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幼兒園小班科學活動教案《瓶寶寶的小帽子》
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班科學活動教案《瓶寶寶的小帽子》，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計意圖：
孩子在拿到一樣東西時會迫不及待的摸索著打開它，這是由幼兒的好奇心所驅(qū)使的，孩子有了這樣的探索欲望我們要充分創(chuàng)設(shè)機會幫助孩子提升，同時《新綱要》中強調(diào)“科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象”瓶罐在生活中隨處可見，所以我就設(shè)計了本課，讓孩子首先自己去探索打開、蓋上瓶蓋的方法，接著分享自己經(jīng)驗，讓孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所提升。
活動目標：
1.初步感知各種瓶罐蓋子的特征，探索打開、蓋上瓶蓋的方法。
2.學習按大小特征匹配瓶蓋，分享蓋瓶蓋的經(jīng)驗。
3.通過活動，感受體驗操作與成功的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1.每組投放各種打開方式不一(擰開、彈開、拔開等)的瓶瓶罐罐若干。
2.在瓶子上做上數(shù)字或圓點標記，供幼兒制作樂器時用。
活動過程：
一、自由探索，打開瓶蓋的方法
1.幫助熊寶寶
師：這里有好多瓶寶寶，熊寶寶很想打開它們，可是它打不開，小朋友們快來幫幫小熊吧!
2.幼兒嘗試打開各種瓶罐的蓋子。
師：你是怎么打開瓶蓋的?請你來演示一下。
3.鼓勵幼兒說出打開瓶蓋的方法，并引導幼兒說出開瓶蓋的動詞“擰開”等。
師：小朋友我們一起來學學開瓶蓋的動作吧!(教師帶領(lǐng)幼兒邊說邊做動作)
二、大小瓶子找帽帽。
1.給大小瓶子找帽子
激發(fā)興趣：冬天到了，今天老師這有很多瓶子寶寶也冷了，想戴帽子，可是他們的帽子搞混亂了，請你們幫助他們找一找好嗎?
操作要求：請你們找的時候看清楚瓶子寶寶的瓶口有多大，然后找一頂最合適的帽子給它戴哦。
幼兒操作：教師巡回觀察與指導，提示幼兒檢查瓶罐寶寶的帽子戴得牢不牢。
2.分享開瓶蓋的經(jīng)驗
師：你給幾個瓶子寶寶找到了帽子，你是怎么找到的?
小結(jié)：大人戴大帽子小孩戴小帽子，瓶子寶寶和我們?nèi)艘粯�，大瓶口戴大瓶蓋，小瓶口戴小瓶蓋。
三、蓋瓶蓋比賽
激發(fā)興趣：今天我們這里有好多瓶子和瓶蓋，要進行蓋瓶子比賽，你們有信心贏嗎?
1.分組進行比賽
2.個別幼兒進行比賽
3.交流分享成功的快樂、請你說說你為什么會蓋的這么快?
活動延伸：
在美工區(qū)投放顏料、瓶蓋、白紙，用瓶蓋印畫。
益智區(qū)投放各種大小的瓶蓋進行比較大小。
活動反思：
在成人看起再平常不過的瓶瓶罐罐，卻是幼兒愛不釋手的玩具，甚至是無價之寶，尤其是小班幼兒，讓幼兒擺弄各種空瓶罐，從幼兒的自由探索入手，使幼兒在擺弄的過程中，感知各種蓋子的特點，產(chǎn)生進一步探究的欲望。
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