運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文[實(shí)用6篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
故事中，兔子是冠軍，本來(lái)就是成功者；生活中成功者都是被諒解的，比如歌唱得好，可以說(shuō)臟話，甚至吸毒；比如當(dāng)了總統(tǒng)，犯點(diǎn)生活作風(fēng)問(wèn)題也沒(méi)什么。可是在這個(gè)故事里，當(dāng)了冠軍的兔子還要去學(xué)他永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的游泳，這個(gè)邏輯很是問(wèn)題。就好比，讓姚明去唱《雙截棍》，不，是讓他學(xué)李寧翻跟頭、學(xué)劉翔跨欄。
故事中，小動(dòng)物們的爹娘沒(méi)出現(xiàn)，不能對(duì)游泳培訓(xùn)說(shuō)三道四行使自己的監(jiān)護(hù)權(quán)；在關(guān)于上不上培訓(xùn)班的事情上小動(dòng)物們沒(méi)有選擇，完全是必須；這兩點(diǎn)也完全不合邏輯。
那么，學(xué)游泳的理由呢？我們只能說(shuō)它很荒謬，因?yàn)楸焕亲返胶舆�。首先，狼追兔子，是兔子的錯(cuò)嗎？再說(shuō)，如果追到的不是河邊而是懸崖邊呢？這時(shí)動(dòng)物管理局給出了一個(gè)可笑的'理由，為了動(dòng)物們的全面發(fā)展。這個(gè)邏輯從何而來(lái)？明明是狼追兔子出現(xiàn)了生存危機(jī)！請(qǐng)注意，當(dāng)兔子出現(xiàn)生存危機(jī)的時(shí)候，動(dòng)物管理局卻以為了讓他多才多藝的名義讓他參加培訓(xùn)！這個(gè)寓言的邏輯很成問(wèn)題，它竟然無(wú)意中影射了現(xiàn)實(shí)中很多讓你無(wú)語(yǔ)的事件。接下來(lái)有悲有喜，有笑有罵，一堆屎越攪越稠。問(wèn)題的焦點(diǎn)不知不覺(jué)轉(zhuǎn)移到要不要學(xué)游泳的問(wèn)題上了；本來(lái)會(huì)游的傻樂(lè)，永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的傻愁；教練鼓勵(lì)大家傻流汗，專家叫囂換方案。很熱鬧�。�
請(qǐng)注意，有個(gè)角色著墨最少，他始終藏在暗處，在一旁竊笑不已，那個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備吃肉的家伙被我們忽視了！對(duì)，狼！他首先制造了問(wèn)題，把一只兔子追到河邊，造成了小動(dòng)物群體極大的恐慌；以他的才能，追到并吃掉一只不會(huì)游泳的兔子不是問(wèn)題，可是陰謀家狼沒(méi)有這么做。因?yàn)樗懈蟮年幹\！追趕一只兔子造成小動(dòng)物群體的恐慌比吃掉一只兔子更劃算！只有在小動(dòng)物群體的茫然恐慌中才能實(shí)現(xiàn)降低這個(gè)群體智商并長(zhǎng)期掠食的目的！這個(gè)寓言成功地誤導(dǎo)了我們，陰謀家狼們被忽略了，動(dòng)物管理局的家伙也被忽略了，他們真的是弱智嗎？如果是弱智能考上動(dòng)物公務(wù)員嗎？非也，只能有一條解釋，他們和狼之間有共同的利益和陰謀，狼以及其他肉食動(dòng)物一直在和動(dòng)物管理局有著默契或交易，一個(gè)恐嚇，一個(gè)誘導(dǎo)，去實(shí)現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物群的長(zhǎng)期控制，他們一直在制造各種借口讓小動(dòng)物們更加茫然、疲憊和愚蠢，以維持自己在食物鏈中的高端地位。小動(dòng)物們永遠(yuǎn)是小動(dòng)物們，要么被狼吃了，要么在動(dòng)物管理局的管理下變得更傻更茫然、更疲憊。
可憐的考生，可憐的運(yùn)動(dòng)會(huì)上的兔子，可憐的小動(dòng)物！
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)不但有學(xué)生們的活動(dòng)，連社區(qū)的人們都一起來(lái)活動(dòng)，在開始前，要般著我們的板凳下去找位置，一眼望去，每一個(gè)老師和同學(xué)都非常的迫不及待，我自己也一樣呢！現(xiàn)在全部的人都已經(jīng)就地位，我們開始唱國(guó)歌還有校歌，運(yùn)動(dòng)會(huì)終于拉開序幕。
首先我們要謝謝愛(ài)心媽媽、和各位辛苦的老師、校長(zhǎng)這些長(zhǎng)輩都對(duì)中山小學(xué)有很大的貢獻(xiàn)，所以我要好好的謝謝他們，然后大家就開始跳健康操，每一個(gè)人都跳的很開心，在來(lái)我們就要來(lái)欣賞各個(gè)才藝班的'表演，而我最喜歡看的就是武術(shù)班和鼓樂(lè)團(tuán)的表演，表演完后就要開始比團(tuán)競(jìng)了再看完三四年級(jí)的小朋友的比賽后，終于輪到我們班了，我們要比的是橫掃千軍，在比賽前我的心情像是大海一樣高低起伏無(wú)法穩(wěn)定，希望能晚點(diǎn)開始。
比賽開始了每個(gè)人都非常興奮還一邊吶喊加油！加油！選手們也很努力的比賽，到了裁判公布成績(jī)時(shí)大家都很緊張，公布到了名時(shí)，我們更加緊張，后來(lái)裁判說(shuō)；“第三名，六年四班�！蔽覀�?nèi)喽继似饋?lái)，大叫太好了！太好了！我們贏了第三名，真是太棒了，到了最后的團(tuán)體接力，雖然我們沒(méi)參加，但我們還是要有運(yùn)動(dòng)家的精神，看到最后，經(jīng)過(guò)激烈的對(duì)抗后，由一班獲勝，用動(dòng)會(huì)告一段落了，要準(zhǔn)備結(jié)束了。
我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)會(huì)的任何項(xiàng)目，不是只要贏得比賽就是最好的，而是要堅(jiān)持到底才行，不要輸了就垂頭喪氣，這樣是不對(duì)的，今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)真是開心，希望下一次還有像這樣那么新的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
在這里下棋？”
“我們又不參加什么，下去干嘛？”
……
這話使我再開不了口。便找兩個(gè)凳子拼起來(lái)，躺著養(yǎng)神了。這時(shí)我便不必再繃緊神經(jīng)，也不會(huì)再看到新奇或是悲哀的景象了。倒也落得清靜。
第二天，800米沒(méi)什么深的印象。倒是跑4*100米接力的時(shí)候，一頭載到跑道邊的草坪上去了。幸而沒(méi)有掉棒，上傳出了棒去再摔的。以前有人摔了都是由女生扶去醫(yī)務(wù)室的，很是羨慕�，F(xiàn)在卻不期望了。
摔得很疼，右手臂似乎沒(méi)了知覺(jué)。兩個(gè)男生把我扶起，送去醫(yī)務(wù)室。在起身的一剎那，我迷迷糊糊地觸到了很薄的紙張，卻分明被割痛了手指。
摔得并無(wú)大礙：脫了臼，短痛后便可復(fù)原。倒是這被課本割破的傷口，怕是很難長(zhǎng)好了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的感覺(jué)，或許只得從記憶中尋找了。只有從前我不會(huì)因?yàn)槭种甘芰藗吹叫奶�；現(xiàn)在卻知了“十指連心”，又是一種悲哀�；蚴侨ヅ瓮院蟮倪\(yùn)動(dòng)會(huì)：去盼望那得意的舞蹈，盼望那灌滿沙子的'球鞋，盼望受傷之后由女生扶去醫(yī)務(wù)室……只是總得經(jīng)過(guò)現(xiàn)在。想想又有了出路：如今我只是脫了臼，并不是斷了手臂；咬咬牙，忍忍痛，又可以裝回去，――又是一條完整的、全新的手臂了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇4
運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我報(bào)了400米，說(shuō)起比賽，我是即幸運(yùn)又倒霉。為什么呢？（開篇總領(lǐng)全文，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔但比較生澀，缺乏吸引力。
先說(shuō)個(gè)倒霉事吧，首先，在10：00時(shí)，老師就把我們轟出去檢錄，我們很快就檢錄完了，于是我們就在操場(chǎng)中等待跑步，結(jié)果一等不來(lái)，二等不來(lái)，然而左等右等，好不容易等到了10：30，六年級(jí)女子400米跑完時(shí)，我們想：這回總該輪到我們了吧，可是我的想象又被打破了，又來(lái)了一些初中生，跑了半個(gè)小時(shí)，哎，倒霉！（比賽本就是一個(gè)需要按照程序進(jìn)行的過(guò)程，需要等待，談不上“倒霉”，此段作者想法較為消極。）
人不可能一直倒霉，也不可能一直幸運(yùn)。我初賽跑第4名，想來(lái)必不可能進(jìn)決賽，可是正當(dāng)我沮喪的地聽(tīng)決賽名次時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，我竟然進(jìn)了決賽，后來(lái)，我打聽(tīng)了一下，原來(lái)我初賽時(shí)的第一名犯規(guī)了，哈哈！走運(yùn)了，另外，我超過(guò)了初賽第3名，又得了第4名。
成長(zhǎng)的路上有風(fēng)風(fēng)雨雨，總有喜怒哀樂(lè)，只要努力，無(wú)論幸運(yùn)與否，都可以成功！
評(píng)語(yǔ)：文章結(jié)構(gòu)清晰，情感真摯，但這篇文章題為“運(yùn)動(dòng)會(huì)400米初賽”，內(nèi)容應(yīng)具體地寫比賽的場(chǎng)面，而作者只是以幸運(yùn)和倒霉的'角度來(lái)寫，顯得比較單調(diào)，缺乏意義。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇5
幕式結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽正式開始了。比賽的項(xiàng)目多得數(shù)不清，有立跳遠(yuǎn)、賽跑、投實(shí)心球、踢鍵、跳繩……
我參加了立定跳遠(yuǎn)。信心十足的我看到了四年級(jí)三班的`李文思就想投降，但想到贏了就可以為班上掙點(diǎn)分，于是我只下定決心，決不放棄.李文思往前一跳1.75米，啊，這個(gè)成績(jī)真叫我忐忑不安。我學(xué)著李文思的步法跳，用手甩一甩，然后，再弓身彈腿往前用力一跳1.73，我真不敢相信我能跳得這么遠(yuǎn)!第三回又要開始了，令我生氣的是李文思的眼神好象在說(shuō)我是冠軍，你跟我斗，門都沒(méi)有。她慢慢的走到了原地，象一個(gè)每氣的老奶奶似的跳上去，我也緊跟的跳上去，我居然比她多1厘米!我高興地把這一個(gè)好消息告訴了我的好朋友，最后我獲得了第2名的成績(jī)，我也覺(jué)得很滿意。
不久，緊張、快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我真希望每天都能開展運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇6
在這金秋送爽，丹桂飄香的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我參加了刀山火海這個(gè)項(xiàng)目，“看那”！比賽開始了，頓時(shí)操場(chǎng)上人聲鼎沸，熱鬧非凡，比賽的規(guī)則是前兩組同學(xué)手拉手跑，跳，然后再跑，最后爬著通過(guò)障礙，結(jié)束后再交接給下一組同學(xué)。
我們的對(duì)手是強(qiáng)大的二班，眼看前組就要跑過(guò)來(lái)了，我和張同學(xué)手拉手，緊張的手腳直打顫，眼睛都直直的緊盯著前組同學(xué)的一舉一動(dòng)，“過(guò)來(lái)了”！我和張同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)向前滾去，滾完三圈，我大喊一聲：“跑”！此時(shí)我的腳就像打了雞血一樣，以極強(qiáng)的'爆發(fā)力向前跑去，猶如打出去的子彈，一發(fā)不可收。到了第三關(guān)，我和張同學(xué)立即雙膝跪地，仰起頭，身體高度后傾，就像兩輛高速行駛的急剎車，很快鉆過(guò)了繩子。
再看小陳和小孟，這時(shí)我們都為小孟捏了一把汗，他太胖了，怕他跑不起來(lái)影響成績(jī)。就在交接的一瞬間，有位同學(xué)大聲喊，“小陳快拉著小孟使勁跑啊”！此時(shí)孟同學(xué)猛的一跳，就輕而易舉的過(guò)了第一關(guān)，誰(shuí)知到了第二關(guān)，小陳拉著小孟左躲右閃，還是像一只慢吞吞的小蝸牛，我們?yōu)樗械绞纸辜�，此時(shí)不知哪位同學(xué)大喊一聲：“小孟，只要你贏了二班，我就請(qǐng)你去我家吃肉松面包”！一聽(tīng)這句話，孟同學(xué)倒來(lái)了勁，只見(jiàn)他的兩個(gè)小短腿兒，像安了一個(gè)飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的小馬達(dá)，孟同學(xué)使出了九牛二虎之力，飛快的跑了起來(lái)，剛剛還是小陳拉著小孟，此時(shí)卻變成了孟同學(xué)拉著陳同學(xué)，這真的是不可思議呀！他們用盡全力，以百米沖刺的速度沖向了終點(diǎn)。
時(shí)間過(guò)得真快，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)大家意猶未盡，希望下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)早點(diǎn)到來(lái)。
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