五年計劃經(jīng)典[3篇]

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的五年計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年計劃 篇1

　　一、教材分析：

　　本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。

　　本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式

　　多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

　　二、學情分析：

　　本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

　　三、教學重點

　　1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

　　2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

　　用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。

　　四、教學難點

　　1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

　　2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

　　3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

　　4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

　　5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

　　五、教學目標

　　(一)總目標

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的'美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　(二)各學習領(lǐng)域目標

　　1.造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域

　　初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　2.設(shè)計應用學習領(lǐng)域

　　學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

　　3.欣賞評述學習領(lǐng)域

　　觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　4.綜合探索學習領(lǐng)域

　　造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　六、提高教學質(zhì)量的具體措施

　　1.應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

　　2.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

　　3.采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

　　4 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。

　　七、周教學進度安排：

五年計劃 篇2

　　問題背景：

　　根據(jù)國家《教育中長期改革和發(fā)展綱要》、實施素質(zhì)教育的相關(guān)文件精神及遵義縣教育科技局的指示，我校被列為遵義縣小學減負、提質(zhì)、增效的試點學校，結(jié)合數(shù)學新課程標準的要求，為了能在五年級數(shù)學中真正做到減負、提質(zhì)、增效，特制定本方案。

　　理論依據(jù)：

　　1、實驗假設(shè)

　　讓學生從多種作業(yè)的過程中，體會到數(shù)學的趣味性，感覺到快樂，從而培養(yǎng)學生對數(shù)學作業(yè)的興趣，進而培養(yǎng)數(shù)學興趣。教師可以補充諸如觀察、制作、實驗、讀課外書這一類實踐性的作業(yè)。

　　2、理論依據(jù)：

　　六年級數(shù)學屬于新課程標準的第二段學習階段，本階段的三維目標主要有以下3個目標，其中數(shù)學思考和問題解決同屬過程與方法目標。

　　知識技能

　　1.體驗從具體情境中抽象出數(shù)的過程；理解分數(shù).百分數(shù)的意義，了解負數(shù)，掌握必要的運算技能；理解估算的意義；掌握用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系.解簡單方程的方法。

　　2.探索一些圖形的形狀.大小和位置關(guān)系，了解一些幾何體和平面圖形的基本特征；體驗圖形的簡單運動，了解確定物體位置的方法，掌握測量.識圖和畫圖的基本方法。

　　3.歷數(shù)據(jù)的收集.理和分析的過程，握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能；經(jīng)整掌體驗事件發(fā)生的等可能性，掌握簡單的計算等可能性的方法。

　　數(shù)學思考

　　1.能夠?qū)ι�活中的�?shù)字信息作出合理的解釋，會用數(shù)（合適的量綱）.字母和圖表描述生活中的簡單問題；初步形成數(shù)感，發(fā)展符號意識。

　　2.在探索簡單圖形的性質(zhì).運動現(xiàn)象的過程中，初步形成空間觀念。

　　3.能根據(jù)解決問題的需要，收集與表示數(shù)據(jù)，歸納出有用的信息

　　4.能進行有條理的思考，能清楚地表達思考的過程與結(jié)果；在與他人交流過程中，能夠進行簡單的辯論。

　　問題解決

　　1.能從社會生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。

　　2.能探索分析問題.解決問題的有效方法，了解解決問題方法的多樣性。

　　3.能借助于數(shù)字計算器解決簡單的計算問題。

　　4.初步學會與他人合作解決問題，嘗試解釋自己的思考過程。

　　5.能初步判斷結(jié)果的合理性，經(jīng)歷回顧與分析解決問題過程的活動。 情感態(tài)度

　　1.愿意了解社會生活中與數(shù)學相關(guān)的信息，主動參與數(shù)學學習活動。

　　2.在他人的鼓勵和引導下，嘗試克服數(shù)學活動中遇到的困難，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學。

　　3.在運用數(shù)學解決問題的過程中，體驗數(shù)學的價值。

　　4.初步養(yǎng)成樂于思考.實事求是.勇于質(zhì)疑等良好品質(zhì)。

　　三、實驗目標：

　　1、科研目標：

　　讓學生從多種作業(yè)的過程中，體會到數(shù)學的趣味性，感覺到快樂，從而培養(yǎng)學生對數(shù)學作業(yè)的興趣，進而培養(yǎng)數(shù)學興趣。

　　2、育人目標： 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　3、工作目標：

　　利用數(shù)學作業(yè)優(yōu)化設(shè)計，來達到減負、提質(zhì)、增效。

　　四、實驗對象、方法、手段

　　實驗對象：六年級學生

　　實驗方法： 實驗法

　　實驗手段：數(shù)據(jù)統(tǒng)計

　　五、實驗原則

　　設(shè)計階梯型題組，根據(jù)教學內(nèi)容的需要，精選不同層次的題目，由易到難，按照不同能要求編成題組，有針對性地設(shè)置作業(yè)，使學生的思維坡度循序漸進。

　　六、實驗內(nèi)容：

　　六年級數(shù)學作業(yè)布置

　　七、實驗過程：

　　1、準備階段（20xx年5月-8月）

　　本階段充分了解調(diào)查學生，分析現(xiàn)在的作業(yè)現(xiàn)狀，制定有效的作業(yè)減負、提質(zhì)、增效方案。

　　2、實施階段（20xx年9月-12月）

　　為了認真落實三維目標，切實做到減負、提質(zhì)、增效，我主要圍繞作業(yè)設(shè)計來實施。

　　科學設(shè)計作業(yè)，重視分層教學是將減負落到實處的重要保證。作業(yè)設(shè)置必須體現(xiàn)“鞏固和檢查、深化和提高、體驗和發(fā)展”三個功能，要針對不同層次的學生分別設(shè)計不同類型、難度、時間的作業(yè)，讓學生達到通過作業(yè)發(fā)展提高的目的。學生數(shù)學作業(yè)的現(xiàn)狀可以概括為“一多”“二假”“三無效”�！耙欢唷敝缸鳂I(yè)量大，學生身陷題海不能自拔；“二假”抄襲他人作業(yè)現(xiàn)象嚴重；“三無效”指學生寫作業(yè)和教師判作業(yè)均疲憊不堪，卻收獲甚微。基于此，我認為小學數(shù)學作業(yè)要達到“減負增效”的目的需從以下方面做起：

　　1、作業(yè)內(nèi)容精煉化

　　教學實踐表明：實施素質(zhì)教育的最大沖突是學生課業(yè)負擔過重，而實效低。數(shù)學老師往往會布置大量的練習，搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，是導致學生課業(yè)負擔重的'因素之一。造成這種情況的根本原因在于課堂效益低，作業(yè)質(zhì)量差數(shù)量多，缺乏典型性。精煉作業(yè)，提高作業(yè)效應，非常關(guān)鍵！

　　2、作業(yè)形式多樣化

　　傳統(tǒng)數(shù)學中布置的作業(yè)均為筆答題型作業(yè)，單調(diào)的作業(yè)讓學生感到乏味，降低了學生做做業(yè)的積極性，也不利于鍛煉和培養(yǎng)學生多方面的技能。因此，在作業(yè)形式上要注意變化，實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化，讓學生從多種作業(yè)的過程中，體會到數(shù)學的趣味性，感覺到快樂，從而培養(yǎng)學生對數(shù)學作業(yè)的興趣，進而培養(yǎng)數(shù)學興趣。教師可以補充諸如觀察、制作、實驗、讀課外書這一類實踐性的作業(yè)。

　　3、作業(yè)布置層次化

　　素質(zhì)教育具有主體性、個體性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性的基本要素。其中主體性和發(fā)展性要求作業(yè)必須有層次性，才能適合全體學生，才能滿足知識基礎(chǔ)不同、

　　智力因素各異的每位學生的需要。

　　設(shè)計階梯型題組。根據(jù)教學內(nèi)容的需要，精選不同層次的題目，由易到難，按照不同能要求編成題組，有針對性地設(shè)置知識、方法、能力的最近發(fā)展區(qū)，使學生的思維坡度循序漸進，恰到好處。如在六年級數(shù)學上冊中以《分數(shù)(百分數(shù))除法應用題》一節(jié)為例，習題的層次作如下設(shè)計：

　　第一層練習題：

　�。�1）列式計算

　　①一個數(shù)的38是36，這個數(shù)是多少

　�、诙嗌偾Э说�37是45千克

　�。�2）上海大眾汽車公司上半年生產(chǎn)小轎車15000輛，正好完成全年任務的59，全年計劃生產(chǎn)小轎車多少輛？

　　第二層練習題：在基本熟悉解題步驟的同時，加深理解(先用線段圖表示，再解題。)

　�。�1）列式計算

　�、俣嗌賴嵉�512是4.5噸

　�、诙嗌偾�米的35%是70千米

　�。�2）修路隊修一條公路，已經(jīng)修好48千米，占全長的45。這條路長多少千米在學生訓練時，教師及時巡視，及時反饋，加強對中、低層次學生的輔導。對低層次的學生，課后盡可能多地進行面對面輔導。還可以通過學生之間互動，促進不同層次學生的進步。布置作業(yè)時，可布置必須完成的基礎(chǔ)題和選做題，以滿足不同層次學生的鞏固需求。 3、總結(jié)階段（20xx年1月）

　　通過對比本學期的成績和前幾學期的成績，對不足之處和成功之處加以總結(jié)。

五年計劃 篇3

　　一、班級情況分析：

　　本班學生總共有xx人，女生xx人，男生xx人,主要是由原來中心四（3）班的學生和新轉(zhuǎn)入的2人組成。班級里男生多，這個班里有部分男生的行為習慣比較差，下課愛吵鬧，上課愛說話，做小動作。但是大多數(shù)的學生都能自己遵守學校的各項規(guī)章制度。另外，這個班的班隊干部的組織管理能力也比較弱，有說服力，有膽量的班干部是及個別的，能主動、積極的參與班級管理的學生非常少，這給班級的建設(shè)和管理帶來了不少的難度。

　　二、總體目標：

　　1、德育為重，開展各種活動，培養(yǎng)學生“自律”能力。

　　2、以抗泥石流救災精神為引領(lǐng)，大力弘揚和培育民族精神，加強生命和安全教育。

　　3、繼續(xù)重視對學生體育和藝術(shù)方面的教育，讓學生學會體藝方面的技術(shù)，技能，基本知識，提高學生的身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)，努力成長為全面發(fā)展的，適合社會需要的人才。

　　4、開展各種學習競賽，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和探究、合作、創(chuàng)新的精神，為學生的終身學習打下結(jié)實的基礎(chǔ)。

　　5、加強班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)班干部的工作能力，培養(yǎng)良好的班風、學風，積極爭創(chuàng)學校文明班集體。

　　6、圍繞學校創(chuàng)建日常行為規(guī)范和綠色學校為中心開展各種活動。

　　三、具體工作內(nèi)容及措施：

　　1、結(jié)合我班實際的特點，積極開展雛鷹爭章活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣．

　　2、做到安全教育天天講，時時講，處處講，并且利用班會、黑板報、圖片、聽報告等形式，開展安全教育，努力營造“平安班級”。

　　3、對學生加強紀律教育，動員全體學生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的獎懲制度。

　　4、抓好轉(zhuǎn)化后進生工作。針對他們的情況，積極取得家長的配合，發(fā)動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已有的壞習慣。

　　5、積極取得任課教師的配合，及時了解學生情況，及時處理。

　　6、經(jīng)常召開班干部會議，指導他們的工作，同時通過各項活動和工作的開展，提升他們工作和管理的水平。

　　四、班隊工作和活動安排：

　　九月份：我文明，我挑戰(zhàn)。

　　1、開展始業(yè)教育，加強學生在紀律、安全、衛(wèi)生等方面的.教育。

　　2、抓好班級路隊，早操隊伍訓練。

　　3、慶祝，開展“我為老師送祝福”的感恩活動。

　　4、開展“學抗泥石流英雄，揚民族精神”的主題班隊活動。

　　5．開展“學習普通話，學做文明人”的普通話宣傳活動。

　　十月份：我愛國，我行動。

　　1、進行班干部的民主選舉，讓多數(shù)學生參與到班級的管理中來，學做班級的主人。

　　2、加強體質(zhì)健康方面的訓練，迎接學校的體育運動會。

　　3、結(jié)合慶祝國慶活動，出好“國慶節(jié)”黑板報和隊報，對學生進行愛國主義教育。

　　4、開好“生命從一滴水開始”的主題隊會，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成保護資源，勤儉節(jié)約的好習慣。

　　十一月份：我運動，我自護。

　　1、開展安全教育, 特別是交通安全教育和校內(nèi)安全教育，并開展“我與安全手拉手”的班級比賽。

　　2．開展“紅領(lǐng)巾普法節(jié)”，教育學生樹立法制意識。

　　3．結(jié)合爭安全章，對學生進行安全教育。

　　4．開展學生學習，生活心理健康教育。

　　十二月份：我展示，我快樂。

　　1.加強復習階段學生的心理健康教育。

　　2.開展學習方法的交流，相互學習活動。

　　3.出好第四期黑板報。

　　4.慶祝元旦活動。

　　一月份：我讀書，我快樂。

　　1、一學期班隊工作。

　　2、做好期考復習動員和復習方法的指導工作。

　　3、進行寒假法制教育和安全教育。

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