寒假計劃[精品]

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的寒假計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

寒假計劃 篇1

　　緊張的一學(xué)期學(xué)習生活終于要結(jié)束了，過幾天我們就要迎來我們最喜歡的寒假生活。為了能讓我的寒假過的精彩，我特意制定了一份寒假計劃。

　　剛放假，我首先要美美地睡個懶覺，補充一下大復(fù)習時所花費的精力。然后趁著離春節(jié)還早，我要和爸爸媽媽一起去北京的故宮游覽一番。體驗一下明、清時代的建筑風情；參觀一下盛滿珍寶的`故宮博物院。到了春節(jié)，我準備約幾個小伙伴們?nèi)ス湮覀冞@兒辦的廟會，那時侯我們可以邊逛邊談心事。最好春節(jié)那天下一場雪，我和小伙伴們還可以堆雪人、打雪仗。

　　當然，作為一名學(xué)生，可不能忘了學(xué)習哦！對于學(xué)習的安排，我還是比較有條理的。

　　我準備在寒假里的頭幾天把寒假作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)做完，除了日記，因為“日記日記，一日一記”。對了，我每天還要抽出一小時的時間來讀一些從圖書館借的《四大名著》、《運動與波》和《名人傳記》。到了晚上寫寫日記，記記讀了文章后的感想或者一天之中最有意義的事。

　　最重要的就是讓表姐給我補習了。我的表姐是一名初中生，各門功課都在班里名列前茅。不像我，語文基礎(chǔ)較差，每次大考都上不了九十五分。在這個假期里，我一定努力跟著表姐學(xué)語文，爭取把語文成績給搞上去。還有，英語我也要跟著表姐學(xué)學(xué)。因為在鄉(xiāng)村學(xué)習英語較晚，對于學(xué)生是沒好處的，我一定要在這個假期把學(xué)過的和沒學(xué)過的英語知識好好地溫習一遍。以后到了學(xué)校，我一定要讓同學(xué)們對我刮目相看。

　　學(xué)習這些東西之余，我還要報一個繪畫班。因為除了學(xué)習，我最喜歡的就是畫畫了，不過我的繪畫水平不行，所以我要參加一個繪畫班，提高我的水平，陶冶我的情操。

　　到了最后的時間，我決定借高年級哥哥姐姐們的六年級下冊的全套書，預(yù)習一下新知識，預(yù)防以后跟不上老師的腳步。

　　我的寒假計劃是不是很完美！我相信有了這個計劃，我的寒假一定可以過的很精彩。

寒假計劃 篇2

　　1.打好基礎(chǔ)最重要

　　寒假往往是與家人團聚、放松身心的假期，而且還有即將到來的春節(jié)，所以寒假的生活必將是豐富多彩的。但是放松之余，也希望準備考研的同學(xué)們，能夠抓住寒假備考的“黃金期”。寒假相對暑假而言，是一個比較好的考研準備期，因為你每天都有比較充裕的時間和良好的學(xué)習環(huán)境，而且在家里又不用操心自己的飲食起居，每天最少能學(xué)五六個小時，所以說這是一個很好的打基礎(chǔ)階段。

　　同學(xué)們可以在這一個月左右的假期里多做一些基礎(chǔ)練習，例如英語單詞和一些公共課的知識。并且給自己制定一個科學(xué)的備考計劃，并且嚴格執(zhí)行。從寒假開始準備，并且一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，對備考來說是非常重要的。

　　2.調(diào)整良好的作息

　　在寒假階段，同學(xué)們還有一項任務(wù)就是要調(diào)整好自己的作息和狀態(tài)，大學(xué)四年的學(xué)習，大部分人養(yǎng)成了一種懶散拖延的學(xué)習狀態(tài)。如果不及時調(diào)整，在假期結(jié)束后，大家會很難進入狀態(tài)，這樣只能浪費了寶貴的復(fù)習時間。所以，我們要在寒假的時候調(diào)整自己的作息時間和學(xué)習狀態(tài)，每天早睡早起，讓自己盡早地進入到一個正確的備考狀態(tài)中。

　　3.計劃要兼顧各科

　　制定計劃的時候要兼顧各科，不建議每天只看一科，一天看一科一是容易疲勞，效率不高，二是要想順利通過初試，每門都要過線且總分過線，因此每科的復(fù)習都要兼顧。

　　公共課和專業(yè)課的學(xué)習都要兼顧，但可以有側(cè)重點的學(xué)習。政治目前的復(fù)習任務(wù)量不大，每天1小時左右的時間學(xué)學(xué)馬哲政經(jīng)內(nèi)容即可，不需要死記硬背，理解掌握即可。也可以根據(jù)自身情況而定，如果自己是跨專業(yè)考試，專業(yè)課任務(wù)量很多很重，再有的`學(xué)員考數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)復(fù)習的又不好，大部分時間需要學(xué)習英語、數(shù)學(xué)和專業(yè)課，沒有時間和精力再學(xué)習政治，就可以先把政治放一放。

　　在制定計劃時，要量力而為，不要覺著這需要復(fù)習，那還沒看，一股腦的都安排到每天的學(xué)習任務(wù)中，剛看一會詞匯，突然想到數(shù)學(xué)還有一道題不會做，剛做一道數(shù)學(xué)題，突然想到專業(yè)課還沒復(fù)習。就這樣時間白白浪費掉了，根本無法完成，這樣的計劃就沒有任何意義。

　　4.如何制定復(fù)習方案

　　那么如何安排行之有效的學(xué)習方案呢?最好每天固定的時間復(fù)習固定的科目。

　　比如可以安排早起7：30-8:30復(fù)習一單元詞匯、或朗讀一篇文章，背誦一篇作文;

　　9：00—11：30之間復(fù)習英語閱讀，目前以精讀為主，可以每天計劃精讀兩篇歷年真題閱讀;

　　下午2：00—5：00之間復(fù)習數(shù)學(xué)，根據(jù)基礎(chǔ)階段學(xué)習進程計劃每天復(fù)習的內(nèi)容，比如教材學(xué)習完一輪，可以找一些相關(guān)的練習題做一做，每天計劃完成30個客觀題左右，20天時間復(fù)習完，或進行復(fù)習全書的學(xué)習，根據(jù)每章的內(nèi)容多少，劃分好每章的復(fù)習周期;

　　晚上7：00—10：00之間復(fù)習專業(yè)課和政治，這個過程專業(yè)課的復(fù)習主要是把指定書目大概通讀一遍，熟悉其體系框架和主要內(nèi)容。政治的學(xué)習主要是在馬哲政經(jīng)部分，根據(jù)階段學(xué)習計劃劃分到每天的學(xué)習任務(wù)，睡覺前再把閱讀中遇到的生詞、長難句回顧一遍，然后進入夢鄉(xiāng)做個好夢，迎接第二天的復(fù)習。

　　這樣每天復(fù)習10個小時左右，應(yīng)該說復(fù)習時間是比較充足的。當然每個同學(xué)可以根據(jù)自己的具體情況做出一些調(diào)整。

寒假計劃 篇3

　　為了讓寒假過得充實有意義，根據(jù)這次期末考試的情況，在媽媽的幫助下，認真為自己制定了詳細的寒假計劃，幫助和督促自己過一個歡樂、多彩的假期。

　　一、從1月30日—2月7日，堅持每天寫8頁數(shù)學(xué)，8頁語文，8頁英語，在過年前把寒假作業(yè)全部寫完。

　　二、2月7日—1月13日，過年七天樂，和疼愛我的'爺爺奶奶、姥姥姥爺團聚，一起熱鬧熱鬧過個幸福團圓年。

　　三、1月28日—2月7日，按照期末試卷把上學(xué)期學(xué)的不扎實的地方認真鞏固，預(yù)習二年級下學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)、英語新課。

　　四、每天做到：

　　1、早睡早起，堅持好每天早上以背古詩和英語詞句為主要內(nèi)容的誦讀；

　　2、親子共讀，閱讀繪本、故事書至少10本，寫讀后感，抄寫好詞、好句。堅持寫日記、寫博文，與博友們共同分享假期快樂，積極參加寒假期間校信通開展的博談客論活動和圈子里的征文活動；

　　3、背默單詞，英語上冊1-10模塊的單詞爭取全會默寫，課文會背讀；

　　4、加強口算，多做混合運算的練習題，還要和爸爸媽媽一起用撲克牌練習口算能力；

　　5、鍛煉身體，如跑步、跳繩、輪滑、彈鋼琴，讓身體更健康、更靈活；

　　6、學(xué)會感恩，幫爸爸媽媽做家務(wù)，如刷碗、掃地、買菜……做爸爸媽媽的好幫手；

　　7、放煙花爆竹時要注意安全，多做有意義的事。

寒假計劃 篇4

　　從23日開始，北京市中小學(xué)生正式放寒假。對于所有即將參加中高考的考生而言，寒假將是他們實現(xiàn)復(fù)習備考跨越式發(fā)展的最后機會。如果學(xué)生能利用好這段時間，意識到寒假復(fù)習的重要性，并根據(jù)專家建議進行有步驟有計劃的復(fù)習訓(xùn)練，就能抓住機會爭取更大優(yōu)勢。

　　“這個寒假，對于所有即將參加高考的考生而言，將是他們實現(xiàn)復(fù)習備考跨越式發(fā)展的最后機會�！北睅煷蟾綄賹嶒炛袑W(xué)副校長李曉輝介紹，在假期之外，所有學(xué)生都是在學(xué)校里按照相同步驟進行復(fù)習，想在成績上有突飛猛進基本可能性不大，但假期卻是學(xué)生的一段自主學(xué)習時間，如果學(xué)生能利用好這段時間，意識到寒假復(fù)習的重要性，就能抓住機會爭取到更大優(yōu)勢。

　　復(fù)習要點

　　薄弱學(xué)科重點突破

　　李曉輝建議，考生首先應(yīng)對自己的學(xué)習情況做一個大概判斷，分辨出優(yōu)劣勢科目，同時針對薄弱學(xué)科在寒假期間進行重點突破。如果在假能重點解決2-3門薄弱學(xué)科，就能實現(xiàn)自己成績的明顯提升。

　　突破的方式有很多種。如可以對教材進行精讀、集中突破做題，或者是參加一些校外培訓(xùn)，找老師進行針對性輔導(dǎo)等。此外，對于一些學(xué)習能力強、基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，可以利用假期開始接觸一些綜合性試題，特別是文綜、理綜試題。但這種練習的比例一定要掌握好，每天拿出20%的時間來做就可以。

　　教材、筆記缺一不可

　　除了對薄弱學(xué)科進行重點突破外，其他學(xué)科的復(fù)習同樣不能懈怠�？忌鷳�(yīng)根據(jù)老師講過的主要內(nèi)容，對照考試說明、講課的筆記、教材，三樣內(nèi)容，進行知識的復(fù)習。

　　知識的復(fù)習有兩種，一種是重現(xiàn)，比對考試說明、看筆記，看教材，在腦子里將所有知識重新過一遍。還有一種就是進行整理，按照學(xué)過的東西把自己想法加進去，構(gòu)建一個知識體系。相比第一種方法，知識整理可能要難一些，考生可根據(jù)自己的情況來操作，但知識更新上必須要做的除了看書，做題也很重要，通過練習加深記憶。李曉輝建議，學(xué)生在復(fù)習時應(yīng)關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能，在假期中除了個別想突破的學(xué)科外，盡量不要找難題去做。

　　家長督促有的放矢

　　寒假復(fù)習中，家長也發(fā)揮著重要作用。首先，家長可以幫助孩子一起分析應(yīng)從哪個方面進行突破，也可以與孩子一起制定假期學(xué)習計劃，并督促孩子完成這個計劃。

　　李曉輝強調(diào)，復(fù)習計劃一定是家長與孩子一起商量確定，應(yīng)尊重孩子的意見。

　　復(fù)習技巧

　　語文：加強課外閱讀，側(cè)重練寫記敘文議論文

　　高考專家組分析，語文學(xué)習具備三個特點：一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開語文，只要有意識地學(xué)習，在生活的任何場合都可以學(xué)到語文。因而語文具有最便于自學(xué)的突出特點；二是情感性�！拔恼虏皇菬o情物�！辈粌H文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好；學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。三是靈活性。語文學(xué)科的知識體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學(xué)習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的。

　　學(xué)生可利用寒假加強課外閱讀，并力所能及地做些讀書筆記，書讀得越多越好，通過讀書積累知識，擴大知識面。寫有意義的論文。練一練鋼筆字，提高自己的寫字水平。

　　1.整理要點。逐一梳理第一段的學(xué)習內(nèi)容，將“基礎(chǔ)知識”、“語言運用”、“古文閱讀”、“古詩鑒賞”、“現(xiàn)代文閱讀”等條塊的有關(guān)知識點、考查點連成“線”，形成“面”，構(gòu)建牢固扎實的“知能”系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。

　　2.補查缺漏。在全面系統(tǒng)復(fù)習的基礎(chǔ)上，安排3-4次綜合訓(xùn)練，對訓(xùn)練中出現(xiàn)失誤較多的問題進行補缺，單項突破，為下復(fù)習奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　3.強化識記。每天確保有半小時的時間背誦課文，進一步強化記憶。將“新考綱”要求背誦的39篇古詩文分為若干條塊，對于背誦難度較大的文章，如《逍遙游》、《離騷》、《氓》等，可分散在各個不同的條塊里，做到篇篇過堂，并落實到筆頭默寫。已經(jīng)熟讀會背的同學(xué)，可適當識記一些課外的名言名句。

　　4.堅持練筆。作文訓(xùn)練不能松懈，要認真寫好學(xué)校布置的作文，側(cè)重練寫記敘文、議論文兩類文體的文章。練寫記敘文要進一步收集整理有關(guān)素材;練寫議論文，要特別注意“闡釋型”、“聯(lián)系型”、“引申型”等類型的文章特點。

　　5.拓展閱讀。利用茶余飯后的時間拓展閱讀，擴大知識面。尤其是選修歷史科目的考生，要抓住寒假時間，熟悉“新考綱”規(guī)定考查的10部中外名著的內(nèi)容，了解梗概，明確考查要點，掌握有關(guān)題型，彌補以往課外閱讀的缺失。

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　　高考語文備考應(yīng)避免兩種錯誤傾向

　　高考語文復(fù)習，要避免兩種傾向：一是拼命做題目，以為做得越多越好；二是不認真復(fù)習，以為復(fù)習未必有用，指望“臨場發(fā)揮”。這兩種傾向都是僥幸心理的反映。正確的做法應(yīng)該是有的放矢，認真復(fù)習，突出重點，講究實效。河北昌黎匯文中學(xué)李林敬老師指出，尤其在即將展開的第二輪復(fù)習中，務(wù)必要做到“明確重點、難點；有的放矢，事半功倍”。

　　近兩年來，語文基礎(chǔ)知識的內(nèi)容比例減小，高考的重點在閱讀能力、語言表達和作文這三個方面。在復(fù)習中，考生一定要注意對這幾部分內(nèi)容的復(fù)習。

　　快速有效的閱讀能力是應(yīng)該著重培養(yǎng)的。應(yīng)注重兩個方面：一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力。同學(xué)們要注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀點和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。

　　語言表達題近兩年主要考查擴展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用語句等能力，語言材料多來自現(xiàn)實生活。這類試題呈綜合性和開放性，很少孤立考查某一個能力點，答題需要一定的想像能力和聯(lián)系能力。

　　作文復(fù)習主要不是聽老師講，而要靠自己寫，在寫作過程中提高審題能力，提高運用材料表達真情實感的能力。要關(guān)注當前社會在政治、經(jīng)濟、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作素材。

　　在第二輪的復(fù)習中，要加強對必考的古代詩文閱讀的復(fù)習。這部分內(nèi)容的復(fù)習要堅持課本第一，效率至上。

　　1.用記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本中的各類古文知識。

　　2.抓好重點。要根據(jù)《考試大綱》的考查范圍和要求以及自身的熟練程度對復(fù)習內(nèi)容進行衡量，抓住每一個考查范圍中的重點。

　　3 學(xué)習規(guī)律.計劃性強。對復(fù)習的內(nèi)容要做全盤考慮和分解，針對各知識點制定短期復(fù)習計劃。

　　4.方法靈活。比如利用零碎時間復(fù)習文言虛詞，會因分散而容易掌握。

　　5.精選試題。概括說，就是“選、讀、譯”�！斑x”的關(guān)鍵是精，應(yīng)圍繞復(fù)習重點，如實詞、虛詞、表現(xiàn)手法等。選好后不借助任何輔助讀物自己去讀，有讀不懂的地方要善于“推導(dǎo)”和“借助”，就是“詞不離句，句不離篇，前后推敲，整體把握”�！白g”的關(guān)鍵是準確，要落實每一個詞。

　　總之，學(xué)習文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文，了解文章的背景、寫作意圖、作者的觀點傾向以及布局謀篇的特點等。

　　二輪復(fù)習中語文學(xué)科復(fù)習策略與重點

　　基礎(chǔ)知識、主干知識之間的綜合運用近兩年來，語言知識和文學(xué)常識題比例減小，測試的重點在閱讀能力、語言表達和作文這三個方面。從考生個人語文知識掌握和語言能力的實際狀況上看，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達。第二輪復(fù)習中，大家一定要注意對這幾部分內(nèi)容的復(fù)習。

　　現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準確理解為前提。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復(fù)習時要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律，進而形成運用文中語言材料組織答案的能力。

　　閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個方面，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力�？忌�平時所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的，能否在短時間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學(xué)習效率有很大關(guān)系，因此，快速有效地閱讀是語文學(xué)習應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力；閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點，在閱讀練習中考生應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀點和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。

　　語言表達題，近兩年主要考查擴展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用等能力，語言材料多來自現(xiàn)實生活甚至中學(xué)生的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個能力點；多呈開放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。

　　作文復(fù)習主要不是聽老師講，而要靠自己寫。在寫中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力。同時要關(guān)注當前社會在政治、經(jīng)濟、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作材料。

　　在第二輪的復(fù)習中，也應(yīng)加強對必考的古代詩文閱讀的復(fù)習。本部分復(fù)習要堅持以下幾條原則：

　　1.課本第一

　　吃透弄熟。各項知識構(gòu)成一個前后緊密聯(lián)系的有機整體，要通過點線面結(jié)合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和深層含義。

　　抓好重點�？记耙獜�(fù)習的內(nèi)容面廣量大，后期復(fù)習沒有必要每點平均用力，學(xué)生要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習內(nèi)容進行衡量，抓住每一個考查范圍中的重點知識。

　　2.效率至上

　　計劃性強�？忌鷮�復(fù)習的內(nèi)容要作全盤考慮和分解，針對各知識點制訂短期計劃。

　　方法靈活。如利用零碎時間復(fù)習文言虛詞，因分散則容易掌握。

　　精選試題。概括說，就是“選、讀、譯”�！斑x”的關(guān)鍵是精。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要善于“推導(dǎo)”和“借助”，就是“詞不離句,句不離篇，前后推敲，整體把握”�！白g”的關(guān)鍵是準確。

　　總之，學(xué)習文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文，了解文章的背景、寫作意圖、作者的觀點傾向以及布局謀篇的特點等。

　　新高三暑期計劃：數(shù)學(xué)復(fù)習著眼點要高

　　放假了，高二學(xué)生開始盤算利用高考前最后一個暑假好好補一下數(shù)學(xué)，卻不知從何入手?多年從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究的馬蘭軍老師提醒，復(fù)習的第一步：著眼點要高。

　　理清數(shù)學(xué)概念

　　數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)學(xué)習過程中的重要內(nèi)容。只有數(shù)學(xué)概念掌握清楚，分析問題、解決問題的思路才能正確。數(shù)學(xué)概念學(xué)習包括：數(shù)學(xué)定義、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)定理等內(nèi)容。重在概念形成的過程，有些學(xué)生對數(shù)學(xué)概念學(xué)習不重視，只是簡單地讀一遍就草草了事開始做題，目的是想通過問題練習，去鞏固概念，這是不可取的，應(yīng)該在先掌握正確概念與方法的基礎(chǔ)上，然后去解決問題，這樣才能達到事半功倍的效果。

　　數(shù)學(xué)概念一般分為：歸納定義、概念剖析、概念應(yīng)用等。

　　1 .在歸納定義時要自己去總結(jié)，通過自己去嘗試、去概括，總結(jié)出現(xiàn)象或問題中最本質(zhì)共性的東西，可進一步加深對數(shù)學(xué)概念的理解，不能用老師的講授去代替自己思維活動;

　　2.一般來說引出嚴格概念之后，還要去回顧體會知識形成的過程，進行概念剖析，如概念或定理的條件是什么、關(guān)鍵詞是什么、結(jié)論是什么、不滿足其中條件結(jié)果又如何、如何將概念或定理的文字語言轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語言或數(shù)學(xué)符號來表示等等，這是一個對知識形成過程強化的.過程;

　　3.最后根據(jù)概念找出一些真對性的問題，學(xué)生自己去判斷去討論，應(yīng)用概念解決問題，以達到強化鞏固概念，掌握概念的目的。

　　強化數(shù)學(xué)問題中的通理通法

　　1.數(shù)學(xué)問題的選擇，在整體上應(yīng)體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習過程中各方面的要求，特別要重視問題盡可能多方面地反映學(xué)生自己的實際情況，對于課本上的問題，要清楚教材上的解題思路和解題方法，學(xué)生在學(xué)習過程中可能會出現(xiàn)的問題或困惑，要及時問老師或問同學(xué)搞清楚，不要積累問題，從而在學(xué)習過程中選擇更好的方法去解決問題。

　　2.注意多樣性、趣味性、層次性、可選擇性和可行性，既有覆蓋面又突出教學(xué)重點，題量適當，有易有難，形成坡度;要善于整合，善于將不同的知識點有機地聯(lián)系起來，提高自己聯(lián)想、類比、遷移的能力及綜合分析問題的能力。如：三角與向量的整合，向量與解析幾何整合，數(shù)列與函數(shù)的整合，信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合等等。

　　3.對于所選用的習題，依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生自己認知發(fā)展水平，合理配置，適當組合。問題的選定要有代表性，要注意問題的延伸，或變式或推廣。

　　4. 對具體的數(shù)學(xué)問題，可能有特殊的解決方法;而對于這一類問題，我們所強調(diào)的是通法，只有掌握了最通用的方法，才能達到通一法而通一類的效果。如：求曲線上的點到一條直線的最近距離，圓，橢圓，雙曲線，拋物線各有各的特殊解決方法，但也有一個能同時解決的方法，利用平行線及切線的方法。

　　強調(diào)通法，并不是不考慮特殊的方法，有時候特殊的方法很有效，從學(xué)生掌握知識的結(jié)構(gòu)和認識問題的規(guī)律來說，學(xué)生要學(xué)習掌握的是解決這一類問題的方法，而不僅僅是打開一扇門的鑰匙。

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　　高三生物一輪復(fù)習方法巧點撥

　　新學(xué)期開始，高三學(xué)生將迎來生物學(xué)科的第復(fù)習。由于高一高二階段學(xué)習的生物學(xué)基礎(chǔ)知識比較零散，很多學(xué)生對其概念、規(guī)律、原理等理解不清，不能靈活應(yīng)用，導(dǎo)致成績不佳，到了高三綜合學(xué)習階段感覺更加吃力。其實，高三生物復(fù)習并不是雜亂無章的，以下這些方法和技巧可供同學(xué)們借鑒。

　　-每天30分鐘讀課本

　　由于理綜試卷中生物試題量較少，知識覆蓋面較窄，考查內(nèi)容偏少，因此很多學(xué)生不重視基礎(chǔ)知識，只是一味做題。實際上大綱要求的知識點都是高考范圍，所有的知識點上都有可能出題，而每道試題不外乎是某一知識點或幾個知識點的再現(xiàn)。因此在第一輪復(fù)習過程中，要扎扎實實地將基本概念、規(guī)律、方法、技巧落到實處，認真閱讀教材，聽老師的講解，作好課堂筆記，結(jié)合復(fù)習資料，對基礎(chǔ)知識加深理解，準確掌握知識的內(nèi)涵和外延，融會貫通，力求做到基本概念、規(guī)律、方法和技巧“爛熟于心”。

　　學(xué)生要養(yǎng)成每天（大約30分鐘）閱讀生物課本的習慣，來加強基礎(chǔ)知識記憶�；�本概念及理論的復(fù)習在整個生物復(fù)習中起著奠基、支撐的作用，如果不過關(guān)，后面的綜合復(fù)習就會感到障礙重重。從近幾年看，基礎(chǔ)題仍占主要地位，做好了基礎(chǔ)題就拿到了基本分，失去了基礎(chǔ)題就失去了一切。

　　-抓住生物三大重點

　　在全面復(fù)習基礎(chǔ)知識的同時，還要重點“攻堅”，突出對重點和難點知識的理解和掌握。這部分知識通常都是學(xué)生難于理解的內(nèi)容，做題時容易出錯的地方。

　　分析近幾年的高考生物試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點。要走出“越基礎(chǔ)越重要的知識越易出錯”的怪圈，除了思想上要高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思，及時糾正。

　　生物的新陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)和遺傳變異，這三部分知識是高中生物三冊書的“靈魂”，也是高考的重點和難點。復(fù)習這部分知識時學(xué)生要特別留心，可以結(jié)合復(fù)習資料，分析涉及到的題型，并查閱自己經(jīng)常出錯的題型，進行歸納總結(jié)。

　　-培養(yǎng)實驗設(shè)計能力

　　考查能力是高考的基點和永恒的主題。學(xué)生在復(fù)習時要注意理論聯(lián)系實際，注重與生物科學(xué)相關(guān)的生產(chǎn)、生活實際以及生物科技發(fā)展的熱點。

　　生物學(xué)本身是一門實驗性的科學(xué)，因此生物實驗一直是高考試題必考的內(nèi)容。從近幾年的看，理綜Ⅱ卷至少一道生物實驗設(shè)計題，所占分值還比較大。這部分試題是考生失分較多的地方。因此，一輪復(fù)習時，學(xué)生還應(yīng)結(jié)合考綱熟練掌握課本實驗，做到活學(xué)活用，培養(yǎng)自身的實驗設(shè)計能力。

　　高三生物復(fù)習備考四大策略：有序備考

　　復(fù)習不僅是一個回憶和熟練的過程，更重要的是一個再認識、再提高的過程。在高考備考復(fù)習中，教師引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用何種方法進行復(fù)習將直接關(guān)系到學(xué)生能力的提升。結(jié)合近年來的高考，從高考理科綜合卷分析報告看，考生普遍存在的問題主要是:(1)基本概念不清；(2)設(shè)計實驗?zāi)芰Σ粡姡?3)試題閱讀理解能力弱；(4)文字表達能力差，或稱為六個“不夠”:審題不夠仔細，書寫不夠規(guī)范，基礎(chǔ)不夠扎實，思維不夠靈活，表達不夠清楚，實驗不夠重視。事實上這幾個方面通過復(fù)習策略的調(diào)整，是會得到很大程度改進的。下文結(jié)合考綱，淺談高三生物科的復(fù)習備考應(yīng)對策略。

　　一、未雨綢繆，合理有序

　　一進入高三階段，老師應(yīng)首先認真研讀當年考試說明，明確考試范圍、能力要求，同時把當年全國各地高考試卷對照考試說明逐題分析弄清每一題所考查的知識點、能力要求及問題情景、命題形式等；并與往年試卷作對比，弄清高考常考的主干知識點、高考變式題背后有沒有改變的根本性東西。在充分研討的基礎(chǔ)上，制定復(fù)習計劃。主要分為三個階段：選修新課學(xué)習、章節(jié)復(fù)習和專題復(fù)習。一輪復(fù)習側(cè)重基礎(chǔ)知識的全面鞏固，構(gòu)建單元知識結(jié)構(gòu)，重點梳理單元內(nèi)知識脈絡(luò)。二輪復(fù)習根據(jù)本學(xué)科知識內(nèi)在聯(lián)系，把必修選修三冊教材共十四個單元分七個專題，側(cè)重跨章節(jié)知識聯(lián)系的構(gòu)建，強調(diào)綜合分析、知識遷移能力的形成。三輪復(fù)習側(cè)重于課堂限時訓(xùn)練和綜合模擬訓(xùn)練。讓師生做到心中有數(shù)，有章可循。第一輪復(fù)習要全面閱讀教材，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)。在復(fù)習中，應(yīng)靜下心來把生物課本梳理一遍，加強和鞏固對知識的理解，并及時解決有疑問的知識點。在此基礎(chǔ)上自己構(gòu)建一些知識網(wǎng)絡(luò)，提高課堂學(xué)習效率，變課本知識為自己的學(xué)問，這樣才能以不變應(yīng)萬變。另外，對基本的實驗原理、實驗操作、實驗設(shè)計應(yīng)有一個比較清楚的思路，這樣遇到具體的實驗題型才能臨陣不亂。第二輪復(fù)習不是“炒剩飯”，而是要在第復(fù)習的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、綜合和深化。第二輪復(fù)習要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，突破難點，把分散在各章節(jié)的有聯(lián)系的知識點進行整理，以體現(xiàn)知識間的本質(zhì)因果關(guān)系和整體性，即進行專題復(fù)習。第三輪復(fù)習主要是回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識。看糾錯本，加強記憶 學(xué)習方法。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的地精選一些材料進行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。

　　二、夯實基礎(chǔ)，強化能力

　　學(xué)習中的首要任務(wù)就是要抓基礎(chǔ)，對生物學(xué)基本概念、基本定律、實驗操作的基本過程等基礎(chǔ)知識要逐一弄清，達到融會貫通、熟能生巧的地步，從而應(yīng)加強對“雙基”的強化訓(xùn)練。在復(fù)習中，要注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，將所學(xué)知識先串成鏈，再織成網(wǎng)，使知識結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，將所學(xué)知識濃縮其中，了解各知識點在知識體系中的具體位置，清楚各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系。講究知識的梳理，注重掃描，加大知識的外延。如復(fù)習到細胞分裂，可結(jié)合高中階段所學(xué)過的分裂方式(二分裂、無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂)比較復(fù)習。又如，關(guān)于DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制，如果只有DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)的印象，堿基互補配對等零散的知識，就證明沒有形成知識結(jié)構(gòu)。而能夠知道DNA的結(jié)構(gòu)包括DNA的化學(xué)結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)特點及具體內(nèi)容；DNA的復(fù)制包括概念、復(fù)制時期、條件、過程、特點、意義和差錯結(jié)果，并將這些知識羅列起來，就形成了知識結(jié)構(gòu)。知識網(wǎng)絡(luò)是在知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，找出知識的內(nèi)在聯(lián)系而形成的，正如交錯的食物鏈形成食物網(wǎng)一樣。例如，上述關(guān)于DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的知識結(jié)構(gòu)，再把它和基因突變、染色體變異、有絲分裂、減數(shù)分裂、遺傳規(guī)律等聯(lián)系起來，就形成了一個知識網(wǎng)絡(luò)。

　　三、講究方法，聯(lián)系實際

　　[1]

　　名師指點高考學(xué)習方法：每晚復(fù)習確定一個主題

　　“千里之行，始于足下”。說起來高三一年的復(fù)習，實際上從現(xiàn)在算起只有9個多月、不到300天的時間。為此，考生也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習安排。

　　在高三一年的復(fù)習中，應(yīng)注意合理安排每一天的復(fù)習時間。其實，在緊張的復(fù)習過程中，每天可供考生自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個小時左右。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習成敗的關(guān)鍵。

　　-確定精準目標

　　李林敬老師的建議是不要在一個晚上把所有學(xué)科全復(fù)習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。李老師建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學(xué)習效率。比如在高三每天晚上復(fù)習時，周日定為生物日，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，周六則好好休息、放松。每晚集中精力復(fù)習一門功課，長期堅持，效果不錯。

　　-建立知識網(wǎng)絡(luò)

　　經(jīng)過高一、高二兩年分章分節(jié)逐步的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)積累了很多的知識，但這些知識是零碎的，不成體系的。高三復(fù)習的任務(wù)之一就是要將這些散亂的知識進行歸納整理，建立起各知識點之間的聯(lián)系，形成知識體系和網(wǎng)絡(luò)。

　　知識網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容不是一盤散沙也不是所有知識的拼盤，而是一個相互間有清晰邏輯關(guān)系的整體，其中的每個知識點都有特定的位置，都可以通過不同的連線與其他各知識點聯(lián)系起來。

　　在一輪復(fù)習建立知識網(wǎng)絡(luò)時學(xué)生應(yīng)首先立足于各章節(jié)，每一章節(jié)的知識有其自身的結(jié)構(gòu)，同一章節(jié)的知識聯(lián)系相對而言更緊密一些，具有一定程度的獨立性。在第一輪復(fù)習中，應(yīng)在弄清各章節(jié)的基本概念、基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，掌握各章節(jié)的基本方法和基本技能，理解知識方法之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立起本章節(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　在一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上，到明年三四月份二輪復(fù)習時，學(xué)生在形成章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，進一步形成跨越章節(jié)的內(nèi)容之間的聯(lián)系，建立某些板塊知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

　　以網(wǎng)絡(luò)形式建立前后知識聯(lián)系，有助于學(xué)生扎實地掌握知識點，有助于學(xué)生在解決問題時能快速、準確地提取相關(guān)知識，加快解題速度，更有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識去分析、解決實際問題的能力。

寒假計劃 篇5

　　寒假即將來臨了，對于高三的學(xué)生而言，寒假一定要做好一個高考寒假物理復(fù)習計劃，有計劃有目的的進行寒假高考備考，才能做到事半功倍的復(fù)習效果。

　　(一)三個基本。基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學(xué)習物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，沿著電場線的方向電勢降低同一根繩上張力相等加速度為零時速度最大洛侖茲力不做功等等。

　　(二)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。

　　(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

　　(四)上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復(fù)習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

　　(五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的`解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的好題本。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。

　　(六)學(xué)習資料。學(xué)習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。

　　(七)時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用回憶的學(xué)習方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學(xué)習物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

　　(八)向別人學(xué)習。要虛心向別人學(xué)習，向同學(xué)們學(xué)習，向周圍的人學(xué)習，看人家是怎樣學(xué)習的，經(jīng)常與他們進行學(xué)術(shù)上的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學(xué)習方面要有幾個好朋友。

　　(九)知識結(jié)構(gòu)。要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等等。

　　(十)物理。物理的計算要依靠物理，對學(xué)物理來說物理太重要了。沒有物理這個計算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的物理課與物理課是并重的。要學(xué)好物理，利用好物理這個強有力的工具。

　　高考寒假物理復(fù)習計劃的內(nèi)容就是這些，希望對考生有幫助。

寒假計劃 篇6

　　寒假就要開始了，經(jīng)過與爸爸媽媽的一起探討，為了能過一個有意義的寒假，為五年級有一個好的開始!我決定擬一個寒假計劃!我一定按計劃做.

　　第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺.

　　第二條：起床跑半個小時的步，然后每天堅持戶外活動兩個小時.

　　第三條：每天背誦作文范文精彩片段2段;

　　第四條： 每周1篇命題作文;周記一周一篇，完成時間自選.

　　第五條：電腦中學(xué)習新概念英語第一冊半小時/天;

　　第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動，活動形式含逛商場，騎自行車郊游，爬山，游公園等;一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節(jié)目2小時.

　　第七條：語文、數(shù)學(xué)的作業(yè)要同步進行.

　　第七條：每天寫一篇小字，如果時間寬松，再練毛筆字每天一張.

　　另外，對于我的'壓歲錢，我要拿出20%作“流動資金”，30%交學(xué)費.”50%捐給希望工程.如果以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的計劃，這樣我就能成為一個很優(yōu)秀的學(xué)生.

寒假計劃 篇7

　　七年級 班姓名20xx年2月5日

　　第一步、各科學(xué)習成績分析表

　　第二步、分析結(jié)果，確定學(xué)習目標。

　　1.語文： 數(shù)學(xué)： 英語：

　　第三步、有針對性地提出改進措施。踏實學(xué)習，改進方法。（下學(xué)期準備3本筆記本，語文和英語，數(shù)學(xué)各一本積累和改錯本。)

　　第四步、制定寒假學(xué)習計劃，根據(jù)具體情況具體落實。

　　溫馨提示： 早上6點-8點：

　　一日之計在于晨，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習的黃金時段�？砂才艑�功課的全面復(fù)習。早上8點-9點：

　　此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內(nèi)容。 上午9點-11點：

　　這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的.東西進行“突擊”，可事半功倍。 正午13點-14點：

　　飯后易疲勞，休息一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。 下午15點-16點：

　　調(diào)整后精神又振，此時記憶效果好�？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西：閱讀與協(xié)作。 傍晚17點-18點：

　　這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。 晚飯后：

　　應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排�？煞謨扇�段來學(xué)習，語、數(shù)、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。

寒假計劃 篇8

　　今年xxx放了一個長寒假�；蛘呤钱斦�者們以人為本科學(xué)治校理念的一次重大回歸吧。作為考生如何充分利用這個也算漫長的寒假做好查漏補缺工作，實現(xiàn)新學(xué)期的飛越呢？長期的地理教學(xué)經(jīng)歷讓我想想告訴大家一聲的沖動！不避諱言。聽我一一道來！

　　一直以來，很多高三文科考生對高考地理復(fù)習過程遇到的時間緊、任務(wù)重、內(nèi)容多，非常緊張和困惑，如果加上“地圖識你，你不識地圖”的話，內(nèi)心更加虛之又虛。平時在學(xué)校里，圍繞教師的作業(yè)試卷已經(jīng)是疲于奔命了，根本無暇開展什么自學(xué)、反饋、提高等等。為此，許多同學(xué)在心理上對這個假期必然寄予非常大的期待。究其原因有兩個：一個是平時自己可以支配的時間非常有限，放假可以是充分休息和調(diào)整的時期，其次經(jīng)過一段時間的高考備考，對自己的備考狀態(tài)有了進一步的了解，非常想借此機會有個突飛猛進的提高，想著可以借此時間來安排復(fù)習計劃和提升自己的學(xué)習狀態(tài)。但怎么樣才能達到最好的效果呢，即性價比最高呢？

　　如何安排寒假的時間最合理？做哪些習題提分最快？高價請教師補課期望于提升成績？關(guān)門苦讀才是最佳選擇？其實以上的做法均有考生在嘗試，但是這些嘗試歸根到底都是具體措施和做法，要想在效果上達成最大的性價比，作為考生我建議一定做到有效反思，才能知已知彼，必須：深刻反思和認識、了解自己屬于哪層次考生？哪一類型考生？大家不妨按照以下標志嘗試為自己填上不同的標簽，找到相應(yīng)的目標制定計劃。

　　1、我是短板明顯、優(yōu)勢不凸顯的考生---關(guān)注有效提升

　　這類考生往往每次考試后均會發(fā)現(xiàn)自己的考試成績和某一個固定知識版塊成績相關(guān)性極大，其他章節(jié)往往沒有什么特別突出優(yōu)勢。只要那個短板章節(jié)（必修一或二或三）一發(fā)揮不好，總分即刻下降。這類考生其實不能有病急投醫(yī)，即針對短板章節(jié)（單元）去進行大量補習和補課，首先要進行短板學(xué)科性質(zhì)的分析。一看短板學(xué)科的學(xué)科性質(zhì)，二看短板學(xué)科的學(xué)科基礎(chǔ)。前者是判斷是否可以短時間內(nèi)提升成績的依據(jù)，后者是判斷是否可以看同等時間內(nèi)提升分值的根據(jù)。以小李同學(xué)為例：自然地理（或時間計算、氣候知識等）為短板，而且成績較差。假如希望在寒假十天左右的假期內(nèi)提升較大空間的分值其實是不太可能的。因為這類孩子在學(xué)習過程中已經(jīng)或多或少地產(chǎn)生了學(xué)習誤區(qū)，或者是知識鏈條出現(xiàn)了明顯的斷裂，或者是學(xué)習心理出現(xiàn)了嚴重的畏難情緒。假如自己在短時間內(nèi)無法有較大的學(xué)習激勵感受的話，持續(xù)學(xué)習的動力會有較大制約，如此以往，寒假就在自己的反復(fù)疑慮和自我懷疑中虛度了。建議小李不如制定一個針對自然地理內(nèi)容較低目標值的復(fù)習計劃來度過短促的寒假。假如小王同學(xué)則是人文綜合中某個章節(jié)比較薄弱。根據(jù)廣東省文綜合學(xué)科考試難度不會太難的特點，在短時間內(nèi)識記、梳理知識是可行的，強化某些方面的科目備考復(fù)習是必要且高效的。

　　2、我是優(yōu)勢凸顯、短板不明顯的考生---關(guān)注上升空間

　　這類考生往往在某個領(lǐng)域相對比較自信，某些章節(jié)的學(xué)習成績相對比較穩(wěn)定且在一定程度上可以有長足的優(yōu)勢。這類考生也應(yīng)該學(xué)習上面講到的第一類考生那樣，將自己的狀況進行相關(guān)分析，例如：優(yōu)勢內(nèi)容是否可以再在有限時間內(nèi)進行大幅提升，否則不如在其他相對均衡或者信心相對不足的的章節(jié)中尋找一個可以短時間內(nèi)提升的方法進行改進。以上屆教過的.盧同學(xué)為例：他的地理圖表計算能力相當強，成績十分穩(wěn)定、突出，每次都可以在班級中排列前茅。但是人文地理中有關(guān)答題規(guī)范、邏輯整理方面的得分不太穩(wěn)定，如履薄冰。最后他選擇在寒假期間將每日復(fù)習綜合題的時間的保持在一個小時以內(nèi)，“又寫又讀又答”，主要精力放在自己認為可以大幅提升的內(nèi)容上去。

　　3、我是自主學(xué)習能力不強的考生---關(guān)注激勵反饋

　　寒假的學(xué)習方式主要是自學(xué)為主，假如自己是個自主學(xué)習能力不強的考生，希望考生要在寒假前進行一個嚴肅的思考，如何讓自己在不想學(xué)習的時候盡快地可以回到學(xué)習欲望強烈的軌道上呢？這里可以有幾種方法：借助外力�？梢院图议L商量希望他們可以幫助自己完善好

　　的學(xué)習氛圍；也可以和同學(xué)商量一起制定學(xué)習計劃，同步檢測；或者制定較低的學(xué)習目標，獎勵機制，達成后即可反饋獎賞自己等等。明確自己的缺點，即可解決絕大多數(shù)問題。

　　4、我是自主學(xué)習能力強的考生---關(guān)注方向正確

　　自主學(xué)習能力強的考生往往指的是那種執(zhí)行力強，計劃性強的孩子。他們可以很好地完成自己或他人預(yù)留的計劃安排，前提是此計劃是正確的和適合他們自己的。這類孩子更需要將第一、二點反思內(nèi)容認真閱讀，提升自己有效反思的成效。

　　5、我是各（學(xué)科）單元均衡發(fā)展的考生—關(guān)注興趣內(nèi)容

　　這類考生在不同層次成績孩子中均有存在。并不是只有好成績的孩子才有這樣的情況，其實在當下廣東省考試狀況下的，各科目（各科內(nèi)章節(jié)）均衡發(fā)展本身就是一個最大的優(yōu)勢。累計各學(xué)科總分進而進行高考學(xué)校的選報，并且各學(xué)科考試卷的命制難度也有相關(guān)機構(gòu)的宏觀把握，所以大可不必非常擔心出現(xiàn)因為某些章節(jié)（人文或者自然地理）的命題難度變化。寒假中，利用不長的時間將自己學(xué)習興趣最濃的內(nèi)容加以深化和補充是不錯的選擇，使優(yōu)勢真正發(fā)揮出來變?yōu)榉謹?shù)。

　　綜上所述，在這個難得的寒假初期，做一次有效反思，才是性價比最高的復(fù)習開始。

寒假計劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　為全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)新沂市中小學(xué)讀書活動實施方案要求和教師繼續(xù)教育安排，并結(jié)合學(xué)校的實際和發(fā)展需要，按照理論和實際相結(jié)合的原則，學(xué)校將在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、改變教與學(xué)的行為等方面組織教師讀好書，好讀書，繼續(xù)營造書香校園的氛圍。使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提升教師的師德修養(yǎng)、提高教師的教學(xué)能力、促進教師的發(fā)展。

　　二、參加對象：

　　全體教師

　　三、時間：

　　xx年xx月xx日至xx年xx月xx日

　　四、內(nèi)容：

　　1、《教師職業(yè)道德規(guī)范》

　　2、《“學(xué)進去 講出來教學(xué)方式”行動計劃》

　　3、教育教學(xué)專著

　　五、形式：

　　集中讀書與自學(xué)相結(jié)合。根據(jù)我校的'特點和需要，采用各種形式組織讀書。

　　1、自學(xué)—反思

　　自學(xué)是在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的需要開展的自我培訓(xùn)活動。

　　全體老師共同閱讀學(xué)校推薦的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)講計劃，做好讀書筆記，形式一：書上直接批注，形式二：自己作理論摘抄，形式三：寫好讀后感5篇以上(必須)，不低于600字，要求開學(xué)時參加學(xué)校層面的評比。

　　2、實踐—交流

　　(1)x月x日，全校教師讀書會。

　　(2)開學(xué)后，學(xué)校開展兩個層面的讀書交流會：五年內(nèi)青年教師“揚帆論壇”、各教研組組推薦人員舉行讀書交流會(各年齡層的老師都有)。

　　(3)讀書心得評比活動

　　各項活動以具體通知為準，其他未盡事宜，另行通知。

寒假計劃 篇10

　　寒假，一個漫長的假期，在這個假期里，你都干什么呢？“看電視，玩兒電腦，逛街……”只是玩嗎？如果你只是吃只是玩兒的話，那么這個假期你就浪費了。

　　我呢？可不像這樣，我可是有“學(xué)習劃”的哦！

　　“每天我“7：50起床。

　　7：50——8：00打掃房間。

　　8：00——9：00寫兩篇日記。

　　9：00——9：30學(xué)英語。

　　9：30——10：30玩。

　　下午呢？

　　是“2：00——3：00打兩篇作文。

　　3：00——3：30看作文。

　　3：30——4：30玩”。

　　嘻嘻，還不錯吧。我想：“一些人肯定是只說不干，夸夸其談�！蔽夷兀靠刹皇沁@樣的.�！拔覀z每天堅持著寫日記、學(xué)英語、打日記�！薄肮Ψ虿还视行娜恕�。我真覺得自己寫的日記上升了，英語也更強了，打日記也更快了！

　　寒假里，你有學(xué)習計劃嗎？如果沒有，快自己制一個吧！

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