五年計劃集合[3篇]
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),該好好計劃一下接下來的工作了!什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編精心整理的五年計劃3篇,希望能夠幫助到大家。
五年計劃 篇1
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,首先需要明白減負(fù)的真正含義:減負(fù)提質(zhì)。也就是說我們應(yīng)該關(guān)注教學(xué)的方方面面,進(jìn)一步提高教學(xué)效益,當(dāng)然,也要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),留更多的時間和空間給孩子們做自己喜歡的事情,做到學(xué)習(xí)和能力養(yǎng)成兩不誤。但是,減負(fù)是雙刃劍。必須科學(xué)協(xié)調(diào)好孩子們學(xué)習(xí)要素之間的銜接,才能避免讓有更多空余時間的孩子們變得無所事事,甚至變成電視迷、網(wǎng)蟲,以至于讓家長朋友們防不勝防。
數(shù)學(xué)學(xué)科該如何減負(fù)才科學(xué)呢?其實(shí),減負(fù)首當(dāng)其沖的是教師的責(zé)任更大了、家長的擔(dān)子更重了,對孩子的要求更高了。教師必須調(diào)動一切積極因素,在40分鐘內(nèi)保質(zhì)保量,孩子們亦如此,必須提高學(xué)習(xí)效率。減負(fù)措施主要有以下四點(diǎn):
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)
對一件事有興趣,那么你就成功了一半。皮亞杰說過:“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”對于小學(xué)生來說,一開始就要讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,使他們喜歡學(xué)習(xí),感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的,可以創(chuàng)設(shè)情境激趣,利用媒體激趣,討論交流激趣,動手操作激趣,啟發(fā)誘導(dǎo)激趣等等。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)從課開始到課結(jié)束都帶有興趣,讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。
二、加強(qiáng)個性化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)
每個孩子都有不同的基礎(chǔ),如不同的領(lǐng)悟能力,家庭環(huán)境等。因此,盡可能做到小班化教學(xué),但事實(shí)上,絕大多數(shù)班級都人數(shù)眾多,這就要求我們教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時,必須充分考慮面向全體學(xué)生的問題。為此,建立長期有效的學(xué)生之間的互幫機(jī)制勢在必行,讓孩子體會到“能者為師”的快樂,從思想上也認(rèn)識到互幫互助的重要性;其次,讓孩子及時改正作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤成為一種習(xí)慣。這樣,雙管齊下,使孩子在學(xué)校盡可能消化掉當(dāng)天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,輕松度過每一天。
三、精選數(shù)學(xué)作業(yè)題
精選數(shù)學(xué)作業(yè)題,即教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,從課本和練習(xí)冊中,把有價值的作業(yè)題挑選出來;或有針對性地自行設(shè)計數(shù)學(xué)作業(yè)題,使學(xué)生通過做這些作業(yè)題得到所期望的發(fā)展,而且練得恰到好處。比如,我會挑選學(xué)生平時容易出錯的'練習(xí)集中對比展示,這樣的練習(xí)不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),又提高了課堂的效率。
我們可以根據(jù)自己班級學(xué)生對知識技能的掌握情況,適當(dāng)?shù)卦O(shè)計一些有針對性的題目,這樣一方面可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),另一方面又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,同時也解決了教師批閱量大的問題,可謂一舉多得。
總之,作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)是具有代表性,典型性的題目,突出基本概念和基本原理,盡量避免煩瑣的運(yùn)算。
四、改革傳統(tǒng)的作業(yè)評判標(biāo)準(zhǔn)
所謂改革傳統(tǒng)的作業(yè)評判標(biāo)準(zhǔn),把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,就是對學(xué)生在教師留作業(yè)時普遍存在的逆反心理做出如下規(guī)定:學(xué)生對不會做的題可以不做,只要在會做的題做完后,回答下列三個問題,就算完成了作業(yè):
1、寫出本次作業(yè)中,你獨(dú)立完成的題的序號和在別人幫助下弄懂并完成的題的序號。
2、回答本次作業(yè)中,你不會做的題的序號,力爭分析出問題所在。
3、本次作業(yè)中用到的知識和技能有哪些?
學(xué)生每次作業(yè)要在教師眼皮底下獨(dú)立做,交上務(wù)必批好,詳細(xì)分析過,改好。緊緊盯住學(xué)習(xí)能力稍差一些的學(xué)生,作業(yè)訂正絕不馬虎,然后把完成最差的三道題(難度適宜,不要專門研究難題)摘錄下來,存入資料夾。有的適當(dāng)改動,有的原本摘入,滿20題編成一份練習(xí)卷,再練習(xí)講評訂正,如此循環(huán),對中等生很有幫助。
只要我們深刻認(rèn)識到“減負(fù)”的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育,我們就會在培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)和肯學(xué)習(xí)的路上,勇往直前地走下去,而且會越走,路越寬。
五年計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下,以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,以課堂教學(xué)為中心,教研組團(tuán)隊建設(shè)為關(guān)鍵,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本教研組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神,落實(shí)教研、教學(xué)工作,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1.通過集體備課活動,提高組內(nèi)教師的研讀教材的'能力,提高教學(xué)質(zhì)量。
2.規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂35分鐘的有效性。
3.扎實(shí)有效地開展作文教學(xué),努力提高學(xué)生習(xí)作能力。
4.開展“古詩文閱讀考級”活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高課外閱讀的質(zhì)量。
5.開展多種形式的組內(nèi)教研活動(聽課評課、上公開課、基本功訓(xùn)練、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等,促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。
三、工作措施
(一)提高教研組活動質(zhì)量,服務(wù)于教學(xué)
1.本學(xué)期教學(xué)時間短,教學(xué)任務(wù)重,我們要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。首先組織全組教師學(xué)習(xí)第十冊語文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,引導(dǎo)教師統(tǒng)覽教材,把握重難點(diǎn)。
2.每周四下午組織教研組活動,以集體備課為主,對教材進(jìn)行解讀,開展討論交流,提高教學(xué)的有效性。
3.組內(nèi)教師每人上一堂公開課,通過聽課、評課,提高教學(xué)能力。
(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),建設(shè)研究型教研組。
1.積極參加校內(nèi)外組織的語文教學(xué)培訓(xùn)活動,認(rèn)真做好記錄。
2.閱讀教育教學(xué)書籍,更新教學(xué)理念。
3.結(jié)合教研組課題研究,閱讀相關(guān)書籍,提高理論與實(shí)踐的能力。
(三)落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量
1.備課
為保證教學(xué)活動的有效性,在集體備課的基礎(chǔ)上,必須立足本班學(xué)生的實(shí)際情況,以生為本,精心設(shè)計教案。
2.上課
通過課前精心設(shè)計,課后及時反思,努力提升課堂教學(xué)的有效性,追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
3.作業(yè)批改
規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改,認(rèn)真對待每一個學(xué)生的作業(yè),及時批改,并指導(dǎo)孩子訂正。
4.學(xué)困生輔導(dǎo)
對學(xué)困生要尊重,并給予幫助,充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作,以形成合力。
(四)開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動,提高學(xué)生的語文綜合能力。
1.語文課上,盡量抽出時間,指導(dǎo)孩子規(guī)范書寫漢字;開展一次級段鋼筆字書寫比賽。
2.繼續(xù)進(jìn)行古詩文閱讀考級活動。加大古詩文誦讀力度,各班開展古詩誦讀過關(guān)比賽。學(xué)期初確定閱讀考級書目(十本),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀每一本考級課外書,期末將進(jìn)行古詩文閱讀考級測試。
3. 提高學(xué)生的寫作水平,平時采取課堂練筆與周記的形式,鼓勵學(xué)生多動筆,多表達(dá),多交流。積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作,利用節(jié)日,結(jié)合學(xué)校開展的各項活動,捕捉習(xí)作素材,培養(yǎng)習(xí)作興趣。如“清明節(jié)”“勞動節(jié)”“端午節(jié)”“兒童節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的契機(jī)。
五年計劃 篇3
一學(xué)期以來,我們五年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加教研活動,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為主渠道,以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以課題研究為抓手,以教師專業(yè)化成長為主線,讓日常教學(xué)成為教師自身成長的載體。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立自信心,深化課堂教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量與教育內(nèi)涵。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、堅持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫論文
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。
二、積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加市、學(xué)校各級部門組織的教研活動,年輕教師還曾幾次參加省組織的教研活動。在活動中學(xué)到了新一輪的課改的新理念,新的教學(xué)方法、策略受到了很大的啟發(fā)。
我們每學(xué)期初備課組活動有計劃,學(xué)期末備課組活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計教案,互相切磋;聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的'要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益
我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能,在圖形課的教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體直觀有效的作用,大大提高了課堂教學(xué)效果和效率。
四、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會
由于辦公室的特點(diǎn),我們六年級數(shù)學(xué)備課組的老師都在一起,除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。
五、工作計劃
。1)有計劃認(rèn)真地組織備課組活動,進(jìn)行備課分工,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作。
。2)加強(qiáng)備課組建設(shè),備課組必須定時開展活動,并且有活動記錄。注重備課要備人、備重點(diǎn);顒又饕獌(nèi)容是:A教材進(jìn)行鉆研,認(rèn)真分析教材,明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn),確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計教學(xué)活動。B、分析教學(xué)情況,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì),改進(jìn)教學(xué)方法。C、精選例題和習(xí)題,合理控制作業(yè)量。加強(qiáng)教法研究,做好教學(xué)質(zhì)量分析,及時反饋調(diào)控。
。3)課堂上要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)突出素質(zhì)教育,要真正面向全體學(xué)生,做好“因材施教、分層教學(xué)”的工作,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,進(jìn)一步開展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí),營造學(xué)生主動參與教學(xué)活動的課堂氛圍,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。注重提優(yōu)補(bǔ)差,提高教學(xué)質(zhì)量。
。4)作業(yè)要本著減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的目的,精選,做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要倡導(dǎo)教師自己動手,精心設(shè)計編寫各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。
希望在新一年的工作中,全組成員通過努力,能夠在補(bǔ)差這方面取得更大的突破,培養(yǎng)合格的小學(xué)生。
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