復(fù)習(xí)計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
一、學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)550個常用字，復(fù)習(xí)寫250個在本課認(rèn)識的或以前已經(jīng)認(rèn)識且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識的字，只要求認(rèn)識，在課文中認(rèn)識，搬個地方還認(rèn)識；知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用；最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
2、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。獨立識字，愛識字認(rèn)字，能主動識，學(xué)著自己認(rèn)，這是學(xué)生識字不竭的動力。
3、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。
4、復(fù)習(xí)默讀。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。這一冊重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣——關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”，這和喜歡識字同樣重要。愛讀書，才能得到樂趣；得到樂趣，就更愛讀書。“興趣是最好的老師。”能培養(yǎng)起學(xué)生讀書興趣的老師肯定是好老師，這樣老師的閱讀教學(xué)肯定成功。
5、重視語言的積累，檢查背誦情況。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。
二、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過閱讀與春天有關(guān)的四字詞組、詩歌、童話等，結(jié)合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)春天的美好。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字65個，復(fù)習(xí)會寫字29個。
2、第二單元復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過閱讀新三字經(jīng)，閱讀課文，再次感受家庭濃濃的親情，從而激發(fā)學(xué)生對家、對長輩的熱愛，為家和家里的人做自己力所能及的事。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字74個，復(fù)習(xí)會寫字30個。
3、第三單元復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過閱讀與環(huán)境有關(guān)的對對子、兒歌、童話等，讓環(huán)保意識漸漸在學(xué)生心里萌生。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字70個，復(fù)習(xí)會寫字30個。
4、第四單元復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過閱讀與夏天有關(guān)的兒歌、童話、古詩等，結(jié)合生活實際，再次體會夏天的美好，感受夏天的情趣。了解動物與自然現(xiàn)象的關(guān)系，復(fù)習(xí)動物尾巴的作用。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字72個，復(fù)習(xí)會寫字36個。
5、第五單元復(fù)習(xí)目標(biāo)
復(fù)習(xí)認(rèn)漢字66個，復(fù)習(xí)會寫字30個。復(fù)習(xí)用指定的詞語說話，復(fù)習(xí)用不同的方法識記漢字。復(fù)習(xí)漢語拼音字母表。復(fù)習(xí)正確流利地朗讀課文和兒歌，了解閱讀內(nèi)容，體會遇到困難，只要開動腦筋，就會找到解決問題的.辦法，別人做不到的事自己做到了，就是一種創(chuàng)造。
6、第六單元復(fù)習(xí)目標(biāo)
復(fù)習(xí)用自己掌握的識字方法識字71個，復(fù)習(xí)漢字的規(guī)律。復(fù)習(xí)寫30個字，培養(yǎng)良好的寫字姿勢。復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，了解昨天，感受今天，展望明天，激發(fā)對生活的熱愛。
7、第七單元復(fù)習(xí)目標(biāo)
復(fù)習(xí)通過本組課文的朗讀，引發(fā)學(xué)生主動地留心身邊的好人好事，向他們學(xué)習(xí)，爭做一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子。復(fù)習(xí)識字68個，會寫字35個。
8、第八單元復(fù)習(xí)目標(biāo)
復(fù)習(xí)識字64個，會寫字30個。復(fù)習(xí)通過對本組課文的朗讀，了解一些科學(xué)常識，引發(fā)他們主動地留心身邊的科學(xué)，對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度表
略。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、學(xué)情分析：
暑假過后，文科及藝體班和理科班開始高考第一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，體育理科班尚有部分選修沒有結(jié)束。由于今年我省規(guī)范辦學(xué)，教學(xué)時間略顯緊張，特別是學(xué)理科的學(xué)生。為順利完成教學(xué)任務(wù)，積極組織教學(xué)，決勝高考特制定如下方案。
二、指導(dǎo)思想
1、以校領(lǐng)導(dǎo)、年級組精神為指導(dǎo)，集思廣益踏踏實實搞好集體備課;
2、以新的高考方案為指導(dǎo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打鉆研《考試說明》備好每一節(jié)課;
3、以重讀課本例題、重做課本練習(xí)，做實基礎(chǔ)為指導(dǎo)，步步為營上好每一節(jié)課，不留死角、盲點，落實好每一個知識點;
三、文、理科班復(fù)習(xí)方案
1、帶領(lǐng)學(xué)生重讀教材，重做練習(xí)。重點例題重點研究，多做變式探討;重點習(xí)題反復(fù)做，變式做。每周集中時間做一份12題左右的綜合題試卷。
2、精心編寫學(xué)案。在上課前認(rèn)真做好每一題，做到上課時決不照本宣科;對基礎(chǔ)知識梳理部分，要做到查漏補缺形成知識系統(tǒng);對例題習(xí)題盡量做到一題多解，又要注重通法的總結(jié);適當(dāng)補充最新考試信息題，以便緊跟形勢;認(rèn)真組織單元練習(xí)，要限定時間認(rèn)真監(jiān)考，仔細(xì)批閱按標(biāo)準(zhǔn)量分，力爭準(zhǔn)確檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、密切關(guān)注最新高考信息，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。
四、體育理班復(fù)習(xí)方案
1、盡快結(jié)束選修課的教學(xué)，爭取在8月中旬開始進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。
2、深入研究《考試說明》，不補充難度大的例題習(xí)題，以完成書本內(nèi)容為主。
3、每周做一次10題的小測試，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)并檢測學(xué)習(xí)效果。
五、復(fù)習(xí)計劃
具體安排
(一)第一輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)(八月初到二月底),基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。在這一階段,老師將帶領(lǐng)同學(xué)科重溫高中階段所學(xué)的課程,但這絕不只是對以前所學(xué)知識的簡單重復(fù),而是站在更高的角度,對舊知識產(chǎn)生全新認(rèn)識的重要過程。因為在第一次學(xué)習(xí)時,老師是以知識點為主線索,依次傳授講解的,由于后面的相關(guān)知識還沒有學(xué)到,不能進(jìn)行縱向聯(lián)系,所以,大家學(xué)到的往往是零碎的、散亂的知識點。而在第一輪復(fù)習(xí)時,老師的`主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系相結(jié)合,以章節(jié)為單位,將那些零碎的、散亂的知識點串聯(lián)起來,并將它們系統(tǒng)化、綜合化,側(cè)重點在各個知識點之間的融會貫通。所以大家在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)做到:
1.立足課本,迅速激活已學(xué)過的各個知識點,首先針對學(xué)過的概念,同學(xué)們用自己的語言下一個定義,再和書上的定義進(jìn)行比較,以加深對其的了解,其次要把書上的例題、習(xí)題再做一遍,因為很多數(shù)學(xué)高考題就是由這些題目演變而來的。我們教師要有針對性的指導(dǎo)學(xué)生“回歸”課本,夯實基礎(chǔ),熟練掌握解題的通性、通法,提高解題速度。
2.注意所做題目知識點覆蓋范圍的變化,有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。
3.明確課本從前到后的知識結(jié)構(gòu),將整個知識體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化。
4.經(jīng)常將使用最多的知識點總結(jié)起來,研究重點知識所在章節(jié),并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用。
5.適當(dāng)選取高考題以周側(cè)形式出現(xiàn)
6.資料選取以《謀行天下》和課本為主，結(jié)合近幾年高考試題為輔。
(二)、第二輪復(fù)習(xí)
第二輪復(fù)習(xí)(三月初到五月初),綜合能力與應(yīng)該技巧提高階段,。在這一階段,老師將以“數(shù)學(xué)思想方法”、解題策略和應(yīng)該技巧為主線。老師的講解,不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序。要著重提高考生采用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論、數(shù)學(xué)模型”等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
緊張而充實的一學(xué)期即將結(jié)束。為了在的期末復(fù)習(xí)中使學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生的綜合能力，特制定一下復(fù)習(xí)計劃：
一、學(xué)情分析：
我任教的是二（2）班和二（6）班，2班大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還可以，但6班的一些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：
1、部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；
2、不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題；
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，學(xué)生獨立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、解決問題。
2、表內(nèi)除法（一）。
3、圖形與變換。
4、表內(nèi)除法（二）
5、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
6、克和千克。
7、萬以內(nèi)的加和減法（一）。
8、統(tǒng)計。
9、找規(guī)律。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解和掌握計數(shù)單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大��；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進(jìn)行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進(jìn)行估算。
3、通過復(fù)習(xí)，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5、會準(zhǔn)確辨認(rèn)銳角、鈍角；感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、理解認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。
7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析。
8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
四、復(fù)習(xí)重點：
1、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確性。（1000以內(nèi)的進(jìn)位加、退位減）
2、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法的.含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。
五、復(fù)習(xí)難點：
1、進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝弧?/p>
2、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。
六、復(fù)習(xí)措施：
1、走進(jìn)新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知識要點。在復(fù)習(xí)過程中查漏補缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。
�。病⒍嗯c家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時反饋信息。
�。场⒉捎谩耙粠鸵弧被ブ顒�，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進(jìn)生。
４、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。
５、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
６、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。
�。�、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時提醒，限時改正。
８、復(fù)習(xí)時少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
�。�、重點指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。
�。保�、復(fù)習(xí)時有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。
補缺措施：
�。薄⒃谡n堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認(rèn)真及時地完成作業(yè)。
�。�、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。
３、對學(xué)困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。
七、復(fù)習(xí)進(jìn)度與時間安排：
1、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。2課時
2、萬以內(nèi)數(shù)的加減法計算。2課時
3、用數(shù)學(xué)知識解決兩步計算應(yīng)用題。2課時
4、圖形與變換、找規(guī)律、統(tǒng)計、千克和克。2課時
復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、情況分析
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線和發(fā)展線，而畢業(yè)年級作為辦學(xué)質(zhì)量的終端顯示，越來越多的受到社會的關(guān)注。因此，在復(fù)習(xí)過程中，要加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的研討與探究，不斷更新教育觀念，更新教育的行為方式，積極探索，大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使我校的教量再上學(xué)質(zhì)一個臺階。
二、復(fù)習(xí)的策略
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研討。
組織教師學(xué)習(xí)“考試說明”，深入研究分析我省中考命題的試卷結(jié)構(gòu)、題型特點，試題的深度、廣度、難易程度，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行今年中考命題的'預(yù)估和前瞻性研討。
2、以生為本，加強(qiáng)指導(dǎo)。
在復(fù)習(xí)的過程中，要以學(xué)生的學(xué)位立足點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。在教師的指導(dǎo)下，積極參與課堂學(xué)習(xí)。要注重給學(xué)生思考、動手、動腦的時間和空間。要重視解題思路的探索過程、重視解題方法的點撥以及解題規(guī)律的概括，達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生思維、積累經(jīng)驗、提高能力的目的。
復(fù)習(xí)時要梳理學(xué)科知識體系，完善發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu):重視開發(fā)課本的功能，尤其要夯實基礎(chǔ)，要突出學(xué)科思想觀點，學(xué)科主干知識、基本技能。要做到循序漸進(jìn)，重視落實反饋環(huán)節(jié)，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)過程，提高復(fù)習(xí)效率。
三、復(fù)習(xí)的步驟
1、全面知識復(fù)習(xí)(3月中旬至4月底)
這是復(fù)習(xí)的第一階段。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生對初中三年各學(xué)科的知識進(jìn)行一番比較完整、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生注意各部分知識的相互聯(lián)系及依托作用，學(xué)會綜合運用的能力，使學(xué)生對初中階段的知識有較全面、完整的理解和把握，使學(xué)習(xí)水平提高到一個新的層次，達(dá)到“溫故而知新”的成效。
2、考點專題復(fù)習(xí)(5月初至5月底)
在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行知識加深學(xué)習(xí)，這階段要運用復(fù)習(xí)策略，把握考試重點，突出知識難點，要以知識專題為單元組織復(fù)習(xí)，逐步加深，舉一反三，觸類旁通，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識的運用達(dá)到質(zhì)的飛躍，提高學(xué)習(xí)效率
3、綜合運用專題復(fù)習(xí)(6月初至中考前)
學(xué)以致用。在全面復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生綜合運用知識的能力，要引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的態(tài)度和辯證的方法，學(xué)會分析問題和解決問題的能力，學(xué)會知識的綜合運用能力，使學(xué)生在知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀都得到發(fā)展，能有信心、有能力應(yīng)對中考，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
計劃的內(nèi)容范圍：
北京理工大學(xué)在站主頁的研究生招生一欄里有指定關(guān)于初試專業(yè)課為理論力學(xué)的參考書，所用指定參考書為《工程力學(xué)》上·下冊(梅鳳翔，周際平，水小平編，北京理工大學(xué)出版社)，《工程力學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》上·下冊(梅鳳翔，周際平，水小平編，北京理工大學(xué)出版社)。參考書的作用并不是給大家指定關(guān)于某一問題的標(biāo)準(zhǔn)答案或復(fù)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)方向，參考書的作用僅僅在于給大家指出一個初試復(fù)習(xí)的范圍，理論力學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容復(fù)習(xí)主要圍繞這四本參考書進(jìn)行就可以了，但是在鞏固強(qiáng)化以及沖刺階段一定要高度重視前四年(最好有五年的真題)的歷年北京理工大學(xué)考研《理論力學(xué)真題》。從現(xiàn)在開始到十一國慶前這段時間是大家考研復(fù)習(xí)相對輕松的一段時間，一定要趁著這段時間梳理知識點，熟悉考試內(nèi)容。這樣在后期的復(fù)習(xí)中會事半功倍。
參考書目：
《工程力學(xué)》上·下冊，梅鳳翔，周際平，水小平編
《工程力學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》上·下冊，梅鳳翔，周際平，水小平編
計劃的階段劃分：
1. 從現(xiàn)在開始到9月31日之前為基礎(chǔ)階段
2. 12月31日之前為強(qiáng)化鞏固階段
3. 初試之前為沖刺階段
(大家可根據(jù)自身復(fù)習(xí)情況和進(jìn)度做適當(dāng)調(diào)整)
基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)預(yù)期效果：
這個時期關(guān)鍵的是對理論力學(xué)有一個總體的了解，把握本課程的的概念與知識點，因此應(yīng)該在這一段時間把教材熟悉，做到心中有數(shù)大概要考查的知識點。
在這個階段的要求熟識并理解一些細(xì)節(jié)性的問題，做地毯式轟炸在這份《全程復(fù)習(xí)計劃》的基礎(chǔ)階段中提出的每一個概念和知識點，做熟做爛提供的“考點習(xí)題”，以達(dá)到對理論力學(xué)的大體上的理解和把握，形成做題的大體思路與模式。
基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)建議：
在時間的安排上，可以根據(jù)自己的具體情況來進(jìn)行合理的分配，建議每天拿出兩到三個小時的時間來復(fù)習(xí)，同時最好自己做一個簡單的關(guān)于概念區(qū)分，聯(lián)系以及公式使用條件的復(fù)習(xí)筆記，理出一定范圍，每章內(nèi)部的脈絡(luò)。在這一階段，一定要注重概念的建立，勤于動筆，練習(xí)并掌握重要的考點習(xí)題，在做題過程中了解概念，并通過對類似公式和概念的比較對比，深化對知識點的理解和掌握。
參考書目和復(fù)習(xí)參考資料的解讀和復(fù)習(xí)指導(dǎo)(按照重要程度標(biāo)注，最低為，最高為)
理論力學(xué)：
1。運動學(xué)：研究描述與分析物體運動的方法(從幾何角度研究)；
2。靜力學(xué)：研究力的性質(zhì)及物質(zhì)平衡條件；
3。動力學(xué)：研究運動與力的關(guān)系。
時間規(guī)劃及每月應(yīng)達(dá)到的復(fù)習(xí)效果
復(fù)習(xí)預(yù)期效果：
使用《工程力學(xué)》和《工程力學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，將上述理論力學(xué)的基本知識點和要點都掌握好，自己可以將理論力學(xué)的大致知識點框架比較完整的理出來，比較清楚理論力學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)展脈絡(luò)，大致理解前后章節(jié)之間的傳承，儲備，發(fā)展，深化關(guān)系，了解三個部分的不同與聯(lián)系，形成理論力學(xué)的整體概念。
上半年復(fù)習(xí)時間規(guī)劃：
從現(xiàn)在開始到五月底，知道理論力學(xué)考點的'三個構(gòu)成，深刻理解領(lǐng)悟第一章的內(nèi)容，作為理論力學(xué)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，對后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)很重要，一定要認(rèn)真獨立做完《工程力學(xué)》第1章后面提供的習(xí)題1.2，1.3，1.4，1.5，1.6，要求有完整的答題步驟，規(guī)范答題模式。
六月份的主要任務(wù)是消化第二章，這一章是為復(fù)合運動做知識儲備的，每年的考研真題中都會有一道體出自本章，足見重要性。一定要獨立認(rèn)真完成《工程力學(xué)》第2章課后習(xí)題2.4，2.9，2.10，2.12，2.16，2.18，2.23，2.24，2.29，2.30，2.32，2.33。
七月份的主要任務(wù)是理解掌握第三章，本章比較難，要堅持不懈攻占。本章是后面章節(jié)的運動學(xué)分析的基礎(chǔ)，本章掌握不好，直接影響動能，動量，達(dá)朗貝爾這三章的解題。年年都有復(fù)合運動的一道獨立大題。很重要！一定要獨立認(rèn)真完成《工程力學(xué)》第3章課后習(xí)題3.6，3.7，3.8，3.16，3.17，3.18，3.19，3.20，3.21，3.30。
八月份前三周的主要任務(wù)理解掌握靜力學(xué)部分的三個章節(jié)“靜力學(xué)基本概念”，“力系的簡化”，“力系的平衡”。這一部分是達(dá)朗貝爾原理列寫平衡方程的基礎(chǔ)。每年會在“簡化”和“平衡”這兩個知識點中挑選其中一個知識點出題，分值20，不可輕視。獨立完成5.2，5.3，5.4，5.6，6.2，6.3，6.4，6.5，6.6，7.7，7.8，7.9，7.10，7.12，7.14，7.15，7.20，7.26，7.27。
八月下旬到九月份中旬的主要任務(wù)是理解掌握“動能定理”，“動量原理”。這一部分一個很基礎(chǔ)的概念是轉(zhuǎn)動慣量，對基本的兩種均質(zhì)形體的轉(zhuǎn)動慣量要牢記于心，直接使用于解題中。本部分也是歷年必出題。獨立完成19.5，19.10，19.12，19.13，19.15，19.16，19.18，19.19；20.5，20.10，20.12，20.13，20.14，20.15。
九月中旬到九月31日，理解慣性力，理解達(dá)朗貝爾原理，本章其實只是增加了慣性力這個概念，運用前面所學(xué)靜力學(xué)，運動學(xué)內(nèi)容即可。獨立完成21.1，21.2，21.4，21.9，21.11，21.12，21.13，21.14。
祝大家復(fù)習(xí)順利！
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