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教師個人計劃

時間:2023-10-10 15:18:29 計劃 我要投稿

教師個人計劃

  日子如同白駒過隙,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該好好計劃一下接下來的工作了!那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編整理的教師個人計劃6篇,希望對大家有所幫助。

教師個人計劃

教師個人計劃 篇1

  本學期,我要認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學***,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟, 下面是我的工作計劃:

  1.提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,教師學期個人工作計劃。為了上好課,我打算做以下面工作:

  (1)課前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施,工作計劃《教師學期個人工作計劃》。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  (2)課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的'課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  2.要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  3.積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  4.培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

  走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

教師個人計劃 篇2

  一、指導思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)同學一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)同學學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一局部同學轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高同學的音樂素質(zhì)。

  二、基本情況分析:

  五年級同學已是高年級同學,有相對的自制能力,課堂紀律總體不錯,音樂基礎(chǔ)相對較弱,但接受能力不錯,有一小局部同學音樂素養(yǎng)不錯,樂理知識的掌握,唱歌的狀態(tài),音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批同學對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些同學由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些同學在班級中的人數(shù)不多,但他們對全班同學的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些同學上課時亂叫,音不準,做小動作等。但我相信,經(jīng)過一學期的.努力后,他們一定會有所改善。

  三、任務(wù)目標:

  (一)、唱歌局部

  1、緊扣教材、課程規(guī)范,教唱書本上的歌曲

  2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴同學聽音高自學,直到正確為止。

  4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別同學起來演唱,若有不正確的地方老師和時教正。

  5、有學習有記載,使同學真正體會到學習音樂課的意義。

  (二)、發(fā)聲訓練局部:在氣息的控制下,逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表示;唱時堅持音高,聲音要豐滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  (三)、欣賞局部:綜合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  (四)、提高教學質(zhì)量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備、反思工作,為能使同學上好課做好充沛的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合。

  2、因材施教,對不同的同學注意采用不同的教學手法,使同學能夠充沛發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導入,提高同學的學習興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。限度的調(diào)動同學的積極性。

  5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使同學開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

教師個人計劃 篇3

  蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。”書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯,天下風光在讀書。學校也給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境:打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),特制定了20xx年度個人的讀書計劃:

  一、我的讀書目標:

  1、通過讀書活動,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  2、通過讀書活動,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

  3、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  4、通過讀書活動,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的'精神世界變得更為豐富多彩。

  二、我的讀書口號:

  讓讀書成為習慣

  書活人生

  三、我的讀書內(nèi)容

  1、《我的教育心》《做一個專業(yè)的班主任》《給教師的一百條建議》;《孩子們,你們好》《兒童的人格》《孩子們,一路平安》《小學教學設(shè)計》《賞識你的孩子》《做最好的老師》《班主任》。

  2、每月至少研讀一本教育教學雜志:《小學語文教師》《小學語文研究》《小學教學設(shè)計》

  四、讀書的具體措施安排:

  1、堅持做到每天讀書學習一小時,以書為友,充實思想。

  2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

  3、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

  4、積極參加學校組織的各項讀書活動。使自己不斷成長,成為一名文化底蘊深厚的教師。

  5、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常學習,了解各種讀書信息。

  6、認真參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

  以上就是我的個人讀書計劃,作為一項為孩子“打底”的工程,教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。只有讀書,并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。

教師個人計劃 篇4

  隨著教育改革的不斷深化,時代對教師提出了更高的要求。教師應在工作中不斷學習和實踐,努力提高自身的綜合能力和整體素質(zhì),才能保障教學秩序的穩(wěn)定和教學質(zhì)量的提高。為此,我制定了以下計劃:

  一、多讀書,勤做筆記。

  書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,教師的一個重要特征就是要愛好讀書,善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。所以,我要多讀書,不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng)。知識在于積累,“厚積而薄發(fā)”是每一個人民教師應有的素養(yǎng)。樹立“以書為友”的思想,將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學習與工作的恰當結(jié)合,努力提高個人教育素質(zhì)。

  要使讀書計劃不流于形式,落到實處,關(guān)鍵在堅持,我計劃把讀書作為每天必做的功課,每天要保證至少一個小時的讀書時間。這一個小時內(nèi)要避開外界的紛擾,真正做到靜心靜神,沉溺于書中,從而讀出意味、讀出情趣來。讓讀書與思考有機結(jié)合。古人云:“學而不思則罔,思而不學則殆!币呑x邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,并認真做好摘記,同時注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,并在總結(jié)和 反思中形成自己的'教學風格,以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

  二、虛心請教,取人之長,補己之短。

  認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學習。加強理論學習,提高認識,努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。做一名“善于反思,勤于積累”的老師。充分利用學校為我們搭建的學習平臺,積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會,多觀摩優(yōu)秀教師的課,向優(yōu)秀教師學習,并對自己的教學活動及時進行反思,及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足,取長補短,使自己的教學水平逐步提高,教學經(jīng)驗日益豐富。就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。我認為反思教育不僅可以提高個人的素質(zhì),更重要的是可以在今后的教育過程中少犯錯誤,把更好、更正確的教育理念傳授給學生,以達到教育的目的。

  三、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等,進一步鞏固專業(yè)思想,不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),提高其實施教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章,每月寫一篇讀書筆記。

  四、上網(wǎng)求知當今世界,信息高速公路已將整個世界聯(lián)結(jié)成為“地球村”,網(wǎng)上學習、網(wǎng)上查詢、網(wǎng)上交流已成為時尚。學校的現(xiàn)代化水平提高了,我今年要在掌握和運用現(xiàn)代化教育技術(shù)上,提升自身素質(zhì),在課件制作等方面有所提高。

  良好的開始,是成功的一半。我將嚴格執(zhí)行提升計劃的要求,不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業(yè)務(wù)能力,拓寬知識面,提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據(jù)自身的實際,確定自己的發(fā)展方向,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長為優(yōu)秀的人民教師。

教師個人計劃 篇5

  作為一名教師,只有在不斷的學習與發(fā)展中,才能更加適應社會發(fā)展的需要,才能找準自己的位置。為了使自己能更進一步的提高自己的工作能力,提升自己各方面的素質(zhì),使自己在工作中能更加的得心應手,本人特制訂素質(zhì)提升計劃:

  一、結(jié)合教學實踐,提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  為了提高學習效率,注重理論聯(lián)系實際,注意把學習內(nèi)容運用于課堂教學中,并寫出相應的教學反思和教學案例,尋找和發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學中存在的問題和不足,把好的教學方法轉(zhuǎn)化為自己的教學能力。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進步與發(fā)展。同時,利用網(wǎng)絡(luò)這個交流平臺,與其他教師共同交流自己的學習心得,探討教學中存在的問題的,提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平和教學能力。

  二、在研究與反思中提高。

  結(jié)合學生實際和本冊教材特點,關(guān)注學生的學習興趣,關(guān)注教學中存在的問題,從小處入手進行研究。課前,重視導入語和導入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計的。課堂上,重視學生學習興趣的調(diào)動。課后,及時進行反思,案例分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找最佳的.導入方法。在研究與反思中,提高自己的能力和課堂教學水平。

  三、認真做好每一項工作,努力提高教學質(zhì)量。

  本學期,本人將以“有效課堂”為目標,認真鉆研教材、分析教材,認真設(shè)計每一節(jié)教案,認真上好每一節(jié)課,認真批改每一本學生作業(yè),認真參加每一次教研活動,認真指導學生開展每一次數(shù)學實踐活動,努力使自己的教學扎實、有效的進行。以此過程,提高自己的課堂教學水平,提高本班教學質(zhì)量。

  總之,個人素質(zhì)的提高不是一朝一夕的,需要在長時間的學習、實踐中加以強化和形成。因此,本學期,本人將以更大的精力投身于教育教學實踐中,嚴格要求自己,在不斷的學習、研究、反思中提高自己各方面的能力,提升自己的素質(zhì)。

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