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幼兒園小班主題教案《蛋寶寶》

時(shí)間:2023-10-01 08:11:59 教案大全 我要投稿
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幼兒園小班主題教案《蛋寶寶》

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班主題教案《蛋寶寶》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班主題教案《蛋寶寶》

  設(shè)計(jì)思路:

  該活動(dòng)是由小班主題動(dòng)物的花花衣中生成的?紤]到小班幼兒的年齡特點(diǎn),在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí),著重從師幼互動(dòng)的有效預(yù)設(shè)人手,通過情境的預(yù)設(shè)、游戲的預(yù)設(shè),從而提高活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效性。

  小班初期,幼兒仍處于繪畫的涂鴉期,繪畫的有意性明顯缺乏。因此引導(dǎo)幼兒使用不同的繪畫工具,感受繪畫的快樂,激起幼兒參與繪畫活動(dòng)的興趣是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

  1.活動(dòng)情景性。在本次活動(dòng)中,蛋寶寶的形象、蛋寶寶的故事、蛋寶寶做游戲的情景始終貫穿整個(gè)活動(dòng),把幼兒帶入一個(gè)情景,試圖通過與蛋寶寶一起游戲,參與繪畫活動(dòng)。

  2.活動(dòng)游戲性。寶寶們?cè)谶M(jìn)行涂畫時(shí)設(shè)計(jì)了游戲的語言:蛋寶寶蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,圓圓的。蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,大大的。以此來提示幼兒涂畫一個(gè)大大的、圓圓的雞蛋,形象的骨碌碌提示幼兒用繞圈的方法進(jìn)行繪畫。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.用涂鴉的方法,進(jìn)行油畫棒的涂畫,嘗試涂畫圓。

  2.在故事情景和繪畫操作中,感受繪畫的快樂。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  油畫棒、畫紙等繪畫工具(人手一份)圍裙式故事背景與故事人物(一套)。

  活動(dòng)過程:

  一、蛋寶寶不見了

 。ㄔ诖谁h(huán)節(jié),教師直接導(dǎo)人情景,通過扮演雞媽媽和雞寶寶的角色,在隋感上很快與幼兒形成積極互動(dòng),通過有效提問喚醒幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),說說雞蛋的形狀、顏色等特征,為接下來的繪畫活動(dòng)進(jìn)行鋪墊。)

  1.導(dǎo)人情景:雞媽媽生了一窩蛋寶寶,可是粗心的雞媽媽找不到自己的寶寶了,剛剛出生的寶寶長得什么樣呢?(寶寶剛從媽媽肚子里生出來的時(shí)候,是一個(gè)雞蛋。)

  2.動(dòng)作模仿:蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌。蛋寶寶,蛋寶寶,滾一滾。

  小結(jié):蛋寶寶是圓圓的,所以是會(huì)滾的。

  二、蛋寶寶要長大

 。ㄔ诖谁h(huán)節(jié),教師利用兒歌化的語言進(jìn)行引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒用油畫棒涂鴉的方法繪畫蛋寶寶。兒歌化的語言在此環(huán)節(jié)成為教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)的主要手段。)

  1.蛋寶寶不想長大。

  導(dǎo)語:蛋寶寶不想長大,因?yàn)檫@樣就可以一直讓媽媽抱著。

  提問:誰來告訴蛋寶寶,長大了有什么好處?

  動(dòng)作示范:當(dāng)幼兒說出一個(gè)長大的優(yōu)點(diǎn),教師便用油畫棒涂畫一個(gè)蛋寶寶。(把幼兒在涂畫過程中可能遇到的困難,用故事情景的語言加以解決,如:畫得太小、畫得不圓。)

  小結(jié):蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,圓圓的。蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,大大的。蛋寶寶。

  三、蛋寶寶長大了

 。ㄔ诖谁h(huán)節(jié),教師通過自己的演示與幼兒形成互動(dòng),讓幼兒看到雞蛋如何變小雞,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與涂鴉活動(dòng)的興趣。)

  導(dǎo)語:長大了真好,可以認(rèn)識(shí)許多新朋友。好像蛋寶寶們有動(dòng)靜,怎么了?(對(duì)蛋寶寶進(jìn)行添畫,蛋寶寶出殼變成了小雞。)

  動(dòng)作模仿:蛋寶寶變小雞。

  四、延伸活動(dòng)

  用水彩筆繪畫短線,使雞蛋變成小雞,用手指蘸顏料點(diǎn)畫草地。

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