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特長生培養(yǎng)工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的特長生培養(yǎng)工作計劃，歡迎大家分享。
特長生培養(yǎng)工作計劃1
為了積極落實市教體局特長生培養(yǎng)工作的指示精神和市教研室特長生培養(yǎng)的指導意見，扎實開展素質(zhì)教育，推進新課程改革實驗，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學生的個性特長，努力探索特長生教育的新途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面，特制訂本計劃。
一、指導思想
本學年，我校堅持以市教體局和教研室的特長生培養(yǎng)工作精神為指針，以培養(yǎng)各類特長生、提高我校優(yōu)秀生綜合素質(zhì)為目標，以開展新課程理念指導下的教學工作為中心，以實施素質(zhì)教育，發(fā)展學生個性特長、提高學生綜合素質(zhì)為重點，積極探索各類特長生的培養(yǎng)模式和途徑，從而以點帶面提升我校的教育教學質(zhì)量。
二、目標與要求
為了全面貫徹教育方針，堅持面向全體學生，充分發(fā)展學生的個性特長，對特長生類型和培養(yǎng)目標特作如下規(guī)定：
1、學科特長生。是指語、數(shù)、外、理、化、政、史、地、生等文化課某一學科智力與非智力發(fā)展良好、學科成績特別優(yōu)異者。本類學生培養(yǎng)以參加上級各類競賽活動為目標，培養(yǎng)人數(shù)各年級均為30人，各班培養(yǎng)人數(shù)為8-10人。
2、全能特長生。即各學科成績優(yōu)秀、總體成績優(yōu)異者。全能特長生的培養(yǎng)是學校教學的龍頭，全能特長生的學業(yè)成績走向反映著學校教學的最高水平，針對我校具體情況，重點培養(yǎng)，以提高學校高才生培養(yǎng)的知名度。
各年級培養(yǎng)人數(shù)為30人，各班培養(yǎng)人數(shù)為5人。
3、中招升學上線生。即根據(jù)市普高招生情況劃定各年級重點培養(yǎng)人數(shù)。該類學生的學業(yè)成績反映了學校的教學質(zhì)量水平，在我市教育內(nèi)部乃至全市社會各界有較大的反響，影響力不可小覷。在培養(yǎng)人數(shù)上九年級為300人。
4、其他特長生。是指在體、音、美、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新等方面有專長、在市級以上體、音、美、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新等活動某一方面獲得二等獎以上者。培養(yǎng)目標是參加上級競賽活動并取得較好成績（局直前兩名），推進學校素質(zhì)教育的深入開展。
體育特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在體育方面有一至多項特長者。每位體育教師培養(yǎng)對象為10人。
音樂特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在聲樂、器樂、舞蹈等方面有特長者。每位音樂教師培養(yǎng)對象為15人。
美術(shù)特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在美術(shù)方面有特長者。每位美術(shù)教師培養(yǎng)對象為15人。
信息技術(shù)特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在信息技術(shù)方面有特長者。七、八年級培養(yǎng)對象為10人。
科技創(chuàng)新特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在科技創(chuàng)新方面有特長者。七、八年級培養(yǎng)對象為10人。
三、培養(yǎng)辦法：
�。ㄒ唬⿲W科特長生的培養(yǎng)。
各年級各學科備課組長負責組織本組教師制訂本年級本學科的培養(yǎng)計劃，在此基礎(chǔ)上每位教師制訂出個人培養(yǎng)計劃。每位教師每班的培養(yǎng)學生數(shù)10人左右。
各科任教師每學年在培訓計劃中要有明確的指導思想、具體的培養(yǎng)目標、培訓內(nèi)容、培訓名單、培訓時間和地點。要有培訓教案，有特長生考核成績記錄檔案。
具體培養(yǎng)以建立學科興趣小組、學科合作小組、舉辦學科知識講座、知識競賽等形式為平臺，教師重點輔導、指導和學生互助相結(jié)合，校內(nèi)與校外、家庭相結(jié)合。
教師主要利用每天下午課外活動時間對特長生進行培訓，培訓每周不少于2次。
�。� 二）全能特長生的培養(yǎng)。
各年級以各班主任為主要負責人，協(xié)調(diào)任課教師確定目標、制訂培訓計劃、措施。主要是在學科、時間、正常學習與輔導等方面進行協(xié)調(diào)。重點培養(yǎng)人數(shù)為5人。
�。ㄈ┲姓猩龑W上線生的培養(yǎng)。
九年級以班主任為主要負責人，協(xié)調(diào)任課教師確定目標、制訂輔導計劃。每班培養(yǎng)人數(shù)為30人。主要是在培優(yōu)勢學科、補劣勢學科方面進行協(xié)調(diào)。
�。ㄋ模┢渌亻L生的培養(yǎng)。
要建立體、音、美、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新特長班、隊，在平時上課和訓練的'基礎(chǔ)上，選拔出好苗子、有培養(yǎng)價值的學生，精心加工和雕刻，刻畫出最美好的藍圖，成為學校一道靚麗的風景線。體育特長生、音樂特長生、美術(shù)特長生、信息技術(shù)特長生、科技創(chuàng)新特長生的培養(yǎng)以任課教師為責任人，制訂計劃與措施，進行培養(yǎng)。主要是利用課堂或課外活動組織輔導、培訓。
1、體育特長隊：由李勇強老師負責
�、俳⒁恢�(yōu)秀的田徑特長隊。由李老師負責訓練工作。從低年級抓起，要科學訓練，要跟蹤培養(yǎng)，掌握學生的競技水平的動態(tài)變化，以及預(yù)測發(fā)展情況和輸送方向。以科學的、系統(tǒng)的、分層次的訓練為基本要求，制定出相應(yīng)的特長生培養(yǎng)訓練計劃，建立相應(yīng)的特長生檔案，做好跟蹤寫實。力爭參加市比賽獲得好成績。
�、诮⒁恢�(yōu)秀的籃球特長隊。由劉老師負責組織訓練工作。以第二課堂活動為基礎(chǔ)，采取“廣種多收、多里求精”的原則：要形成梯隊，以大代小，以九年級學生為龍頭，帶動低年級隊員，訓練要制訂計劃，從基本功開始，訓練要求實效。力爭參加市比賽獲得好成績。
③建立一支優(yōu)秀的乒乓球特長隊。由司老師負責組織訓練工作。利用學校第二課堂活動時間安排活動，保證活動的持久和質(zhì)量，力爭參加市比賽獲得好成績。
2、音樂特長隊
建立器樂隊、聲樂隊、舞蹈隊，由吳老師負責組織訓練工作。
采取兩條腿走路的方式。訓練分專業(yè)訓練和非專業(yè)訓練兩種。非專業(yè)訓練指以校園教學和活動為主培養(yǎng)班級的積極分子、骨干學生，借以推動大課間活動開展，使課間活動豐富多彩、生機盎然。專業(yè)訓練指選拔出來的優(yōu)秀學生，進行系統(tǒng)的訓練，參加上級組織的比賽獲得好成績。
3、美術(shù)特長班
組建特長班。由郭老師為負責人，組織培訓工作。以教師為指導，以優(yōu)秀學生為輔助，形成良好的學習氛圍。重點抓好七年級學生培養(yǎng)、帶動八年級學生。制定特長生長遠培訓計劃和規(guī)劃，力爭參加上級比賽獲得好成績。
4、信息技術(shù)特長班
以計算機教學為基礎(chǔ)，對具有一定計算機基礎(chǔ)的學生進行拔高培養(yǎng)，達到掌握計算機應(yīng)用較高的水平，能熟練的操作計算機、制作課件、瀏覽網(wǎng)頁和制作網(wǎng)頁，以符合現(xiàn)代教育的要求。由微機教師負責，活動時間每周二次，要有培訓計劃、記錄、總結(jié)、要建立特長生檔案。
5、科技創(chuàng)新特長班。
以課外科技小制作、小發(fā)明活動為主。由勞技教師負責，利用規(guī)定的每周三、五下午課外活動輔導培訓，要有培訓計劃、記錄、總結(jié)。
四、組織領(lǐng)導
1、學校成立領(lǐng)導小組，負責工作的督導。
由教學校長直接領(lǐng)導，由年級主抓領(lǐng)導分管，對學生從選拔到培訓的全過程，全權(quán)負責指導、檢查、反饋、總結(jié)。要經(jīng)常深入到課堂，深入到學生中了解授課、聽課、輔導、課外活動等方面情況，及時解決實施過程中的問題，定期組織教師研討學習，舉辦專家講座等。
特長生培養(yǎng)工作計劃2
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力，全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生物條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。為了使語文、數(shù)學兩學科學有余力的學生在原有基礎(chǔ)上得到更大、更快地提高和發(fā)展，更加適應(yīng)未來社會的需要，我根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”，依據(jù)學校的特長生培養(yǎng)計劃，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下。
一、指導思想
全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新意識，以因材施教為原則，樹立新的教學觀、學生觀、師生觀、人才觀，使學生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，充分發(fā)揮學生的特長，使學生的潛能得以及時開發(fā)，并為其成為適合社會發(fā)展的需的新型專業(yè)人才打下堅實的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)目標
1.提高學科知識能力，并培養(yǎng)良好的學習習慣、心理意志品質(zhì)及道德品質(zhì)，使學生勇于展現(xiàn)自我，提升個性化的人文素養(yǎng)。 2.充分挖掘他們的潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強口語交際能力、獨立思考及動手操作能力。使他們的特長得到充分的發(fā)展和發(fā)揮
三、主要任務(wù)：
1.通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)造性。
2.真正確立等級加特長的評價方式，徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的`學習成績作為評價學生的唯一標準。
3.鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在其他等方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步。
四、培養(yǎng)措施
1、課堂教學中，有意識給優(yōu)生創(chuàng)造機會，鼓勵優(yōu)等學生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造性思維和想象能力得到不斷增強；設(shè)計一些發(fā)散性、開放性的問題，讓他們“吃得飽”，以不斷提高他們思維的廣度和深度。
2、隨堂練習和作業(yè)既要有面向全體學生，有利于鞏固“雙基”的；又要兼顧培優(yōu)。可分成三個層次：
第一層“必做題”—基礎(chǔ)題。
第二層：“選做題”—中等題。
第三層“思考題”—拓展題。
以滿足不同層次學生的需要。x號題，優(yōu)生必須做；前兩層的題要求大部分學生用一種方法解，要求優(yōu)生則用多種方法解答；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。
3、課下鼓勵他們多看課外書籍，多做一些奧數(shù)題和閱讀題、小練筆，并推薦其優(yōu)秀者參加相應(yīng)的數(shù)學、作文競賽或向報社投稿等。
4、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。
5、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網(wǎng)絡(luò)，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性，提高優(yōu)秀率。
特長生培養(yǎng)工作計劃3
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂,為學有余力的學生提供施展和提高才能的'廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：
一、培養(yǎng)目標：
�。�1）以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮；
�。�2）在美術(shù)二課中,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美；
二、主要任務(wù)：
（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；
�。�2）使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；
（3）鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校美術(shù)方面的"名學生"；
三、實施步驟：
第一階段：
選拔學生、確定培養(yǎng)目標，側(cè)重提高教學效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生,作為初步的培養(yǎng)對象,依據(jù)具體的個性特點編排小組,并初步實施計劃；
第二階段：具體實施完善階段
培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進步，培養(yǎng)出美術(shù)方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力；
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。
此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作。
四、主要措施：
1、創(chuàng)設(shè)適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應(yīng)根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見；
2、開展豐富多彩的活動：
在活動方式上，按班級活動和學校集中培訓相結(jié)合,力推學生出板報，使他們得到鍛煉,提高學習興趣。
特長生培養(yǎng)工作計劃4
美術(shù)課程是促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的一門意義重大的課程。隨著素質(zhì)教育理念的日益深化，絕大多數(shù)高中都設(shè)置了相應(yīng)的美術(shù)特長班，這不但是適應(yīng)素質(zhì)教育需要的舉措，也是對新型高中教育教學模式的一種嘗試。作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，高中美術(shù)特長班的美術(shù)特色教育，不但要體現(xiàn)出應(yīng)有的整體性和基礎(chǔ)性，還要彰顯其現(xiàn)實性、時代性以及超前性；不但要實現(xiàn)以美育促進智育，還要實現(xiàn)以美育促進德育等教學目標；不但教師需要在有限的時間內(nèi)出色地完成既定的教學任務(wù)，還要注意對學生個性的發(fā)掘和美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在高中美術(shù)特長班的實際教學中，宗旨是要培養(yǎng)學生對美的發(fā)現(xiàn)、感受以及欣賞的能力。這就要求以新課程改革后的教育教學理念為指導，根據(jù)不同教育形勢下的實際需要，實行相應(yīng)的教學組織形式，對學生的實際能力和素質(zhì)進行切實的評估，真正使高中美術(shù)特長班的教學成為素質(zhì)教育的重要部分。
根據(jù)教育部出臺的相關(guān)規(guī)定，高等藝術(shù)院校在入學考試中會更加注重學生基礎(chǔ)能力，專業(yè)觀念有所淡化。要求學生的基本能力和綜合素質(zhì)并重，并綜合考慮美術(shù)專業(yè)的特殊性，保持與美術(shù)藝術(shù)院校招生要求的一致性。
一、根據(jù)學生實際制定培養(yǎng)方案
對于高中美術(shù)特長班而言，其主要任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授技能和技巧，還要對學生進行廣泛的美術(shù)文化的滲透，彰顯出美術(shù)教育的情感創(chuàng)造以及認知技能培養(yǎng)的特點。美術(shù)特長班的課堂教學不應(yīng)是一成不變的，其中最為重要的一個環(huán)節(jié)就是教學設(shè)計。筆者在長期的教學實踐中認為，要密切觀察學生在課堂中的學習狀態(tài)，并根據(jù)當前形勢的具體需求，對教學設(shè)計進行靈活的變通；要遵循學生的學習規(guī)律和實際情況，采取分類教學形式，促進學生的全面發(fā)展，堅決杜絕一刀切的做法，對學生的現(xiàn)實水平和個性做出客觀的`評價；根據(jù)學生的自主意愿，分類設(shè)班，充分發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛能。
在進行教學內(nèi)容的選擇時，要以輔助學生抒發(fā)自己對藝術(shù)的理解為指導原則，將關(guān)注的焦點集中于學生的表達過程中，即學生在受到藝術(shù)感染和熏陶的情形下，對美術(shù)文化有所感悟，形成自己對美術(shù)文化獨有的理解和感悟。在實際的教學過程中，筆者總結(jié)出的教學思路主要包括以下內(nèi)容。
1、觀察能力，也就是學生對藝術(shù)形象進行欣賞或者觀察之后，將自己的看法表達出來，老師不要將自己的感想強加于學生。
2、分析理解能力。學生能夠運用所學知識對藝術(shù)作品進行邏輯性分析，并在觀察和分析的基礎(chǔ)之上，表達出自己內(nèi)心的主觀看法。
3、心理調(diào)節(jié)能力。對于高中生而言，在巨大的升學壓力下，自我的心理調(diào)整能力十分重要，教師要對學生進行有意識的引導，使其能夠及時將自己內(nèi)心的情緒加以宣泄，有效地緩解內(nèi)心壓力，增加自信心，在與人交流和溝通的過程中，實現(xiàn)身心狀態(tài)的最優(yōu)化。
4、自我評價能力。教師要引導學生對自己學習態(tài)度、方法，以及所取得的成績等進行較為客觀的判斷和評價，從而明確自己的奮斗方向和目標。
二、課程內(nèi)容的設(shè)置
要綜合考慮不同層次、不同階段學生的認知能力，確保所設(shè)置的課程任務(wù)符合學生的實際水平和能力，并在實際的教學過程中注意觀察學生對美術(shù)的理解能力和表現(xiàn)水平，然后在必要的情況下進行單獨輔導，真正做到明確的教學任務(wù)，清晰的教學目標。教師要對教學質(zhì)量的意見反饋給予足夠的重視，認真做好教學總結(jié)工作，保持教學手段的活潑性和多樣性，以激發(fā)學生對美術(shù)專業(yè)的興趣。美術(shù)教育具有旺盛的生命力，美術(shù)為社會所能提供的服務(wù)范圍非常廣泛，進入工業(yè)化大生產(chǎn)的工業(yè)設(shè)計如服裝、工業(yè)造型、環(huán)境藝術(shù)等，新興的廣告業(yè)、攝影、影視傳媒、卡通等都與美術(shù)緊密相關(guān)。高中學校美術(shù)特長生可結(jié)合市場調(diào)查，以地方文化為主線，充分發(fā)掘民族、民間藝術(shù)資源，把藝術(shù)教學與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計、制作緊密聯(lián)系起來。如城區(qū)或工業(yè)區(qū)可以開設(shè)裝潢、廣告、室內(nèi)設(shè)計、卡通、攝影等專業(yè)；湖區(qū)可以開設(shè)首飾、各種工藝畫專業(yè)；山區(qū)可以開設(shè)竹雕、木雕、根雕、各類模具專業(yè)和編織專業(yè)。浙江省青田石雕、樂清黃楊木雕、溫州甌繡、溫州米塑、杭州王星記扇、湖州風箏、樂清細紋刻紙、杭州西湖綢傘、平湖西瓜燈、海寧硤石燈彩等聞名全國。高中階段應(yīng)認清高中美術(shù)教育實用性特色，注重實際運用，搭建實踐平臺，建設(shè)校外實習基地，努力開辟實習途徑，以期培養(yǎng)高中美術(shù)特長生的創(chuàng)作能力。
三、學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
隨著新課程改革的逐步深入，探究型教學模式成為當前的主流教學模式，在高中美術(shù)特長班的教學過程中，也應(yīng)注重為學生創(chuàng)設(shè)一個能夠激發(fā)其積極探究的學習環(huán)境。將學生視為教學過程的中心和主體，引導學生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式，由以往的被動接受轉(zhuǎn)為積極主動的獲取，通過主動學習，使自己的綜合素質(zhì)和能力得以提高，從而滿足知識社會以及經(jīng)濟時代對人才的需求，在社會大舞臺上獲得展示自我的機會。
如在倫勃朗作品中感悟到銅盔的金屬質(zhì)感，這可以加深學生對某種物理特性的理解；一幅作品里面講述的是社會上的道德倫理觀念、時代精神觀等的思想內(nèi)容，可以作為學生思想道德教育的一個途徑，來為學生德育教育起到輔助性的作用。那么，我們應(yīng)從哪個角度去看待欣賞教學的特色及作用？筆者認為，理解教學本身的意義是一種美術(shù)教育的手段，所要做到的不僅是培養(yǎng)學生的審美觀與情趣，而且要通過不同的藝術(shù)形態(tài)表達美術(shù)的教育意義，讓學生在欣賞過程中得到感悟與審美體驗，這恰好也是欣賞教學的特色所在。在欣賞中不斷挖掘欣賞教學審美功能，全面發(fā)揮其教育作用，把資源最大化。如學生在其他學科里面獲取新知一樣，偶然性地得到一種美的享受，這也是挖掘?qū)W生審美觀的方法之一，但這不是美術(shù)欣賞教學的主要特點。
四、教學計劃的制定
對于高中美術(shù)特長班的專業(yè)教師而言，應(yīng)對近年來的高考美術(shù)科目、相關(guān)專業(yè)院校招生計劃和具體要求進行深入的分析，并在此基礎(chǔ)上制定出符合實際的教學計劃。在教學過程中，根據(jù)學生的主觀意愿以及個性差異，對教學計劃進行必要的修改和調(diào)整，對學生在日常交往、學習以及生活中所展現(xiàn)出的參與性、思維方式以及情緒狀態(tài)加以觀察，給學生提供充足的自由發(fā)展空間，使學生在一個輕松、自在并且充滿藝術(shù)氣息的學習氛圍中實現(xiàn)自我素質(zhì)和能力的提升。
現(xiàn)代社會科學的快速發(fā)展，對培養(yǎng)人才提出了新的要求，不僅要在個性方面獲得和諧的發(fā)展，而且應(yīng)有開拓創(chuàng)新的精神和能力。美術(shù)教育作為學校教育的重要組成部分，具有其他學科教育不可替代的特殊作用。美術(shù)教育可以建構(gòu)人的健全的審美心理結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)人的藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng)造能力，它的最終目的是造就個性完善的人，以及由此產(chǎn)生的整個社會的穩(wěn)定、和諧和進步。美術(shù)課程是一門對學生的發(fā)展具有重要促進作用的課程，是陶冶學生高尚情操，提高學生審美能力，增強學生對自然和生活熱愛的一門重要課程。美術(shù)新課程標準提出：“通過學習美術(shù)，豐富學生的視覺、觸覺；發(fā)展學生的空間思維和動手能力；激發(fā)學生的創(chuàng)造精神以及美術(shù)的實踐能力，達到能用美術(shù)來表達自己的情感和思想，從而提高學生的審美能力，完善人格�！�
高中美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分，它既要體現(xiàn)整體性、基礎(chǔ)性，又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實性、超前性，還要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，教師不但要在非常有限的時間內(nèi)完成教學任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的個性意識和藝術(shù)素養(yǎng)。
特長生培養(yǎng)工作計劃5
一、目標
為了進一步提高廣大同學對美術(shù)的興趣，不斷提高同學的美育素質(zhì)，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，美術(shù)特長生的成立作為這一方案實施中的一個重要環(huán)節(jié)，學校投入了大量的物力與精力，從而進一步加強美育特色。
二、措施與方法
1、理論與實踐同步，深層了解藝術(shù)的內(nèi)涵。
2、集中培訓逐個指導，提高學習效率。
3、教師做范畫，讓學生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。
4、優(yōu)秀作品展。創(chuàng)造彼增此長的藝術(shù)環(huán)境，提高學生的繪畫技能水平。
5、作品點評，繼承好的藝術(shù)理念和繪畫技巧，發(fā)現(xiàn)并修正不足之處。
三、課程處置
1、素描基礎(chǔ)，（素描幾何體的.訓練，讓學生了解素描關(guān)系與透視原理）
2、毛筆書法（同時提高學生對毛筆尺寸，力度的把握，性能的了解與掌握）
3、中國山水畫
4、色彩練習
四、培養(yǎng)
要達到預(yù)期效果特長生得到不斷完善，能力全面提高，通過學生的主觀能力，主張多樣，即在學生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。
特長生培養(yǎng)工作計劃6
一、指導思想
為全面提高學生的素質(zhì)教育，創(chuàng)新思想，與時俱進，豐富校園文化生活，提高孩子的藝術(shù)興趣，為學有余力的音樂愛好生提供廣闊的藝術(shù)空間，讓學生在學校得到全面的發(fā)展，為此，從現(xiàn)在起學校對熱愛音樂的特長生進行有目的、有計劃的培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)計劃和措施
對部分愛好音樂的學生采取集中訓練，給學生創(chuàng)造較強的藝術(shù)氛圍，提供相應(yīng)的空間及充足的時間，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。
1、理論與實踐同步，了解藝術(shù)內(nèi)涵。
2、集中培訓逐個指導，提高學習效率。
3、教師示范，讓學生理解其方法與技能。
4、注重基本功的訓練，讓學生具有扎實的基本功。
三、課程設(shè)置
1、樂理基礎(chǔ)(包括識譜、音程、和弦以及常規(guī)的音樂理論知識)
2、舞蹈練習(通過基本功的.訓練，提高學生的柔軟度與協(xié)條性)
3、聲樂練習(此課程為一對一授課，通過氣息、發(fā)聲練習使學生的演唱技巧得到提高)
4、合唱練習(混聲合唱、領(lǐng)唱、女聲合唱、男聲合唱)
5、鍵盤(鋼琴、電子琴)
四、報名方式與條件
1、通過面試的方式統(tǒng)一錄用。
2、具有音樂特長的學生，男女均可，包括唱歌、跳舞、鍵盤樂器等。
3、欲報名的學生需要與家長事先溝通，學校只能鼓勵，不強求，得到家長同意的特長生可進行注冊登記。
五、訓練時間
由學校統(tǒng)一規(guī)定時間，在規(guī)定的時間中，按周二、周四分類開課進行培訓練習。
六、輔導教師：
王秀芝、胡艷玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊蘋、仝林梅、李文婷
七、注意事項
1、訓練期間，班主任要積極配合。
2、訓練期間的安全問題，包括人身安全、物品管理、安全用電以及學生聲帶的保護等。
3、學生生病期間的調(diào)課安排。
八、預(yù)期效果
在將基礎(chǔ)樂理知識及舞蹈類基本功熟練掌握的同時，能夠參加各類演出活動。
九、匯報演出
將各類節(jié)目編排及訓練完成后，經(jīng)學校允許，可進行一次匯報演出，并為明年六一及藝術(shù)節(jié)演出做了充分的準備。
特長生培養(yǎng)工作計劃7
一、基本情況
低年級的學生沒有好壞、優(yōu)良、先進與后進之分。因此，教師對學生的基礎(chǔ)教育尤為重要。一四班共有學生44人，其中男生26人，女生18人。現(xiàn)在，大部分學生已養(yǎng)成了好的學習習慣，他們學習態(tài)度端正，思想要求積極上進，能自覺的完成自己的學習任務(wù)。并且有良好的生活習慣和勞動習慣。尤其是那些家庭環(huán)境好的學生，在實踐能力和創(chuàng)新能力方面尤為突出，他們于勤思考、善于思考，帶動了整個班的學生學習的積極性。這些學生有：xx、xx、xx等幾位同學。
二、培養(yǎng)目標
（一）：使他們養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣和勞動習慣，學會自主學習，體會到學習的樂趣。
�。ǘ号囵B(yǎng)他們愉快、開朗，積極向上的生活、學習態(tài)度，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。
（三）：培養(yǎng)他們的責任心，誠實友愛，遵守社會規(guī)范。
（四）：學會動手、動腦，養(yǎng)成探究的習慣，學習探究的方法，獲得知識，積累經(jīng)驗。
�。ㄎ澹鹤⒅乩首x能力和口語交際能力的培養(yǎng)，把他們培養(yǎng)成為年級的頂梁柱。
三、主要措施
�。ㄒ唬└鶕�(jù)學生的年齡特點設(shè)計有趣味性的`教案，讓學生在輕松和諧的環(huán)境中學習。
（二）根據(jù)學生的實際情況采取多種教學方法，開展豐富多彩的課外活動。
�。ㄈ┎扇〖休o導和個別輔導相結(jié)合的方法。
（四）與家長取得聯(lián)系，齊抓共管。
（五）建立特長生記分冊，及各種評比活動，并利用黑板報進行激勵、表揚，增強其競爭意識。
特長生培養(yǎng)工作計劃8
教師：陳文藝素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我非常重視發(fā)揮學生的專長，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：
一、培養(yǎng)目標：
�。�1）以培養(yǎng)學生的'地理學習興趣和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮。
�。�2）在學習和實踐活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，提高環(huán)保意識。
二、主要任務(wù)：
�。�1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍。
（2）使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。
（3）鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校的環(huán)保小衛(wèi)士。
三、實施步驟：
第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法
這一學期的工作重心定位在加強地理教學工作的規(guī)范性、提高教學效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時間從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施，并初步實施計劃。
第二階段：具體實施完善階段
培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進步，培養(yǎng)出熱愛地理、保護大自然的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)。
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過以上工作使班級形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。
四、主要措施：
1．創(chuàng)設(shè)適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應(yīng)根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。
2．開展豐富多彩的活動：在活動方式上，按班級活動（文藝會演等班級組織的活動）--級部活動--校級活動（校級興趣小組等）
�、艔V泛開展社會實踐活動：
按照教學有特色、學生有專長的思路，本著普及提高的原則，在加強課堂教學的同時，充分開展第二課堂活動，參加社會實踐活動，
⑵觀看環(huán)保方面的新聞在保證學生達標率的同時，注重發(fā)展學生當今的大自然狀況的研究，并做出評價，撰寫環(huán)保論文。
�、翘岢龀h
讓學生對當今的生態(tài)問題，提出自己的見解，并向社會呼吁都來保護大自然，保護環(huán)境的重要性。
3．改革教師的評價方式
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮。使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇活動，教師應(yīng)根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。
20xx年2月26日
特長生培養(yǎng)工作計劃9
新課程改革實施以來，素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進學生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，重視培養(yǎng)學生的藝術(shù)特長工作，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：
一、培養(yǎng)目標：
1、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，促進學生個性特長的充分發(fā)展；
2、在美術(shù)教育活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高學生獨立思考能力和動手操作的'能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。
二、主要任務(wù)：
1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；
2、使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念，特別是不再以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；
3、鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校美術(shù)方面的名學生。
三、培養(yǎng)方式組建美術(shù)特長小組
校里有一部分同學美術(shù)畫得特別好，手工制作也不錯,由這些同學組成一個美術(shù)特長小組,由美術(shù)教師負責,利用課堂和課余時間一起練習畫畫、做手工，并負責班級板報的設(shè)計和更新。
四、實施步驟：
第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法
每學年度開始，教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，作為初步的培養(yǎng)對象，還可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整，或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標和措施。
第二階段：具體實施完善階段
利用課外活動時間和節(jié)假日，指導學生進行訓練，并積極組織學生參加各種比賽和表演活動，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過以上工作，使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。
五、主要方法與措施：
1、成立領(lǐng)導小組，由主管教學的校長為組長，由學校團委書記，教務(wù)處主任為副組長，各教研組長和美術(shù)課教師為成員組成。
2、組織課任教師為骨干，成立課外活動小組，針對學生愛好進行培養(yǎng)指導。
3、本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發(fā)揮學生的聰明才智。
4、定期進行比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
5、教育學生取人之長、補己之短，互相學習，共同提高。
總之，通過培養(yǎng)學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些藝術(shù)技能，從而全面提高學生各方面的整體素質(zhì)，達到實施素質(zhì)教育的目的，促進課程改革的全面推進
特長生培養(yǎng)工作計劃10
未來是人才競爭的社會。本著以多出人才、出好人才為目標，新課程改革實施以來，我重視培養(yǎng)學生的特長工作，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：
一、培養(yǎng)目標：
1、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，促進學生個性特長的充分發(fā)展；
2、在文藝、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、科技制作等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高學生獨立思考能力和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。
二、主要任務(wù)：
1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；
2、改變以學生學習成績作為評價學生唯一標準的教育觀念；
3、鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的名學生。
三、調(diào)查取向
通過對班級同學的愛好特長進行調(diào)查，喜歡音舞的有12人，建立文藝特長小組；喜歡體育運動的'有18人，建立體育特長小組；歡繪畫書法的有10人，建立美術(shù)特長小組；喜歡電腦學習的有8人，建立信息技術(shù)小組；喜歡科技制作的有11人，建立科技創(chuàng)新小組。
四、培養(yǎng)類別
1、文藝特長小組
由班內(nèi)喜愛音樂、舞蹈，且在這方面有點天賦的同學組建一支文藝特長小組,由音樂教師和班級文藝委員負責,利用課余時間相互學習,一起練習.
2、體育特長小組
由班內(nèi)喜歡打籃球、乒乓球等活動的同學組建一支體育特長小組,由體育教師和體育委員負責,利用課余時間組隊訓練指導參加比賽.
3、美術(shù)特長小組
班里有部分同學美術(shù)畫得特別好，手工制作也不錯,由這些同學組成一個美術(shù)特長小組,由美術(shù)教師和學習委員負責,利用課堂和課余時間一起練習書法、畫畫、做手工，并負責班級板報的設(shè)計和更新。
4、信息技術(shù)小組
由班里喜愛電腦的學生和動手能力強的學生組成，由信息技術(shù)教師和副班長負責，指導學習電腦知識和相關(guān)制作。
5、科技創(chuàng)新小組
由班里喜愛制作的學生和動手能力強的學生組成，由綜合實踐教師和班長負責，指導學生進行科技實驗及創(chuàng)新制作。
四、實施步驟：
第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標
每學年開始，從日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，作為初步的培養(yǎng)對象，可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整，依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標和措施。
第二階段：實施完善階段
利用課外活動時間和節(jié)假日，指導學生進行訓練，并積極組織學生參加各種比賽和表演活動，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過以上工作，使班級形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。
五、主要方法與措施：
1、針對學生愛好進行培養(yǎng)指導。
2、本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發(fā)揮學生的聰明才智。
3、定期舉行各類比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
4、在班級創(chuàng)建各類文藝、書法、寫作、美術(shù)、音樂等比賽活動，給學生創(chuàng)設(shè)展示才華的機會。
通過培養(yǎng)學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些藝術(shù)技能，全面提高學生各方面的素質(zhì)，達到實施素質(zhì)教育的目的，促進課程改革的全面推進，促進學生和諧發(fā)展。
特長生培養(yǎng)工作計劃11
一、指導思想：
開展名生的培養(yǎng)，其目的是：培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長，充分激發(fā)學生大腦活動，挖掘其潛能，訓練其技能，提高競技水平，讓學生在生動活潑、輕松愉悅、開心有趣的氛圍中，學習新知識，掌握新技能，礪煉頑強品質(zhì)，提高學生綜合素質(zhì)。
二、培養(yǎng)目標：
(1)以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)
(2)在輔導、培訓、競賽等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新、學會思考。
三、培養(yǎng)對象及情況分析：
xxx：對于數(shù)學有較扎實的基本功，同時有一種執(zhí)著追求的刨根問底的勁頭，對于數(shù)學有積極獨特的.理解。在數(shù)學活動中，該生的數(shù)學技能不是最突出的但是他對學的興趣非常的濃厚，且數(shù)學的基礎(chǔ)知識非常扎實，因此只要提高技能的訓練，數(shù)學成績和數(shù)學能力會有一個很大的提高。
紀云峰：該名學生在數(shù)學上有不錯的邏輯思維和分析推理能力。一直以來數(shù)學成績非常的穩(wěn)定和突出，一直位居全班第一的位置。常規(guī)的課堂學習已經(jīng)不能滿足他的求知欲，因此有必要為其提供更有價值的數(shù)學學習。
培養(yǎng)措施：
1、嚴格組織、周密安排。指定詳實可行的培養(yǎng)方案和時間表，定期根據(jù)各個學生的特長進行輔導和培訓。
2、認真實施、因材施教。針對每個學生的特長不同特點，制定不同的培養(yǎng)措施。
3、創(chuàng)設(shè)平臺、促進發(fā)展。積極創(chuàng)設(shè)班級數(shù)學競賽，同時積極聯(lián)系校內(nèi)外的各種競賽機會，通過各種競賽來促進其發(fā)展。
4、發(fā)揮特長、共同進步。充分發(fā)揮這幾名學生的特長優(yōu)勢，帶動整個班級的數(shù)學學習，達到全班共同進步的最終目的。
5、正確引導、全面發(fā)展。引導幾名學生學會正確處理興趣和學科學習之間的聯(lián)系，在發(fā)展特長的同時不能把其他學科知識的學習給落下，盡可能的利用課余的時間來進行學習和輔導
特長生培養(yǎng)工作計劃12
特長生一般能力較好。他們在班級里能對其他學生形成積極的影響。起帶頭作用。加強特長生培養(yǎng)，其思維的靈活性和敏捷性，開拓他們的視野，對全班的語文學習起到以點帶面的作用。制定計劃如下：
一、指導思想：
我們在語文教學活動中特別關(guān)注學生的文化知識、態(tài)度技能、價值觀念和道德人格的全面、和諧、均衡的發(fā)展。所以加強道德教育在語文課程中的有利于"整體育人"，全面提高學生綜合素質(zhì)。
二、對特長生進行分析：
本班的特長生相對而言，成績不太突出，大多數(shù)同學成績比較平，但也有個別特長生存在不扎實的現(xiàn)象，如果引導得好，能夠提高一個檔次，并帶動全班的語文學習風氣。
三、特長生名單：
龍明琴、黃建明、劉翠、朱開菊。
四、時間安排：
�。�1）以課堂教學為主，合理安排好適合他們的教學目標，要求特長生在
牢固掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，拓展他們的知識面，開拓他們的智力。
�。�2）課余輔導為輔。鼓勵特長生多參考，學習一些輔導書。指導他們
多讀、多思考、多問、多想，從而增加知識面，拓展視野，從而提高語文水平。
五、輔導內(nèi)容：
1、適當補充相關(guān)知識。一方面教師提供，學生掌握，另一方面，教會學生自己搜集。這樣，既有利于擴大學生的知識含量，又能鍛煉學生的自學能力。
2、典型題的強化訓練。
3、練習。在掌握基礎(chǔ)的同時，作適當?shù)难a充，增加一些特殊題型。作文寫作。涉及到所學的內(nèi)容范疇，并聯(lián)系實際，據(jù)課文內(nèi)容，進行寫作練習。
六、輔導方法
1、激發(fā)學生的學習積極性，精講多練。更多的'鍛煉鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，逐步提高能力。
2、通過作大量的閱讀練習，使學生了解更多的語文知識，同時提高其分析解決問題的能力。有針對性地增加一些帶有技巧性難度性的習題，拓展學生的知識面。
3、鼓勵學生寫日記，日積月累的提高寫作能力。
4、教學生學會做讀書筆記，積累知識，加大知識量。
5、指導學生建立錯題集，并定期翻閱，避免犯重復的錯誤。
總之，語文是百科之母，它的學習是一個漫長而艱巨的過程。要在老師的努力和同學的配合下才能完成。
特長生培養(yǎng)工作計劃13
一、指導思想：
繼續(xù)貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,以二期課改理念指導教學，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念和行為，明確藝術(shù)教育是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。在教育教學中關(guān)注每個學生的個性特點，充分調(diào)動學生的主體意識，為他們創(chuàng)設(shè)參與體驗、主動探索、積極實踐的條件，鼓勵他們進行個性化的藝術(shù)活動；幫助學生認識自己的獨特性和價值，形成個性化的審美情趣，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，讓學生在寬松自由、沒有壓力的環(huán)境中自主學習，樹立自信的人格，讓藝術(shù)課堂成為孩子們心中向往的樂園。
二、重點目標：
�。ㄒ唬┚闹笇嵘囆g(shù)教育水平
隨著素質(zhì)教育的全面推開和二期課改的深入開展，作為素質(zhì)教育重要組成部分的藝術(shù)教育也越發(fā)得到了重視。素質(zhì)教育的最終目的，在于激發(fā)人體的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的.影響。音樂特長生培訓作為培養(yǎng)藝術(shù)人才的搖籃,發(fā)揮學生的專長,為學生提供施展和提高才能的廣闊空間，這是義不容辭的責任。
音樂特長班選擇的是對升學有強烈愿望又有特長的的學生。這就要求我們的藝術(shù)指導老師一定要本著對學生負責，對家長負責、對社會負責的高度責任心，用心去培養(yǎng)、精心去指導，為提升自身的教育水平和提高我校的升學率和形象做出最大的努力。
�。ǘ┘訌娕嘤栔贫ㄌ亻L生全年訓練計劃
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善音樂特長生的培訓措施，為學生提供藝術(shù)展示與比賽的舞臺，使他們的特長得到處分的發(fā)揮。
科學合理地安排訓練計劃對于學生和教師都是十分重要的，教師要根據(jù)學員的基本情況和技術(shù)特點，結(jié)合升學要求來制定訓練計劃，若沒有一個系統(tǒng)的計劃，就不能對做出整體的訓練安排，也就無法有效解決技術(shù)上存在的問題，因此，全年訓練計劃是一系列訓練計劃中最為重要的訓練計劃。
三、主要任務(wù)：
�。ㄒ唬┩ㄟ^音樂特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍。
�。ǘ┕膭�、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出能夠適應(yīng)升學要求的合格音樂學生。
四、實施步驟：
第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法階段：
教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整），結(jié)合學生自身和班主任意愿依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施，并初步實施計劃。
第二階段：具體實施完善階段
培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進步，培養(yǎng)出在音樂方面的出色人才，積極組織和參加各種比賽活動，匯報演出，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)。
第三階段：形成良好的育人氛圍、總結(jié)提高階段
通過以上工作使音樂特長班形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。
五、培訓時間安排
略
特長生培養(yǎng)工作計劃14
一、目標
為了進一步提高學生對美術(shù)的興趣，不斷提高學生的美育素質(zhì)，優(yōu)化學校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，美術(shù)特長生的培養(yǎng)作為這一方案實施中的一個重要內(nèi)容，從而進一步加強美育特色。
二、主要任務(wù)：
1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍;
2、使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念，特別是不再以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準;
3、鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步、不斷完善，能力全面提高，通過學生的主觀能力，主張多樣，即在學生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。
三、實施步驟：
第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法
每學年度開始，教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，作為初步的'培養(yǎng)對象，還可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整，或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標和措施。
第二階段：具體實施完善階段
利用課外活動時間和節(jié)假日，指導學生進行訓練，并積極組織學生參加各種比賽活動，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。
通過以上工作，使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。
四、主要方法與措施：
1、本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發(fā)揮學生的聰明才智。
2、定期進行比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
3、教育學生取人之長、補己之短，互相學習，共同提高。
4、在學校創(chuàng)建各類文藝、書法、寫作、美術(shù)、音樂等比賽活動，給學生創(chuàng)設(shè)展示才華的機會
總之，通過培養(yǎng)學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些藝術(shù)技能，從而全面提高學生各方面的整體素質(zhì)，達到實施素質(zhì)教育的目的，促進課程改革的全面推進。
特長生培養(yǎng)工作計劃15
所謂愿景就是遠景規(guī)劃，學生要達到什么心愿，我們要幫他們從小做好規(guī)劃，好從什么方面發(fā)展，學生憑著自己的興趣愛好做出選擇，教師和家長不進行干涉，只作相應(yīng)的指導，例如：孩子喜歡下棋，家長最好也能懂得下棋，陪同孩子共同進步；孩子喜歡畫畫，那么家長要給他準備紙張和水彩，給他一定的時間和空間進行創(chuàng)作，家長也可以作適當?shù)闹更c。在課堂上，老師也可以給他們展示的機會，有板書畫畫的時候，盡量點這些孩子上去，啟發(fā)和調(diào)動其他孩子的積極性。
本班培養(yǎng)學生全面發(fā)展與特長培養(yǎng)計劃：
一、特長生培養(yǎng)的.意義及依據(jù)：
學校教學管理是教育管理的重要組成部分，它的水平直接影響著教育的質(zhì)量。隨著現(xiàn)代教育和科技的發(fā)展，對學校教育教學管理提出了許多新的要求。當前，要求學校教育教學進行整體改革，實施全面的素質(zhì)教育。我在本班做了動員工作，動員全體學生積極行動起來，發(fā)展興趣，做德才兼?zhèn)涞暮蒙倌辍?/p>
二、培養(yǎng)目的：
掌握繪畫、舞蹈、棋類、書法等基本技巧，提高各方面的能力與水平。著眼提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、培養(yǎng)的過程與步驟：
1、準備階段
①與學生談心、與家長溝通，確立發(fā)展目標。
�、谙�?qū)W生講述這次活動的內(nèi)容及要求，讓學生對這次活動有一個初步了解。
�、壑朴啽敬位顒拥膬�(nèi)容。
下面以培養(yǎng)小小播音員為例，談?wù)勁囵B(yǎng)步驟。
培養(yǎng)階段的內(nèi)容：課上2分鐘說話；3分鐘朗讀設(shè)計；交流階段；評價階段
2、實踐階段：
（1）開展堂上2分鐘說話活動。
訓練宗旨：通過說話訓練，使學生在活動中展示學生語言交流的口才能力，從而達到鍛煉了自己膽量和提高說話技能的目的。
具體操作：每課每次2人，開始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話，或者把今天自己所見所聞到的事，按記敘文的幾個要素講出來，最小要講三個要素。最后一周難度加大，讓學生自己定一個題目。
�。�2）進行3分鐘朗讀訓練：
訓練目的：培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，在熟讀中掌握文章的內(nèi)容，理解文章的中心，并掌握一定的感悟和品讀的方法，能欣賞、積累好詞佳句。
具體操作：每課一人，輪流進行。課前布置學生自己最滿意的課文（或片斷），讀時要求中心明確讀準字音，掌握節(jié)奏，讀出感情，語言連貫，表情自然，動作得體。
（3）課堂上多點他們發(fā)言，給他們充分展示自己的機會，鍛煉他們的膽識。并以他們?yōu)榘駱�，以點帶面，發(fā)展更多的同學。
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