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培訓(xùn)計劃

時間:2023-09-25 16:47:11 計劃 我要投稿

(必備)實用的培訓(xùn)計劃7篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編精心整理的培訓(xùn)計劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(必備)實用的培訓(xùn)計劃7篇

培訓(xùn)計劃 篇1

  一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點

  培訓(xùn)目標(biāo):以新一輪區(qū)域課堂變革、學(xué)校課程改革、教師專業(yè)發(fā)展工作為重點,提升質(zhì)量為核心,圍繞“解題、說題、命題”探究為重點,借助結(jié)對校教學(xué)平臺,提升教師個人裝也素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效益,突出教科研工作的先導(dǎo)性,強(qiáng)化教研活動的針對性,提高教學(xué)質(zhì)量。

  培訓(xùn)重點:

  1.強(qiáng)化校本教研常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),規(guī)范教研組、備課組的活動,尤其加大教師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度,切實提高集體教學(xué)研究工作,改進(jìn)課堂教學(xué)。

  2.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),關(guān)注教齡滿三年新教師課堂教學(xué),推進(jìn)青藍(lán)結(jié)對工程,促使骨干教師發(fā)揮領(lǐng)雁作用,年青教師盡快成長。

  3.建立健全我校校本培訓(xùn)平臺,使該平臺成為我校教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺。

  二、保障措施和預(yù)期效果

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要手段,通過開展校本培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平。

  學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的.跟蹤和管理,做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿和課件,聽課教師有筆記,有反思,學(xué)校有考勤記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況,對教師產(chǎn)生激勵作用。

  預(yù)期效果:實現(xiàn)校本教研常規(guī)工作的提升與創(chuàng)新,實現(xiàn)課堂教學(xué)改革的突破與創(chuàng)新。

  三、學(xué)校校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容和基本形式

  月份(周次)主要內(nèi)容基本形式主講者(資質(zhì))備注

  九月份先進(jìn)教師經(jīng)驗交流讀書交流活動講座教研組研討先進(jìn)教師

  十月份特色培訓(xùn)講座

  十一月份心理健康專題培訓(xùn)講座

  十二月份特色培訓(xùn)講座

  一月份學(xué)期總結(jié)

培訓(xùn)計劃 篇2

  一、培訓(xùn)的目的通過培訓(xùn),使參加培訓(xùn)人員認(rèn)清企業(yè)形勢,端正工作態(tài)度,明確各自崗位職責(zé),增強(qiáng)遵守各項規(guī)章制度的自覺性和工作責(zé)任心,從而提高企業(yè)的執(zhí)行力,為公司進(jìn)一步開展規(guī)范化管理奠定良好基礎(chǔ)。

  二、目前現(xiàn)狀“”自成立以來,經(jīng)過7年的努力,從幾臺舊機(jī)床、年銷售收入幾十萬元,發(fā)展到現(xiàn)在上千萬固定資產(chǎn)、年銷售收入幾千萬元,實現(xiàn)了跳躍式發(fā)展。隨著公司的發(fā)展,規(guī)模的擴(kuò)大,一系列管理薄弱的問題逐漸顯現(xiàn)出來,如:連續(xù)出現(xiàn)多次批量質(zhì)量事故;因生產(chǎn)計劃或生產(chǎn)組織問題延誤發(fā)交;成本核算機(jī)制尚不健全;因部門間職責(zé)不清,相互抱怨、扯皮、推諉的現(xiàn)象時有發(fā)生;領(lǐng)導(dǎo)安排及會議決議的事項缺少督辦和考核。。。等等。

  單就事故來說,出現(xiàn)任何事故,都必須堅持“四不放過”的原則,即:

 。1)事故原因沒有查清不放過;(2)事故責(zé)任者沒有嚴(yán)肅處理不放過;(3)相關(guān)職工沒有受到教育不放過;(4)整改防范措施沒有落實不放過。但是,兩個月來出現(xiàn)的質(zhì)量、設(shè)備、工傷事故至今沒有下文。

  我們公司目前還沒有自己的定型產(chǎn)品,主要靠客戶訂單安排生產(chǎn)。確保產(chǎn)品質(zhì)量和交貨期是對我們的最基本的要求。滿足客戶需求就是我們的目標(biāo)。隨著社會的發(fā)展,一些新產(chǎn)品、新工藝不斷涌現(xiàn),我們同行業(yè)的.競爭也越來越激烈,客戶的要求也越來越高。在這種形勢下如果還是沿用以前的“憑經(jīng)驗”“憑估計”的管理方式,已經(jīng)很難在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟更談不上進(jìn)一步發(fā)展壯大。這就要求我們的管理要更加規(guī)范,計劃要更加周密,同時對人員素質(zhì)也有了更高的要求,只有這樣才能不斷滿足客戶的需求,也才能適應(yīng)公司的發(fā)展需要。制度是人制定的,也是靠人去貫徹執(zhí)行的,如何提高我們公司各部門、環(huán)節(jié)的執(zhí)行力是目前亟待解決的問題。從10月份進(jìn)行的崗位調(diào)查摸底情況來看,有相當(dāng)一部分管理人員對自己崗位的職責(zé)及從事本崗位所應(yīng)具備的要求不是很清楚。所以有必要首先對中層管理人員進(jìn)行制度及職責(zé)方面的培訓(xùn),只有中層管理人員職責(zé)明確了,責(zé)任心增強(qiáng)了,才能教育管理好本部門員工,也才能談的上規(guī)范化管理。

  三、培訓(xùn)對象公司中層及部分管理人員

  四、培訓(xùn)內(nèi)容1、工作態(tài)度2、公司有關(guān)規(guī)章制度3、崗位職責(zé)

  五、培訓(xùn)時間11月21日至11月22日 (附:培訓(xùn)日程安排)

  六、培訓(xùn)地點大酒店七、培訓(xùn)方式采取封閉集中的培訓(xùn)方式

  八、培訓(xùn)講師1、聘請專家進(jìn)行“工作態(tài)度”的培訓(xùn)2、由管理部相關(guān)人員講解“公司規(guī)章制度”和“崗位職責(zé)”

  九、培訓(xùn)紀(jì)律1、接到培訓(xùn)通知的人員應(yīng)準(zhǔn)時報到、不得缺席,特殊情況向總經(jīng)理請假2、上課時間一律關(guān)閉手機(jī)、不得離開座位、不得交頭接耳、教室內(nèi)請勿吸煙3、上課時間認(rèn)真記筆記,發(fā)言提問請舉手示意4、休息時間禁止外出、打牌、下棋等,晚上十點準(zhǔn)時熄燈5、愛護(hù)賓館的所有設(shè)施,若有損壞原價賠償。

培訓(xùn)計劃 篇3

  國培計劃脫產(chǎn)置換研修學(xué)習(xí)心得我是來自積石山縣小關(guān)小學(xué)附屬幼兒園的教師王娟娟,我于20xx年6月畢業(yè)于蘭州城市學(xué)院,專業(yè)為學(xué)前教育。于20xx年12月工作于小關(guān)小學(xué)附屬幼兒園。20xx年的9月16日至20xx年11月15日在河西學(xué)員參加了國培計劃(20xx)幼兒園骨干教師脫產(chǎn)置換研修項目。

  在20xx年9月16日,帶著領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,帶著教學(xué)的困惑,和帶著同事們的期望來到河西學(xué)院,參加河西學(xué)院脫產(chǎn)置換研修班的學(xué)習(xí)。我感到十分的榮幸,同時也感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機(jī)會。所以這個任務(wù)既光榮又艱巨。9月18日上午舉行了開學(xué)典禮,下午開始上課。在這將近兩個月的培訓(xùn)生活中,每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的教授、專家。每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。

  此次培訓(xùn),讓我充分認(rèn)識到國培的重要意義,國培計劃是國家為提高我省幼兒園教師隊伍整體素質(zhì)、促進(jìn)基礎(chǔ)課程改革、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措。項目的實施可以為我省農(nóng)村地區(qū)培訓(xùn)一批在實施課程改革、素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)上發(fā)揮示范輻射作用的骨干教師;促進(jìn)我省師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革、教育實習(xí)基地的建設(shè),提高師范生的教育實踐能力;發(fā)展我省在教師教育改革、服務(wù)基礎(chǔ)教育方面的引領(lǐng)作用。

  “教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了第一階段的教師培訓(xùn)之后我對“教師”一詞有了新的認(rèn)識,也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

  新的歷史階段,新的形式對我們幼兒教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

  此次培訓(xùn)安排內(nèi)容豐富,有專家和教授的理論指導(dǎo)也有影子幼兒園教師的實踐指導(dǎo),對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。兩個月的培訓(xùn)雖然短暫但是內(nèi)容涉及很多理論知識方面:《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》;《家庭教育與幼兒園教育 》;《教師心理健康與心理保健》;《兒童游戲的分類與影響因素》;《科學(xué)的'游戲本質(zhì)觀與基本特征》;《學(xué)前兒童語言教育的幾個新的發(fā)展趨向》;《藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)》;《幼兒園教育小學(xué)化傾向的反思與對策》;《做一名健康快樂的幼兒教師》和幼教專家精彩講座等等。

  關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教

  師來說可能參與一個大的課題比較難,但是科研意識卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y(jié)經(jīng)驗。當(dāng)然,不足要通過教育專著或者向?qū)<、老教師請教解決。

  對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題,學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識,家庭教育并不是孤立的,它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合,共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會職能。

  作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

  一、通過本次培訓(xùn),我感受到國家對學(xué)前教育的前所未有的重視程度,同時也明白了當(dāng)代我國學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

  二、通過本次培訓(xùn),不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識,也使我了解到了許多書本上沒有的知識,這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。進(jìn)一步充實了自己的幼教理論基礎(chǔ),有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識,在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。這一段時間的培訓(xùn),我覺得重要的不是學(xué)技能,學(xué)模式,而是學(xué)一種思想,一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。

  三、通過本次培訓(xùn),我首先認(rèn)識到了教師心理健康的重要性。因為教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者。一個成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對幼兒有很大影響,在他們的心目中,教師是智者――什么都懂;是能者――什么都會;是圣者――不會犯錯;是權(quán)威者――具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止,言談風(fēng)度,以及待人接物等,都會使幼兒受到深刻的影響。所以,教師完善的心理素質(zhì)和人格,是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。

  四、通過本次培訓(xùn)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?孩子生來好動,游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中,無時不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價值,又要防止形式的異化。披著游戲的外衣,把知識性的內(nèi)容填塞進(jìn)去,讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí),這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn),這也是游戲的生活源泉,給孩子的游戲提供時間、空間上的保證,讓他們童年更多自由的色彩。

培訓(xùn)計劃 篇4

  本期圍繞學(xué)校中心工作,更好的為教育教學(xué)服務(wù),搞好環(huán)境建設(shè),服務(wù)育人,特擬定以下工作要點。

  八月:

  作好開學(xué)的籌備工作。

  (1)、準(zhǔn)備好收費收據(jù)。

  (2).公示收費標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),安排交費地點。并安排領(lǐng)書、分書、發(fā)書。

  (3).財務(wù)做好財務(wù)帳目,水電查抄,臨時工工資的發(fā)放。代扣、代繳。

  (4)、安排住校生的住宿,打掃衛(wèi)生。并加強(qiáng)學(xué)生住宿管理。

  (5)、醫(yī)務(wù)做好一般并傳染并疾病的治療和預(yù)防工作。

  (6)、門衛(wèi)加強(qiáng)門衛(wèi)保衛(wèi)工作,按時開關(guān)學(xué)校大門和教學(xué)樓門。

  (7)、管理好學(xué)校的花草、樹木并按時澆水、修剪。

  (8)、檢查學(xué)校有無不安全隱患并即時維修排除。配備好各班的課桌凳。

  (9)、加強(qiáng)伙食團(tuán)的管理并簽定合同。并建立購物發(fā)票和出入庫記載制度,禁止食物中毒。

  (10)、保正水電暢通、物品的發(fā)放和資料的印刷

  九月:

  (1)、財務(wù)做好財務(wù)報表,水電查抄,代扣、代繳,工資發(fā)放。

  (2)、醫(yī)務(wù)做好一般并傳染并疾病的預(yù)防和治療,做好宣傳工作。

  (3)、檢查學(xué)校有無不安全隱患,即時排除,安裝各教室、辦公室的門窗玻璃。

  (4)、做好普九檢查驗收資料的準(zhǔn)備工作。

  (5)、加強(qiáng)伙食團(tuán)的'飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生、單價的管理。檢查所購物品的發(fā)票、出入庫記載執(zhí)行情況.禁止食物中毒。

  (6)、加強(qiáng)住校生管理員、門衛(wèi)、保潔員、臨時工的管理工作。

  (7)、保正水電暢通,物品的發(fā)放。

  十月:

  (1)、財務(wù)做好報表,水電查抄,代扣、代繳,工資發(fā)放。

  (2)、醫(yī)務(wù)做好一般病的治療,傳染并疾病的預(yù)防和宣傳。

  (3)、協(xié)助各部門開好冬季運動會,做好后勤保障供給。

  (4)、加強(qiáng)伙食團(tuán)的管理,禁止食物中毒。

  (5)、加強(qiáng)住管員、門衛(wèi)、保潔員、臨時工的管理。

  (6)、保正水電暢通,物品發(fā)放。

  十一月:

  (1)、財務(wù)做好財務(wù)報表,水電查抄,代扣、代繳,工資發(fā)放。

  (2)、醫(yī)務(wù)做好一般并傳染并疾病的預(yù)防和治療,做好宣傳工作。

  (3)、加強(qiáng)伙食團(tuán)的飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生、單價的管理。撿查所購物品的發(fā)票、出入庫記載情況。禁止食物中毒。

  (4)、加強(qiáng)住校生管理員、門衛(wèi)、保潔員、臨時工的管理工作。

  (5)、保正水電暢通,物品的發(fā)放。

  十二月:

  (1)、財務(wù)做好財務(wù)報表,水電查抄,代扣、代繳,工資發(fā)放。

  (2)、醫(yī)務(wù)做好一般并傳染并疾病的預(yù)防和治療,做好宣傳工作。

  (3)、加強(qiáng)安全教育,注意用火安全,加強(qiáng)衛(wèi)生管理。

  (4)、加強(qiáng)伙食團(tuán)的飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生、單價的管理。做好所購物品的發(fā)票、出入庫記載執(zhí)行情況。禁止食物中毒。

  (5)、加強(qiáng)住校生管理員、門衛(wèi)、保潔員、臨時工的管理工作。

  (6)、保正水電暢通,結(jié)算物品發(fā)放情況。

  元月:

  (1)、財務(wù)做好財務(wù)報表,水電查抄,代扣、代繳,工資發(fā)放。并向教職工匯報本期學(xué)校收支情況。

  (2)、醫(yī)務(wù)做好一般并傳染并疾病的預(yù)防和治療,做好宣傳工作。

  (3)、加強(qiáng)安全教育,注意用火安全,加強(qiáng)衛(wèi)生管理。

  (4)、加強(qiáng)伙食團(tuán)的飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生、單價的管理。做好所購物品的發(fā)票、出入庫的記載。禁止食物中毒。

  (5)、協(xié)助各部門搞好期末復(fù)習(xí)考試結(jié)束工作

  (6)、加強(qiáng)住校生管理、檢查住宿樓衛(wèi)生、公物使用情況。

  (7)、保正水電暢通,檢查各班財產(chǎn)使用情況。并作好記載。

  (8)、安排假期值班人員。

培訓(xùn)計劃 篇5

  近幾年來,我鎮(zhèn)的英語教學(xué)質(zhì)量在迅速提高,我鎮(zhèn)的四年級英語名列全市抽考成績第一,呈現(xiàn)了強(qiáng)勁的、可持續(xù)性發(fā)展的勢頭。但在看到成績的同時,我們也清醒的認(rèn)識到,英語教學(xué)仍然存在許多薄弱環(huán)節(jié),制約教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。如教師的教學(xué)理念亟待提高、教學(xué)方式急需轉(zhuǎn)變、專業(yè)教師太少等,為此孟疃小學(xué)英語教研組在新的學(xué)期加強(qiáng)組員的培訓(xùn)工作。

  1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。教育質(zhì)量的提高取決于教師學(xué)科素質(zhì)的提高和教育理念的轉(zhuǎn)變。為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),各學(xué)區(qū)在學(xué)區(qū)校長的安排下騰出時間讓教師按時參加教研室組織的課標(biāo)培訓(xùn)以及鎮(zhèn)教研室組織的小學(xué)英語教師教學(xué)基本功、教師專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)。各學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親自檢查教師培訓(xùn)的出勤情況,學(xué)習(xí)時間記錄,成績反饋等,加強(qiáng)對參訓(xùn)教師的管理,確保培訓(xùn)效果。培訓(xùn)內(nèi)容為各學(xué)段所學(xué)內(nèi)容,采取個人自學(xué)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合的形式,由各單位組織實施,由鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一組織過關(guān)考試。每次培訓(xùn)的記錄及成績放入教師教學(xué)檔案袋。教師培訓(xùn)的成績不僅作為其本人評選教學(xué)能手、優(yōu)秀教師的首要條件,而且納入學(xué)部對學(xué)區(qū)的考核。

  2、加強(qiáng)集體備課,深化校本研究。修訂完善集體備課制度,充分發(fā)揮學(xué)校備課組作用,開展形式多樣的集體備課活動,有效開展教師之間的交流與合作。比如,同校內(nèi)跨學(xué)科備課、同學(xué)科跨學(xué)校備課;同學(xué)科教師分別備課,再集中時間說課、交流;備課組先集體備課,共同研究,設(shè)計課堂教學(xué),再由實驗教師自主上課,形成學(xué)習(xí)共同體。做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容。通過集體備課,促進(jìn)教師反思、交流、互動、共享成果,提高工作效率,并使教師集體智慧和個人風(fēng)格有機(jī)統(tǒng)一。每次集體備課時,組織英語教師觀看一節(jié)英語觀摩課,要求每位教師對其進(jìn)行評價,并寫好收獲。集體備課的同時,除交流對教材內(nèi)容的理解外,還交流好的教學(xué)方法,尤其是每課難點突破的方法。通研教材要細(xì)、要精。細(xì)要細(xì)到一個單詞的教法,記法。精要精到每個學(xué)生都備到。

  3、教師的'反思日;,提高教師的反思能力。

  我們通過實行“五個一”的新課程課堂教學(xué)管理制度,即教師每周做一次反思,向?qū)W校提供一個典型個案,每學(xué)期上一節(jié)校級以上(包括校級)研討課,每人建立一個班級學(xué)生成長檔案(對本教學(xué)班每位學(xué)生通 過本學(xué)科教學(xué)及教師本人的培養(yǎng),取得的發(fā)展進(jìn)行記錄),每周提供一個問題(每周向同年級同學(xué)科教研組或備課組提供一個本人在教學(xué)實踐中遇到的值得探討的問題)。

  隨著新課程實驗的推進(jìn),教師通過反思、研究,觀念不斷地被更新,教學(xué)行為不斷地在改善,教學(xué)水平不斷地在提升,教師體會到了反思給自己帶來的益處,于是很多教師成了自覺反思者,有的養(yǎng)成了每天記教后記的習(xí)慣 。

  4、合理開發(fā)和利用教師資源,實行學(xué)校倡導(dǎo)教師個體之間的相互指導(dǎo),開展“老帶青”、“結(jié)對子”等教師之間日常的互相合作和經(jīng)驗分享、交流活動。要求名教師、骨干教師幫帶一般教師;同時青年教師、教學(xué)教研能力待提高教師要積極拜師為徒。要完善制度,規(guī)定師徒各自的義務(wù),強(qiáng)調(diào)雙方互動、合作、共進(jìn),建立師徒檔案,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué),并在實踐中不斷地成長。組織形式各樣的教研活動,開展送課到學(xué)區(qū)活動,師傅要對徒弟進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),徒弟的教學(xué)成績與師傅的掛鉤,爭取一年出徒,兩年自立,三年成骨干。樹立好的典型,發(fā)揚榜樣的力量,在教師中形成你追我趕的競爭氛圍,促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)的良性循環(huán)。

  5、合理開發(fā)和利用各種教學(xué)資源。舉行各類示范課、教改課、課堂教學(xué)比賽等公開課展示,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部或?qū)W校之間教師同伴互助。學(xué)校進(jìn)一步建立和完善展示制度,明確展示的內(nèi)容、對象、時間、要求等,促使活動的經(jīng)常性開展,為教師互相交流與學(xué)習(xí)的提供機(jī)會,

  促進(jìn)教師深入研究教學(xué)和學(xué)生,提高教育質(zhì)量。

  各學(xué)區(qū)通過各種途徑,播放優(yōu)秀教師的課堂實錄,要求每位教師對其進(jìn)行評價,并寫好收獲。每天的學(xué)習(xí)時間不少于1小時,建立英語學(xué)習(xí)筆記,定期進(jìn)行交流、展覽。并采取了走出去(帶領(lǐng)英語教師到教學(xué)先進(jìn)的單位取經(jīng)學(xué)習(xí))和請進(jìn)來(邀請教研員、骨干教師到我校指導(dǎo))真正推進(jìn)各校英語課堂教學(xué)的改革和提高,

  學(xué)校通過舉辦“教學(xué)經(jīng)驗交流會”、“教學(xué)經(jīng)驗觀摩研討會”、“教學(xué)經(jīng)驗報告會”,印發(fā)校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗材料等形式,廣泛開展教師教學(xué)經(jīng)驗交流活動,定時間和活動要求,促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗交流和共享,促進(jìn)共同提高和進(jìn)步。 進(jìn)而提高了我鎮(zhèn)的英語教學(xué)水平。

培訓(xùn)計劃 篇6

  為了確保20xx年廣西中等職業(yè)學(xué)校教師現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合自治區(qū)級培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,特制定本培訓(xùn)方案。

  一、培訓(xùn)對象

  培訓(xùn)對象為經(jīng)各地級市教育局以及區(qū)直中職校推薦的廣西中等職業(yè)學(xué)校骨干教師。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

 。ㄒ唬┩ㄟ^培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)員掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論與方法、信息化教學(xué)設(shè)計的一般方法與過程、數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)的過程與技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合的理論與方法、信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的理論與方法,增強(qiáng)學(xué)員專業(yè)發(fā)展的意識。

 。ǘ┩ㄟ^有針對性的教學(xué)設(shè)計、課件開發(fā)、說課、評課及相應(yīng)教育技術(shù)應(yīng)用實踐,學(xué)員能夠熟練地從事信息化教學(xué)設(shè)計和數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā),能夠?qū)⑾冗M(jìn)的教育教學(xué)理論和信息技術(shù)運用于教學(xué)與開發(fā)實踐,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,并且能夠?qū)ζ渌蠋熎鹬笇?dǎo)和示范作用。

 。ㄈ⿲W(xué)員了解國內(nèi)外現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的新動向和新成果,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究的規(guī)范、方法、技巧,為成為“研究型”教師打基礎(chǔ)。

 。ㄋ模⿲W(xué)員學(xué)會如何利用信息技術(shù)提高網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)與個人知識管理能力,進(jìn)而促進(jìn)自身的教師專業(yè)發(fā)展,增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的信心和能力。

  同時,本期培訓(xùn)班將形成以下培訓(xùn)成果(全體學(xué)員均要完成的“五個一”作品):

  1.一節(jié)45分鐘課的信息化教學(xué)設(shè)計。

  2.一節(jié)45分鐘課的多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件或?qū)n}網(wǎng)站。

  3.利用教學(xué)設(shè)計、課件或?qū)n}網(wǎng)站進(jìn)行一次模擬教學(xué)(說課)或制定出符合自身特點的信息化專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

  4.建立一個教學(xué)博客。

  5.在博客上發(fā)表一系列培訓(xùn)日記(周記)、學(xué)習(xí)心得、技術(shù)總結(jié)、說課反思、教學(xué)敘事等。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  (一)理論模塊

  1.現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論與方法;

  2.信息化教學(xué)設(shè)計的一般方法與過程;

  3.?dāng)?shù)字化教學(xué)資源開發(fā)的過程與技術(shù);

  4.現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合的理論與方法;

  5.信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的理論與方法;

  6.現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究與論文寫作的規(guī)范與方法。

  (二)實踐模塊

  1.信息化教學(xué)設(shè)計實踐;

  2.多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件或?qū)n}網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)實踐;

  3.信息化教學(xué)實踐(模擬課堂教學(xué):微格教學(xué)、說課);

  4.教學(xué)博客開發(fā)與博客圈管理實踐;

  5.教研與論文寫作實踐;

  6.網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)能力與個人知識管理實踐。

  四、培訓(xùn)方式

 。ㄒ唬┽槍χ械嚷殬I(yè)學(xué)校注重實用性、實效性的特點,擬采取“以受訓(xùn)學(xué)員為主體,理論與實踐緊密結(jié)合,個性化、網(wǎng)絡(luò)化、高效率、靈活機(jī)動”的培訓(xùn)策略。堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)研結(jié)合,采取“理論教學(xué)+教學(xué)實踐+教學(xué)研究+開發(fā)實踐+技術(shù)研究+教師專業(yè)發(fā)展”的培訓(xùn)模式。

  (二)加強(qiáng)分層次、訂單式、專題性教學(xué),使學(xué)員各取所需,做到因材施教。加強(qiáng)分層次教學(xué),針對不同基礎(chǔ)的學(xué)員,恰當(dāng)?shù)匕盐张嘤?xùn)的深度和廣度。

 。ㄈ┘夹g(shù)培訓(xùn)、教育理論指導(dǎo)和專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)并舉。

 。ㄋ模﹦(chuàng)新教學(xué)模式和評價模式。理論教學(xué)采取以講授法為主、案例分析與互動對話為輔的教學(xué)策略,力爭在短時間內(nèi)拓寬學(xué)員在現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合、信息技術(shù)與教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐的知識面和視野,同時結(jié)合活生生的案例,加強(qiáng)語言的形象性、生動性和趣味性。技術(shù)培訓(xùn)主要采取“雙主”教學(xué)模式和包括任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)在內(nèi)的多樣化的培訓(xùn)手段,主要以任務(wù)驅(qū)動與案例教學(xué)為主,即“范例演示→賞析與評價→學(xué)習(xí)借鑒→基本技能訓(xùn)練、模仿→技術(shù)研究→改造、改良→創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式,理論、理念于活生生的案例、課例、課件范例和制作實例。精心挑選教學(xué)案例,開發(fā)課程教學(xué)資源(如網(wǎng)絡(luò)課程),針對不同基礎(chǔ)、不同學(xué)科背景的`各類學(xué)員,設(shè)計不同的學(xué)習(xí)界面供選用。教學(xué)評價以電子作品集為主導(dǎo),師-生和生-生共同反思,學(xué)員自評、教師點評和學(xué)員互評相結(jié)合,建立基于師師互動、師生互動和生生互動的學(xué)習(xí)共同體。

  (五)以人為本、加強(qiáng)班級管理和人文關(guān)懷,協(xié)調(diào)好學(xué)員、主講教師、輔導(dǎo)教師、班主任等各方面的關(guān)系,使之形成合力。

 。┌l(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,加強(qiáng)指導(dǎo)。建立培訓(xùn)公共郵箱、qq群、博客圈,通過網(wǎng)絡(luò)互動形成學(xué)習(xí)共同體。

  五、培訓(xùn)時間與地點

  我院定于20xx年7月14日到7月27日共13天進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),7月14日學(xué)員報到;集中培訓(xùn)的地點設(shè)在廣西師范學(xué)院長堽校區(qū)。

  六、培訓(xùn)經(jīng)費

  根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展20xx年度中等職業(yè)學(xué)校教師自治區(qū)級培訓(xùn)工作的通知》(桂教師培〔20xx〕41號)的要求,集中培訓(xùn)期間學(xué)員的食宿費、差旅費、培訓(xùn)教材和資料等費用由學(xué)員所在單位負(fù)責(zé)。為了便于管理,學(xué)員的住宿原則上由我院負(fù)責(zé)聯(lián)系。

  七、培訓(xùn)組織與管理

  為了確保培訓(xùn)質(zhì)量,實行項目管理、分層管理、協(xié)同管理相結(jié)合的管理模式。具體措施如下:

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)單位組織考核。學(xué)員參加集中培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)成效,由培訓(xùn)單位組織理論知識測試與實踐考核予以評估。

 。ǘ┧团鄬W(xué)校建立成長檔案。學(xué)員所在學(xué)校對本校學(xué)員的工作采取“成長檔案”管理方式,促進(jìn)學(xué)員在崗進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和開展校本實踐研修,實現(xiàn)自主發(fā)展。

 。ㄈ┙Y(jié)合學(xué)員集中培訓(xùn)、在崗實踐研修和終期總結(jié)的全面考核,成績合格者再頒發(fā)《20xx年廣西中等職業(yè)學(xué)校教師現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合自治區(qū)級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》和繼續(xù)教育學(xué)分證書。

  八、注意事項

 。ㄒ唬⿲W(xué)員報到時須交的材料。1.學(xué)員須將加蓋單位公章的《20xx年廣西中等職業(yè)學(xué)校教師自治區(qū)級培訓(xùn)人員推薦表》和《20xx年廣西中等職業(yè)學(xué)校教師自治區(qū)級培訓(xùn)匯總表》的紙質(zhì)材料一式2份交到報到處;2.為了在培訓(xùn)研討中豐富培訓(xùn)資源,實現(xiàn)資源共享,請各位學(xué)員在報到時上交自己3年來的代表作品(教案、課件、錄像課、網(wǎng)站、博客、論文、課題研究報告等)刻錄成光盤或拷貝在u盤),以供培訓(xùn)研討用。

  (二) 培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人要做好培訓(xùn)終期總結(jié)和驗收工作。在培訓(xùn)結(jié)束后的20天內(nèi),要分類整理和物化培訓(xùn)成果,撰寫培訓(xùn)工作總結(jié),并將培訓(xùn)的有關(guān)文件、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)通知、課程表、學(xué)員培訓(xùn)簽到表、培訓(xùn)工作總結(jié)、培訓(xùn)活動圖片、錄像、學(xué)員上交 “五個一”的學(xué)習(xí)成果材料(打印稿及電子版各一式一份)和培訓(xùn)報賬的原始材料(票據(jù)、表格等)及其復(fù)印件(所交的書面材料均加蓋單位公章)交繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)部驗收,并按照培訓(xùn)項目的經(jīng)費預(yù)算和財務(wù)管理的規(guī)定、培訓(xùn)項目檔案管理的要求做好培訓(xùn)項目的報賬工作和培訓(xùn)檔案材料的歸檔。

培訓(xùn)計劃 篇7

  物業(yè)”一詞譯自英語property或estate,由香港傳入沿海、內(nèi)地,其含義為財產(chǎn)、資產(chǎn)、地產(chǎn)、房地產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)等。該詞自20世紀(jì)80年代引入國內(nèi),現(xiàn)已形成了一個完整的概念,即:物業(yè)是指已經(jīng)建成并投入使用的各類房屋及其與之相配套的設(shè)備、設(shè)施和場地。物業(yè)可大可小,一個單元住宅可以是物業(yè),一座大廈也可以作為一項物業(yè),同一建筑物還可按權(quán)屬的不同分割為若干物業(yè)。物業(yè)含有多種業(yè)態(tài)。物業(yè)公司怎樣制作員工培訓(xùn)計劃呢?

  以員工的物業(yè)管理基礎(chǔ)、概念等方面進(jìn)行員工培訓(xùn)計劃,將物業(yè)管理基礎(chǔ)先行鋪開,以方便日后進(jìn)行專業(yè)性的員工培訓(xùn)課程。項目物業(yè)經(jīng)理和美國阿肯道夫物業(yè)顧問按員工的表現(xiàn)及需要提交人員名單及員工培訓(xùn)計劃方案,上報物業(yè)公司管理層,安排出外培訓(xùn)及考察。

  員工是第一線的工作人員,直接為業(yè)主/住戶服務(wù),工作質(zhì)量的好壞,水平高低直接影響到服務(wù)質(zhì)量、公司聲譽(yù)和形象。因此,對員工的培訓(xùn)十分重要。參考物業(yè)公司20xx年度員工培訓(xùn)計劃

  一、入職培訓(xùn)

  由物業(yè)管理公司人力部負(fù)責(zé)對新入職員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

  二、崗位培訓(xùn)

  各部門根據(jù)實際需要及具體工作要求,分別對員工分專業(yè)再培訓(xùn)。

  1、知識即應(yīng)知。根據(jù)不同工種和崗位,應(yīng)該掌握專業(yè)知識、崗位規(guī)范、工作程序和工作標(biāo)準(zhǔn)。此外,還應(yīng)該對凌波麗景別墅園區(qū)概況,及與服務(wù)有關(guān)的各種知識有一定的了解,以隨時滿足業(yè)主/住戶的需要。

  2、能力即應(yīng)會。不僅要熟練本崗位的技能技巧,要有應(yīng)變能力,以滿足不同業(yè)主/住戶的要求。

  3、態(tài)度。指儀容儀表及待人接物的態(tài)度。不同崗位有不同的要求,儀容儀表要規(guī)范得體、干凈大方、笑容可掬、態(tài)度誠懇、禮貌自然、講究高效率,要求服務(wù)始終處于狀態(tài)。為業(yè)主/住戶營造一個清新舒適、環(huán)境優(yōu)美、整潔自在的生活空間。

  三、培訓(xùn)的組織方式

  為加速"凌波麗景"的物業(yè)管理水平的提升,必須有一個完善而系統(tǒng)的.員工培訓(xùn)計劃,現(xiàn)公司委聘美國阿肯道夫物業(yè)顧問顧問公司根據(jù)凌波麗景物業(yè)管理處情況以內(nèi)部和外部資源兩方面進(jìn)行工作計劃。內(nèi)部培訓(xùn)由美國阿肯道夫物業(yè)顧問公司內(nèi)部專業(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場實地指導(dǎo)培訓(xùn)。而外部則按需要安排有關(guān)管理人員到北京及國內(nèi)其他城市的項目進(jìn)行考察及現(xiàn)場陪訓(xùn)。

  四、員工培訓(xùn)制度

  1、員工培訓(xùn)資格

  按照各物業(yè)項目管理處的在職員工,按部門、職級進(jìn)行分類,依各專業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。而培訓(xùn)工作除由美國阿肯道夫物業(yè)顧問制定的員工培訓(xùn)計劃外,項目經(jīng)理可根據(jù)現(xiàn)場的需要提出培訓(xùn)建議及內(nèi)容,由美國阿肯道夫物業(yè)顧問進(jìn)行培訓(xùn)安排。

  2、員工培訓(xùn)安排

  物業(yè)經(jīng)理將按現(xiàn)場項目各部門需要向人力資源部提交參與培訓(xùn)的人員名單及要求參加培訓(xùn)。

 。1)每一課程約在兩小時至三小時之間;

 。2)基本課程在周六及周日早上九時至中午期間舉行;其他現(xiàn)場實地培訓(xùn)及針對性的培訓(xùn)課程,安排在交接班上下時段進(jìn)行。

 。3)內(nèi)部培訓(xùn)內(nèi)容在物業(yè)管理處內(nèi)進(jìn)行;

 。4)而有關(guān)外部培訓(xùn)則須提交有關(guān)培訓(xùn)的人員名單、地點及方案,經(jīng)物業(yè)公司批準(zhǔn)后安排。

 。5)培訓(xùn)教材由美國阿肯道夫物業(yè)顧問根據(jù)以往的管理經(jīng)驗編制而成,其中包括基本物業(yè)管理概括、崗位工作職責(zé)、緊事件的處理等,以此提高員工的服務(wù)素質(zhì),達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)。

  每一員工可按其職級參加基本課程及專題課程,而有關(guān)一個專題培訓(xùn)則需要由物業(yè)經(jīng)理推薦才可進(jìn)行。每期培訓(xùn)結(jié)束后將會進(jìn)行測驗,而完成其職級所需的基本及專題培訓(xùn)的全部課程后,將參加最后的書面與能力考核。

  五、員工培訓(xùn)計劃

  培訓(xùn)分四期,首期以員工的物業(yè)管理基礎(chǔ)、概念等方面進(jìn)行員工培訓(xùn)計劃,將物業(yè)管理基礎(chǔ)先行鋪開,以方便日后進(jìn)行專業(yè)性的培訓(xùn)課程。此期為兩時半個月時間;第二期為專業(yè)性的課程,針對不同的功能部門工作需要,安排有關(guān)的員工培訓(xùn)計劃課程,此期為三個月時間,各個部門將同期隔斷分開進(jìn)行培訓(xùn);第三期為溫習(xí)及專題培訓(xùn),根據(jù)首二期的培訓(xùn)工作后,進(jìn)行員工溫習(xí),同時按照"凌波麗景"的項目特性和管理要求,安排專題培訓(xùn),以配合現(xiàn)場實際需要。最后一期為外部培訓(xùn)及評估考核,根據(jù)員工的職能職別,由人力資源部,項目物業(yè)經(jīng)理和美國阿肯道夫物業(yè)顧問按員工的表現(xiàn)及需要提交人員名單及員工培訓(xùn)計劃方案,上報物業(yè)公司管理層,安排出外培訓(xùn)及考察。在考察完畢后,對全體員工進(jìn)行全面評估及考核,以核定員工培訓(xùn)計劃課程和人員的最終成效

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