- 春運活動方案 推薦度：
- 年會活動方案 推薦度：
- 義診活動方案 推薦度：
- 誦讀活動方案 推薦度：
- 閱讀活動方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
活動方案
為了確保事情或工作有效開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的活動方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
一、活動目的：
為豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍學(xué)校氣氛，增強學(xué)生體育鍛煉意識，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進取精神，致力于打造一個互相交流、學(xué)習(xí)的平臺，經(jīng)研究決定舉辦六年級籃球比賽。臨近畢業(yè)，通過籃球賽使我校充滿團結(jié)友愛的氣氛，共建和諧團結(jié)的.校園。
二、活動宗旨：
�。�1）切實推行“全民健身計劃”增強小學(xué)生身體素質(zhì)。
�。�2）增進各班之間的感情，促進籃球愛好者間的交流。
三、活動時間和地點：
活動時間：20xx年4月2日至6月9日每天下午第二節(jié)課后（視天氣情況而定） 地點：紅寺中心小學(xué)籃球場
四、參賽人員和方法：
參賽方法：以班級為單位，每班男、女組成二支隊，報至各班班主任處。
參賽人員：所有熱愛籃球的愛好者均可參加，每隊報名人數(shù)不限。
五、比賽方法：
1、 比賽采用雙循環(huán)制
2、 抽簽對陣
3、 每場比賽時間為20分鐘
4、 在規(guī)定時間內(nèi)比賽結(jié)果相同，則采用5人罰球定勝負(fù)的方式進行。
六、比賽規(guī)則：
1、比賽時間
每場比賽20分鐘包干制，只允許每隊請求一次暫停，時間為30秒。比賽進行中不停表，特殊情況除外。
2、比賽開始
以投擲硬幣的形式選擇哪方發(fā)球，在中場處開始。
3、比賽勝負(fù)
比賽時間結(jié)束，比分領(lǐng)先的一方獲勝，如果比賽時間結(jié)束，出現(xiàn)平分，則場上隊員依次一對一罰球，直到產(chǎn)生勝負(fù)。
4、全隊累積犯規(guī)達3次后，該隊以后每次的侵人犯規(guī)均執(zhí)行兩次罰球。個人犯規(guī)達4次即被罰離場。
七、裁判及工作人員名單：
裁 判 員：楊寶祥
安全負(fù)責(zé)：各班班主任及科任教師
八、領(lǐng)隊及教練：
各班班主任及科任老師
九、獎項設(shè)置：
六年級三個班，取前一名
活動方案 篇2
春暖花開時，魅力四射日，為了活躍校園文化氛圍，引導(dǎo)廣大女生更多的關(guān)注自身的道德修養(yǎng)、文化內(nèi)涵、心理健康、獨立意識等綜合素質(zhì)的提升，彰顯我校女生風(fēng)采，搭建一條女生與男生之間溝通的紐帶，幫助女生們通往成長、成才、成功之路，讓女生的魅力在三月的春風(fēng)里隨夢想一起放飛，特舉辦本屆女生節(jié)。
一、活動主題：
Justforyou——最美的你
二、活動時間：
20xx年3月6日~3月10日
三、活動地點：
食堂附近、學(xué)校籃球場、圖東對面
四、活動內(nèi)容：
1.“天南地北都給你”——星語心愿
2.“吃出來的感情”
3.“女性健康知多少”健康知識宣傳活動
4.男女配合大比拼
五、活動對象：
xx大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院全體學(xué)生
六、活動流程及獎項設(shè)置：
■“天南地北都給你”——星語心愿
3月7日中午11點至12點，生權(quán)部在學(xué)校食堂附近，擺好桌椅，發(fā)放便利貼，鼓勵路過的女生寫上自己的愿望及聯(lián)系方式，并把便利貼放到相應(yīng)位置，有意愿的男生可隨時取下便利貼并為女生實現(xiàn)愿望，同時也鼓勵女生自己努力實現(xiàn)自己的愿望。
■“吃出來的感情”
3月7號中午,通過現(xiàn)場報名形式，選擇25名幸運男生，由學(xué)生會提供巧克力，棒棒糖和便利貼。通過隨機贈送的形式，由男生本人決定送給附近的女生，并且在便利貼上寫下對女生的'祝福。如果雙方愿意，可互留彼此的聯(lián)系方式。
■“女性健康知多少”健康知識宣傳活動
�。ㄒ唬┰O(shè)計類
（1）作品形式及主題：漫畫，要求以宣傳女性健康知識為主題，積極向上，富有趣味，不得質(zhì)量太差。
�。�2）3月10日20時前參與者將電子版設(shè)計稿發(fā)送至郵箱sduqysh@163.com，以“班級-姓名-學(xué)號-聯(lián)系方式”命名，手繪稿在20xx年3月10日晚上八點至九點交于圖書館西教室一樓，需要附作品解讀，從內(nèi)容、素材、立意、設(shè)計理念等方面對作品進行簡單介紹。
評分內(nèi)容
分值
主題準(zhǔn)確契合
20
視覺效果
30
創(chuàng)意性趣味性
30
內(nèi)容完整
20
（3）后期總結(jié)
于3月12日晚20點前評出名次，得分第一名的同學(xué)為一等獎，得分第二名至第三名的同學(xué)為二等獎，得分第四名至第六名的同學(xué)為三等獎。若有并列情況，則全部歸為較高一級獎項。并在i對山醫(yī)話公眾號發(fā)布公示。給予獎狀和發(fā)展分獎勵。
女性健康漫畫設(shè)計答疑群
（二）知識競賽類
1.線上答題
（1）參賽人員加入女性健康知識競賽QQ群。
（2）3月8日19點至20點系統(tǒng)開放，隨機抽取題目，答題時間60分鐘。
2.線下答題
�。�1）3月10日19點至20點進行線下答題。
�。�2）3月9日晚8點前線上統(tǒng)計出線上答題得分最高的前50名，并于3月9日晚9點公示名單，公示成績。知識競賽根據(jù)得分由高到低設(shè)置一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名。給予發(fā)展分獎勵。
注：報名參與知識競賽活動且未獲得獎項的有參與分。
■男女配合大比拼
每組一男一女搭檔報名參賽。按照報名順序，每組上場進行三個游戲：蒙眼喂面包、瞎子背瘸子、男女合作夾氣球，用時最短者獲勝。取一等獎一組，二等獎兩組，三等獎三組。
1.蒙眼喂面包
男生被蒙住眼睛后往前跑，要繞過途中的障礙物到達女生面前，并繼續(xù)在蒙著眼睛的狀態(tài)下將自己手上的面包喂給自己的搭檔女伴。
2.瞎子背瘸子
一男一女為一組，將其中一人雙眼蒙住，把另一人背在背上，被背的人的腳不準(zhǔn)落地。從起點開始，中間設(shè)路障，到終點之前不準(zhǔn)將女生放下來。犯規(guī)一次加十秒。
3.夾氣球
男女合作夾爆兩個氣球，夾爆氣球時應(yīng)使用身體，不能使用手。犯規(guī)一次加十秒。
參賽同學(xué)請將報名信息以“姓名+班級+聯(lián)系方式”的形式，于3月9號下午6時前發(fā)送至生活部公郵xx。前六名用時最短的參賽隊伍，將獲得發(fā)展分及獎品獎勵。其余未獲得獎項的參與人員有參與分。
如規(guī)則有改動以現(xiàn)場通知為準(zhǔn)。
注意：各個項目的參與分不疊加。
七、聯(lián)系方式：
如對本次活動有任何疑問，請聯(lián)系活動負(fù)責(zé)人。
活動方案 篇3
為慶祝建黨89周年，廠黨委決定舉辦迎“七一”系列活動，特制定如下活動方案：
1、對優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、困難黨員進行崗位和家庭走訪。
2、以總支為單位舉行新入黨黨員宣誓（宣誓人員名單見附表）和老黨員重溫入黨誓詞活動，新入黨黨員代表做表態(tài)發(fā)言。
3、以支部為單位，與黨員達標(biāo)和深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結(jié)合，開展黨員承諾、黨員責(zé)任區(qū)和黨員挖潛降耗建功立業(yè)活動。
4、開展黨員佩帶黨徽上崗活動，廠黨委負(fù)責(zé)，7月1日前完成。
5、開展黨員奉獻日活動，活動以各直屬黨總支（支部）為單位自行組織，具體活動日期及形式、內(nèi)容自定（），方案于活動開展前2日報廠黨委。要求活動在7月10日前結(jié)束，7月13日前將活動總結(jié)上報廠黨委。
6、開展“我為軋鋼發(fā)展出點子”合理化建議征集活動。廠黨委下發(fā)黨員思想動態(tài)調(diào)查和合理化建議征集調(diào)查問卷，要求每名黨員認(rèn)真進行填寫。各黨總支（支部）于7月5日前將調(diào)查問卷匯總后報綜合辦公室。
活動方案 篇4
為大力弘揚中華民族尊老愛幼、助人為樂的傳統(tǒng)美德，推動社會主義核心價值體系建設(shè)，根據(jù)街道計生協(xié)會下發(fā)的文件要求，結(jié)合我社區(qū)實際，開展“關(guān)愛老人志愿服務(wù)活動”。具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進社會和諧為目標(biāo)，立足于社區(qū)，從老人的迫切需求出發(fā)，從切合實際的服務(wù)項目入手，廣泛開展“關(guān)愛老人志愿服務(wù)活動”，積極為老人排憂解難，提供心靈關(guān)愛，營造家庭幸福生活的良好氛圍。
二、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┗顒又黝}
“關(guān)愛老人志愿服務(wù)活動”
�。ǘ┗顒臃秶�
本社區(qū)年齡65周歲以上老人，包括計生家庭老人、孤寡老人、“五保戶”、貧困老人、子女不在本市工作身邊無人照顧的高齡老人。
�。ㄈ┗顒釉瓌t和方式
主要原則是：
針對心靈孤獨、日常生活無人照料等高齡老人面臨的`主要困境，采取計生協(xié)志愿者“多帶一”結(jié)對幫扶的方式，為高齡老人提供生活照料、心理撫慰、應(yīng)急救助、健康保健、文體活動、法律援助等服務(wù)。
主要方式是：
1、每周給老人一次問候探望。主要通過家訪的方式，及時了解和解決老人的緊急需求，增進計生協(xié)志愿者和老年人之間的交流與溝通。
2、每半月為老人提供一次文化生活服務(wù)。根據(jù)老人實際需求，每半月為老人開展一次家庭生活服務(wù)或幫助行動不便的老人采購日常生活所需物品，動員老人每月參加一次社區(qū)文體活動。
3、每月為老人組織一次家庭聚餐。根據(jù)實際情況，每月在老人家或邀請老人到計生協(xié)志愿者家中開展一次家庭聚餐，營造老而不孤家庭幸福生活的良好氛圍。
4、每半年為老人做一次免費查體。動員組織社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)務(wù)人員上門為老人送醫(yī)送藥，保障老人的身心健康。
5、每年為老人過一次生日。建立老人生日檔案，每年為老人慶祝一次生日，計生協(xié)志愿者給老人送一張生日賀卡、一份生日蛋糕和一份慰問金，從心靈上給老人關(guān)愛與溫暖。
三、制度保障
�。ㄒ唬┙⒔∪瓣P(guān)愛老人志愿服務(wù)活動”的規(guī)章制度。建立一支固定的關(guān)愛老人志愿服務(wù)隊伍，社區(qū)成立關(guān)愛老人志愿服務(wù)活動辦公室，實行掛牌服務(wù)。關(guān)愛老人志愿服務(wù)隊下設(shè)五支分隊：科技服務(wù)分隊、家庭保潔分隊，醫(yī)療保健分隊、心理慰藉分隊、娛樂文化分隊，確保老年志愿服務(wù)真心為老人提供全面細(xì)致地優(yōu)質(zhì)服務(wù)。建立被關(guān)愛老人工作臺賬，做到一人一帳。工作臺賬要詳細(xì)記錄每位老人的各項基本情況、主要需求等。
�。ǘ┙ⅰ袄先恕鄙畋Ｕ现贫�。對家庭比較困難的老人，通過救濟、捐贈等形式，緩解他們的經(jīng)濟壓力；引導(dǎo)外出工作人員履行贍養(yǎng)老人的社會責(zé)任，幫助建立子女與老人“定期聯(lián)系制度”，確保老人生活有保障。
�。ㄈ┙⒗先私Y(jié)對幫扶制度。計生協(xié)會志愿者與老人結(jié)對子，使生活不能自理的老人實現(xiàn)100%有人監(jiān)護服務(wù)，建立“老年人互助協(xié)會”，形成幫助老人解決困難的新機制。
四、工作要求
（一）精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。把這項工作擺上重要議事日程，成立組織機構(gòu)，認(rèn)真組織落實。
�。ǘ⿵V泛宣傳，典型引領(lǐng)。以各種形式對關(guān)愛老人活動進行廣泛宣傳，樹立典型，由點到面，使人們在感動的同時受到教育，號召廣大居民向計生協(xié)志愿者學(xué)習(xí)，積極加入到關(guān)愛老人的行列中來。
（三）完善機制，著眼長效。關(guān)愛老人活動不是短期行為，而是一項長期工作，不僅要形成熱潮，更要著眼長效，使之成為我社區(qū)工作的品牌活動。
活動方案 篇5
活動案例：
案例（一）乘涼
案由：在《夏天真熱啊》主題活動中，幼兒在戶外活動時，火辣辣的太陽曬的孩子門一個勁的喊熱，滿頭大汗。于是，我把活動器械移到蔭涼的地方，孩子門的活動興趣又開始高漲，既保證幼兒的戶外活動正常開展，又避免了太陽的暴曬。孩子年齡小，自我保護意識差，即使很熱，但是活動的興趣還是高漲。在烈日下活動，影響幼兒的健康。于是我預(yù)設(shè)了兒歌《乘涼》，根據(jù)兒歌的難易程度，把各種教學(xué)方法結(jié)合起來使用，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)，提高了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的積極性。于是我問“一片樹葉蔭一點，是什么意思？”孩子中沒有人回答。這是我出示兩棵樹，一棵是一片樹葉的樹，教師組織的教育活動既要適應(yīng)幼兒的發(fā)展，又要通過引導(dǎo)幼兒直接參與促進幼兒的發(fā)展。
一棵是許多樹葉的樹，然后提問“如果玩的熱了，你會站在哪棵樹下？為什么？”這時孩子馬上能理解，“大樹下，樹葉多，會涼快些�！庇形挥變厚R上說“剛剛早上我們在房子旁邊也很涼快。”孩子馬上理解了兒歌的內(nèi)容，自然學(xué)起來很快。于是，我把活動移到戶外，當(dāng)幼兒念完兒歌，就去找地方躲起來，樹下，房子陰影下，小傘下，太陽帽下等，老師扮演太陽公公去找，幼兒的興趣頓時高漲。但是，我覺得一個教學(xué)活動的價值不單單是會念就好了，應(yīng)該挖掘的更深一點。在這個內(nèi)容中，我趁熱打鐵，利用游戲進行語言活動的同時，還可以讓幼兒改變兒歌中的詞語，進一步激發(fā)幼兒的興趣。于是，讓幼兒把最后一句該掉“我們藏在？？下，太陽公公看不見。孩子門的興趣又一次達到了高潮。激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新興趣。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌，效果很好，很快學(xué)會了。我覺得每次活動目標(biāo)的達成并不是結(jié)束，而是下一次活動的開始，于是活動又可以延伸到找涼快的環(huán)節(jié)。使幼兒覺得每次活動都好象在玩，不知不覺的掌握了不少本領(lǐng)。也許這就是二期課改的魅力所在吧。
分析：
一開始兒歌活動教師站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然，教師及時調(diào)整，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解兒歌，并深層的挖掘教學(xué)內(nèi)容的價值，使語言活動的價值更大。在教師不斷指導(dǎo)幼兒活動的過程中，教師也是在不斷的自我成長。小班幼兒的年齡特點，對語言的理解能力差，教師要創(chuàng)設(shè)適合幼兒的方式抓住時機，從幼兒實際出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，正真讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。
案 例（二）：美麗的夏裝
案由：幼兒進行區(qū)域活動時，美工區(qū)是有一組是“設(shè)計裙子” ，要求幼兒利用提供的材料裝飾裙子。提供的材料有貼紙、蠟筆、膠水、雙面膠、各種圖片、幾何圖形等等。正在老師巡回觀察幼兒的操作時，我發(fā)現(xiàn)葉恬妮在裙子的左右兩邊貼上了兩個一模一樣有小花貓圖案的正方形，我隨即問道：“這個是什么？為什么兩邊是一樣的？” 她回答說：“這兩個是裙子的口袋，左面一個，右面一個！我有一個裙子也是這樣的！”在裙子的上方紐扣的位置，她還用圓形的笑臉帖紙貼在上面，看來幼兒對于對稱已經(jīng)有了一定的概念和理解。
分析：
案例中孩子對于生活中的事物能夠在活動中進行模仿，說明生活中的事物對于孩子有一定的影響力。在選擇材料上，其實孩子有自己的好辦法，在面對所要進行的游戲活動的'制作，沒有意識到自己要特意去用對稱的做法，而是自己想辦法進行設(shè)計。因此我們認(rèn)為，在幼兒日常生活及學(xué)習(xí)活動中出現(xiàn)問題或遇到困難時，自己解決問題的關(guān)鍵不在于他們是否有解決問題的能力，而在于他們是否具有自己解決問題的心理主動性。教師在這個過程中不是幼兒之間問題的解決者，而是幼兒解決問題的引導(dǎo)者。
案例（三）：到海里游泳
案由：“夏天的太陽和冬天的太陽有什么區(qū)別？你最喜歡誰？為什么？”這幾個問題拋下去，引起了小朋友的激烈的討論。梁羽沖說：“不一樣，夏天的太陽照的人熱熱的。冬天的太陽照的人暖暖的�！卞X宗說：“我喜歡冬天的太陽，很舒服的�！绷_伊說：“夏天的太陽熱死了�！标惪〗苷f：“夏天的太陽大大的，冬天的太陽小小的�！薄澳悄阌惺裁崔k法，讓自己更涼快些么？陳丹尼說：“到陰涼處�！鄙颥撜f：“倒空調(diào)里�！币粫䞍旱墓Ψ�，小朋友講了很多的辦法�？墒蔷C合起來看，大致就幾個，思維固定住了。我很著急得說：“想想看，你能吃什么東西，會讓自己涼快？到哪里會涼快？還有什么辦法？”一問完，梁羽沖立刻反應(yīng)過來：“我知道，那個熱的水放在窗戶前，變涼了，喝了就會涼快的�！睆埣彝骸俺员苛��！瘪T信誠說：“還可以把水放到冰箱里，一會兒就變成冰冰的�！卞X宗雙手向外推，很著急得說：“老師，到海里，也會涼快的�！痹捯宦湟�，立刻引起了大家的共鳴�！拔覀�?nèi)ズ＠镉斡景伞Ｒ矝隹鞗隹彀��！庇械男∨笥褜W(xué)起了小蝌蚪，有的小朋友學(xué)小青蛙。大家都站了起來，在大海里快樂的有用。
分析：
活動的目標(biāo)是活動前制定的。對整個活動具有一定的指導(dǎo)作用。本次活動中，幼兒顯然也對冬天和夏天的太陽有了明確地認(rèn)識。但是，尋找涼快的方法則似乎總是被固定在幾個方面，出現(xiàn)一度的思維僵化。因此，這個時候就必須拋開預(yù)定的目標(biāo)，過程的束縛，需要教師的隨機應(yīng)變。涼快的方法很多，不僅有來自外力的（借助各種工具），也有來自內(nèi)力的（吃各種涼快的東西），還有借助自然的力量（到大海里）。要做到心懷大目標(biāo)，隨時調(diào)整小目標(biāo)，調(diào)整過程。經(jīng)過老師的引導(dǎo)，幼兒的思維打開了，變得更活躍了，想出一很多很多的辦法。
案例（四）：愛護幼兒積極性
案由：在參觀帽子店的時候，我引導(dǎo)他們說說“帽子的顏色、樣式是怎么樣的？”一下子只聽到幼兒回答的聲音，“有紅的、白的、綠的、黃的……”；“有的帽子有帽沿的；有的帽子沒有的；有的帽子上面有一只小白兔，有的帽子沒有的……”。
經(jīng)過引導(dǎo)討論幼兒發(fā)現(xiàn)了每頂帽子的顏色和樣式是不一樣的。這時候，我班最愛問“為什么”的鮮毅，他突然問：“老師，為什么有的帽子有帽沿，有的帽子沒有呢？”對于幼兒提的問題，我進行了表揚，并告訴他其中的原因，使他滿意的笑了。
分析：
幼兒具有天生的好奇心，他們對一切感到新鮮、好奇，他們對什么都想知道，什么都想問�！跋雴枴�、“好奇”，這正是走向創(chuàng)新的最初的萌芽。在這次活動中，我珍視幼兒的這種“想問”、“好奇”，保護幼兒的這種“發(fā)問”、“好奇”的品質(zhì)。就這樣幼兒提問的積極性更高了，從而既鼓勵他們大膽發(fā)問，大膽質(zhì)疑，又激發(fā)了他們的好奇心。
策略：
1、在觀察的過程中，引導(dǎo)幼兒討論，從而使幼兒發(fā)現(xiàn)問題。
2、當(dāng)幼兒愛問“為什么”時，老師應(yīng)該給予表揚，保護他的好奇心。
效果：使幼兒愛問“為什么”的積極性提高了，也推動了其他幼兒的好奇心。
案例（五）：夏天的西瓜
案由：在《大西瓜》的活動中我把任務(wù)布置給了幼兒：變西瓜送給娃娃。幼兒們都很樂意接受這個任務(wù)，我在講解示范時他們聽得很仔細(xì)，動手操作時大家迫不及待地拿起了剪刀和紙，可幼兒的行為卻大大出乎我的意外，在操作時出現(xiàn)了很多失誤。
失誤一：雖然我反復(fù)強調(diào)對折后開口處向上，可還有一些幼兒開口向下。剪出的東西一分為二了。
失誤二：個別幼兒除了在上面剪弧線外把底部一條橫線也剪去了。
失誤三：許多幼兒不會憑空剪弧線，帶有直線條的味道。
失誤四：即使一些幼兒能剪弧線，但但上、下彎度長短比例把握不了，難以成“西瓜”型。
所以，這次活動很失敗，除了三名幼兒勉強算剪出西瓜外，其余都沒體驗到成功，許多幼兒開始對剪沒有興趣和積極性了。
分析：
所謂“因材施教”，就是在探索活動中，教師要了解幼兒的特點，選擇和制訂一些適合幼兒特點的方法與材料，這樣不僅幫助幼兒學(xué)習(xí)探索的方法，同時也讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的方法，這對幼兒來說是受益匪淺，能終身享用。通過此次學(xué)習(xí)活動的實踐研究，我已體會到讓幼兒憑空剪弧線對小班年齡的幼兒來說有難度，已經(jīng)超出了他們的最近發(fā)展區(qū)了，所以，教師要樹立以幼兒發(fā)展為本的觀念，按幼兒需要及時地調(diào)整材料，讓幼兒們在與適合自己發(fā)展的材料的交互作用中獲得更多的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)興趣。
對策：
在區(qū)域活動中我重新調(diào)整了材料，根據(jù)我班幼兒能力的差異為不同層次的幼兒投放了不同層次的材料，如：能力強的可對折憑空剪出弧線，能力一般的根據(jù)范例模仿，按老師提供的線條進行剪，能力差的準(zhǔn)備好西瓜讓他們進行涂色。
效果：
這一次許多幼兒都體驗到了成功，他們興奮的拿者自己剪好的西瓜高興地對我說：“老師，我會剪西瓜了”幼兒們滿足和自豪的表情也使我體會到：其實，“失誤”并不是壞事，如果教師能在失誤中發(fā)現(xiàn)問題，那么在解決問題的過程也使自己得到了進步。
案例（六）：找涼快
案由：夏天給人的感覺真熱呀，早鍛煉時，有的幼兒偷偷地來到了大型玩具下；有的幼兒來到了樹底下，看見孩子們的這種舉動，我想何不開展一次《找涼快》的活動，幫助幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經(jīng)驗來一次匯總。
活動開始，我預(yù)設(shè)了這樣一個問題：夏天的天氣好熱呀，那么，想什么辦法使自己涼快？幼兒有這方面的生活經(jīng)驗，于是，話匣子一下子就打開了。李夢佳說：“夏天很熱，我戴太陽帽就涼快�！币总畿缯f：“夏天很熱，我就躲到大樹下面�！睆堉区櫿f：“我在空調(diào)里就涼快了……沒想到，孩子們找到?jīng)隹斓姆椒ㄟ�真不少。
為了幫助幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的涼快，我又預(yù)設(shè)了五個問題。分別引導(dǎo)幼兒觀察自己的衣服，睡覺的小床發(fā)生了什么變化等，并多了一個‘為什么’，幼兒的注意力很快投向了衣服，張冰妍說：“夏天我穿了裙子，因為，穿裙子涼快�！蔽邑Q起大母指，表揚了他“說地真棒”，張冰妍得到了老師的表揚，其他幼兒也不甘示弱。唐宏奕說：“我穿無袖的衣服，無袖衣服沒有袖子，手涼快。”“說的真好”我又一次豎起了拇指。沒想到，‘為什么；三個字在小班幼兒中的威力也很大，激起了他們說明理由的欲望。游戲是幼兒的最愛，在我神秘的眼神和小聲的話語把孩子的注意力調(diào)動起來，每當(dāng)布袋停留在自己手中，就急急地找到圖片，雖然各自說的能力差異較大，但我及時地給予鼓勵，讓他們體驗成功的快樂。
分析：
天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征，因此，也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動中，幼兒的感受最真，于是，就產(chǎn)生了主動找涼快的舉動。我設(shè)計了此活動。第一：是把幼兒的經(jīng)驗進行一次匯總。第二：用游戲餓方式激起幼兒表達的欲望，發(fā)展語言能力。
考慮到小班幼兒只會關(guān)注自己的某一方面，于是，在幼兒自主回答后，我又專門設(shè)計了五個提問，分別從自己的衣服；睡覺的小床；吃的東西；最喜歡玩的地方，在相互交流中讓幼兒發(fā)現(xiàn)：使自己涼快的方法有許多。這不僅可以幫助幼兒打開思路，從多角度去尋找，去發(fā)現(xiàn)，各種使自己涼快的方法，還能從關(guān)注自己逐漸轉(zhuǎn)到關(guān)注同伴的舉動和話語。
最后考慮小班幼兒的年齡特點以及動靜交替的原則，設(shè)置了游戲活動，在游戲中鞏固知識，發(fā)展語言。幼兒此時的興趣高于任何時候。同時，又考慮到幼兒的能力差異，于是，我將布袋的停留點進行了有意性地停留，先從能力強的，到能力中的，最后到能力弱的。并在心目中，對他們提出了不同的要求。這樣依次停留看圖表述，及時肯定，幼兒在這樣的氛圍中很愿意在同伴面前表述，又增強了幼兒的自信。
活動反思：
為讓幼兒能夠充分地體驗夏天的特征，我們做了一系列的活動讓幼兒嘗試�！敝黝}活動是以幼兒作為活動的主體，結(jié)合幼兒的實際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒去觀察探索自然規(guī)律，了解大自然的變化。同時也得到了家長的積極配合，使的活動能順利地開展。
活動開始階段我們組織了各種各樣的語言活動，例如學(xué)習(xí)兒歌《乘涼》、《花露水》、《找涼快》等等，又讓幼兒欣賞故事《夏天真熱呀》，讓幼兒先對夏天有個一個概括的理解，并能夠說出夏天的特征；美工活動方面幼兒的動手能力也得到了充分的發(fā)展和鍛煉，例如在繪畫活動中開設(shè)了《美麗的夏裝》、《設(shè)計雨傘》等等；美工區(qū)也進行了《制作扇子》、《制作涼帽》、《學(xué)理發(fā)》等手工活動；生活區(qū)中讓幼兒體驗《給娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等，讓幼兒充分地感受到夏天的主題活動給幼兒帶來的樂趣，并從活動中提升幼兒的經(jīng)驗。
1、通過活動的開展，幼兒對自己的各方面能力充滿信心，特別是動手能力方面的活動幼兒的積極性得到提升，對于剪、折、粘以及色彩的簡單搭配能基本上掌握。
2、幼兒的清潔意識得到增強，知道要勤洗澡、勤換衣服。
3、對于夏天與春天能夠區(qū)分開來，知道先天天氣熱，要多喝水，每個幼兒能夠背誦關(guān)于夏天的兒歌，知道幾種避暑的方法。
4、與家長進行家園信息反饋，讓家長配合活動，帶來關(guān)于活動的材料，收集有關(guān)活動的信息，使活動開展的有聲有色，真正地做到了家園共育。
5、主題系列活動的設(shè)計與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動手制作，有機地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來，在促進幼兒主動、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。
活動方案 篇6
為積極響應(yīng)團中央、全國少工委3月25日發(fā)出的組織動員廣大共青團員、青年和少先隊員投身抗旱救災(zāi)斗爭的.號召，根據(jù)團市委、市少工委的“心系災(zāi)區(qū)，水潤西南”抗旱救災(zāi)特別行動文件精神，按照長沙市教育局統(tǒng)一要求，為做好宣傳、動員和組織工作，教育和鼓勵團員青年、少先隊員們充分發(fā)揮“一方有難、八方支援”精神，以自己的實際行動關(guān)愛災(zāi)區(qū)同胞，并提高自身節(jié)水意識。校團委、少先隊大隊部、學(xué)生會決定開展“六個一”系列活動。
活動時間：4月2日——4月12日
活動對象：全校學(xué)生（黨總支、工會將組織動員老師參加）
活動內(nèi)容：
一、一個班會——甘露潤心田
4月9日，各班召開“心系災(zāi)區(qū)，水潤西南”主題班會（中隊會），提高學(xué)生節(jié)水意識，倡導(dǎo)學(xué)生為災(zāi)區(qū)獻上一片愛心。
二、一份倡議書——濃濃魚水情
校團委、大隊部將在4月5日聯(lián)合出一份倡議書，在各學(xué)（本文來自，轉(zhuǎn)載請注明）部貼出，號召全校師生節(jié)水，救災(zāi)。
三、一期節(jié)目——漣漪傳肺腑
4月5日、9日晚7:00，現(xiàn)代教育中心制作以“節(jié)水救災(zāi)，全國一心，支援西南旱災(zāi)”為主題的教育片在校園臺播出，要求全體學(xué)生收看。
四、一期�？獮�(zāi)情震我心
4月5日——9日，以“節(jié)水，救災(zāi)，環(huán)�！睘橹黝}，中學(xué)部以班級為單位，在初中部大廳、實驗樓舉行主題海報展，小學(xué)部以年級為單位，在室內(nèi)籃球場舉行主題圖片展，要求內(nèi)容真實、教育意義強。優(yōu)秀作品將進行評比和網(wǎng)頁展示。
五、一次募捐——點滴匯江河
中學(xué)部4月12日升旗儀式時間，以班級為單位舉行募捐儀式，小學(xué)部4月11日下午在以班級為單位舉行募捐儀式，老師到所任教班級進行募捐，募捐得到的款項進行統(tǒng)計后于4月13日交到校團委（少先隊大隊部），統(tǒng)一進行公示后上交長沙市青少年發(fā)展基金會轉(zhuǎn)交災(zāi)區(qū)。
六、一個金點子——節(jié)水我最行
4月5日——12日，向全校學(xué)生收集節(jié)水“金點子”。有關(guān)節(jié)水的妙招，創(chuàng)意，或者是設(shè)計發(fā)明了節(jié)水小裝置，都可以提交給班主任，4月13日交校團委（少先隊大隊部）統(tǒng)一進行收集和評比。
【活動方案】相關(guān)文章：
活動方案10-05
活動方案10-05
活動方案10-05
活動方案10-05
活動方案10-05
活動方案10-05
活動方案10-05
活動方案10-05
活動方案10-05
活動方案10-05