教師個(gè)人計(jì)劃

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編整理的教師個(gè)人計(jì)劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇1

　　(1)學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，使工作室成員自覺(jué)更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　(2)開(kāi)展教育、教學(xué)研究。組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。

　　(3)開(kāi)展教育科研活動(dòng)。能獨(dú)立主持或獨(dú)立開(kāi)展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。

　　(4)推動(dòng)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。對(duì)專業(yè)教材進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的分析，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容的設(shè)計(jì)，進(jìn)行課件制作，參照本工作室成員在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n題，帶動(dòng)教師做好每節(jié)課的課件，從而形成與教材相匹配的一系列課件，并倡議大家靈活運(yùn)用、逐步提高、資源共享，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。

　　(5)導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)。為了有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)編制導(dǎo)學(xué)案，形成一套系統(tǒng)的、切實(shí)可行的導(dǎo)學(xué)案。

　　(6)校本課程整合。帶動(dòng)專業(yè)教師，做好項(xiàng)目課程的整理與開(kāi)發(fā)。根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)生的特點(diǎn)，本著理論服務(wù)于實(shí)踐的'目的，開(kāi)發(fā)校本項(xiàng)目課程，把機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)和金屬工藝學(xué)里面的內(nèi)容打散，重新整合，形成一套適合職專生的課程，并做到與時(shí)俱進(jìn)、不斷更新。

　　(7)春季高考輔導(dǎo)工作。章丘的春季高考一直是濟(jì)南的一大亮點(diǎn)，考綱是高考的指揮棒，根據(jù)考綱的變化認(rèn)真鉆研，探索更加適合學(xué)生的教學(xué)模式和考前輔導(dǎo)方式，使章丘機(jī)電專業(yè)的春季高考更加輝煌。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇2

　　教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初的工作計(jì)劃后，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下：

　　一、讀書(shū)學(xué)習(xí)

　　注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想。

　　二、師德師風(fēng)

　　教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的.，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　三、教育教研

　　教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　四、自我管理

　　作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇3

　　一、個(gè)人基本情況分析

　　自20xx年畢業(yè)至今，工作六年，這幾年里在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下、和學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)上從一名幼稚的新教師逐步走向成熟。從教后我一直有一個(gè)夢(mèng)想和追求——做一位最美麗的教育天使，讓我的孩子在我的雙翼下快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，為此我不斷的努力奮斗著。雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)中，教育教學(xué)方面也不斷創(chuàng)新、發(fā)展。我也是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。為了自己在學(xué)習(xí)工作中得到更好的成長(zhǎng)，明確方向，在各方面不斷提高，為此，我對(duì)自己今后的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。

　　二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

　　1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，不斷提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　2、不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用自己人格的魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生。

　　3、在教學(xué)中要善于反思、勤于積累，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意反思積累，使自己在探索、感悟、反思中不斷提高對(duì)課堂駕馭能力。

　　4、不斷提高自身教育科研的能力，力爭(zhēng)每年能有一篇自己較滿意的案例、心得或論文。

　　三、具體實(shí)施

　　1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。作為語(yǔ)文老師，必定要多讀書(shū)，且讀好書(shū)，不僅豐厚自己的文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步接受新的教育理念，也為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這方面我給自己制定了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃：首先要讀一本教育專著，這學(xué)期就讀周益民的《步入詩(shī)意的叢林》，并及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，其次還要閱讀名家文章及名著，每天有意識(shí)、有計(jì)劃地背記一些詩(shī)、詞、名段、名篇。在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師。

　　2、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。認(rèn)真學(xué)習(xí)師德教育，并做好筆記。為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己要以身作則，關(guān)心和熱愛(ài)班內(nèi)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，努力給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在與同事交往中，要互幫互助，建立良好的人際關(guān)系。

　　3、深入研究教材，把握好教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每一節(jié)課，并及時(shí)反思，寫(xiě)下教后反思。教學(xué)反思是老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

　　4、利用博客發(fā)表相關(guān)的'教育教學(xué)方面的體會(huì)、感受和思考，與本校同事及其他同仁分享交流，拓展教育思想的交流平臺(tái)。

　　5、積極參與校內(nèi)外聽(tīng)課活動(dòng)，吸取他人的長(zhǎng)處，多上公開(kāi)課，多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)，并不斷地與教研組內(nèi)的教師們探究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最佳途徑。每學(xué)期聽(tīng)課在學(xué)校規(guī)定的基礎(chǔ)上能多聽(tīng)就多聽(tīng)，及時(shí)做好記錄與反思。

　　6、利用現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，多學(xué)習(xí)其他地區(qū)老師的教育理念，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自已之短。努力改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。

　　7、通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)反思，重構(gòu)自己對(duì)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的基本看法，爭(zhēng)取寫(xiě)出有自己想法的文章。

　　在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我按照既定目標(biāo)，一步一個(gè)腳印地堅(jiān)定走下去，爭(zhēng)取讓自己在教育上有所突破

教師個(gè)人計(jì)劃 篇4

　　一、任教學(xué)科：

　　四年級(jí)英語(yǔ)

　　二、研究的課題：

　　《小學(xué)英語(yǔ)動(dòng)態(tài)分層教學(xué)之探究》

　　三、個(gè)人子課題：

　　英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生交流與合作習(xí)慣的養(yǎng)成的研究

　　四、研究目的：

　�。�1）探索在英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生交流與合作能力的途徑和方法。在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中給予學(xué)生更多交流與合作的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生交流與合作的欲望與熱情，讓學(xué)生要交流要合作，從而養(yǎng)成良好的交流與合作的習(xí)慣。

　　（2）在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高自己、豐富自己，成為學(xué)習(xí)型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。

　　五、課題研究的主要內(nèi)容：

　　小學(xué)英語(yǔ)動(dòng)態(tài)分層教學(xué)之探究

　　六、研究措施：

　　1．轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

　　2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自己的.課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。

　　3．聯(lián)系實(shí)際， 認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析。

　　4．實(shí)事求是， 注重課題研究過(guò)程，在學(xué)校研究計(jì)劃安排下，每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。

　　七、工作安排：

　　三月份：

　�。�1）學(xué)生交流與合作能力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對(duì)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查研究，精心設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。

　　（ 2）學(xué)習(xí)課題組課題總方案。

　　（3）學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃，明確研究?jī)?nèi)容。

　�。�4）制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。

　　四月份：

　�。�1）參加開(kāi)題儀式。

　�。�2）建立學(xué)生個(gè)人跟蹤檔案。

　　（3）在英語(yǔ)課題組內(nèi)聽(tīng)課。

　　（4）積極參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、開(kāi)通課題研究個(gè)人博客。 五月份：

　　（1）積極參與課題組開(kāi)展的專題研討課。

　　（2）積極參與專題研討課的評(píng)課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。

　�。�3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

　　（4）撰寫(xiě)學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章，注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

　　六月份：

　�。�1）學(xué)習(xí)課題理論專題講座，做好筆記。

　�。�2）通過(guò)課堂教學(xué)，嘗試新的教學(xué)方法。

　�。�3）認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，與同伴交流，及時(shí)總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

　�。�4）上一堂課題研討課。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇5

　　通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個(gè)個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本階段學(xué)習(xí)的心得：

　　一。勇于奉獻(xiàn)——做敬業(yè)的園丁

　　敬業(yè)精神是對(duì)一名教師的道德準(zhǔn)則，我們要把教育工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)對(duì)待，以孜孜不倦的工作態(tài)度，去奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心、真心、熱心，讓每個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展，讓家長(zhǎng)放心�；裟妨炙够�說(shuō)過(guò)：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生。”我國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！币虼耍瑹釔�(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、真心和熱心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。

　　二。敢于探索——做創(chuàng)新的園丁

　　在平時(shí)的教學(xué)工作中深入細(xì)致的備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍，全心對(duì)待。課程呈現(xiàn)多樣化模式，激發(fā)學(xué)生的求知欲。備課時(shí)，結(jié)合任教班級(jí)實(shí)際，設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容始終切合于學(xué)生的心理狀況和認(rèn)知特點(diǎn)，貼近學(xué)生周圍生活、身邊的感興趣的主題。上課前，提前做好課前準(zhǔn)備，包括熟悉教案，準(zhǔn)備教具。上課時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，不斷地鼓勵(lì)自己讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)；注重活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，但我告訴自己，此刻我所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)學(xué)生反映情況有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：課后，及時(shí)反思，找出自己做得不到位的地方，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐活動(dòng)的嘗試與失敗的反思、總結(jié)，于是在這不斷的困惑、反思、感悟的過(guò)程使我的教學(xué)思路日漸清晰，活動(dòng)的組織更加得心應(yīng)手，我堅(jiān)信困惑之后迎接我的必將是更多的欣喜！

　　三，善于思索——做好學(xué)的.園丁

　　給學(xué)生一杯水之前，教師得如一條潺潺不斷的涓涓溪流。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

　　以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實(shí)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛(ài)中實(shí)施教育，把一切為了學(xué)生。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書(shū)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的`讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

　　四、讀書(shū)安排：

　　1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

　　2、每月必讀：《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》、《動(dòng)植物百科大全》等。

　　讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

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