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復(fù)習(xí)計劃

時間:2023-10-04 14:07:27 計劃 我要投稿

復(fù)習(xí)計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,請一起努力,寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)計劃 篇1

  從2月29日—5月16日,合計156節(jié)課。

  第一輪復(fù)習(xí):

  回歸課本重抓基礎(chǔ)與要點,(2月29—3月25日)約24課時

  復(fù)習(xí)內(nèi)容

  復(fù)習(xí)時間

  備注

  七年級語文

  上下冊

  6課時

  1.復(fù)習(xí)課時內(nèi)生字詞,抓生、難、偏、同音字、多音字、形近字。

  2.抽查課內(nèi)外必考古詩詞。

  3.課內(nèi)重點古文。

  4.句子的口頭表達與仿寫。

  八年級語文

  上下冊

  6課時

  1.復(fù)習(xí)課時內(nèi)生字詞,抓生、難、偏、同音字、多音字、形近字。

  2.抽查課內(nèi)外必考古詩詞。

  3.課內(nèi)重點古文。

  4.句子的口頭表達與仿寫。

  九年級語文

  上下冊

  6課時

  1.復(fù)習(xí)課時內(nèi)生字詞,抓生、難、偏、同音字、多音字、形近字。

  2.抽查課內(nèi)外必考古詩詞。

  3.課內(nèi)重點古文。

  4.句子的口頭表達與仿寫。

  九年級語文

  上下冊

  6課時

  1.復(fù)習(xí)課時內(nèi)生字詞,抓生、難、偏、同音字、多音字、形近字。

  2.抽查課內(nèi)外必考古詩詞。

  3.課內(nèi)重點古文。

  4.句子的口頭表達與仿寫。

  第二輪:專題分講、精講精練、技能技巧的指導(dǎo)、提升能力(3月28日—5月13日)約40個課時

  復(fù)習(xí)內(nèi)容

  復(fù)習(xí)時間

  備注

  拼音與字詞

  3課時

  1.小讀本

  2.找出、歸納7、8、9上下冊的生字詞。特別注意生、難、偏字的拼法與默寫。

  詞語的'理解及運用

  4課時

  1.判斷句子中的詞語使用是否正確。

  2.句子的修改。

  3.病句的常見病例。

  4.隨堂10分鐘小考,后評講。

  句子的仿寫與手法綜合性學(xué)習(xí)

  5課時

  1.抓句子的仿寫。

  2.讓學(xué)生學(xué)會正確審題,進行仿寫。

  3.綜合口語交際,雖不考,但可從口語表達中練學(xué)習(xí)的表達能力,從而完成為提高學(xué)生的書面表達能力。

  4.做隨堂小測20分,評講。

  文學(xué)常識與

  名著閱讀

  6課時

  1.找文學(xué)作品簡介讓學(xué)生基本掌握知道該部文學(xué)作品的大概內(nèi)容。

  2.研究考綱、考點。

  3.做名著導(dǎo)讀部分的專題訓(xùn)練。

  古詩詞

  4課時

  1.注重平時的早、晚讀。

  2.抽查、背誦、默寫。

  3.做古詩詞的專題訓(xùn)練。

  文言文閱讀

 。ㄕn內(nèi)課外)

  9課時

  1.研究考納、考點。

  2.排查前三年的考古文。

  3.抓實、虛、詞、重點句子翻譯,劃分朗讀節(jié)奏。

  4.詞類活用。

  5.領(lǐng)悟思想感情與文章主旨及人物形象。

  現(xiàn)代文閱讀

  10課時

  1.注重答題技巧。

  2.賞析詞語或句子。

  3.分析人物形象。

  4.體會文章的情感。

  5.注重應(yīng)用類文本閱讀的答題發(fā)法與要點的說明文、議論文等。

  6.專題訓(xùn)練。

  寫作指導(dǎo)

  7課時

  1.寫法指導(dǎo)。

  2.隨堂練筆。

  3.限時練筆。

  4.賞讀美文,借鑒。

  5.學(xué)生互改、互評。

  第三輪:綜合訓(xùn)練查漏補缺鞏固提高(5月14日—6月15日)約28課時

  28課時

  1.提高篇。

  2.讓學(xué)生大量做題、測評、評講。

  3.鞏固、提升、全面訓(xùn)練

  第四輪:自主學(xué)習(xí)考法指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)

  2課時

  與班主任配合,進行考前心理疏導(dǎo),讓學(xué)生考出優(yōu)異的成績。

復(fù)習(xí)計劃 篇2

  20xx年廣東省考筆試的考試時間預(yù)計是在3月18日左右,除去春節(jié)期間特定放松的幾天后,備考的時間僅有四十余天,所以,如何利用寒假這段時間通過系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)習(xí),鞏固前面所學(xué)到的知識點并為假期結(jié)束后的學(xué)習(xí)做一個良好的預(yù)熱是我們需要重點關(guān)注的。

  態(tài)度:世界上沒有一招制勝的秘訣,也不會經(jīng)常出現(xiàn)孤注一擲就能成功的事情,所以,充分利用假期每一分鐘腳踏實地的勤學(xué)苦練才是能力提升的正道;不勞而獲、一勞永逸的情況基本不會在公務(wù)員筆試中出現(xiàn)。所以,假期復(fù)習(xí)的第一步也是最重要的一點,就是態(tài)度;坦率一點來講,復(fù)習(xí)過程中投入的態(tài)度將決定你在筆試考場上能夠達到的高度;你的成功取決到你的意愿,公務(wù)員備考復(fù)習(xí)作為一項龐大的工程,首先我們得從心理上重視它;

  在廣東省公務(wù)員考試當(dāng)中,不管是行測還是申論都是看起來容易但操作起來卻有一定難度,這是因為近年來出題難度、靈活性與出題類型的復(fù)雜性都在不斷的優(yōu)化和提升,不管是從考查的廣度與深度來講,筆試對考生綜合能力與素質(zhì)的要求都更高。20xx年20xx年報考省直機關(guān)和珠江三角洲地區(qū)職位的筆試合格分?jǐn)?shù)線為100分,比09年的入圍分?jǐn)?shù)線提高5分;雖然近兩年入圍分?jǐn)?shù)線持平,但由于報考人數(shù)不斷增多、考題難度的不斷提升,所以總體的趨勢還是逐漸呈上漲的。如果沒有從心理上加以重視,只當(dāng)作常規(guī)的考試來對待,要想取得一個較為理想的成績還是相當(dāng)困難的。所以,及時摒棄一蹴而就臨時抱佛腳的這種心態(tài),應(yīng)試者對待復(fù)習(xí)備考這個問題在思想上應(yīng)當(dāng)有一個正確的認(rèn)識,即僅憑自己原有的知識積累而在考試前只做一些試題或者臨時抱佛腳、進行突擊等等都是不可取的,及時摒棄一蹴而就臨時抱佛腳的這種心態(tài),能過認(rèn)真的準(zhǔn)備,針對性的練習(xí),要想取得理想的成績還是大有可能的;備考從今天開始從每一個細節(jié)做起才是正確的認(rèn)識;態(tài)度決定行為,行為造就仕途之路。

  方法:近年考試難度與競爭不斷加大使大部分考生無法在筆試的考場上脫圍而出,大部份人成為公考戰(zhàn)場上的“炮灰”,是否公考筆試就真的難以應(yīng)對呢?答案是否定的,正所謂毒蟲出沒七步之內(nèi)必有解藥,公考上大部份作為“炮灰”和“陪考”的考生更多的`是由于沒有做好系統(tǒng)的備考規(guī)劃,所以才導(dǎo)致了失;

  針對學(xué)習(xí)進度與解題能力不同階段的考生,我們應(yīng)該在假期的復(fù)習(xí)中根據(jù)自身的實際情況制定針對性較強的學(xué)習(xí)計劃,假期中的復(fù)習(xí)不應(yīng)抓大放小,而應(yīng)從細節(jié)入手,針對自己較弱的項目進行強化練習(xí),針對這類題型和知識點做全面、細致的掌握,尤其對試題特點與答題規(guī)律及方法要認(rèn)真地學(xué)習(xí),最好不要無止境、無計劃地做大量練習(xí),而要進行有針對性的、適度的練習(xí),最終目的是為了掌握一套好的答題方法。這樣才能實現(xiàn)有的放矢提高自己整體的能力。通過做練習(xí)來鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法,通過不斷的練習(xí)實踐來總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗,保證自己的答題方法既省時間又有高的正確率。這就是我們多做多練的目的所在。

  最后,在進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的同時,在我們的日常生活中都應(yīng)有意識地對各科常識進行積累。培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的這樣一種思維,多關(guān)注社會熱點時事、國際國內(nèi)大事、政策等等,長此以往,不光是對我們筆試科目,對最終的面試考試也必然會大有益處。

  只要調(diào)整好心態(tài),掌握正確的方法,公考戰(zhàn)場,一定會有你發(fā)光發(fā)熱揮斥方遒的陣地。

復(fù)習(xí)計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  高三復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)本校學(xué)生的實際,立足基礎(chǔ),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),形成完整的知識體系。要面向低、中檔題抓訓(xùn)練,提高學(xué)生運用知識的能力,要突出抓思維教學(xué),強化數(shù)學(xué)思想的運用,要研究高考題,分析相應(yīng)的應(yīng)試對策,更新復(fù)習(xí)理念,優(yōu)化復(fù)習(xí)過程,提高復(fù)習(xí)效益。

  二、復(fù)習(xí)進度:

  按教研室下發(fā)的為準(zhǔn),結(jié)合本校實際,一輪在2月底3月初完成。材料以教研室下發(fā)材料為主,進行集體備課,難題刪去。

  每章進行一次單元過關(guān)考試和一次滿分答卷,統(tǒng)考前進行一次模擬考試練習(xí)。

  三、復(fù)習(xí)措施:

  1、 抓住課堂,提高復(fù)習(xí)效益。

  首先要加強集體研究,認(rèn)真?zhèn)湔n。集體備課要做到:“一結(jié)合兩發(fā)揮”。一結(jié)合就是集體備課和個人備課相結(jié)合,集體討論,同時要發(fā)揮每個教師的特長和優(yōu)勢,互相補充、完善。兩發(fā)揮就是,充分發(fā)揮備課組長和業(yè)務(wù)骨干的作用,充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢、集思廣益。

  集體備課的內(nèi)容:備計劃、課時的劃分、備教學(xué)的起點、重點、難點、交匯點、疑點,備習(xí)題、高考題的選用、備學(xué)情和學(xué)生的階段性心理表現(xiàn)等。

  其次精選習(xí)題,注重綜合 。復(fù)習(xí)中要選“題型小、方法巧、運用活、覆蓋寬”的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力。選有一定的代表性、層次性和變式性的題目取訓(xùn)練學(xué)生綜合分析問題的能力。

  再次上好復(fù)習(xí)課和講評課。復(fù)習(xí)課,既講題也講法,注重知識的梳理,形成條理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架,章節(jié)過后學(xué)生頭腦中要清晰。要講知識的重、難點和學(xué)生容易錯的地方,要引導(dǎo)學(xué)生對知識橫向推廣,縱向申。復(fù)習(xí)不等于重復(fù)也不等于單純的解題,應(yīng)溫故知新,溫故求新,以題論法,變式探索,深化提高。講出題目的價值,講出思維的過程 ,甚至是學(xué)生在解題中的失敗的教訓(xùn)和走過的彎路。功夫花在如何提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力上

  講評課要緊緊的抓住典型的題目講評,凡是出錯率高的題目必須講,必須再練習(xí)。講解時要注意從學(xué)生出錯的根源上剖析透徹 ,徹底根治。要做到:重點講評、糾錯講評和辯論式講評相結(jié)合,或者讓學(xué)生講題,給學(xué)生排疑解難,幫助學(xué)生獲得成功。

  2、暢通反饋渠道,了解學(xué)生

  通過課堂提問、學(xué)生討論交流、批改作業(yè)、評閱試卷、課堂板書以及課堂上學(xué)生情態(tài)的變化等途徑,深入的了解學(xué)生的情況,及時的觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉有關(guān)學(xué)生的.信息調(diào)節(jié)教法,讓教師的教最大程度上服務(wù)于學(xué)生。

  3、復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打,注重反思

  數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打,不要盲目的去做題,每次練習(xí)后都必須及時進行反思 。反思解題過程的俄 來龍去脈;反思總結(jié)此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循5;反思總結(jié)此題還有無其它解法,養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣;反思總結(jié)做錯題的原因:是知識掌握不準(zhǔn)確,還是解題方法上的原因,是審題不清還是計算錯誤等等。

  注意心理調(diào)節(jié)和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,應(yīng)試的技巧和心理的訓(xùn)練要三高三的第一節(jié)課開始,要貫穿于整個高三的復(fù)習(xí)課,良好的心理素質(zhì)是高考成功的一個重要環(huán)節(jié)。我們數(shù)學(xué)老師在講課時尤其是考試中主要鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),我們教育學(xué)生要以平常心來對待每一次考試。

  4、強化數(shù)學(xué)思想方法的滲透,提高學(xué)生的解題能力

  在復(fù)習(xí)中要加強數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí),特別要研究解題中常用的思想方法:函數(shù)和方程的思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化和化歸的思想,還有極限的思想和運動變化的思想,而采用的方法有:換元法、待定系數(shù)法、判別式法、割補法等,邏輯分析法有分析法、綜合法、數(shù)學(xué)歸納法和反證法等。對于這些數(shù)學(xué)思想和方法要在平日的教學(xué)中,,結(jié)合具體的題目和具體的章節(jié) ,有意識的、恰當(dāng)?shù)倪M行滲透學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,要讓學(xué)生逐個的掌握他們的本質(zhì)的特征和運用的基本的程序,做到靈活的運用和使用數(shù)學(xué)思想和方法去解決問題。復(fù)習(xí)中注重揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的紐帶作用。

復(fù)習(xí)計劃 篇4

  一、 復(fù)習(xí)要求

  1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)生實際,有計劃地進行字、詞、句及聽、說、讀、寫的綜合復(fù)習(xí),幫助學(xué)生歸類整理學(xué)過的知識,查漏補缺,扎實基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,達到鞏固知識、掌握規(guī)律、發(fā)展思維、提高能力的目的。

  2、復(fù)習(xí)方法要靈活多樣,學(xué)習(xí)洋思精神,運用好復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。從目前的情況看,70%基本題,增加:①自由度(自由選擇題),不同占分題;②創(chuàng)新能力題;③實踐能力題。例:擴詞,能擴出3個就全對,多擴加分。

  二、復(fù)習(xí)要點

  1、準(zhǔn)確認(rèn)讀487個生字,掌握漢字的基本筆畫,能按筆順在田字格里書寫、默寫295個生字。

  2、能有感情朗讀課文,背誦指定課文,要求讀得正確、流利,能讀出陳述,疑問,感嘆等不同的語氣,會分角色朗讀對話。提高學(xué)生朗讀水平。會復(fù)述課文做到語句連貫。能理解常用詞語和句子的意思,能想象課文所描述的情景,知道課文大意。

  3、重視寫字指導(dǎo),學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正,卷面整潔,提高寫字能力。

  4、重視聽說訓(xùn)練,利用每個練習(xí)中聽說訓(xùn)練的內(nèi)容,有計劃地進行指導(dǎo),既要重視說話能力的培養(yǎng),又要重視聽話能力的培訓(xùn),從而提高說寫能力。

  根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,一般來說試題內(nèi)容上會做到基礎(chǔ)性和開放性相結(jié)合,讓學(xué)生在積累的基礎(chǔ)上學(xué)會創(chuàng)造性地運用語文,凸現(xiàn)學(xué)生的自主性;另外會在試題答上做到標(biāo)準(zhǔn)性和模糊性想結(jié)合,凸現(xiàn)學(xué)生的個性,從而滿足學(xué)生的個性思維需要和鼓勵學(xué)生多向思維的發(fā)展。再者在試題形式上做到多樣性和趣味性相結(jié)合,少些傳統(tǒng)試題一本正經(jīng)的“成人面孔”,多些充滿情趣的“兒童味”,凸現(xiàn)試卷的人文性。要考出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,試出學(xué)生發(fā)個性發(fā)展。

  第一單元復(fù)習(xí)

  目標(biāo):會背誦有關(guān)內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會看圖將句子寫完整、具體。

  一、《識字1》

  1、了解春風(fēng)、春雨的特點;知道春天到,哪些花兒開放了;小草、樹木的變化;鳥、蟲的活動。

  2、會聽寫詞語;組詞、擴詞。

  3、能將詞語連成一段話。

  二、《識字2》

  1、背誦詞串,拓展說說還知道的體育運動。

  2、會聽寫詞語;組詞、擴詞。

  3、詞語搭配練習(xí),如:打 足球 踢 籃球

  三、《識字3》

  1、能背誦兒歌,根據(jù)內(nèi)容填空。

  2、能把甲骨文翻寫出現(xiàn)代漢字;會聽寫詞語;組詞、擴詞。

  3、根據(jù)四個偏旁進行漢字歸類。

  四、《識字4》

  1、能背誦兒歌,根據(jù)內(nèi)容填空。

  2、掌握換偏旁識字法,舉一反三。

  3、根據(jù)6個偏旁進行漢字歸類。

  五、《練習(xí)一》

  1、掌握特殊字的筆順,如“跳、舟、黑、燕”等。

  2、會寫課表上科目的名稱;逗號、句號、問號的簡單應(yīng)用。

  3、背誦四個成語,能填空;背誦《村居》,會填空。

  4、能寫出家里親人的稱呼。

  第二單元復(fù)習(xí)

  目標(biāo):會背誦有關(guān)內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會運用數(shù)量詞;用一定的句式造句。

  一、《春筍》

  1、背誦課文,會填空。

  2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。

  3、形近字、同音字辨析

  快——塊 外——處 塊——決 在——再

  二、《雨點》

  1、背誦課文,會填空。

  2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。

  三、《小池塘》

  1、背誦課文,會填空。

  2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。

  1、形近字、同音字辨析

  波——破 吹——次——歡

  2、量詞練習(xí)

  一()白鵝 一()大眼睛 一()氣 一()氣球 一()小船

  一()星星、珍珠 一()世界

  四、《春到梅花山》

  1、背誦課文,會填空。

  2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。

  3、形近字、同音字辨析

  休——體

  五、《草原的早晨》

  1、背誦課文,會填空。

  2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。

  4、詞語填空

  ( )的鞭聲 ()的草原 ( )的羊群

  六、《練習(xí)2》

  1、用“——在——”的句式寫話。

  2、背誦四個成語,會填空。

  3、背誦“惜時”的警句,會填空。

  第三單元復(fù)習(xí)

  目標(biāo):會背誦有關(guān)內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會運用數(shù)量詞;用一定的句式造句。

  一、《蘑菇該獎給誰》

  1、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。

  2、形近字、同音字辨析

  練——陳 烏——鳥

  3、多音字“地、得”辨析。

  4、回答問題:兔媽媽把大蘑菇獎給了誰?為什么?

  二、《騎牛比賽》

  1、 會聽寫詞語;組詞、擴詞。

  2、 多音字“只”辨析。

  3、 詞語填空

 。 )的公牛 ( )的騎手 ( )的掌聲

 。 )地觀看 ( )地蹦跳 ( )地騎牛

  4、 回答問題:比賽時這位騎手為什么沒有從牛背上摔下來呢?

  三、《小松樹和大松樹》

  1、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。

  2、形近字、同音字辨析

  拖——托 多——都 孩——該

  四、《練習(xí)3》

  1、認(rèn)識各種車子,能用“——車是用來——的”的句式寫話。

  2、背誦四個成語,會填空;背誦部分《三字經(jīng)》,會填空。

  第四單元復(fù)習(xí)

  目標(biāo):會背誦有關(guān)內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會運用數(shù)量詞;用一定的句式造句。

  一、《吃水不忘挖井人》

  1、背誦課文,會填空。

  2、會聽寫詞語;組詞、擴詞。

  1、形近字、同音字辨析

  士——土 以——已 井——金

  二、《他得的`紅圈圈最多》

  1、背誦課文,會填空。

  2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。

  2、用“先……再……”寫話。

  三、《奶奶的白發(fā)》

  1、背誦課文,會填空。

  2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。

  1、形近字、同音字辨析

  完——玩 怎——什

  2、回答問題:奶奶的白發(fā)怎樣來的?

  四、《陳毅探母》

  1、會聽寫詞語;組詞、擴詞。

  2、會用“一邊……一邊……”寫句子。

  五、《好學(xué)的爸爸》

  1、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。

  2、形近字、同音字辨析

  進——近 吃——氣

  3、多音字“好”辨析。

  六、《練習(xí)4》

  1、了解動物的叫聲,會填空;拓展掌握一些動物的叫聲。

  2、背誦四個成語,會填空;背誦《詠鵝》,會填空。

  3、會說寫一些道歉的話。

  第五單元復(fù)習(xí)

  目標(biāo):會背誦有關(guān)內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會看圖將句子寫完整、具體。

  一、《識字5》

  1、知道夏天臺風(fēng)、雷雨的特點。

  2、說、寫出夏天的水果、動物、花兒;也可拓展一些。用“……有……有……還有……”將圖意說說。

  3、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)1個偏旁進行漢字歸類。

  4、形近字、同音字辨析

  逃——桃——跳 瓜——爪 蛙——娃 河——荷

  5、多音字“了”辨析。

  二、《識字6》

  1、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)1個偏旁進行漢字歸類。

  2、用上詞串中的詞組合成句。

  3、仿“亮晶晶”的形式寫幾個詞。

  三、《識字7》

  1、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。

  2、背誦兒歌,會填空。

  3、積累“品”字結(jié)構(gòu)的字。

  四、《識字8》

  1、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。

  2、背誦兒歌,會填空。

  4、選字填空。

  五、《練習(xí)5》

  1、掌握特殊字的筆順,如“北、奶”等。

  2、換偏旁漢字歸類復(fù)習(xí)。

  3、背誦四個成語,會填空;背誦《傘花》,會填空。

復(fù)習(xí)計劃 篇5

  對于第一輪的復(fù)習(xí)也就是從現(xiàn)在——20xx年5月份。

  此階段考生要認(rèn)真的把書看一遍,把基礎(chǔ)知識記牢,當(dāng)然如果你報了輔導(dǎo)班的話,可以課件視頻和音頻一塊學(xué)習(xí),因為輔導(dǎo)班的老師通過對教材內(nèi)容精煉的講解及對重點、難點知識的強化,使考生用最短的時間對知識有一系統(tǒng)的復(fù)習(xí),并且對考試的重點有初步的認(rèn)識,避免了考生毫無復(fù)習(xí)思路及時間上的浪費。當(dāng)然在聽視頻時可以把不會的標(biāo)記出來,等到第二遍再解決。其實此階段就是要考生們夯實基礎(chǔ),建立知識系統(tǒng)框架,以便進入系統(tǒng)復(fù)習(xí)。那么對于第一遍的復(fù)習(xí)我們應(yīng)該怎樣安排各科目的復(fù)習(xí)時間呢?

  對于參加執(zhí)業(yè)西藥師的同學(xué),在第一遍看書是可以按照先簡單后難的方式復(fù)習(xí),即藥理(一個月)——藥化(一個半月)——藥分(一個月)——藥劑(一個月)——綜合(一個月),有些考生說我20xx年5月底時間不夠,那么建議你盡量跟著視頻和音頻一塊復(fù)習(xí),這樣才能有效的提高復(fù)習(xí)效率。當(dāng)然對于執(zhí)業(yè)中藥師,可以以中藥學(xué)(一個月)——中藥綜合(一個月)——中藥化學(xué)(一個半月)——中藥鑒定學(xué)(一個月)——中藥藥劑學(xué)(一個月),這樣的順序復(fù)習(xí)。按照這樣的方式,第一輪的復(fù)習(xí)下來,考生就會總體掌握知識框架及把握考試的'方向。

  第二輪的復(fù)習(xí)安排在6月份至9月份。

  此階段考生可以通過自己整理過的筆記、輔導(dǎo)班上老師講的重點和?键c再做加強復(fù)習(xí)。如果說第一階段是夯實地基,那這一階段應(yīng)該是高屋建瓴,考生可以通過歸納法把筆記上或視頻上老師講解的相近、相反、相同的知識點進行比較,學(xué)會根據(jù)時間、空間進行紅線串珠歸納總結(jié),并重點標(biāo)記自身容易遺忘或易引起誤解的知識點,反復(fù)復(fù)習(xí)。

  最后一輪的復(fù)習(xí)也就在考前的最后一個月。

  我們可以稱之為沖刺階段?忌呀(jīng)對知識有了全面的掌握,對重點、難點、?键c大概心中有數(shù),此時就可以做一些高質(zhì)量的試題,考察自己對書本的掌握程度,做到查漏補缺。

  執(zhí)業(yè)藥師考試復(fù)習(xí)計劃

  (一)首先要作好思想準(zhǔn)備

  不管是哪種考試,要認(rèn)識到考試的重要性,往遠了說它是對自己學(xué)過的知識是否掌握多少的一次考核,反映出你學(xué)習(xí)過程中的成績和存在的問題;往近了說,這個證能不能拿到直接關(guān)系到我們之后的晉級、評職稱乃至漲工資。所以思想上正確認(rèn)識了,重視了,你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過程中去。

  (二)作好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備

  系統(tǒng)復(fù)習(xí)要有相對集中的時間,復(fù)習(xí)前將教材、筆記、復(fù)習(xí)資料準(zhǔn)備好。這樣,復(fù)習(xí)開始后,就能集中精力投入。由于工作和家庭的壓力較大,想要拿出大量時間系統(tǒng)復(fù)習(xí)還是有些困難。所以在同事的推薦下我報了執(zhí)業(yè)藥師的課程,希望能在老師的幫助下短時高效達到復(fù)習(xí)的最大效率。

  (三)復(fù)習(xí)中要文字圖像交替

  文字圖像交替能利于記憶,加深知識在腦海里的時印象。比如在網(wǎng)校學(xué)習(xí)的過程中,老師總是會總結(jié)一些便于對比記憶的圖表,使得記憶不再是單純的死記硬背。

  (四)做些綜合題

  綜合題能反映出你對該學(xué)科的知識掌握的全面性。因為一門學(xué)科的知識之間都存在著密切聯(lián)系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對該學(xué)科的知識掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。

復(fù)習(xí)計劃 篇6

  一、學(xué)情分析:

  暑假過后,文科及藝體班和理科班開始高考第一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),體育理科班尚有部分選修沒有結(jié)束。由于今年我省規(guī)范辦學(xué),教學(xué)時間略顯緊張,特別是學(xué)理科的學(xué)生。為順利完成教學(xué)任務(wù),積極組織教學(xué),決勝高考特制定如下方案。

  二、指導(dǎo)思想

  1、以校領(lǐng)導(dǎo)、年級組精神為指導(dǎo),集思廣益踏踏實實搞好集體備課;

  2、以新的高考方案為指導(dǎo),穩(wěn)扎穩(wěn)打鉆研《考試說明》備好每一節(jié)課;

  3、以重讀課本例題、重做課本練習(xí),做實基礎(chǔ)為指導(dǎo),步步為營上好每一節(jié)課,不留死角、盲點,落實好每一個知識點;

  三、文、理科班復(fù)習(xí)方案

  1、帶領(lǐng)學(xué)生重讀教材,重做練習(xí)。重點例題重點研究,多做變式探討;重點習(xí)題反復(fù)做,變式做。每周集中時間做一份12題左右的綜合題試卷。

  2、精心編寫學(xué)案。在上課前認(rèn)真做好每一題,做到上課時決不照本宣科;對基礎(chǔ)知識梳理部分,要做到查漏補缺形成知識系統(tǒng);對例題習(xí)題盡量做到一題多解,又要注重通法的總結(jié);適當(dāng)補充最新考試信息題,以便緊跟形勢;認(rèn)真組織單元練習(xí),要限定時間認(rèn)真監(jiān)考,仔細批閱按標(biāo)準(zhǔn)量分,力爭準(zhǔn)確檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

  3、密切關(guān)注最新高考信息,隨時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

  四、體育理班復(fù)習(xí)方案

  1、盡快結(jié)束選修課的教學(xué),爭取在8月中旬開始進入第一輪復(fù)習(xí)。

  2、深入研究《考試說明》,不補充難度大的例題習(xí)題,以完成書本內(nèi)容為主。

  3、每周做一次10題的小測試,以促進學(xué)生學(xué)習(xí)并檢測學(xué)習(xí)效果。

  五、復(fù)習(xí)計劃

  具體安排

  (一)第一輪復(fù)習(xí)

  第一輪復(fù)習(xí)(八月初到二月底),基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。在這一階段,老師將帶領(lǐng)同學(xué)科重溫高中階段所學(xué)的課程,但這絕不只是對以前所學(xué)知識的簡單重復(fù),而是站在更高的角度,對舊知識產(chǎn)生全新認(rèn)識的重要過程。因為在第一次學(xué)習(xí)時,老師是以知識點為主線索,依次傳授講解的,由于后面的相關(guān)知識還沒有學(xué)到,不能進行縱向聯(lián)系,所以,大家學(xué)到的往往是零碎的、散亂的知識點。而在第一輪復(fù)習(xí)時,老師的主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系相結(jié)合,以章節(jié)為單位,將那些零碎的、散亂的知識點串聯(lián)起來,并將它們系統(tǒng)化、綜合化,側(cè)重點在各個知識點之間的融會貫通。所以大家在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)做到:

  1.立足課本,迅速激活已學(xué)過的各個知識點,首先針對學(xué)過的概念,同學(xué)們用自己的語言下一個定義,再和書上的定義進行比較,以加深對其的了解,其次要把書上的例題、習(xí)題再做一遍,因為很多數(shù)學(xué)高考題就是由這些題目演變而來的。我們教師要有針對性的指導(dǎo)學(xué)生“回歸”課本,夯實基礎(chǔ),熟練掌握解題的通性、通法,提高解題速度。

  2.注意所做題目知識點覆蓋范圍的`變化,有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。

  3.明確課本從前到后的知識結(jié)構(gòu),將整個知識體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化。

  4.經(jīng)常將使用最多的知識點總結(jié)起來,研究重點知識所在章節(jié),并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用。

  5.適當(dāng)選取高考題以周側(cè)形式出現(xiàn)

  6.資料選取以《謀行天下》和課本為主,結(jié)合近幾年高考試題為輔。

  (二)、第二輪復(fù)習(xí)

  第二輪復(fù)習(xí)(三月初到五月初),綜合能力與應(yīng)該技巧提高階段,。在這一階段,老師將以“數(shù)學(xué)思想方法”、解題策略和應(yīng)該技巧為主線。老師的講解,不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序。要著重提高考生采用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論、數(shù)學(xué)模型”等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力。

復(fù)習(xí)計劃 篇7

  第一個半月,復(fù)習(xí)教材內(nèi)容,夯實基礎(chǔ)。學(xué)生疏理、識記、溫故、歸納,教師精講、檢查彌補。

  注意課標(biāo)要求:通過基本知識的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律,使學(xué)生能逐步客觀地認(rèn)識世界、理解世界。

  通過從自然、生活到物理的認(rèn)識過程,激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣。

  第二個月,板塊復(fù)習(xí),利用中考方略進一步明確主要知識,培養(yǎng)能力。注意落實課標(biāo)要求:

  通過科學(xué)探究,使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法,發(fā)展初步的科學(xué)探究能力,形成尊重事實、探索真理的科學(xué)態(tài)度。

  通過科學(xué)想像與科學(xué)推理方法的結(jié)合,發(fā)展學(xué)生的想像力和分析概括能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,敢于質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新。

  通過展示物理學(xué)發(fā)展的`大體歷程,讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)方法和科學(xué)家的探索精神,關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài),關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的社會進步和問題,樹立正確的科學(xué)觀。

  第三個月,綜合復(fù)習(xí),以實戰(zhàn)演練為主。認(rèn)真使用中考方略中的五套綜合試題。在講解點撥過程中,注意滲透課標(biāo)理念:從生活走向物理,從物理走向社會;即通過探索貼近學(xué)生生活實際的物理現(xiàn)象,揭示隱藏其中的物理規(guī)律,并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實際,培養(yǎng)學(xué)生終身的探索樂趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實踐能力。

  具有創(chuàng)新意識,能獨立思考,勇于有根據(jù)地懷疑,養(yǎng)成尊重事實、大膽想像的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神;關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿,具有可持續(xù)發(fā)展的意識,樹立正確的科學(xué)觀,有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。

  課標(biāo)中已明確指出:命題應(yīng)該注意向聯(lián)系實際的方向引導(dǎo)。要避免死記教科書中的條文,避免在概念的嚴(yán)密性上做文章,避免煩瑣的物理計算。題目中的物理情景應(yīng)該有實際意義,避免故意編造。

  適當(dāng)注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的新穎性和前瞻性,同時注意維護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

  總結(jié):中考物理復(fù)習(xí)計劃就為大家介紹到這里了,希望同學(xué)們找到自己高效的復(fù)習(xí)方法,在中考中取得優(yōu)異的成績!

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