實用的大班教案【大全6篇】

　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　活動準備

　　ppt課件、紙、記號筆 、 繪本《當(dāng)我害怕時》

　　活動目標

　　鼓勵幼兒大膽表達與表述。

　　懂得害怕是人的一種正常反應(yīng)，能夠積極嘗試尋找解決害怕的辦法。

　　活動環(huán)節(jié)

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題

　　1、圍繞“害怕”進行討論：你害怕過嗎？遇到什么事會害怕？

　　2、害怕的時候，會有什么反應(yīng)？（怎么想？怎么做）

　　二、現(xiàn)場采訪，嘗試記錄

　　1、小朋友會害怕，你覺得大人會害怕嗎？（爸爸媽媽老師）

　　2、鼓勵幼兒勇敢地和陌生的老師交流，詢問她們是否有害怕的時候，并嘗試記錄。

　　3、交流：大人們會害怕嗎？什么時候會害怕？

　　4、介紹調(diào)查結(jié)果：

　　共同交流，調(diào)查的人害怕什么？第一個老師害怕什么，第二個老師又害怕什么

　　你害怕的時候會怎么樣？幼兒：哭、躲藏、躲在床底下

　　三、尋找解決害怕的.方法

　　1、害怕的時候，有些什么好辦法可以讓我們勇敢一些，讓害怕變的很小很小？（你會有什么好辦法）？

　　2、觀察課件，幫助幼兒歸納與梳理.

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、初步感知生活中物體的體積不因它的外形或位置的改變而變化。

　　2、發(fā)展初步的判斷推理能力和靈活的思維能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準備：

　　1、教具準備：

　　1個鈴鼓，一次性紙杯若干

　　2、學(xué)具準備：

　　橡皮泥若干，香蕉、黃瓜等若干，小刀、盤子等，長方體積木若干。

　　3、操作冊。

　　活動過程：

　　1、預(yù)備活動。

　　走線，線上游戲：超級變變變。幼兒在指定范圍內(nèi)自由走動，一邊走一邊念兒歌：“我變，我變，我變變變”。當(dāng)念到最后一句時，幼兒任意擺一種造型，保持不變，然后問幼兒：你變成了什么……

　　2、集體活動

　　創(chuàng)設(shè)情境：橡皮泥，變變變。

　　教師給每個幼兒同樣大小的橡皮泥一塊，鼓勵幼兒隨意捏、搓成不同的形狀，然后比較判斷：橡皮泥的`開頭變了，它的大小變了沒有，為什么？

　　請幼兒把橡皮泥還原，感知、驗證自己的判斷是否正確。

　　引導(dǎo)幼兒反復(fù)捏、搓橡皮泥，把它變成各種物體，感知體驗物體的體積守恒。

　　小結(jié)：橡皮泥雖然形狀變了，但是體積的大小并沒有改變，還是那塊橡皮泥。

　　3、分組活動

　　第一組：蓋高樓。每個幼兒有相同數(shù)目的長方體積木，發(fā)揮想象拼搭不同形狀的高樓，然后互相比較，每個小朋友蓋的高樓形狀相同嗎？有什么是相同的？[。教案網(wǎng)出處]（開頭不同，但積木數(shù)量相同即體積相同）。

　　第二組：蔬菜水果切、切、切。

　　第三組：做操作冊。

　　4、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

大班教案 篇3

　　活動目的

　　1、使幼兒里四等分的含義：四等分后的每份是一樣大的，并能比較整體與部分的關(guān)系。

　　2、探索不同的物體、材料的四等分方法，發(fā)展幼兒的觀察力和嘗試能力，提高解決實際問題的能力。

　　活動準備

　　1、活動室周圍的墻上布置有小動物的各種房子。

　　2、每組兩個小筐（一個筐內(nèi)裝長方形、圓形、橢圓形等彩紙若干，另一個筐內(nèi)裝剪刀、鉛筆、線、尺等工具），正方形紙若干置于桌上。

　　3、另準備每組一筐特殊材料，如木片、肥皂、布、彩帶、橡皮泥等。

　　4、漿糊、抹布若干、磁性黑板一塊。

　　活動過程

　　一、請幼兒幫助小動物，引起幼兒的興趣

　　師：小朋友，今天我們一起到動物城來玩，你們高興不高興？小動物今天想請我們小朋友來幫一個忙，給他們剛造好的漂亮的房子貼窗紙。因為從店里買回來的窗紙都太大了，一嘀咕內(nèi)喲昂把每張都分成一牙膏內(nèi)大的四份后才能夠用，小動物們都不會分，小朋友愿不愿意來幫助小動物？

　　二、第一次嘗試：四等分正方形

　　1、教師提出嘗試要求，將正方形分成一樣大的.四份。

　　師：現(xiàn)在請小朋友試一試，看能用什么方法把正方形的窗紙分成一樣大的四份，好嗎？

　　2、幼兒嘗試操作，將正方形四等分，教師巡回觀察幼兒的操作，對分得好的幼兒及時給予表揚，并鼓勵幼兒想想有幾種分法。

　　3、嘗試操作后提問。

　　師：（1）請XX小朋友告訴大家，你是怎么分的？怎么知道分出來的四份是否一樣大？（用重疊的方法比較）

　�。�2）有哪些小朋友的分法是跟他一樣的？哪些小朋友的分法跟他不一樣？

　　4、老師將正方形的三種分法在磁性板上擺給幼兒看，然后請幼兒比較整體與部分的關(guān)系。

　　5、小結(jié)。

　　師：像這樣把一個東西分成一樣大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一樣大的，而且每一部分都比原來的整體小，整體比部分大。

　　三、第二次嘗試：四等分其他圖形（長方形、圓形、橢圓形等）

　　1、請幼兒為小動物貼窗紙，教師提出第二次嘗試要求：四等分其他圖形。

　　師：小朋友想出了這么多種正方形的四等分方法，真聰明，可小動物的窗戶是各種形狀的，我們小朋友崽來試試看，把其他形狀的窗紙也都進行四等分，然后去幫小動物貼上，好嗎？請輕輕打開毛巾，里面是其他形狀的窗紙。

大班教案 篇4

　　活動設(shè)計背景

　　在日常生活中，刮大風(fēng)時，孩子們發(fā)現(xiàn)了樹枝在動，可大型玩具沒有動。風(fēng)一吹，地上的樹葉就會跑，老師和小朋友的頭發(fā)也亂可等現(xiàn)象。為了進一步讓幼兒感知空氣的流動會影響不同重量和形狀的物體，所以特此設(shè)計本次活動。

　　活動目標

　　1.幼兒充分參與到游戲中，體驗游戲帶來的樂趣及與同伴合作的快樂。

　　2.在游戲中讓幼兒的氣息從而得到鍛煉。

　　3.在教師的指導(dǎo)下幼兒通過探索，明白吹氣的大小決定物體能否移動。

　　4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5.體驗解決問題的成就感。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、重點：讓幼兒的氣息從活動中得到鍛煉。

　　2、難點：讓幼兒明白吹氣的大小決定物體能否移動。

　　活動準備

　　1.手工制作的柳條，吹動柳條的工具(教師操作)。

　　2.乒乓球、小紙條、玻璃珠、小石頭、等各種物體若干供幼兒操作。

　　3.課前把游戲場所布置好。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入：情景導(dǎo)入(助教教師手拿許多柳條，把手中的柳條扇動起來)

　　提問語：”小朋友們，為什么春天來的時候，河邊的柳條會飄動呢?”

　　教師給予啟發(fā)，幼兒發(fā)揮自己的想象(有風(fēng)的吹動)

　　二、教師利用情景，引發(fā)幼兒用嘴巴吹動柳條，以及用小手感受空氣的流動。

　　過渡語：“剛剛是因為老師用扇子對柳條的扇動，請小朋友想一想我們能不能用其它方法也讓柳條飄動起來呢?”

　　教師讓幼兒發(fā)揮各種想象，教師總結(jié)一個：用吹氣的方法。然后請許多小朋友上來感受柳條飄動。

　　過渡語：”我們剛才用嘴巴吹了柳條，現(xiàn)在小朋友用嘴巴吹一吹你們的小手，讓我們一起來感受一下�！�

　　三、教師投放材料，讓幼兒自由操作、探索。

　　(紙條、石頭、乒乓球、各種形狀的物體)

　　過渡語：“我們發(fā)現(xiàn)了那么多的樂趣，現(xiàn)在請我小朋友們吹一吹!’

　　四、對物體進行分類，教師進行總結(jié)

　　過渡語：“剛才我們發(fā)現(xiàn)許多東西能被吹動，有些東西不能吹動，現(xiàn)在請小朋友分別裝在兩個籃子里�！�

　　總結(jié)：我們吹重的東西需要很大的力，吹輕的東西就不需要那么大的力氣。

　　五、游戲環(huán)節(jié)，對幼兒的'氣息進行一定的訓(xùn)練。

　　過渡語：“剛才我們發(fā)現(xiàn)我們吹氣的那么多的樂趣，現(xiàn)在我們來玩一個游戲：乒乓大接力�！�

　　游戲規(guī)則：將小朋友分成每組六個人，分成兩邊，一邊三個人。待老師發(fā)出口令，小朋友開始吹，小朋友將乒乓球放在紅線外面，向?qū)γ娲灯古仪�，小朋友那樣吹，又吹回來。類似接力�?教師先示范)

　　注：三局分勝負。教師提前把場地準備好。

　　六、結(jié)束部分：

　　“今天小朋友和老師一起玩了那么多的游戲，小朋友你們有什么感受?”

　　活動延伸：

　　1.科學(xué)區(qū)——在教師的指導(dǎo)下比賽吹蠟燭

　　2.美工區(qū)——吹墨畫

　　教學(xué)反思

　　科學(xué)領(lǐng)域活動一直都是非常受幼兒的喜歡的，尤其是這種動手操作而且每個幼兒都能參加到的這種活動應(yīng)該在幼兒園多多展開。本次活動設(shè)計根據(jù)我們班的實際情況進行的，里面出現(xiàn)的現(xiàn)象都是對我們班幼兒平時看見過，但是不知道是怎么回事，通過本次游戲活動讓幼兒明白了里面的科學(xué)道理同時又玩得很開心，會增加幼兒對周圍事物的好奇心，也增強了他們對大自然的探索欲望。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、了解雷電給人們生活造成的影響。

　　2、學(xué)習(xí)躲避雷電的方法，培養(yǎng)與點的自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、各種雷電和人們躲避雷電的.圖片

　　2、有關(guān)雷電襲擊的錄像。

　　3、練習(xí)冊

　　活動過程：

　　1、出示各種有關(guān)鋰電的圖片，吸引幼兒的注意力，引出活動主題。

　　出示各種關(guān)于雷電的圖片，

　　——小朋友，你們看看這些圖片是什么？它對我們生活會有危害嗎？

　　仔細觀察圖片并大膽發(fā)表自己的觀點。

　　2、通過觀看錄像，讓幼兒了解雷電襲擊給人們生活帶來的危險。

　　——請小朋友觀看一段錄像，看看雷電地我們的僧或會造成哪些危害呢?

　　——幼兒觀看錄像，并集體討論雷電給我們生活帶來的影響。

　　——雷電的危害特別大，雷電不僅會引起火災(zāi)，如果人或動物被雷電擊中就會死掉。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論躲避雷電的方法。

　　——大家知道怎么躲避雷電嗎？

　　幼兒說自己的想法。

　　——像幼兒展示躲避雷電的圖片，讓幼兒了解生活中如何躲避雷電。

　　有雷電時要趕快關(guān)閉門窗，不要站在窗口。把房間里的電源線路斷開，并拔下插頭；雷雨天不要躲在電線桿、煙囪或大樹下；打雷時應(yīng)切斷電源，同事盡量不要開水龍頭；打雷時不要用手機；有雷電時要遠離建筑物中外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設(shè)備；不要再水邊停留；若在空曠地帶聽見雷聲，應(yīng)兩腳并攏迅速下蹲，雙手抱頭。

　　4、游戲：我做的對嗎？

　　教師做出雷電交加時的各種躲避動作，請幼兒判斷對錯。

大班教案 篇6

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒上小學(xué)后，逐步要面臨自己獨立上學(xué)和回家，需要有一定的獨立性和自控能力，需要有安全保護和遵守交通規(guī)則的意識和行為。設(shè)計此活動旨在通過幼兒喜愛的體育競賽游戲，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，樹立自我保護意識，增強自控能力。

　　活動目標：

　　1、了解放學(xué)路上的安全常識，培養(yǎng)遵守社會生活規(guī)則的意識。

　　2、遵守游戲規(guī)則，動作靈活，有一定的自控能力和自我保護意識。

　　3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

　　活動準備：

　　1、開始部分。

　�。�1）活動身體各部位，可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。

　�。�2）練習(xí)模仿競走動作。

　　2、游戲：放學(xué)路上。

　　（1）介紹游戲名稱，場地，交待玩法和規(guī)則。

　　活動玩法：

　　①分四隊，排頭背書包站在起跑線上。

　�、谀_尖腳跟走過直線。

　�、墼诤t中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數(shù)八下再過斑馬線。

　　④過天橋（平衡木）。

　�、堇@過終點返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。

　　活動規(guī)則：

　�、龠`反玩法中的要求者退至起點，重新游戲。

　�、谂盼沧钕然氐狡瘘c為勝。

　�。�2）進行游戲。一般玩2-3次，可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。

　　（3）小結(jié)游戲情況，獎勵勝者，鼓勵后者。

　　3、自由活動：幼兒自選各種器械進行游戲。

　　4、放松動作：根據(jù)需要自行安排。

　　延伸提示：

　　在體育活動區(qū)提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。

　　活動反思：

　　一、了解交通安全及外出安全，有初步的自我保護意識。知道交通事故帶來的危害。我是這樣上的，先是出示大量的違反交通規(guī)則的視頻給他們看，讓他們深深感到生命的重要性，知道違反交通規(guī)則帶給自己或者他人的危害。再提問，怎樣才是遵守交通規(guī)則，一二層的學(xué)生都能說出過馬路要走斑馬線，不能在馬路上追逐打鬧，要看交通信號燈，如果沒有交通信號燈要左右看，確保無車才可以通過。三層的學(xué)生也能說出“紅燈停，綠燈行，不能闖紅燈”。

　　二、學(xué)習(xí)生字、詞語及課文內(nèi)容。講授生字，熟讀詞語，每天早讀帶領(lǐng)他們讀課文，課文內(nèi)容和他們息息相關(guān)，學(xué)生比較容易掌握。

　　三、掌握應(yīng)對陌生人的方法。提高外出或在公共場所自我防范意識。在講授這里時，因為我們的學(xué)生真的很少或者有獨自外出的機會，我當(dāng)時覺得很難進行教學(xué)，只是簡單的在班級里模擬了情境進行角色扮演，如遇到陌生人主動和你搭訕，你會怎么做？如陌生人給你食物或要帶你去游樂園玩，你又會怎樣做？但是情境教學(xué)是在學(xué)校里進行的`，環(huán)境給他們就很安全，學(xué)生很難意識到有危險性，怎樣才能提高學(xué)生的防范意識呢？我想要發(fā)動家長，在平時多給孩子外出的機會，家長再尋找機會，邀請“陌生人”來進行訓(xùn)練，這樣效果應(yīng)該會很好。

　　四、能記住家庭的重要信息，遇到危險要呼喊或者尋求幫助，學(xué)會正確保護自己。如果外出遇到危險，要懂得向警察求助，在警察要幫助你時，要懂得告知家里的地址，父母的電話。進行教學(xué)時，先讓家長協(xié)助孩子周末在家記錄好家庭信息，寫在小紙條上；接著上課時能在眾多小紙條找到自己家庭的信息；然后讀一讀自己家庭的重要信息；最后背一背自己家庭的重要信息。一層能清楚說出家庭信息而且能寫出來，二層需要老師稍加提示，但是三層學(xué)生只能說出自己的姓名，其他的重要信息說不出也寫不出來。根據(jù)二三層學(xué)生的掌握情況，我適時進行一次努力學(xué)習(xí)的情感教育，如因為你平時上課不認真，老師在教你知識時不用心學(xué)，所以等到要用知識時，自己完全不會，遇到危險時警察也幫不了你。通過以上教學(xué)活動中，學(xué)生們在老師指導(dǎo)下基本能找出上學(xué)、放學(xué)存在的一些安全隱患，希望所有的學(xué)生們每天都能高高興興上學(xué)，平平安安的回家。

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