期末復(fù)習(xí)計劃[優(yōu)秀7篇]

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的期末復(fù)習(xí)計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇1

　　一 拼音

　　復(fù)習(xí)要求：

　　1、鞏固漢語拼音掌握，能利用漢語拼音識字;

　　2、掌握查字典的方法：音序查字法、部首查字法;

　　知識要點：

　　1、《漢語拼音字母表》大小寫互換;

　　2、補充音節(jié)(輕聲以及個別字的聲調(diào)，P97頁第1題);

　　3、給漢字加拼音、連線(給字選擇正確的讀音)。

　　二 識字、寫字、詞語

　　復(fù)習(xí)要求：

　　1、能熟練認(rèn)讀《生字表(一)》中的443個漢字，會寫《生字表(二)》中的244個漢字。

　　2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、近義詞。

　　3、注意積累詞語和成語。能正確地搭配詞語組成詞組，正確熟練使用量詞。

　　4、繼續(xù)鞏固音序查字法，掌握部首查字法。培養(yǎng)獨立識字的能力。

　　5、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　知識要點：

　　1、本冊要求學(xué)生能掌握687個常用漢字，并能在不同的語境中認(rèn)識;其中的244個生字(《生字表》二)，要求要會寫、會讀、會運用(查字典，組詞造句等)。

　　2、使學(xué)生明確特殊漢字的部首，掌握部首查字法，培養(yǎng)獨立識字的能力。

　　3、要求會寫的244個字，能正確理解和運用。會按要求將所學(xué)漢字正確歸類。

　　(一)字

　　題目形式：

　　(1)看拼音寫詞語。(四會字組成的詞語)

　　(2)辨析形近字、同音字、易錯字(這是二年級識字部分的重難點)

　　如：P97頁第3 題。

　　(3)按筆順正確書寫漢字，能正確說出漢字的結(jié)構(gòu)特點。

　　(4)同部首字歸類，如P73頁第2題，P74頁第1題，P33頁第2題，P121頁第2題，P137頁第1題等;

　　(5)明確特殊結(jié)構(gòu)的'漢字，如P54頁第1題左中右結(jié)構(gòu)，121頁第1題上中下結(jié)構(gòu)， 157頁第1題品字結(jié)構(gòu);

　　復(fù)習(xí)建議：(此項需要家長全力配合!)

　　系統(tǒng)、細(xì)致地聽寫第一遍，查缺補漏。第二遍主要針對掌握不牢固的字加以強化練習(xí)，鞏固掌握。

　　(二)詞語

　　題目形式：

　　(1)組詞

　　(2)補充詞語

　　(3)照樣子寫詞語

　　(4)詞語搭配成詞組

　　復(fù)習(xí)建議：注重詞語的積累與運用。

　　先將本學(xué)期我們所學(xué)過的一些特殊形式的詞語總結(jié)如下：

　　(1)P48頁第3題，ABAB;

　　P68頁第3題，AABB;

　　P85頁第3題，又A又B;等。

　　(2)鞏固已經(jīng)掌握的ABB形容詞，P7頁第2題;

　　(3)詞語搭配，這將是本階段和下一階段語文學(xué)習(xí)的要點之一。如：

　　a.形容詞短語(形容詞+名詞)，P7頁第2題，P25頁第3題，P81頁第3題;這樣的練習(xí)也是為學(xué)生學(xué)習(xí)擴句(把句子寫具體)做準(zhǔn)備，如P147頁第3題，P121頁第3題等;注意形容詞和名詞之間是“的”;

　　b.動賓短語(動詞+名詞)，P31頁第3題，P85頁第3題，P34頁第2題;注意動詞和賓語之間是“地”;

　　c.數(shù)量短語(數(shù)詞+量詞)，P54頁第3題，

　　d.近義詞，P105頁第3題;

　　e.反義詞，如P53頁第3題，P64頁第3題;

　　f.多音字組詞，如P54頁第2題，P136頁第3題;

　　g.擬聲詞的積累運用，P57頁我的采集本;

　　h.四字詞語(成語)，如P74頁第2題，P98頁第4題，P137頁第2題;

　　以上各項均需引導(dǎo)學(xué)生在具體的語境理解、積累、運用。

　　三 句子

　　復(fù)習(xí)要求：

　　1、讀懂句子的意思，能正確進行句式轉(zhuǎn)換(把字句、被字句);

　　2、正確使用逗號、句號、嘆號和句號，學(xué)習(xí)冒號、雙引號，并能體會不同的語氣;

　　3、理解課文和百花園中出現(xiàn)的對聯(lián)、格言、警句;

　　4、理解反問句的意思，學(xué)習(xí)反問句和陳述句進行互換，不改變句意;

　　5、感知比喻、擬人句，并能用寫出簡單的比喻、擬人句。

　　題目形式：

　　1、連詞成句;

　　2、照樣子寫句子(根據(jù)給定句型寫句子);

　　3、用給定詞語造句;

　　4、補充句子等。

　　復(fù)習(xí)建議：

　　1、連詞成句，注意提醒學(xué)生要將所給詞語全部用上，寫一個詞劃掉一個詞。

　　2、正確使用標(biāo)點。

　　句型練習(xí)：

　　1、用所給詞語造句，P92頁第3題，P96頁第3題，P34頁第3題，P71頁第3 題;

　　2、照樣子寫句子(根據(jù)給定句型寫句子)，如P110頁第3題，P121頁第3 題，P137頁第3題，P147頁第3題;

　　3、句子加標(biāo)點，如P34頁第4題，P117頁第3題。

　　4、把字句，P74頁第3題。

　　5、一般疑問句和反問句的初步區(qū)別，P113頁第2題;

　　6、熟練掌握比喻句;初步了解擬人句，P157頁第2題;

　　四 閱讀

　　復(fù)習(xí)要求：

　　1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

　　2、能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

　　3、能準(zhǔn)確說出課文主人公及課文所講故事告訴我們的道理。

　　4、加強課外閱讀，在閱讀中能理解短文內(nèi)容，正確積累運用詞語。

　　知識要點：

　　1、課文的朗讀與背誦。

　　2、進行簡單的閱讀短文的練習(xí)。

　　3、本冊教材要求背誦內(nèi)容：

　　(一)必須會背的古詩詞

　　1.P8頁《敕勒歌》

　　2.P9頁《望廬山瀑布》

　　3.P15頁《池上》

　　4.P35頁《夜宿山寺》

　　5.P55頁《長歌行(節(jié)選)》

　　6.P75頁《三字經(jīng)(選段)》

　　7.P99頁諺語

　　8.P122頁《笠翁對韻(選段)》

　　9.P125頁《梅花》

　　10. P126頁《夜雪》

　　11.P138頁《九九歌》

　　12.P139頁《十二生肖歌》

　　13.P157頁《憫農(nóng)》

　　(二)要求背誦的課文及段落

　　1.P 5頁《秋天》全文

　　2. P11頁《日月潭》的第三自然段

　　3. P19頁《窗前一株紫丁香》全文

　　4.P22頁《陽光》的第二自然段

　　5. P39頁《天鵝、大蝦和梭魚》全文

　　6.P62頁《我是什么》第二、三自然段

　　7. P65頁《植物媽媽有辦法》全文

　　8. P79頁《我真希望》全文

　　9. P134頁《賀年片》全文

　　(三)課外閱讀練習(xí)形式：

　　(1)數(shù)自然段;數(shù)句子;

　　(2)了解基本內(nèi)容(誰、什么事、故事蘊含的簡單道理等);

　　(3)根據(jù)要求從文中找答案，填寫簡單內(nèi)容，會標(biāo)畫相關(guān)語句(強調(diào)畫句子時候要完整。)

　　(4)想象擴展方面：“你想對……說些什么?;從短文中我明白了什么道理”等。

　　五 口語交際

　　復(fù)習(xí)要求及知識要點：

　　1、認(rèn)真完成每個單元練習(xí)中的交際任務(wù)(能說會道);

　　2、能在具體的事例中有禮貌地和別人進行交流，能講清楚原因及道理;

　　3、強調(diào)說話有稱呼，有禮貌用語，把話說清楚，說話要完整;

　　話題如下：

　　過年怎么拜年;怎樣跟同學(xué)借東西;怎么拒絕不良習(xí)慣;怎樣電話里問作業(yè);如何問候生病的同學(xué)等。

　　六 看圖寫話

　　復(fù)習(xí)要求：

　　1、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。

　　2、學(xué)會看清圖意，按一定順序觀察圖畫和簡單事物適當(dāng)展開想象寫幾句連貫的話，并能在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號，句號，問號，嘆號。

　　3、了解日記的格式，學(xué)寫日記P56頁。

　　4、能根據(jù)要求寫話、寫賀卡等。

　　知識要點：

　　1、注意寫話格式，第一行中間寫題目，每個自然段開頭空兩格;

　　2、正確使用逗號，句號，問好，感嘆號;學(xué)習(xí)使用冒號、雙引號等;

　　3、根據(jù)畫面內(nèi)容，合理想像，使畫面“動”起來，讓畫中的人會說話，會做動作等;

　　復(fù)習(xí)方法：

　　1、根據(jù)平時試卷聯(lián)系所涉及的話題，指導(dǎo)學(xué)生先說后寫，指導(dǎo)方法：理清思路，寫通順，寫后養(yǎng)成自讀檢查的習(xí)慣。

　　2、適時講評，鞏固寫法;圍繞復(fù)習(xí)方法肯定學(xué)生寫得好的地方，提出修改建議。

　　復(fù)習(xí)時間：12月19日至1月10日，預(yù)計：1月中旬考試

　　復(fù)習(xí)重點：識字寫字及句子訓(xùn)練部分。

　　復(fù)習(xí)方式：

　　1、書本后面的生字表家長監(jiān)督聽寫組詞訂錯(在家聽寫要保質(zhì)保量的完成，在學(xué)校我們還有繼續(xù)聽寫鞏固);

　　2、課文后面的課后練習(xí)題目及《語文百花園》的練習(xí)題目，要求會做，會舉一反三應(yīng)用。

　　3、要求背誦的古詩文段，一定要一字不錯的背誦，會默寫。(家長要配合檢查他們的背誦默寫情況。)

　　在學(xué)校共進行三遍復(fù)習(xí)，第一遍以課本為主，按單元進行“地毯式”的復(fù)習(xí)，爭取不漏掉任何一個小知識點，每單元結(jié)束進行測試;第二遍以試卷練習(xí)為主，進行歸類復(fù)習(xí);第三遍結(jié)合課本和試卷，抓住基礎(chǔ)知識，多見各種題型，總結(jié)做題技巧。

　　需要家長配合做到的有：

　　1、繼續(xù)認(rèn)真監(jiān)督孩子完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)情況，尤其是每天的聽寫默寫和背書作業(yè)。

　　2、對于一些認(rèn)字、寫字能力較弱的孩子，家長應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點主動幫助孩子認(rèn)字、寫字。

　　3、請家長幫助孩子分析單元測試所呈現(xiàn)出的薄弱環(huán)節(jié)并督促孩子訂正，掌握相關(guān)知識點。

　　4、請家長在家一定按照作業(yè)要求讓孩子熟練讀課文。

　　5、有能力的家長可幫助孩子制定家庭復(fù)習(xí)計劃，根據(jù)計劃有條理的幫助孩子復(fù)習(xí)。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇2

　　一、學(xué)生狀況分析：

　　三年級共32人，由于小學(xué)生的個性特點，很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不高，整體水平較差點，尤其是在解決實際問題方面，絕大一部分同學(xué)利用知識解決實際問題的能力較差，同時還有個別學(xué)生學(xué)習(xí)很困難。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（共分四大板塊）

　　第一模塊：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)

　　第二板塊：位置與變換和長方形、正方形的周長

　　第三板塊：克、千克、噸的認(rèn)識和統(tǒng)計與可能性

　　第四板塊：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

　　三、復(fù)習(xí)重點

　　1、復(fù)習(xí)克、千克和噸時，重點幫助學(xué)生進一步體會1克（幾克）、1千克（幾千克）及1噸（幾噸）的實際輕重以及其相互之間的換算方法。

　　2、復(fù)習(xí)加、減、乘、除法的計算以及相關(guān)的實際問題時，引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)有關(guān)的口算、筆算和估算方法，加深對基本數(shù)量關(guān)系的理解，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

　　3、復(fù)習(xí)位置與變換和長方形、正方形的周長時，重點要讓學(xué)生進一步體會物體的旋轉(zhuǎn)和平移，提高根據(jù)周長含義靈活測量或計算有關(guān)平面圖形周長的能力。

　　4、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識以及統(tǒng)計與可能性的內(nèi)容時，主要應(yīng)讓學(xué)生再次經(jīng)歷把一個物體平均分，用分?jǐn)?shù)表示這樣的1份或幾份，以及在活動中收集整理數(shù)據(jù)并體會可能性大小的過程，以進一步豐富對分?jǐn)?shù)含義以及可能性大小的認(rèn)識。

　　四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、進一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，位置與變換，質(zhì)量單位克、千克、噸，長方形、正方形的周長，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，統(tǒng)計與可能性等知識。

　　2、經(jīng)歷獨立整理與復(fù)習(xí)的全過程，初步形成歸納、整理知識的.能力；加深理解知識間的聯(lián)系，能綜合運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。

　　3、通過對知識的整理和復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　五、復(fù)習(xí)的基本原則：

　　1、系統(tǒng)性原則。

　　2、針對性原則。

　　3、綜合性原則。

　　4、貫徹面向全體，因材施教的原則。

　　六、復(fù)習(xí)措施：

　　1、口算練習(xí)常抓不懈，繼續(xù)堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習(xí)。

　　2、本冊內(nèi)容共分四個板快，每個板快以點帶面進行復(fù)習(xí)，突出重點，講練結(jié)合。

　　3、利用兩天的時間進行綜合訓(xùn)練，強化各部分知識的練習(xí)。

　　4、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，利用大課間活動時間重點有針對性地輔導(dǎo)學(xué)困生。

　　七、復(fù)習(xí)方法

　　講練結(jié)合，點線結(jié)合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點，突破難點。逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識，復(fù)習(xí)時多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，首先規(guī)范各個小組，教給學(xué)生如何進行小組學(xué)習(xí)。進行習(xí)題練習(xí)時規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書寫、檢查的好習(xí)慣，對速度比較慢的同學(xué)多鼓勵，為他們訂立小目標(biāo)，逐步提高做題速度。及時反饋，及時訂正，使復(fù)習(xí)確實有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。

　　八、課時安排：

　　1、兩、三位數(shù)乘（除以）一位數(shù)的有關(guān)知識。1.6—1.8

　　2、圖形的周長和位置與變換的有關(guān)知識。1.11—1.13

　　3、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。1.14—1.18

　　4、克、千克、噸的初步認(rèn)識及統(tǒng)計與可能性。1.19—1.21

　　5、綜合練習(xí)1.22—期末考試

期末復(fù)習(xí)計劃 篇3

　　隨著課程的結(jié)束以及期末考試的來臨，能否有效的進行期末復(fù)習(xí)是決定學(xué)生們能否取得良好的成績的關(guān)鍵所在，因此要有相應(yīng)的計劃做保障。

　　1、 制定計劃，認(rèn)真實施教學(xué)方案。

　　俗話說：不打沒準(zhǔn)備的'仗。制定復(fù)習(xí)計劃的目的在于避免復(fù)習(xí)時的盲目性，同時要增強針對性，有針對的復(fù)習(xí)，力求在有限的時間內(nèi)獲取最佳的復(fù)習(xí)效果，所以在制定復(fù)習(xí)計劃是要注意以下幾點：

　�。�1）：針對本學(xué)期的教材內(nèi)容，合理安排復(fù)習(xí)時間。

　　（2）：找出學(xué)生們在知識上的缺陷，復(fù)習(xí)計劃要有側(cè)重點，不能眉毛鼻子一把抓。

　�。�3）：復(fù)習(xí)時還要循序漸進，切記每次復(fù)習(xí)內(nèi)容過多，不然學(xué)生們難以消化課本上的任務(wù)，而且作為教師，在復(fù)習(xí)時要著眼于課本，明確其中要點，反復(fù)強調(diào)，加深記憶。

　�。�4）：在復(fù)習(xí)時要分板塊進行，這樣，對學(xué)生們而言思路會很清晰，會對復(fù)習(xí)效果上有所提高，復(fù)習(xí)才會事半功倍。

　　2、 期末的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)著眼于課本

　　尤其是每次復(fù)習(xí)時再單元的重點內(nèi)容，復(fù)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)把那些體現(xiàn)在每單元的重點難點知識的習(xí)題處理上，再次回顧之前的習(xí)題，將之前的學(xué)習(xí)的課本知識進行鞏固加強

　　3、 以點帶面，講究復(fù)習(xí)方法。

　　以單詞為中心，從他的讀音，詞義、搭配和用法多方面進行發(fā)散思維，確保復(fù)習(xí)任務(wù)有效的進行。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期時間緊，任務(wù)重。我們的指導(dǎo)思想是：靠科學(xué)的態(tài)度和方法，調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，突出尖子生，重視學(xué)困生，提高中等生。

　　二、學(xué)生狀況分析

　　六年級只有10人，大部分學(xué)生都是愛學(xué)習(xí)的，但是善于動腦的學(xué)生不多，所以尖子生較少，同時還有兩個男生學(xué)習(xí)很困難。

　　三、復(fù)習(xí)的要求

　　1.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算法則，比較熟練地計算分?jǐn)?shù)乘、除法。

　　2.使學(xué)生會進行分?jǐn)?shù)四則混合運算。

　　3.使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會求必治和化簡比。

　　4.使學(xué)生掌握圓的.特征，會用工具畫圓，掌握圓周長和面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

　　5.使學(xué)生初步理解軸對稱的意義，初步認(rèn)識軸對稱圖形。

　　6.使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，能夠綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。

　　8.使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題。

　　四、復(fù)習(xí)重難點

　　1、重點

　�。�1）分?jǐn)?shù)四則運算。

　�。�2）分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

　　（3）圓的周長和面積的計算。

　　2、難點

　�。�1）分?jǐn)?shù)四則運算。

　�。�2）分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和解答方法。

　�。�3）圓面積計算的推導(dǎo)。

　　五、復(fù)習(xí)措施

　　1、本冊內(nèi)容共分四個內(nèi)容，每個內(nèi)容一點帶面進行復(fù)習(xí)，突出重點，講練結(jié)合。

　　2、利用兩天的時間進行綜合訓(xùn)練，強化各部分知識的練習(xí)。

　　3、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，利用下午活動時間和晚自習(xí)重點有針對性地輔導(dǎo)學(xué)困生。

　　六、課時安排

　　1、分?jǐn)?shù)乘法和除法1課時

　　2、分?jǐn)?shù)四則混合運算1課時

　　3、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題2課時

　　4、圓的有關(guān)知識1課時

　　5、綜合練習(xí)2課時

期末復(fù)習(xí)計劃 篇5

　　一.復(fù)習(xí)目的

　　將近期末，為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識，能對一學(xué)期來所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，本人特制訂本以下復(fù)習(xí)計劃。

　　二.復(fù)習(xí)要點：

　　(一)、突破重點和難點

　　1.學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，我們要引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。

　　2.單詞記憶是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難點，我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。

　　3.對于重點和難點內(nèi)容，我們要通過多檢查、多反饋的方式促進學(xué)生對語言知識的掌握。

　　(二)、回歸課文、聯(lián)系實際

　　語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語言知識放入語篇中記憶，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語言運用能力。

　　三. 復(fù)習(xí)內(nèi)容與各單元復(fù)習(xí)重點

　　綜合復(fù)習(xí)四年級上下學(xué)期的單詞、功能句型以及語音知識。重點在于復(fù)習(xí)四年級下半學(xué)期所授內(nèi)容。

　　第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，按單元全冊快速地過一遍，主要抓住AB兩部分，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理。

　　第二階段進行橫向復(fù)習(xí)，做到點面結(jié)合。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于課本中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復(fù)習(xí)Is this/ that…的'一般疑問句時就可以和第六單元的Are these/ those..對比學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過問不同的物品體會單復(fù)數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。也可結(jié)合第三單元的衣服充分練習(xí)，這一階段的復(fù)習(xí)中我遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過對比進一步加強理性認(rèn)識，然后通過針對性練習(xí)題做到靈活運用。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇6

　　本學(xué)期五年級語文上冊課程已經(jīng)全部結(jié)束，在教學(xué)的過程中，有的知識段學(xué)生掌握的很牢固，有的知識段學(xué)生掌握的較差。部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績很好，部分學(xué)生掌握的知識較差，部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績一般。為在今后一段時間時間內(nèi)，查漏補缺，牢固的掌握并靈活運用所學(xué)知識。使全班學(xué)生在期末考試中取得良好的學(xué)習(xí)成績，特制訂期末復(fù)習(xí)計劃如下：

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　11通過復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握五年級的應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語文能力，務(wù)實“雙基”、使學(xué)生具有一定的語文素養(yǎng)。

　　通過復(fù)習(xí)提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學(xué)生都獲得優(yōu)異的成績。

　　通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生掌握答題技巧，形成解題能力，為今后發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

　　通過復(fù)習(xí)使學(xué)生積淀文化，熱愛語文，為學(xué)生的今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、復(fù)習(xí)設(shè)想：

　�。ㄒ唬┓謨奢啅�(fù)習(xí)：

　　1、以單元為系列的進行橫向復(fù)習(xí)。其目的主要就是把一個單元所涉獵的知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不丟掉知識點。

　　2、以字、詞、句、篇為系列的縱向復(fù)習(xí)，其目的'主要就是讓學(xué)生有一個整體的思路，更全面地獲取知識。

　�。ǘ�）進行段段清，每復(fù)習(xí)一個單元進行一次驗收。進行分析查缺補漏。

　　三、復(fù)習(xí)時間、內(nèi)容、方法的安排：

　　（一）各單元復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、字：

　　（1）叫準(zhǔn)讀錯的字音：（2）查字典的方法：（3）大寫字母的運用：（4）多音字辨析：（5）字義的理解運用：（6）聽寫（以詞出現(xiàn)，包括成語）（7）形進字組詞：（8）改錯字。（詞語、句子中的）

　　2、詞：

　�。�1）重點詞語的意思（不脫離語言環(huán)境）（2）一詞多義（3）詞的感情色彩（4）詞的分類（5）近義詞（6）反義詞（7）修飾詞填空（8）成語的學(xué)習(xí)。（包擴理解、記憶、運用）。

　　3、句子：

　�。�1）修辭：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問

　�。�2）復(fù)句：并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進關(guān)系、因果關(guān)系、選擇關(guān)系、條件關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、取舍關(guān)系。

　�。�3）修改病句：

　　詞語重復(fù)、前后矛盾、搭配不當(dāng)、次序顛倒、缺少成分、用詞不當(dāng)、介詞結(jié)構(gòu)不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)。

　�。�4）句子的轉(zhuǎn)換（被字句、把字句、反問句、陳述句、雙重否定句等。

　　4、閱讀：

　　1、課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓(xùn)練：注重古詩文的背誦、理解、默寫）

　　2、課外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力）

　　3、作文：以書上的作文為主，勤練筆。

　　三、時間安排：

　　17周第一板塊到第六版塊

　　18周第七版塊到最后

　　19周綜合

期末復(fù)習(xí)計劃 篇7

　　一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

　　1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中生字表出現(xiàn)的字，會認(rèn)讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。

　　2、能背誦本冊要求背誦的課文，能按照原文填空，默寫本冊出現(xiàn)的古詩。

　　3、結(jié)合單元測試進行系統(tǒng)分塊、整理所學(xué)知識，進一步鞏固單元目標(biāo)的.掌握。

　　4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進行系統(tǒng)的歸類訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進一步鞏固已學(xué)知識。

　　5、通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識字寫字能力、字詞運用能力、閱讀能力、寫話能力。

　　二、復(fù)習(xí)的重、難點：

　　1、復(fù)習(xí)的重點主要放在詞句練習(xí)、短文閱讀、作文等部分。

　　2、復(fù)習(xí)的難點是詞句的靈活運用和短文閱讀。

　　三、具體要求：

　�。ㄒ唬┳衷~句：

　　1、以單元為組，聽寫每課的生字詞語，列出平時易寫錯的字詞，聽寫鞏固。

　　2、摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字，比較字形及會組詞。

　　3、背誦填空默寫課文，理解重點詞句的含義。

　　4、以單元為組，梳理每課重點知識。

　　5、結(jié)合所發(fā)的每個單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現(xiàn)的重點詞語和平時容易出錯的詞語進行復(fù)習(xí)。

　　（二）句段篇：

　　1、列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子，加強朗讀與背誦。

　　2、多種形式地聽寫，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。

　　3、整理所學(xué)單元學(xué)習(xí)提示，在重點段落、篇章的訓(xùn)練中穿插進行訓(xùn)練鞏固。

　　4、選擇幾篇綜合性較強的文章，進行單元訓(xùn)練點強化練習(xí)，并進行多題型訓(xùn)練。

　�。ㄋ模�復(fù)習(xí)卷：

　　1、利用既有復(fù)習(xí)卷：單元測試、總復(fù)習(xí)卷。

　　2、補充練習(xí)卷：字詞卷，單元復(fù)習(xí)1—8。

　�。ㄎ澹┱n外閱讀

　　能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，根據(jù)短文的內(nèi)容，完成相應(yīng)的填空，體會短文所表達(dá)的思想感情。

　　四、具體安排

【期末復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章：

期末復(fù)習(xí)計劃10-05

期末復(fù)習(xí)計劃10-05

期末復(fù)習(xí)計劃10-05

期末復(fù)習(xí)計劃10-05

期末復(fù)習(xí)計劃10-05

期末復(fù)習(xí)計劃10-05

期末復(fù)習(xí)計劃10-05

期末復(fù)習(xí)計劃10-05

期末復(fù)習(xí)計劃10-05

期末復(fù)習(xí)計劃10-05