中班科學教案8篇(精選)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的中班科學教案8篇，希望能夠幫助到大家。
中班科學教案 篇1
活動目標：
1.嘗試用多種材料使雞毛飛起來,感知用力大小與雞毛飛起來的關系.
2.樂于探索,感受與同伴游戲的樂趣.
活動準備:
1.知識準備:幼兒有雞毛飛起來的經(jīng)驗.
2.物質準備:雞毛若干,吸管,扇子,硬紙板
活動過程:
1.玩吹雞毛游戲
(1)老師今天為小朋友帶來一樣好玩的東西,請你打開來看看是什么?(雞毛)
(2)你們玩過吹雞毛的游戲嗎?我們一起來玩一玩吧.
(3)小結:剛才我們都是通過嘴巴把雞毛吹飛起來的`,由于我們的力氣比較小所以雞毛飛的不高.現(xiàn)在老師這里為你們準備了一些材料,讓他們來幫助我們,使雞毛飛起來.
2.雞毛飛起來了.
(1)出示材料,你們認識嗎?請幼兒說一說
(2)這些材料是我們平時都比較常見的,現(xiàn)在請小朋友選一樣材料試一試.怎樣使自己手中的雞毛飛起來.
(3)幼兒自由操作,教師巡回指導.
(4)分享交流:你選用什么材料,用了什么方法使雞毛飛起來的?
(5)小結:原來用嘴巴吹.用吸管吹和用扇子扇都是因為有風才使雞毛飛起來的.
3.雞毛飛的高,飛的遠
(1)在活動中老師發(fā)現(xiàn)我們能通過各種方法使雞毛飛起來,那怎么樣使雞毛飛的又高又遠呢?
(2)請小朋友選材料嘗試
(3)集中交流:你是怎樣使雞毛飛的高的?
(4)小結:原來同樣使用一種材料,用的力氣越大,雞毛就飛的越高.
4.游戲:雞毛抗爭賽
(1)接下來我們用自己學到的本領來開展一個比賽.
(2)教師交代比賽規(guī)則:請出兩組幼兒,分成紅黃兩隊.各自使用自己的方法使雞毛不落下來,雞毛先落地的就輸了.
(3)幼兒分組游戲.
中班科學教案 篇2
活動目標：
1.感知水的特征，知道水是無色 無味 透明的 可流動的。
2.初步了解人類與水的關系。
3.懂得保護水資源，有節(jié)約用水的意識。
活動準備：
(一)空間準備：為幼兒了一個寬松的學習環(huán)境;
(二)教學具準備：一次性透明水杯若干、牛奶、純凈水、豆子、水盆、PPT課件等。
活動過程：
一.導入活動
1.《謎語》
用手拿不起，用刀劈不開， 煮飯和洗衣，都得請它來.
2.出示圖片《小水珠》:嗨!大家好,我是小水珠，小朋友們你們看到的水就是由我和我的小伙伴組成的。我呀有許多秘密，你們想不想知道呢?(想)那就一起去認識我吧!
二.認識水的特征。
1.水是無色的
教師出示一杯水和一杯牛奶，讓幼兒只用眼睛看，說說它們有什么不一樣，水是無色的，牛奶是白色的——水是無色的。
小水珠：哈哈，說對了，你們太厲害了，但我還有許多秘密。一看吧。
2.水是無味的
教師出示水和牛奶讓幼兒通過品嘗來區(qū)分水與牛奶的不同——牛奶是酸酸甜甜的，水是沒有味道的。
小水珠：小朋友們，真棒!我就是沒有味道的。
3.水是流動的
教師引導幼兒通過晃動，將水倒到水盆里，幼兒觀察得出結論——水是流動的
小水珠:你們真聰明，我也是流動的。
4. 水是透明的'
教師出示花瓣讓幼兒實驗，花瓣在牛奶和水中的不同。牛奶中看不見花瓣，水中可以看的很清楚——水是透明的。
小水珠：我真是沒想到啊!中五班的寶貝們：你們太棒了，我的秘密都被你們找到了。我是無色、無味、透明的、可流動的液體。
三.水的用途
1.教師：水有這么多的小秘密，現(xiàn)在小朋友們想一想：水有哪些作用呢?
2.觀看圖片
：水能洗澡、洗手、能澆花、能喝、能發(fā)電等等。 3.討論:如果沒有水會怎么樣?
四.懂得節(jié)約用水、保護水資源。
1.觀看圖片 (缺水的地方)
2.討論：怎樣節(jié)約用水?
如何保護水資源?
活動反思：
本節(jié)課沒有達到我預想的目標，由于我的語言組織能力較弱，提出的問題禁錮了幼兒的，使之后面兩個環(huán)節(jié)有點亂。
活動延伸：
設計“節(jié)約用水”的標志
中班科學教案 篇3
活動目標：
1．運用各種感官去觀察認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。
2．能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
3．了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護花卉。
活動準備：
1．菊花課件。
2．兩盆菊花。
活動重點：
運用各種感官去觀察認識菊花。
活動難點：
能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)，知道愛護花卉。
活動過程：
1.談話導入
讓幼兒知道菊花是秋天特有的'花卉。
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天都有些什么呢？
2．播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。
給幼兒展示各種菊花的圖片。
教師：這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？
3.幼兒自由感知、觀察菊花。
讓幼兒自由地觀賞菊花圖片，并與同伴互相交流。
教師：菊花漂亮嗎？你最喜歡哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好朋友說一說。
讓幼兒交流之后，請1-2位幼兒說一說自己喜歡的菊花。
4．教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn)，引導幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。
教師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？（各種各樣）
教師：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等）我們看到了很多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？
教師搬出兩盆菊花的實物，請幼兒上來聞一聞，并告訴其他幼兒。
教師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長有什么？（葉子）
教師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色？是什么樣的？（葉子的邊緣有鋸齒）
請幼兒上來觀察葉子的顏色，并用手去摸一摸。
教師：教師幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)，并給幼兒提出思考的問題：這邊只有兩盆菊花，剛剛我們看到菊花有各種各樣的，所以不同顏色的菊花，它們的莖和葉子是一樣的嗎？以后我們可以自己去觀察一下�？匆豢础⒙勔宦�、摸一摸，可以和班里的小朋友分享你觀察到的菊花。
5.給幼兒介紹菊花的用途：可以喝
教師：菊花除了好看之外，還可以用菊花泡茶喝。有沒有誰喝過菊花茶，它是什么味道的呢？
6.讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關心、愛護花卉。
教師：菊花美不美？但是看我們教室里的菊花，快要蔫了，我們該怎么去保護它呢？
中班科學教案 篇4
活動目標
1、知道不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的`。
2、體驗探索的樂趣。
活動準備
1、教學實驗材料：有蓋的罐子若干、黃豆報紙米粒碗勺等
2、實驗記錄：記錄單、繪畫方式記錄
3、時間安排：20——30分鐘
活動過程
1、教師出示裝有東西的罐子，搖一搖。
T、咦，怎么回事？猜猜這個罐子怎么會發(fā)出聲音？
C、有東西。
T、有什么東西呢？
2、幼兒猜想，大膽表述
3、介紹制作材料：黃豆、報紙、米粒
T、選擇一種材料裝入罐子，蓋上蓋子，聽聽是什么聲音？要求裝時小心，不把材料灑出來。
4、交流記錄：
T、你用什么材料裝進去，發(fā)出什么聲音？
5、游戲：我們一起搖一搖。請幼兒搖動罐子，聽聽聲音一樣嗎？為什么？幼兒了解裝的東西不一樣，發(fā)出的聲音不一樣。
6、幼兒再次操作，再次記錄，做個和第一次不一樣的罐子，裝不一樣的材料。再次提醒幼兒操作時不把材料灑出來。
7、活動交流：展示幼兒記錄，鼓勵幼兒大膽交流。
活動反思：
本次活動適合幼兒年齡特點，讓幼兒明白了耳朵能聽聲音，要保護好耳朵�；顒又�，每一名幼兒都表現(xiàn)的積極，能充分與老師互動，在分享交流環(huán)節(jié)、在體驗游戲環(huán)節(jié)、在討論等環(huán)節(jié)，教師積極鼓勵幼兒參與各種活動并及時給予表揚，保證了每一名幼兒都能快樂地得到最大程度的發(fā)展。不足之處：有幾個幼兒不夠大膽，參與活動的積極性不是太強，還需在今后的活動中加強鍛煉。
中班科學教案 篇5
活動設計背景
《認識寬窄》是中班上學期科學領域的教學活動。我通過設計有趣的情景游戲，引導幼兒用目測、比較的方法來提高幼兒的學習興趣，讓幼兒在輕松愉快的課堂氛圍中認識寬窄、比較寬窄、區(qū)分寬窄，從中培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。
活動目標
1. 激發(fā)幼兒的好奇心、讓幼兒主動探索，學會表達和交流。
2. 引導幼兒認識寬窄，在比較中區(qū)分寬窄。
3. 發(fā)展幼兒的觀察、比較能力和動手操作能力。
教學重點、難點
重點：認識寬窄的概念
難點：調寬窄距離
活動準備
課件、故事、音樂、紙條、剪刀、圖片。
活動過程
1. 律動
2. 用已經(jīng)學過的長短，大小來引題。
1） 草地競賽場上來了很多森林里的小動物，都有誰呢？我們一起看一看。
2） 比較長短、大小。（如：比較兔子尾巴和小貓的尾巴、大象和老鼠 等）
3） 出示比較寬窄的圖片。
�。ㄐ⌒芎托茇埜髂弥约旱膰�，他們比較什么呢？）
3. 幼兒操作：
1）小朋友們互相交流比較兩個紙圍巾。
2）幼兒在比較的`過程中發(fā)現(xiàn)寬窄。
3）認識寬窄。
4. 物體比較：
1） 看圖比較寬窄
2） 實物比較
5. 用幼兒的小手和跟同伴合作來表示寬窄。
1） 小朋友們用我們的身體來怎么形容寬窄呢？
2） 小朋友們找一位朋友，用兩個人之間的距離來表示寬窄。
3） 小朋友們互相手牽著手表示一下距離的寬窄。
6. 音樂游戲：《走遍森林》
小朋友們，我們一起上森林旅行吧。（跟音樂邊跳邊走時聽教師的口令調節(jié)一下寬窄距離。）
7. 看圖聽故事《小熊的旅行記》，幫助小熊解決問題。
1) 小朋友們，小熊遇到了什么困難了呢？（不知道用哪個橋過更安全一些。）
2) 請小朋友們幫忙。為什么真么想？
3) 小熊又遇到困難了，請小朋友們幫忙。（碰見后背上面沒有房子的蝸牛了，怎么幫這兩只蝸牛做房子呢？）
8. 延伸活動：幫組蝸牛做房子。
1） 兩只不同的蝸牛，給它們做不同的兩個房子。
2） 圖片里有寬房子和窄房子，說一說哪個房子是胖蝸牛的？哪個房子是瘦蝸牛的？為什么這么想？
3） 用剪刀剪下來給兩只蝸牛后背上貼上去。
4) 展示作品。
中班科學教案 篇6
一、活動目標
1.知道兩棲動物的特點，并根據(jù)動物的生活習性分類。
2.依據(jù)動物的居住地、生活習性為動物找家。
3.懂得動物是人類的好朋友，我們要保護它們。
二、活動準備
1.天空、草地、小河背景圖、動物圖片、貼紙等
2. 烏龜、青蛙等兩棲動物生活習性視頻。
三、活動過程
一、幼兒介紹自己制作的`動物名片，了解動物的生活習性。
幼兒看動物名片互相介紹自己喜歡的小動物。
二、根據(jù)動物的生活習性分類。
1.剛才小朋友都說到了，有的小動物會游泳，有的小動物會飛，有的小動物會走、會跑。
2.介紹背景圖：小動物的家（1）我們一起來看看這張圖，圖上有什么？
�。�2）教師介紹：這是小動物們生活的地方，你知道小動物都生活在哪里嗎？請將小動物們送回自己的家。
3.幼兒分類、操作。
4.認識烏龜和青蛙。你知道它們生活在哪里呢？幼兒討論并說理由。
觀看有關視屏，區(qū)分烏龜、青蛙等兩棲動物，并了解兩棲動物生活習性和特點。
四.教師總結：
每個小動物也都有自己的家，有的小動物生活的地方就是它的家，有的小動物不是，小朋友回去再找找，有新的發(fā)現(xiàn)再來告訴大家。
中班科學教案 篇7
一、活動名稱：小種子大集合
二、活動目標
1.認識各種不同的種子。
2.觀察并辨認種子的外形特征。
三、活動準備
掛圖、各種種子數(shù)顆、紙盒或瓶子。
四、活動過程
1.教師展示種子后提問。
教師：①你曾經(jīng)看過哪些種子？數(shù)一數(shù)你認得幾種？
�、谶@些種子是什么顏色？
�、郾容^一下這些種子的大小形狀。
�、耪堄變焊鶕�(jù)顏色分類，把顏色一樣的種子放在一起。
⑵請幼兒根據(jù)大小分類，把大小一樣的種子放在一起。
2.教師請幼兒摸一摸每種種子并提問。
教師：①種子摸起來有什么感覺？
�、诓煌姆N子摸起來感覺有什么不同？
3.種子配對游戲。
將各種種子放在一個紙盒或瓶子中，以本班種子的類別分成種子小組，把代表本組的`種子擺放到桌子中間（例如
紅豆小組就把紅豆擺放到本組桌子上）。教師請一位幼兒摸種子，用布或手蒙上幼兒的眼睛，讓其在紙盒或瓶子中任意摸一顆種子，然后去找相應的種子小組進行配對。配對成功的幼兒可給予獎勵。
中班科學教案 篇8
活動目標
1．了解水和其它物質混在一起產生不同的反應。
2．對水有探索的興趣。
活動準備
水、量杯、洗潔精、小調羹、肥皂粉、抹布、吹管、空杯子、塑封的記錄表
活動過程
1．導入活動
師：看看這里有什么？（教師出示洗潔精和洗衣粉）
它們有什么本領？
小結：除了你們說的本領之外還有一個奇特的本領，會吹泡泡（老師示范吹泡泡），老師的吹泡泡瓶子里就放了這兩樣東西中的其中一樣。
2．幼兒操作實驗
師：今天我們自己來制作一個吹泡泡的瓶子。去試一試，成功了請你記下你加的是什么，加了多少。
幼兒操作、教師指導，在實驗時要吹而不要吸。
幼兒交流實驗結果。
小結：用洗潔精和洗衣粉都可以吹出泡泡，但要掌握加的'量。
3、活動延伸
在水中還可以加什么東西也能吹出泡泡？怎樣讓我們的泡泡吹得更大更多？
活動生成及建議
1．活動可以延伸到幼兒家庭中，讓孩子和家長一起探索實驗操作怎樣讓泡泡吹得更多更大。
2．活動可以滲透到科學領域中的另一個方面，就是讓幼兒嘗試探索，不同形狀的吹泡泡工具（如正方形、五角星、心形、橢圓形等）吹出的泡泡形狀是否一樣。
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