實用的活動方案(共3篇)

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的活動方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　主題說明:

　　紅紅的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)、噼噼啪啪的紅鞭炮……營造了一個紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的節(jié)。春節(jié)是喜慶快樂的時光，也是幼兒吸收社會意義和生活意義的源泉。中國傳統(tǒng)節(jié)日里，元宵節(jié)是緊接著春節(jié)的節(jié)日，以元宵燈會活動為序幕，讓幼兒了解元宵節(jié)的由來與意義，并在賞燈、玩燈、做元宵、吃元宵活動中，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，感受著人與人之間的`真情，幼兒自我與他人的關(guān)系、與社會文化的關(guān)系也在不知不覺中構(gòu)建著、發(fā)展著。讓孩子在歡樂祥和的節(jié)日氛圍中迎來新的學期，無疑會是一個良好的開端。

　　基本教育活動:

　　鍛煉：年和夕 語言:福氣糕(故事)

　　社會：快樂的元宵節(jié) 科學：我們的屬相

　　數(shù)學：生日列車(一) 歌曲:新年帶著幸福來

　　生日列車(二) 欣賞:金蛇狂舞

　　繪畫：花燈 紙工：鞭炮

　　附： 故事《福氣糕》

　　有一只福氣貓，過年的時候，他會出去送紅包。紅包里面有一句祝福的話：“恭喜恭喜，新年福氣!”收到紅包，新的一年里，會有很多很多的福氣。

　　福氣貓知道大家都在等他，走了一家又一家。他把紅包悄悄放在孩子的床頭，把福氣帶給每一個孩子。

　　走了一家又一家，紅包送了一個又一個。天快亮了，福氣貓走到了年糕師傅家里。年糕師傅還在不停地做年糕，一個晚上都沒有休息。

　　辛苦的年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣，可是，紅包已經(jīng)送完了。福氣貓不停地給年糕師傅鞠躬：“恭喜恭喜，新年福氣!”

　　年糕師傅笑嘻嘻地端來年糕，送給福氣貓。福氣貓還在一個勁兒地鞠躬：“恭喜恭喜，新年福氣!”一不小心，福氣貓的臉貼到了年糕上�！肮�哈……我的年糕成了福氣糕啦!”年糕師傅喜歡得滿臉都是笑。

　　年糕師傅那么開心，那么喜歡。福氣貓給每一塊年糕都印上自己的笑臉。他一邊印，一邊對著年糕說：“恭喜恭喜!”每一塊年糕都成了福氣糕。

　　“劈劈啪、劈劈啪……”天亮了，家家戶戶都起來放鞭炮。年糕師傅給大家送去福氣糕。

　　福氣貓的笑臉印在年糕上，好像在對大家說：“恭喜恭喜，新年福氣!”買了福氣糕的人，都把錢放在紅紙包里給年糕師傅。年糕師傅收到了很多很多紅包，大家都說，最辛苦的人，應(yīng)該是最有福氣的人。

　　從那以后，大家都把年糕叫作福氣糕，把年糕師傅叫作福氣糕師傅。

　　歌曲：新年帶著幸福來

　　新年敲著鑼鼓走來走來，

　　新年放著鞭炮走來走來，

　　走進你的家，走進我的家，

　　大家都說新年帶著幸福來，

　　啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，

　　大家都說新年帶著幸福來。

　　身穿黃色羽毛衫，綠樹叢中常棲身，只因歌兒唱得好，博得許多贊揚聲。(打一動物)黃鶯

　　家住暗角落，身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，打仗逞英豪。(打一動物)蟋蟀

　　嘴長頸長腳也長，愛穿一身白衣裳，常在水邊結(jié)伙伴，田野溝渠尋食糧。(打一動物)白鷺

　　身黑似木炭，腰插兩把扇，往前走一步，就得扇一扇。(打一動物)烏鴉

　　身體足有丈二高，瘦長身節(jié)不長毛，下身穿條綠綢褲，頭戴珍珠紅絨帽。(打一植物)高粱

　　長著兩只角，翻穿大皮襖，吃的綠草草，拉的黑棗棗 (打動物一)

　　謎底/答案：羊

　　長長身體兩排腳，陰濕暗地是家窩，劇毒咬人難忍痛，治病倒是好中藥。 (打動物一)

　　謎底/答案：蜈蚣

　　八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐 (打動物一)

　　謎底/答案：螃蟹

　　個子雖不大，渾身是武器，見敵縮成團，看你奈我何。 (打動物一)

　　謎底/答案：刺猬

　　耳朵大，腳兒小，身體肥胖愛睡覺，渾身上下都有用，糧食增產(chǎn)不可少 (打動物一)

　　謎底/答案：豬

　　頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測天亮時，呼得眾人醒。 (打動物一)

　　謎底/答案：公雞

　　地里走，溝里串，捎著針，忘了線 (打動物一)

　　謎底/答案：刺猬

　　大姐天天逛花園，二哥彈琴夜黑天，三姐織布到天明，四妹做飯香又甜 (打四種動物)

　　謎底/答案：蝴蝶、蟈蟈、蜘蛛、蜜蜂

　　大將軍披頭散發(fā)，二將軍黃袍花甲，三將軍肥頭腮腦，四將軍瘦瘦刮刮 (打四種動物)

　　謎底/答案：獅、虎、熊、狼

　　從頭到腳硬盔甲，走起路來橫著走，張牙舞爪八只腳，兩把利剪真嚇人。 (打動物一)

　　謎底/答案：螃蟹

　　從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠 (打動物一)

　　謎底/答案：魚

　　此物生的怪，肚下長口袋，寶寶帶中養(yǎng)，跳起來真快。 (打動物一)

　　謎底/答案：袋鼠

活動方案 篇2

　　為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，切實為民辦實事，大力弘揚中華民族團結(jié)互助、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，促進社會和諧，幫助我局貧困職工子弟解決就學資金困難、實現(xiàn)上大學夢想，省地質(zhì)工會與局資源勘查開發(fā)中心決定聯(lián)合開展“圓夢大學·金秋助學”愛心活動。

　　一、活動主題

　　圓夢大學·金秋助學。

　　二、活動內(nèi)容

　　由省地質(zhì)工會牽頭，局資源勘查開發(fā)中心愛心捐資10萬元，資助20xx年新考入大學的我局貧困職工子弟就學。

　　1、資助對象：20xx年考入全日制二本以上大學的品學兼優(yōu)、家庭比較貧困的職工子弟（以大學正式錄取通知書為準），包括：（1）特困職工子女（家庭成員享受城鄉(xiāng)低保，或家庭人均收入在當?shù)氐捅＿吘墸�；�?）殘疾學生或孤兒；（3）待崗、單親困難職工子女；（4）老、弱、病、殘或遭受重大自然災(zāi)害、意外事故等致貧返貧的困難職工子女。

　　同等條件下烈軍屬子女優(yōu)先。

　　考取軍事院校及國家實行免費教育，以及獲得其他部門、社會團體、企業(yè)或個人類似捐助的學生，不作為此次愛心活動資助對象。

　　2、資助名額及標準：在全局新考上大學的職工子弟中遴選貧困生20名，按照每位貧困生5000元標準給予一次性資助。

　　三、助學程序

　　1、提出申請。學生本人或家長于8月10日前到省地質(zhì)工會或局屬單位工會領(lǐng)取并填寫《20xx年“圓夢大學·金秋助學”助學金申請表》，到戶籍所在單位（居委會）開具貧困證明，同時提供其他相關(guān)證件（大學錄取通知書、戶口簿或身份證以及低保證、殘疾證等原件及復(fù)印件）。

　　2、調(diào)查核實。局屬各單位工會對申請學生的錄取通知書、家庭情況及在校期間的表現(xiàn)等情況進行調(diào)查核實。

　　3、集中審核。省地質(zhì)工會對收集到的貧困生資料進行綜合審查，研究確定候選資助名單。

　　4、進行公示。各單位工會將資助名單以適當方式（如張榜）進行公示，接受職工群眾監(jiān)督，對經(jīng)舉報查實不符合條件的，取消資格。

　　5、統(tǒng)一發(fā)放。8月下旬舉行“圓夢大學·金秋助學”助學資金發(fā)放儀式（具體時間、地點另行安排）。

　　四、其他事項（幾點要求）

　　1、各單位工會做好調(diào)查摸底工作，建立健全困難學生助學幫扶檔案。于8月20日前將《20xx年“圓夢大學·金秋助學”助學資金申請表》和《困難學生摸底統(tǒng)計表》上報地質(zhì)工會。

　　2、加強協(xié)調(diào)溝通，形成工作合力。將本次活動與全局其他“金秋助學”活動結(jié)合起來，既要突出重點，又要兼顧全面；要努力使每一個符合條件的困難職工子女不因貧困而上不起學，也要避免重復(fù)資助。由局行政資助對象、局黨委組織部扶助的困難黨員職工子女和省總扶助的對象等需在《困難學生摸底統(tǒng)計表》中說明。

　　3、做好宣傳工作。廣泛宣傳開展“圓夢大學·金秋助學”愛心活動的`積極意義，宣傳在助學活動中涌現(xiàn)出的典型事例和感人事跡，及時報道貧困學生的學習生活情況，重點宣傳他們克服困難、勤學上進的良好風貌，爭取更多的社會各界愛心人士關(guān)注關(guān)心和幫助貧困大學生群體。

　　聯(lián)系電話：XXXXX

　　聯(lián)系人：XXX

活動方案 篇3

　　為了促進教師專業(yè)化成長，深化課堂教學改革，鞏固“學講計劃”成效，著力打造高效的課堂，凸顯學生在課堂中的主體地位，著力打造魅力課堂，提高教育教學質(zhì)量。學期初我校全體老師，再次認真研讀上級的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案，開展曬課活動，參加曬課的教師精心準備，多次磨課，保質(zhì)保量地完成了曬課任務(wù)，基本上取得了階段性成果，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

　　一、召開動員會，進行安排部署。

　　根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校的實際情況，制訂了《一師一優(yōu)課、一課一名師活動方案》，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了全體教師動員會，對此項活動進行了詳盡的安排和部署，要求全體教師從思想上認識開展此項活動的必要性和緊迫性，從行動上密切配合。正是由于全體教師高度重視，使45周歲以下教師參加活動的注冊率為100%，曬課率為100%。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教師積極參與。

　　本次活動是在學校的統(tǒng)一指揮，校長親身參與聽課、評課，教導(dǎo)主任具體安排運作下進行的.。校長幾乎參加了全校教師的曬課活動．學校領(lǐng)導(dǎo)及各教研組長的積極參與聽課評課活動,（包括周三下午的業(yè)務(wù)活動，分組研究曬課教師的教學設(shè)計等）充分體現(xiàn)了對“曬課”活動的高度重視,極大地推動了教研活動的開展。

　　三、高效課堂曬課，穩(wěn)步推進實施。

　　曬課教師全力備考，先在教研組內(nèi)交流自己要講授的課，主要是說授課理念、教學設(shè)計、師生的雙邊活動、時間預(yù)設(shè)、堂清檢測等環(huán)節(jié)，其他組員進行點評補充，曬課教師再對自己的教學思路進行調(diào)整優(yōu)化。曬課教師備好課后，還請有經(jīng)驗的老教師進行指點，反復(fù)修改，生成高效的優(yōu)質(zhì)課堂，最后定稿曬課。聘請專業(yè)的團隊對優(yōu)質(zhì)課進行攝像和制作。在這次活動中，有許多教師認識到“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的重要性，工作熱情非常感人，深鉆教材，研究課時的重點、難點、考點，反復(fù)揣摩“學講計劃”在本節(jié)課如何得到落實、應(yīng)用，發(fā)揮它的本能，真正提高課堂效益。本次為10名曬課教師錄像，圓滿地完成了曬課任務(wù)。

　　四、在曬課活動中存在的問題。

　　雖然完成了這次任務(wù)，但通過這次活動也暴露出我們存在不少問題：一是教育發(fā)展不均衡，教學資源配置不合理，學校無錄像設(shè)備。二是有的教師上課時實驗操作出現(xiàn)錯誤；三是部分教師課件出現(xiàn)錯誤，或過程出錯；四是上課時語言表達不準確，無精心準備；五是教師講的多，學生練習少，有背學講計劃；六是學生學習積極性不高，被提問的學生不會，反應(yīng)學生基礎(chǔ)太差；七是拖堂，沒計劃好。

　　希望全體教師以這次曬課活動為契機，扎實推進課堂改革，以課堂教學為抓手，不斷提高全體教師業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，將課堂教學推向縱深。

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