[實用]中班科學教案4篇

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的中班科學教案4篇，希望對大家有所幫助。

中班科學教案 篇1

　　活動內(nèi)容：

　　認識水

　　活動目標：

　　1、通過活動，引導幼兒認識水的興趣，知道水的一般性質(zhì)和用途。

　　2、豐富詞匯：無色、無嗅、無味、透明、流動。

　　3、發(fā)展幼兒觀察力、思維力和想象力。

　　活動準備：

　　1、每組一盆水，水中有果凍碗與幼兒人數(shù)相等；

　　2、一杯水、一杯牛奶、一杯白酒；

　　3、每位幼兒一杯水；

　　4、字卡：水、無色、無嗅、無味、透明、流動；

　　活動過程：

　　一、觀看錄像：水資源

　　1、教師播放錄像，幼兒觀看；

　　2、教師提問：“小朋友剛才看到的是什么？你們知道水是一種什么樣的東西嗎？”

　　二、認識水的性質(zhì)和用途：

　　1、水的性質(zhì)：

　　(1)出示一杯清水，讓幼兒觀察，問：“杯里裝的是什么？水是什么顏色的？”（幼兒會回答：白色）再出示一杯牛奶，讓幼兒觀察，問：“杯里裝的是什么？是什么顏色？”（牛奶、白色）再問：“水和牛奶的顏色一樣嗎？都是白色的嗎？”從對比中知道：水是無色的，牛奶才是白色的。領(lǐng)讀：無色。（出示字卡）

　　(2)出示一杯酒，問：“杯里裝的什么？”（幼兒可能回答是水）“肯定是水嗎？為什么？”“現(xiàn)在老師要讓小朋友來聞一聞是不是水”（巡回讓幼兒聞）“現(xiàn)在請小朋友告訴老師：這個杯子里裝的是不是水？（酒）酒有氣味嗎？（有）我們再來聞一聞水有氣味嗎？（沒有）對，水是無氣味的，既無嗅。領(lǐng)讀：無嗅（出示字卡）

　　(3)問：“水是什么味道的.呢？水有味兒嗎？你用什么辦法知道呢？”（請幼兒嘗嘗溫開水）從而知道：水是無味的。領(lǐng)讀：無味（出示字卡）小結(jié)：水是無色、無嗅、無味的。請個別幼兒說。

　　(4)出示清水和牛奶各一杯，分別投入硬糖，問：“哪只杯里的糖�？吹靡�？”從觀察對比中知道，水里的糖�？吹靡�，水是透明的，牛奶是不透明的。領(lǐng)讀：透明（出示字卡）

　　(5)“現(xiàn)在請小朋友玩水，好嗎？”要求：將一只碗里的水倒入另一只碗里，倒?jié)M后繼續(xù)倒，看看另一只碗里的水會怎樣？（流出來）從而得出，水會流動。領(lǐng)讀：流動（出示自卡）

　　2、水的用途：

　　小朋友們我們知道了水是無色、無嗅、無味、透明的，還知道了水會流動，那么水有什么用途呢？（指導幼兒說）

　　教師進行小結(jié)：水的用途很大，人們每天喝水、洗臉、洗衣服、洗菜、做飯等都要用水；花草樹木和莊稼也要用水；動物生存也離不開水，工廠生產(chǎn)需要水，發(fā)電織布需要水等等。所以，水的用途可多了，那么，我們應該怎樣用水呢？（節(jié)約用水，不能浪費一滴水）

　　教育幼兒要及時關(guān)閉水龍頭

　　活動延伸：

　　朗誦兒歌：《水是個寶》結(jié)束

　　附：

　　水是個寶

　　水呀水，是個寶，人民生活少不了。

　　媽媽用它洗衣服，弟弟用它來洗澡。

　　淘米洗菜洗碗筷，家家戶戶不能少。

　　水呀水，是個寶，生產(chǎn)建設不可少。

　　莊稼要它來灌溉，花草樹木也需要。

　　發(fā)電織布煉鋼鐵，大小工廠都需要。

　　水呀水，是個寶，它的用處真不少。

　　人人用水要愛惜，節(jié)約用水記得牢。

中班科學教案 篇2

　　學習目標

　　1． 與同伴合作制作再生紙，培養(yǎng)合作的意識和能力。

　　2． 利用再生紙進行自由創(chuàng)作，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　活動準備

　　1． 再生紙、用再生紙制成的物品。

　　2． 舊報紙、盆子、攪拌器、網(wǎng)架、毛巾。

　　3． 干花、廣告色。

　　活動過程

　　形式 ：小組

　　1. 請幼兒欣賞再生紙及利用再生紙制成的'物品，強調(diào)再生紙是用廢紙制作成的。

　　2. 提議大家來制作再生紙，向幼兒介紹需要的材料和工具。幼兒分組制作再生紙，步驟如下：

　　3． 把舊報紙撕成碎片，浸在水中；

　　4． 把碎紙放進攪拌器打成紙漿，在這個過程中可加入干花或廣告色，以增加香味和顏色；

　　5． 把紙漿倒在網(wǎng)架上，晾干；

　　6． 紙漿干透后，從網(wǎng)架上小心取下。

　　7. 制作完成后，請幼兒摸一摸再生紙，說說有什么感覺，請各組介紹自己制作的再生紙，如什么顏色、有沒有香味等。

　　8. 鼓勵幼兒在再生紙上繪畫或拼貼，進行不同的創(chuàng)作。

　　活動評價

　　1． 能與同伴合作制作再生紙。

　　2． 能利用再生紙進行創(chuàng)作。

　　3． 懂得珍惜用紙。

中班科學教案 篇3

　　活動目標：

　　1、簡單了解空氣的特性。

　　2、初步感知空氣的存在及 到處都有空氣。

　　活動準備：塑料袋，氣球，空氣字卡，皮球。

　　活動過程：

　　一、變魔術(shù)。了解空氣的特性。

　　1、導入。今天老師給小朋友帶來了一件禮物，你們看是什么？（塑料袋）

　　2、變魔術(shù)。引起幼兒興趣。

　　老師今天要用這個塑料袋給小朋友變魔術(shù)。請小朋友閉上眼睛，老師：“變變變”。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？誰知道塑料袋里裝的是什么？

　　小結(jié)：塑料袋變得大大的，鼓鼓的，是因為它里面裝的是空氣。出示字卡（空氣）。

　　3、了解空氣的特性。

　　小朋友那空氣娃娃長的是什么樣子的？

　　A、老師放空氣，讓幼兒仔細看，用鼻子聞。師：你們看到聞到了嗎？幼兒：沒有。

　　B、老師再次放空氣，讓幼兒用手摸一摸，抓一抓空氣……

　　結(jié)：空氣是看不見，聞不到，抓不住，摸不著的`。

　　二、通過玩《捉迷藏》的游戲，知道到處都是空氣。

　　1、感知身體里有空氣。我們來吹氣球，看看氣球能不能鼓起來？說明我們的肚子里有空氣。

　　2、物體里有空氣。出示皮球，老師發(fā)現(xiàn)皮球里有空氣。皮球里有空氣，就能跳得高，我們來拍一拍皮球。

　　3、我們周圍都是空氣。

　　我們來找一找空氣娃娃藏在哪里？

　　通過問答：“空氣娃娃你在哪里？”A、我在森林里找小動物玩。B、我在大山里找小草玩。C、我在田野里找莊稼玩。D我在教室里和小朋友玩。

　　4、捉空氣。

　　空氣娃娃來到中七班教室和小朋友一起玩，老師想讓小朋友用塑料袋把空氣娃娃捉住，好不好？讓幼兒玩捉空氣放空氣游戲。

　　小結(jié)：原來，我們的身邊都是空氣，皮球、大樹、小草、小動物和我們大家都生活在空氣里。

　　三、通過說兒歌，復習鞏固空氣特性。

　　看不見，聞不到，抓不住，摸不著，你需要，我需要，我們大家都需要。

　　四、結(jié)束語：

　　我們大家都需要空氣娃娃，空氣娃娃還有許多的本領(lǐng)，以后老師再慢慢告訴你們。

中班科學教案 篇4

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，喜歡朗誦和仿編詩歌。

　　2、發(fā)展幼兒的語言表達能力及創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　活動準備：蠟筆若干；白紙若干；與詩歌內(nèi)容相符的圖片; 手偶若干副。

　　活動過程：

　　一、引題，出示手偶，引起幼兒的興趣

　　1、師：今天，老師請來了幾位小客人，你們看，它們來了。出示手偶：小朋友，你們好！我們是魔術(shù)師。我是紅蠟筆魔術(shù)師；我是黃蠟筆魔術(shù)師；我是藍蠟筆魔術(shù)師；我是紫蠟筆魔術(shù)師；我是綠蠟筆魔術(shù)師，認識大家很高興。

　　2、手偶：今天我們帶來了精彩的魔術(shù)表演，請小朋友們欣賞。

　　二、學習詩歌

　　1、結(jié)合圖片教師示范朗誦詩歌。

　　2、提問：

　　魔術(shù)師：剛才我們表演的魔術(shù)，你們喜歡嗎？

　　我們都變出了什么呢？

　　3、為詩歌起名字

　　師：咦！這好象是一首好聽的詩歌，我們來為它起個名字吧！

　　4、表演詩歌

　　師：詩歌有了好聽的名字，下面我們小朋友就和蠟筆魔術(shù)師們一起來朗誦詩歌，好嗎？

　　三、幼兒創(chuàng)編詩歌

　　1、啟發(fā)幼兒蠟筆魔術(shù)師還會變什么？

　　手偶：小朋友你們知道嗎？我們魔術(shù)師的本領(lǐng)可大了，會變許許多多的東西呢！

　　紅蠟筆手偶：我除了會變紅紅的.太陽，還會邊好多好多的東西呢！

　　其他手偶：我們也一樣，我們也一樣！

　　2、結(jié)合生活幼兒進行創(chuàng)編

　　師：那老師要考考你們，想想魔術(shù)師的顏色和他們的本領(lǐng)，還回變什么呢？并象老師這樣編出好聽的詩歌來。

　　（幼兒帶上小蠟筆手偶進行詩歌創(chuàng)編。）

　　四、幼兒合作創(chuàng)編

　　1、 分組討論

　　師：請每組的小朋友在一起想一想，你們想與魔術(shù)師們變什么魔術(shù)呢？

　　2、 集體繪畫

　　師：請小朋友選擇自己喜歡的魔術(shù)師，與同組的小朋友合作變出一幅美麗的圖畫，并把它編成一首好聽的詩歌。

　　3、 展示作品，分組表演詩歌。

　　五、 結(jié)束部分

　　結(jié)合生活環(huán)境，幼兒進行詩歌創(chuàng)編，并表演給聽課老師或其他班級的幼兒看。

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