活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)方案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
為豐富校園文化生活，培養(yǎng)廣大同學(xué)的攝影興趣，提高藝術(shù)修養(yǎng)和攝影水平，促進(jìn)師生互動(dòng)，促進(jìn)攝影愛好者之間的影藝交流，并為所有熱愛藝術(shù)的師生搭建一座展示其精神風(fēng)貌、記錄發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺(tái)，值此秋高氣爽的`豐收季節(jié)，學(xué)校工會(huì)、德育處、關(guān)工委、少先隊(duì)大隊(duì)部聯(lián)合舉辦主題為“美麗校園”首屆校園攝影大賽。分享校園生活每一分每一刻中令我們感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，釋放青春激情，記錄校園美景，定格孩子們純真的笑臉。
一、比賽主題：“美麗校園”
1.校園風(fēng)光類：以校園風(fēng)光為題材，記錄校園環(huán)境與校園建設(shè)，具有較強(qiáng)的美感，能展現(xiàn)我校秀美的校園風(fēng)光、一流的硬件設(shè)施、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境等。
2.校園紀(jì)實(shí)類：表現(xiàn)校園發(fā)展變化，記錄校園生活，反映師生精神風(fēng)貌等，如新聞事件、校園現(xiàn)象、校園生活、各類活動(dòng)、師生風(fēng)采、圖片故事等。要求圖片真實(shí)，有細(xì)節(jié)，有影響力，能及時(shí)抓住事件的瞬間，謝絕個(gè)人肖像照、集體合影參賽。
二、征集對(duì)象：面向全校師生
三、征集時(shí)間：10月21日至11月20日
四、投稿方式：將作品發(fā)送至QQ群或電子郵箱tjlxxddb@
五、作品要求：
1.所有參賽選手需詳細(xì)填寫報(bào)名表，注明作品名稱、照片說明、作者姓名、年段班級(jí)。(若沒上交報(bào)名表者視為自動(dòng)棄權(quán))。
2.參賽作品需提供數(shù)碼攝影作品(原始數(shù)碼文件，*.JPG或*.TIF格式)，允許使用手機(jī)拍攝，鼓勵(lì)高清晰、高像素的作品參賽20xx關(guān)于工會(huì)夏季送清涼的活動(dòng)實(shí)施方案活動(dòng)方案
歷史照片可參評(píng)(20xx年學(xué)校開辦以來照片)。
3.參賽作品彩色、黑白、單幅、組照均可，每位參賽者最多可提供5幅或5組照(一組組照不超過5幅，評(píng)委評(píng)選時(shí)一組組照以一件計(jì)，組照要求講述一個(gè)有意義的故事)。每幅作品的文件名須以“作品名稱”命名。組照請(qǐng)放在文件夾下，文件夾名稱以“作品名稱”命名。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：(元旦慶�；顒�(dòng)時(shí)發(fā)獎(jiǎng))
校園風(fēng)光、校園紀(jì)實(shí)兩個(gè)類別各設(shè)一、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，具體如下：
一等獎(jiǎng)：各5名，獎(jiǎng)品及證書;二等獎(jiǎng)：各10名，獎(jiǎng)品及證書;優(yōu)秀獎(jiǎng)：各若干名，獎(jiǎng)品及證書。
活動(dòng)方案 篇2
引言：“人為什么要有道德”：因?yàn)槿耸巧鐣?huì)的動(dòng)物，每個(gè)人的生活都依靠他人和社會(huì)，上到贊譽(yù)認(rèn)可表彰，下至吃穿住用行，他的一切都是社會(huì)和他人給予的。所以，能否得到社會(huì)和他人的贊許，便是他的一切利益中最根本最大利益。而能否得到贊許的關(guān)鍵在于品德如何。有道德則受到社會(huì)和他人贊許和給予，反之則受到譴責(zé)和懲罰。雖然就道德生活自身而言，是對(duì)自己欲望和自由的壓抑和侵犯，但就其結(jié)果和目的來說，能防止更大的害和惡(社會(huì)和他人的唾棄懲罰)，而得到最大的利益(社會(huì)和他人的賞譽(yù))。因此是凈余額為善，也就是“吃小虧占大便宜”。同時(shí)，遵守道德來自豪感和良心的滿足。
一、指導(dǎo)思想：
以做人，做好人，建立和諧校園為指導(dǎo)，以“做一個(gè)有道德的人”為主題，以“學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，增強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感”為重點(diǎn)，在班級(jí)中組織開展“學(xué)會(huì)感恩、爭做有道德、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的好少年”新生教育實(shí)踐活動(dòng)。通過在家庭、班級(jí)開展經(jīng)常性的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在自覺實(shí)踐和自主參與中增強(qiáng)道德意識(shí)，強(qiáng)化道德養(yǎng)成，遵守《守則》《規(guī)范》和《一日常規(guī)》等規(guī)章制度，使學(xué)生進(jìn)一步凈化心靈、陶冶情操、提升境界，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，開創(chuàng)班級(jí)面貌的嶄新局面。
二、活動(dòng)主題
“做一個(gè)有道德的人”
三、活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生“做一個(gè)有道德的人”的思想意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生從身邊點(diǎn)滴小事做起，遵守道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做懂感恩、有道德、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的好少年。
四、活動(dòng)步驟
（一）全面啟動(dòng)。舉行“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式
1、升旗儀式講話動(dòng)員
2、班長發(fā)出書面倡議書：《我承諾：做一個(gè)有道德的人》，每個(gè)學(xué)生鄭重簽名，貼教室。
（二）組織實(shí)施。
1、強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)，查擺不足，《做一個(gè)有道德的人自我反思》
2、開展活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)
�。�1）開展“做懂感恩、有道德、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的'好少年活動(dòng)。
組織學(xué)生開展為班級(jí)做一件實(shí)事——班級(jí)因我而幸福。通過承擔(dān)一項(xiàng)集體工作，做一件好事班級(jí)集體充滿健康、快樂、和諧、安全的良好氛圍。
二是充分發(fā)揮班會(huì)的作用，堅(jiān)持正面教育，用學(xué)生喜愛的方式，多宣傳，讓“做一個(gè)有道德的人”這一教育主題在班級(jí)里成為強(qiáng)音，在每一位學(xué)生心中扎根。
三是開展好“四進(jìn)五個(gè)一”活動(dòng)，確保道德實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
五個(gè)一——
即利用國旗下講話做一次道德主題教育；
在每張桌角張貼一張道德座右銘；
每個(gè)班級(jí)舉辦一次道德專題班會(huì)活動(dòng)；
每個(gè)學(xué)生《反思自己不道德的行為》一份；
每個(gè)學(xué)生給父母寫一句最感恩的話；
四進(jìn)——
即讓“做一個(gè)有道德的人”的教育進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)、進(jìn)家庭，從而使“做一個(gè)有道德的人”的主題實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉(zhuǎn)化為道德行為。
�。�2）開展“感恩父母”親情體驗(yàn)活動(dòng)——父母因我而幸福。
一是做一件孝敬父母或長輩的事。組織廣大未成年人開展“我為家庭擔(dān)當(dāng)一件事”（例如：幫父母洗碗、掃地、澆花、送父母自制小禮物等）、“和父母說句貼心話”、“我請(qǐng)父母講一件過去的事”“我當(dāng)一天家”等活動(dòng)，參與家庭生活，（幫父母收拾房間在父母的指導(dǎo)下買菜做飯，安排活動(dòng)等）讓學(xué)生體驗(yàn)父母或長輩的辛勞，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、自強(qiáng)不息、樂觀進(jìn)取的生活態(tài)度，弘揚(yáng)中華民族尊老、愛老、敬老的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)廣大未成年人的孝敬感恩的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)家庭和諧。
二是根據(jù)廣大未成年人的身心特點(diǎn)，組織開展多種形式的主題實(shí)踐活動(dòng)，通過參與各種有趣活動(dòng)，對(duì)違反《守則》《規(guī)范》《一日常規(guī)》、遵紀(jì)守法意識(shí)淡薄、不遵守交通規(guī)則、亂扔垃圾、不愛護(hù)公物、酗酒抽煙、偷東摸西、打架、說臟話、隨地吐痰、頂撞老師、考試作弊、抄襲作業(yè)、在校一個(gè)樣、出校門又一個(gè)樣、表里不一等不文明行為進(jìn)行勸阻感化。通過宣傳、開展主題班會(huì)活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣和從小事做起、從現(xiàn)在做起、從自己做起，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。結(jié)合“六個(gè)一”的要求（即：找到一個(gè)“崗位”，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，培養(yǎng)一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，養(yǎng)成一個(gè)好的行為習(xí)慣）。
三是做個(gè)“愛心小天使”。組織學(xué)生幫助班級(jí)學(xué)困生或問題學(xué)生，結(jié)合“送溫暖、獻(xiàn)愛心”、“學(xué)生之間結(jié)對(duì)子互幫互助”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生真誠交往、真心關(guān)懷、傳遞愛心、樂于助人的良好品德和高尚品質(zhì)。
四是糾正一次不文明的行為，養(yǎng)成一個(gè)文明出行習(xí)慣。結(jié)合學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》等學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，組織開展文明禮儀教育活動(dòng)，廣泛宣傳文明禮儀、文明出行等知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生尋找校園和社會(huì)生活中存在的一個(gè)不文明陋習(xí)或自己身上一個(gè)不文明習(xí)慣，糾正不文明行為，提高廣大未成年人的文明禮貌素質(zhì)，爭當(dāng)文明小使者。
�。ㄈ⒖偨Y(jié)表彰。學(xué)期中和學(xué)期末，對(duì)在“做一個(gè)有道德的人”思想道德實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行大張旗鼓的表彰，以弘揚(yáng)正氣，將活動(dòng)不斷推向深入，為凈化班級(jí)風(fēng)氣和創(chuàng)建文明校園做貢獻(xiàn)。
五、有關(guān)措施
1．高度重視，精心組織。各班要充分認(rèn)識(shí)開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，把它作為新學(xué)期學(xué)校道德教育的具體舉措，擺上重要日程，做實(shí)做細(xì)，做出成效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、年級(jí)分工協(xié)作，齊抓共管，形成合力，推動(dòng)活動(dòng)深入發(fā)展，班主任要精心策劃，依據(jù)本方案中提出的活動(dòng)內(nèi)容制定出符合本班實(shí)際的具有針對(duì)性的詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，一式二份，下周末一份交政教處，一份自己對(duì)照落實(shí)，有圖片、有活動(dòng)記載，做到資料齊全，將表彰獎(jiǎng)勵(lì)六個(gè)班級(jí)、若干“最美學(xué)生”。
2、立足實(shí)際，積極創(chuàng)新。要立足本班學(xué)生實(shí)際，結(jié)合中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生、教師、家長的積極性，使活動(dòng)具有深厚的群眾基礎(chǔ)。要挖掘整合現(xiàn)有德育資源，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，利用更多具有針對(duì)性、實(shí)效性和趣味性的活動(dòng)載體，形成生動(dòng)活潑的工作局面。
3、完善制度，建立機(jī)制。要進(jìn)一步健全班級(jí)——家庭立體教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮班級(jí)的主渠道作用、家庭的基礎(chǔ)作用，努力形成長期、有效的溝通聯(lián)系機(jī)制。班主任要把主題實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容；家長要言傳身教，從生活細(xì)節(jié)入手，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好道德習(xí)慣。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)背景
在我國很多地區(qū)，特別是中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教育發(fā)展水平普遍較低，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村教育更是非常薄弱，更沒有足夠的資金來配備添置和更新圖書，優(yōu)秀課外讀物更是少之又少。很多學(xué)校根本沒有自己的圖書室，師生就缺乏便利的借閱條件，規(guī)劃方案《圖書館捐書活動(dòng)方案》。
二、 活動(dòng)目的
為了營造學(xué)習(xí)氛圍，傳遞書香氣息，實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦“捐一本圖書、獻(xiàn)一片真情、享一份快樂”愛心捐書活動(dòng)。當(dāng)我們手捧萬卷之書時(shí)，你有沒有想到那貧困山區(qū)里的同學(xué)們，他們吃不飽穿不暖，更別說看或買到到更多的書了。也許你的一本書并不重，或看過多次，或覺得非常有意義想與大家共同分享……那就來吧，讓我們伸友誼的雙手，給貧困山區(qū)的學(xué)生們獻(xiàn)上一份愛心，使貧困地區(qū)的學(xué)生和大家一樣在知識(shí)的海洋里遨游，使他們感受到社會(huì)、同伴、老師們對(duì)他們的關(guān)注和關(guān)懷。同時(shí)也讓我們學(xué)校的孩子上了一堂有教育意義的實(shí)踐課，讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)這所“書香校園”的學(xué)生們賦予實(shí)際行動(dòng)加入獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，以此體驗(yàn) “書香傳情”活動(dòng)帶來的.快樂與愉悅!
三、 活動(dòng)主題：
捐一本圖書、獻(xiàn)一片真情、享一份快樂。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.25-20xx.11.20
五、活動(dòng)地點(diǎn)、對(duì)象：實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體學(xué)生
六、捐書種類：
1、各種輔導(dǎo)資料、練習(xí)冊(cè)等
2、工具類書、詞典、字典等
3、報(bào)刊、雜志、故事書等課外讀物
4、名著、小說、散文書籍
七、 活動(dòng)流程。
第一階段，籌備宣傳工作
1、布置條幅，掛于操場(chǎng)領(lǐng)操臺(tái)旁。
2、向?qū)W生發(fā)出倡議書。
3、課間操后舉行捐書啟動(dòng)儀式
第二階段，接受贈(zèng)書
1、各班開展獻(xiàn)愛心捐書主題活動(dòng)。
2、學(xué)生以班為單位， 學(xué)生個(gè)人直接到班級(jí)捐贈(zèng)。由輔導(dǎo)員老師組織收集，進(jìn)行正確分類，填好捐書登記表，并將收集到的圖書統(tǒng)一送至學(xué)校圖書室。
3、對(duì)所有捐贈(zèng)圖書的同學(xué)，學(xué)校一律登記造冊(cè)，永久保留。
4、學(xué)生捐書2冊(cè)以上者，學(xué)校送上一枚愛心禮儀章。
第三階段，總結(jié)
1、各班主任協(xié)助圖書館老師將圖書搬運(yùn)到圖書館
2、整理會(huì)場(chǎng)，進(jìn)行捐贈(zèng)儀式。
3、總結(jié)
八、活動(dòng)附件：
附件一：捐書倡議書
倡議書
親愛的同學(xué)們：
你們好!為了讓山區(qū)的孩子感到溫暖，獲得更豐富的知識(shí)。讓我們伸友誼的雙手，給貧困山區(qū)的學(xué)生們獻(xiàn)上一份愛心，使貧困地區(qū)的學(xué)生和大家一樣在知識(shí)的海洋里遨游，使他們感受到社會(huì)、同伴、老師們對(duì)他們的關(guān)注和關(guān)懷。為此，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)向全體學(xué)生發(fā)出倡議：
你們將手中閑置的圖書、雜志和舊課本捐贈(zèng)出來，就能給貧困山區(qū)的學(xué)生提供精神上的關(guān)愛和物質(zhì)上的幫助。書籍是人類進(jìn)步的階梯;是開啟人類智慧的金鑰匙;是人類看世界的窗口。時(shí)光荏苒，總有許多舊書積從。相信每位愛書的同學(xué)都會(huì)希望自己的圖書能在一雙又一雙求知的眼底傳播力量，而不是把圖書壓在箱底讓它蒙受塵土的腐蝕。
同學(xué)們，捐一冊(cè)書籍，留一份真情，知識(shí)海洋中融入了您的一滴水，您的思想就將同海洋一樣遼闊寬廣。一冊(cè)書不為少，百冊(cè)書不算多，您的捐贈(zèng)有限，但我們深信聚沙成塔的力量——涓涓細(xì)流，匯聚成海;拳拳愛心，感動(dòng)一生。
活動(dòng)方案 篇4
“道德講堂”活動(dòng)方案
福州市融僑小學(xué)
一、 活動(dòng)主題：正視挫折,走向成功
二、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月
三、 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生閱覽室
四、 主辦單位：福州市融僑小學(xué)
五、 主持人：陳霞
六、 參加人員：二年一班全體學(xué)生
七、 活動(dòng)議程：
1、 唱一首道德歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》
2、 做一次道德宣講《正視挫折,走向成功》
3、 講一段道德故事《張海迪戰(zhàn)勝挫折的故事》
4、 誦一段道德經(jīng)典“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”
5、 談一番感悟——參加人員談體會(huì)
6、 向德鞠躬
7、 靜默省心——靜默1分鐘，自我反省。
8、 一堂一善
活動(dòng)方案 篇5
主題：畢業(yè)旅行
時(shí)間：20xx年6月22日——24日
地點(diǎn)：
背景：
畢業(yè)旅游，是曾共同經(jīng)歷大學(xué)四年歲月臨別前聚會(huì)不變的選擇。畢業(yè)，這天下無不散之宴席的無奈分離，也許觸動(dòng)了每一位為畢業(yè)歡呼卻夾雜不忍離別情緒的畢業(yè)生。大學(xué)四年的同班同學(xué)，彼此陪伴著走過了人生最精彩的青春時(shí)期，大四下學(xué)期時(shí)間過半，面臨畢業(yè)，除卻各種社會(huì)壓力外，在面對(duì)同學(xué)時(shí)，每個(gè)人都會(huì)有些許不舍，從此以后，各奔天涯，或許我們還沒有對(duì)某個(gè)人說出一直想說的話，或許大家還沒有好好在一起合一張影，為了紀(jì)念我們的青春，為了讓大學(xué)四年不留遺憾，我們班發(fā)起了這次畢業(yè)旅游，旨在增進(jìn)同學(xué)間的交流，讓同學(xué)在分開前好好告別。
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員介紹：
項(xiàng)目經(jīng)理：xxx
學(xué)習(xí)過項(xiàng)目管理的有關(guān)知識(shí)，能夠較熟練地運(yùn)用理論知識(shí)與班班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合，并具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠?qū)F(tuán)隊(duì)成員詳細(xì)分工，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各階段任務(wù)。
項(xiàng)目組成員：XXX（組長）、A、B、C、D 小組成員都是項(xiàng)目管理課程的學(xué)習(xí)者，曾經(jīng)組織過一些班級(jí)小活動(dòng)，具有項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)，并且各成員特長不同，能力性格等優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，彼此之間溝通迅速、配合默契，本次旅行的策劃項(xiàng)目組成員密切分工，考慮周詳，根據(jù)目的地的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了適合小班的活動(dòng)，并負(fù)責(zé)引導(dǎo)小班成員分組完成各項(xiàng)活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中，小班成員既是活動(dòng)的'受益者，又是活動(dòng)的籌備者。首先小班成員能夠體驗(yàn)到項(xiàng)目組成員為其設(shè)計(jì)的各種活動(dòng)，欣賞到目的地的優(yōu)美風(fēng)景;其次，根據(jù)活動(dòng)的需要，小班成員將被劃分成五個(gè)小組參與活動(dòng)并負(fù)責(zé)活動(dòng)中的各項(xiàng)事務(wù)，各小組劃分將以表格形式列出。
環(huán)保組 弱小的女生
負(fù)責(zé)沿途的垃圾收集和處理，分發(fā)方便袋等工作
后勤組
負(fù)責(zé)一些公共物品的運(yùn)送和攜帶
攝影組 男女皆可，有一定的拍照技術(shù)和寫作能力
負(fù)責(zé)沿途的風(fēng)景和小班成員的拍攝、記錄以及旅行日志的編寫
保安組 強(qiáng)壯的男生 負(fù)責(zé)小班成員的沿途安全和以及安全知識(shí)講解 普通男生有一定的組織協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力
綜合協(xié)調(diào)組 負(fù)責(zé)旅行活動(dòng)的組織以及緊急情況的處理 男女皆可，有領(lǐng)導(dǎo)能力和隨機(jī)應(yīng)變能力！
活動(dòng)方案 篇6
我和孩子們一起收集來各種各樣的種子，在自然角里開了個(gè)種子公司。我告訴孩子們：“在種子公司里每個(gè)種子都有自己的好朋友，你們想不想為自己喜歡的種子找到好朋友呢?”“想!”孩子們異口同聲地答道。接著，我給孩子們定下了給種子找朋友的依據(jù)——顏色、形狀、大小、種類相同或有其他共同特征。很快，孩子們都為自己喜歡的種子找到了好朋友。如俊俊小朋友說西瓜籽和葵瓜籽是好朋友，因?yàn)樗鼈兌寄苁秤�；又如玲玲小朋友說水稻種子和小麥種子可以做朋友，因?yàn)樗鼈兌急容^��；再如芊芊小朋友說大豆種子和玉米種子是好朋友，因?yàn)樗鼈兌际屈S色的，等等。(在給種子找朋友的過程中。幼兒既認(rèn)識(shí)了種子的顏色、形狀等特征，又掌握了分類、對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)概念。在這一活動(dòng)中，教師要注意事先給予幼兒顏色、形狀、大小、種類等的概念經(jīng)驗(yàn)，這樣幼兒才可能有的放矢地給種子找朋友。)
隨著孩子們對(duì)種子認(rèn)識(shí)的深入，我延伸了“給種子找朋友”的套圈活動(dòng)。我在活動(dòng)區(qū)地面上用數(shù)字卡片1～9貼出一個(gè)田字形，并在每個(gè)數(shù)字上放置不同的種子。然后，我讓孩子們根據(jù)數(shù)的組成、分解以及相鄰數(shù)等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為數(shù)字上面的種子找朋友。比如，西瓜籽在數(shù)字5上面，根據(jù)數(shù)的組成和分解原理可知，數(shù)字2和3以及1和4上面的種子都是它的朋友。當(dāng)我指數(shù)字5時(shí)，就應(yīng)套數(shù)字2和3以及1和4上面的種子。又如，花生種子在數(shù)字7上面，根據(jù)相鄰數(shù)的原理，6和8上面的'種子都是它的好朋友，孩子們?nèi)粢o花生種子找朋友，就應(yīng)套數(shù)字6和8上面的種子。(在套種子的過程中，幼兒理解了數(shù)的組成、分解以及相鄰等抽象的數(shù)學(xué)概念，增強(qiáng)了規(guī)則意識(shí)。)
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