下半年語文教研活動工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的下半年語文教研活動工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

下半年語文教研活動工作計劃1

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實州溫市教育局關(guān)于全面提高教育教學質(zhì)量的精神，以深化初中課程改革為重點，面向全體學生，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);多措并舉，精準發(fā)力，致力教學質(zhì)量精細化管理,全面推進質(zhì)量提升工程。

　　(一)出臺并推行初中教學新常規(guī)，規(guī)范教學行為，提升教學質(zhì)量

　　以《初中語文教學新常規(guī)》的學習和解讀為載體，規(guī)范初中語文學科教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學業(yè)評價等行為，以此促進初中語文學科教學質(zhì)量提升。通過集中學習，活動研討，教學評比，榜樣示范，檢查督促等手段引領(lǐng)教師了解新常規(guī)，踐行新常規(guī)，完善新常規(guī)。將落實新常規(guī)成為促進教學質(zhì)量提升的重要途徑之一。

　　(二)以“單元整體教學”為核心，進行初中語文教學系列研究。

　　在“大閱讀”觀念指導下，以“單元整體教學”為核心，研究單元教學內(nèi)容、單元教學目標、單元教學策略、單元教學課型等。細讀單元內(nèi)容，把握各文本的教學價值，采用相應的教學策略。嘗試多種課型，如單元起始課、精讀課、略讀課、單元總結(jié)課、寫作課、語文活動課等。立足單元內(nèi)容，補充相關(guān)課外資源，做到課內(nèi)外融通。豐富閱讀的形式，如比較閱讀、拓展聯(lián)讀、研究性閱讀等。

　　(三)探索促進語文核心素養(yǎng)提升的教學評價，提升初中語文教師的命題水平。

　　充分發(fā)揮考試對教學的.引領(lǐng)作用，達到考試與教學和諧共振的效果。通過基于真實數(shù)據(jù)的初中語文畢業(yè)升學考試試卷分析，引導教師研究考試，分析數(shù)據(jù)，反思教學,提升學業(yè)評價水平。同時，做好“愛閱讀”讀后感選拔和評比活動，提升學生閱讀寫作水平。

　　(四)以“部編本”教材為主要研究對象，進行拓展性課程和課堂變革實踐研究。

　　繼續(xù)進行初中語文“基于先行學習的課堂任務設(shè)計及實施”的課改項目研究，引領(lǐng)教師關(guān)注學生，關(guān)注學習，深化初中語文課堂變革。開展基于語文學科核心能力的拓展性課程的研究。同時，指導好初中課改聯(lián)盟學校及初中語文課改基地學校開展相關(guān)活動，促進課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進。

　　(五)以“小文學家”活動課程建設(shè)與研究為核心，開展相關(guān)語文活動。

　　以“小文學家”活動課程建設(shè)為載體，精心策劃好本學期讀后感評比及文學社聯(lián)盟主題活動，力求活動有計劃，有實效，促進學生語文核心素養(yǎng)的提升。

下半年語文教研活動工作計劃2

　　學科組:初中語文 執(zhí)行人:z

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學質(zhì)量的精神,以深化初中課程改革為重點,以“課堂評價”帶動下的“群文閱讀”的推進作為課堂變革項目實施為核心,開展山繡中學語文的實踐與研究;以提升學生語文素養(yǎng)為宗旨,繼續(xù)推行“大閱讀”理念,豐富閱讀方式,拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度;規(guī)范并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的山繡中學特色的教研活動。

　　二、工作重點

　　(一)繼續(xù)深入推進“群文閱讀”課程研究,深入實踐語文課堂教學,具體落實教研活動。

　　1.工作目標:

　　(1)以備課組為單位,推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學精品課組群,并公開展示,輻射全校。

　　(2)引導老師圍繞研究主軸方向,開展有效的備課組研究活動,帶動日常課堂教學的更新和智慧。

　　2.工作措施:

　　結(jié)合“群文閱讀”相關(guān)活動,35周歲以下的老師每人設(shè)計一個課組精品案例。35周歲以上的老師,參與并指導一個課組案例。課組精品案例,期末上交,作為期末“備課”評定的重要參考依據(jù)。課組精品案例包括學材設(shè)計、“大閱讀”理念實踐、操作指南、作業(yè)設(shè)計、寫作指引、達成效果等。

　　以備課組為單位,承辦教研活動,辦出備課組自己的教研活動的特色。

　　(二)以市教研室計劃中的各項評比作為教研平臺,深入推進“閱讀”的讀后感活動,促成青年教師的快速成長。

　　1.工作目標:

　　(1)深度做好“讀后感評比”的一系列比賽流程。并借此作為學生閱讀活動重要推進的策略,帶動七八年級備課組探索更多的閱讀實施策略,從而落實“大閱讀”理念。

　　(2)做好青年教師的優(yōu)質(zhì)課評比的一系列比賽流程,并借此平臺促進年青老師的快速成長。

　　2.工作措施:

　　讀后感評比:明確“布置工作、備課組長的示范推廣、備課組評比、校級評比、市級評比”的時間節(jié)點。通過“讀后感”形式,充分利用優(yōu)秀讀后感范文的輻射作用,帶動全校更有效的語文閱讀活動。本次活動要堅守住文學社基地,以點輻射面,提升質(zhì)量,爭創(chuàng)佳績。

　　優(yōu)質(zhì)課評比:山繡中學年青教師較為密集,但由于缺乏教學經(jīng)驗,去挑戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的平臺,不容樂觀。但這也是培養(yǎng)年青教師的契機。本學期搭建青年教師共修成長的平臺,以一周自學,一周共修,模仿名師工作室的操作模式,安排具體的`課例研討學習、課堂觀察、實戰(zhàn)比賽、專家引領(lǐng)等系列活動,提升青年教師的賽課能力,存進年青教師的發(fā)展。

　　(三)辦好學科文化節(jié)活動,深入明確每項活動的評價。

　　1.工作目標:

　　(1)建立學科文化節(jié)的檔案,明確每一項活動的評價,并及時積累優(yōu)秀成果。

　　(2)通過學科文化節(jié)的活動,反觀語文課堂教學活動。

　　2.工作措施:

　　以備課組為單位,專人負責評價及反饋,建立專項電子檔案。發(fā)揮記者團的能量,拍攝、記錄、采訪等。教研組要做好提前規(guī)劃、培訓重點、交代清晰等工作。

　　(四)開展好“越繡”文學社、記者團等相關(guān)的職業(yè)體驗活動,出版“越繡”第二期。

　　1.工作目標:

　　(1)出版“越繡”第二期。

　　(2)開好文學社選修課、開展好作家引進的文學活動。

　　(3)文學社、記者團參與各項語文活動。

　　2.工作措施:

　　明確“越繡”工作計劃,精心策劃“越繡”雜志內(nèi)容和項目,力求活動有計劃,有實效,促進文學優(yōu)質(zhì)的學生全面素養(yǎng)的提升。

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