動:《祖國在我心中》

  活動目的:我國是世界上著名的文明古國之一,每個中華兒女都是在這塊沃土上成長起來的。我們應該像對自己的母親一樣去熱愛她、保衛(wèi)她。通過主題班會,全面、形象、真實地展現(xiàn)祖國的風貌,增強學生的民族自豪感和自信心,更加熱愛我們的祖國。

  5 結合民族月,開展班級特色活動為《我喜愛上海的理由》。這個活動更貼近生活,更貼近學生,每位同學只要說一個喜愛上海的理由即可。可布置成版面讓同學參觀。

  十月份:展示月

  1 每位同學上網收集有關重陽節(jié)的資料,班中交流,使同學們都能了解重陽節(jié)的風俗。

  2 學唱一首歌(按學校要求)

  3 慰問孤老

  4 特色活動:“用你明亮的眼睛,捕捉最美的瞬間”

  (1)結合學習本月開展的“感恩教育”,我班每位同學用家中的相機,拍攝下父母辛勞的一刻,并將照片沖印出來。

  (2)自己制作一張感恩卡,將照片貼在卡內,并寫上最能表達自己感受的語句。

  (3)在班中展示一周

  (4)最后將自己親手制成的感恩卡送給父母。

  5 結合隊建活動,開展小隊活動。

  每個小隊利用一個雙休日在社區(qū)開展“啄木鳥行動”,在社區(qū)中積極尋找黑色小廣告,并將它們撕毀。周一交給老師,看看這個活動共撕毀多少張黑色小廣告

  十一月份:讀書月

  1 開展“網絡空間站”活動

  以民族精神教育為主題,每位同學做一個“小書蟲”,在網絡上收集一些著名的古詩文,和關于讀書有益的名人名言。讀一讀,背一背,演一演。

  2 在班中建立一個“小書亭”,號召大家把家中自己愛看的.書放在小書亭中,與大家資源共享。

  3 每位同學在這個月內一定要讀完一本名著,寫一篇讀書體會。

  4 將這些讀書體會制成讀書小報,在班中張貼出來,以達到讀書交流的目的。

  5 在月底開展一次智力競賽,題目為《紅領巾智慧大考場》。

  十二月份:健身月

  1 健身月班級口號:手動動、腳動動,動中取樂,其樂無窮。

  2 班級特色活動:

  (1)根據“手動動”這個口號,開展《課間十分鐘小游戲大全》?梢允占、設計適合在課間十分鐘開展的各類小游戲,制成《游戲大全》小冊子。

  (2)根據“腳動動”,開展《班級甲A》。

  以“健身月”為契機,結合班中男生愛足球的興趣,開展三人制班級男子足球聯(lián)賽。

  三 班級文化建設

  班級環(huán)境布置應該貼近學生,并且時時處處蘊藏教育功能。我想利用環(huán)境和同學們“對話”,從而實現(xiàn)“無聲勝有聲”的育人功能。

  快樂墻:我班把教室后面的一面墻稱為快樂墻。在那里張貼著我班的班名、班級口號、班級目標,那些醒目的字鞭策同學們嚴格要求自己,從而使班級形成團結、向上的集體。

  在班級的左面墻上是“超級女生”“超級男生”作文比拼園地。我將女生與男生的周記分別按學號張貼在兩塊版面上,這是同學們作文交流的平臺。此外我還規(guī)定凡看過其他同學寫的作文的人,在即時貼上寫上一句話點評,并貼在這位同學的文稿紙上,學期結束,對于看過別人作文次數多的同學要獎勵。

  在班級右面墻上,是版面叫“星光熠熠”。這是一塊評比的版面,以一天為結算,只要十分鐘勞動、出操、上課、眼保健操、衛(wèi)生檢查、聽廣播、值日生等項目沒被小組長記到名字者,當天放學便可得到一顆星。

  本學期,進一步充實班級網站內容。

  班級的隊伍建設也是很關鍵的,為此本學期我開展了一些小活動,我希望每位同學能在班級中感受到溫馨、愉快。

  “Happy Birthday”活動:班委準備一本“生辰本”,記下所有同學的生日。當有同學過生日時,我們要讓“生日歌”不斷在班中回響,我們還要在黑板的一角寫上祝福的話語,并為過生日的同學送上賀卡。

  “心語心愿”——一個可以敞開心扉的地方?梢詴痴勅魏蜗胍涣骰蚵裨趦刃纳钐幍脑挘斞b著你心語心愿的信封被投入到箱子后,會有專人負責將它交到你所指定的人手里,如有任何難以啟齒的話,就盡管到這來。

  本學期,除班級干部應有的崗位外,我班還新設了一些小崗位。

  “大拇指”崗位:負責記錄和表揚班中涌現(xiàn)的各類好人好事。

  “小警鈴”崗位:督促違規(guī)的同學及時改正。

  “節(jié)能小子”:負責班中的電燈、電扇、飲水機、電腦的管理。

  “貼心寶寶”負責講臺的清潔和整理。

五年計劃 篇7

  一、指導思想

  有效落實數學大組的工作計劃,以教科研為龍頭,以課堂教學為突破口,注重實踐,注重反思,注重積累,繼續(xù)為學生提供優(yōu)質,充分的教育。以學生的發(fā)展為本,繼續(xù)調動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的學習能力,發(fā)揮教研組的整體功能,積極開展教學研究,在保持質量優(yōu)勢的前提下出新。

  二、主要工作

 。ㄒ唬⿲W習課改和新基礎理論,轉變教師的教育觀念。

  1。組織教師學習課改精神的新基礎教育教學理論學習。

  2。組織教師交流新教材的培訓的心得、體會。每位教師上好組內研討課,把新理念實踐落實到每個組員。

  3。每位教師都要立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

  4。重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的`教學反思和重建。

 。ǘ┒〞r開展教研活動,提高活動質量和教學效益。

  1。組織好每月一次的專題學習,做到定時、定點、定人、定內容,轉變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。

  2。組織教師每個月的聽評課活動,落實好教學研討課。教研組內發(fā)揮合作精神,開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動,課的內容、設計都要與科研工作相結合,并及時形成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究,重視對學生學習習慣的培養(yǎng),落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。

 。ㄈ┳プ∑綍r,認真做好輔優(yōu)補差等工作。

  1。要抓好學困生的轉化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質量。

  2。抓好課堂拓展,在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生,提高秀良率。

  3。加強各年級數學質量監(jiān)控,監(jiān)控后及時進行質量分析,并在教學中及時改進。

 。ㄋ模┘訌娊處煹呐囵B(yǎng)工作,形成強大的數學教師隊伍。

  1。加強對教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路,促進教師在課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。

  2。組員教師間多多互相聽課,聽后及時反饋,指出不足之處,讓各位教師能及時成長。給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經驗,共同提高數學教學質量。

五年計劃 篇8

  一、指導思想:

  根據學校語文教研組教學工作思想為指導,以貫徹落實新《語文課程標準》為契機,以“問題導學”為中心,結合五年級語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍,為學生提供廣闊有趣的語文學習空間,讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越,全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力,讓學生感受到語文學習的樂趣,全面提高學生的語文素養(yǎng),扎扎實實地提高教學質量。

  二、教研目標:

  1、認真學習新《語文課程標準》及相關的文章,更清晰,更深入把握《語文課程標準》理念的精神實質,貫徹、落實語文課程標準,進一步熟悉新教材的特點和體系。

  2、深入研究“問題導學”教學法,在打造高效課堂的同時,多給學生更多自主發(fā)展的空間和時間,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學生語文素養(yǎng)。

  3、強寫字教學,提高學生的書寫水平。加強寫字教學,培養(yǎng)學生良好的寫字習慣是本學期五年級語文教師的共同任務。教師應在教學中明確對學生寫字的要求,要特別重視學生日常寫字,各科作業(yè)都應要求書寫規(guī)范、認真、端正,真正做到“提筆就是練字時”。教師都要以正確、認真的書寫作學生的表率,在潛移默化中促進學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。

  4、優(yōu)化備課組活動,利用老教師帶教這一有利資源,加強年級組教師間互相聽課,評課、研究的氛圍,努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。充分發(fā)揮五年級每一位語文教師的聰明才智,凝聚教研的集體智慧,濃厚教研的氛圍。不斷提升實施新課程的水平,提高自身駕御課堂的能力,和新課程一起成長。

  5、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動,激發(fā)學生學習語文的興趣,在自主活動中提高學生聽說讀寫綜合能力和語言實踐能力。

  6、每次的集體備課,做到定時、定點、定內容、定主講人,并認真做好活動記錄。

  三、教研要點:

  1、強化教學流程五環(huán)節(jié)的管理,切實提高教學質量與效率。

  備課:注重資源共同分享,做到備課要“深”。不上無準備的`課,做到有兩周的余量。

  上課:以“四環(huán)節(jié)”教學模式為依托,落實“三維目標”,扎實教學基本功,努力提高駕馭課堂的能力,提高課堂教學效益,努力做到輕負高效。

  作業(yè):作業(yè)格式統(tǒng)一,批改做到細致、規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學生都能充分發(fā)展。

  評價:平時考核與定期考核相結合,知識能力考核與情感、習慣的考核相結合,及時總結,重視情況分析及反饋。

  2、扎實推進課堂教學,重視語文基本知識和基本技能的培養(yǎng)。

  扎實打好語文學習的基礎;培養(yǎng)學生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣;搞好中、高年級閱讀教學的銜接工作。如何采用各種形式提高學生閱讀能力、及書面表達能力是本學期本教研組的工作重點。

  3、重視寫字教學,逐步培養(yǎng)學生的寫字習慣。

  小學《新課標》指出:寫字,不僅是一項重要的語文基本功,而且是一個人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。要加強寫字教學,通過教師的悉心指導,使每個學生都能把字寫好。要堅持寫字姿勢、執(zhí)筆方法的指導,直至每個學生養(yǎng)成良好的習慣;要循序漸進地進行筆畫筆順、偏旁部首、間架結構的書寫指導,使每個學生掌握寫字的基本技能。要達到上目標,必須加強和改進我們的寫字教學。

五年計劃 篇9

  一、指導思想

  以學校提出的“精心謀劃、精致管理、精細施教”為目標,繼續(xù)認真學習數學課程標準的基本理念,圍繞市小學數學教學工作意見和學校教學工作意見,以課程改革為中心,突出有效主題,進一步提高教研實效,更好地促進教學質量的'穩(wěn)步提高。

  二、重點工作

  1、繼續(xù)組織認真學習數學課程標準(試驗修訂稿),進一步落實課改理念。

  2、抓好教材的分析和解讀,以做到教學實踐中尊重教材,創(chuàng)造性使用教材,將新的教學理念落到實處。

  3、以教學訓練為切入口,引導教師在“五有五必”上下功夫,教師下“題!本x作業(yè),提高作業(yè)布置的“質”,控制作業(yè)布置的“量”。繼續(xù)組織教師進行試卷編制,以提高教師選題和命題能力。

  4、面向全體學生,積極輔導學習困難學生,使他們在原有水平上得到提高,以提高教學質量。

  5、把“有效課堂”、“有效訓練”作為本學期的研究重點,開展學習聽課、上研究課、課堂教學評價等活動。本學期每位教師都要上研究課,并完成相應的聽課節(jié)數。

  6、以《小學數學低效課堂練習的分析與對策研究》為教研組課題進行教科研活動,增強教師科研意識,提高教師的科研能力。

  三、活動安排

  周次

  日期

  活動內容

  開課安排

  二

  2/25~2/29

  學習市數學教學意見,制定本組計劃

  三

  3/3~3/7

  學習本組教研計劃,落實上研究課安排

  四

  3/10~3/14

  教材解讀(一)

  五

  3/17~3/21

  課堂教學研討(1)

  六

  3/24~3/28

  試卷編制及質量分析

  七

  3/31~4/4

  教材解讀(二)

  八

  4/7~4/11

  課題研討活動

  九

  4/14~4/18

  課堂教學研討(2)

  十

  4/24~4/25

  試卷編制及質量分析

  十一

  4/28~5/2

  教材解讀(三)

  十二

  5/5~5/9

  數學論文評比

  十三

  5/12~5/16

  課堂教學研討(3)

  十四

  5/19~5/23

  教材解讀(四)

  十五

  6/2~6/6

  試卷編制及質量分析

  十六

  6/9~6/13

  學期總結

五年計劃 篇10

  一、指導思想

  圍繞學校教學教研工作計劃,進一步確立課程標準的基本理念,以課程改革為中心,以教學質量為主題,以課堂教學的研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革與網絡背景下的小學數學教研工作新模式,進一步提高教學質量,推進素質教育。

  二、工作措施

  (一)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。

  繼續(xù)加強教育教學理論的學習,認真組織切實有效的學習討論,用先進的教育教學理論來引領教學實踐。每位教師要把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

  根據本校的教學實際、重點研究的課題、教師的個性需求,學習可以采用靈活多樣的方式,多向書本學習、向同行學習、在“網上”學習,本期重點組織網絡教研、課堂教學模式、課堂教學理論等內容的學習,讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步促進教師教學新理念的內化,不斷改善教學行為。

  (二)落實教學常規(guī),提高教學效益。

  為了更扎實而有效地開展教學活動,發(fā)揮教師的教學才能,發(fā)展學生的綜合素質,教師要認真開展教學教研工作。每位教師要嚴格執(zhí)行課程教學計劃,認真地備好課,按要求寫好教案,努力上好每一堂課,確保課堂教學的高效益;重視課后反思,及時寫教學反思與教學隨筆;教師要精心設計作業(yè),要求學生作業(yè)要規(guī)范、要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè),及時評講作業(yè),及時補缺補漏;督促學生及時訂正作業(yè),對學困生要加強輔導,定期評選優(yōu)秀作業(yè);合理地評價學生的數學學習,組織好單元學習評價,發(fā)揮評價的功能。要大膽改進評價的內容與方式,在評改、分析、總結的基礎上不斷改進教學,提高教學質量。積極參與集體備課,每次備課組的活動要落實人員、主題與時間,集備前要有準備、集備要圍繞主題,充分發(fā)揮集體的智慧,使集備扎實有效。

  (三)豐富教研形式,激發(fā)教師教研熱情

  網絡時代信息更新迅速,我校網絡建設已經為我們改變傳統(tǒng)教研模式,嘗試進行校園網絡教研提供了條件。通過依托現(xiàn)代信息技術手段,開發(fā)和利用網上教育資源,建立了開放、交互動態(tài)的網絡教研平臺,實現(xiàn)資源的交流與共享,構建民主、對話、合作的教師研修文化,讓專家的研究成果惠及更多的'教師,讓教研活動更好地服務于教師的專業(yè)成長。本期將借助于學校的博客為教研平臺,將教研組的培訓活動、公開課教學、課題研究以及日常的教學與研究放在這一平臺上,以開放、互動、共享、共進的原則,使博客教研達到增強教師參與教研的自主性,提高解決問題的及時性,實現(xiàn)互動交流的廣泛性的目的,拓展校本教研渠道,有效促進了教師的專業(yè)成長。

  (四)加強擴優(yōu)輔差,提升學困生學習質量。

  根據教研室的全面提升教育教學質量要求,教師不僅要面向全體學生,提高課堂40分鐘的效益,也要加強對學困生的幫扶。教師要創(chuàng)設和諧、平等、互助的學習氛圍,讓班級中更多的同學向學困生伸出援助之手,幫助學困生建立學習信心,及早落實學校的轉化措施,通過集中輔導,使他們在各自原有水平上得到相應的提高。加強對學困生的輔導,有針對性地查漏補缺,全面提高教學質量。

  (五)開展語文綜合活動,發(fā)展學生的學科素養(yǎng)。

  結合本期教材精心選擇活動內容,設計要加強活動的興趣性、自主性、實踐性、綜合性與創(chuàng)造性,改革傳統(tǒng)的教學模式和學生的學習方式,以有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,發(fā)展學生的潛能,促進學生心理和諧發(fā)展。教師要重視活動的指導,要全員參與。教師要及時做好活動材料的收集與整理。

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