優(yōu)秀運動會作文5篇【必備】
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀運動會作文5篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀運動會作文 篇1
在一個陽光明媚早晨，我們迎來了一年一度的夏季運動會。這是我進入中學以來第一次參加運動會。對于這期待已久的運動會我非常的激動！
一大早，懷著激動的心情來到操場，操場上同學們都開心的玩著笑著，跑道上站滿了學生，每個班都有屬于自己不同風格的班牌，我一眼看到了我們初一五班與眾不同的大旗——師大威五。各班班級區(qū)域都有三四個五顏六色的遮陽傘，整個校園充滿著歡快的氣息。我高興的和同學們一起玩著。
第一天早上進行了男子60米跑步比賽，我們?yōu)閰⒓禹椖康耐瑢W吶喊助威，令人激動的是，我們班的兩位參賽選手都取得了很好的'成績。下午我去參加了合唱排練所以沒有看到下午的比賽。
第二天我來的特別早，因為有我的參賽項目——跳高。這是我第一次參加跳高項目，心情非常忐忑，運動會還沒有開始，看著同學們都在認真的學習，我也學習起來。很快到了我的項目，我的心情緊張無比。起步是70厘米，心想這個我肯定能過，非常自信地一跳，果然過了，我的心情一下放松了好多，我們班同學都為我和另一位選手喊——加油，我的信心倍增，心想一定不能辜負大家對我的鼓勵和支持，為我們班增光，每一跳我都全神貫注，使足勁，80厘米，90厘米都過了，可是到100厘米時沒有過去，被刷了下來，我的心情很不好，同學們都說沒有關系我們看到你已經(jīng)盡力了，想想不管成績如何重在參與，我的心情好多了。參加完項目我就馬上轉場到綜合廳五樓參加合唱表演節(jié)目，看節(jié)目的人非常多，我們表演的特別棒，贏得了全場觀眾的掌聲。這天我努力過，成功過，也失敗過，但我樂在其中。
第三天是總決賽，參賽選手都激情滿滿，操場上每一位運動員揮灑著淚水和汗水，在賽場上拼力拼搏，最后大多數(shù)同學都取得了優(yōu)異的成績。這次我們班取得了很好的成績，獲得初中部總體第二名。值得一提的是我們班同學打破了兩個校級運動會記錄。更讓人激動人心的是一位高中同學在高一男子3000米比賽中打破了我校保持了42年的記錄。一位初二的選手打破了西安市跳高記錄。我們學校的運動員們都太贊了。
經(jīng)過這次運動會我收獲了太多，不管做任何事都要去努力，因為越努力越幸運。只要你努力成功就離你不會太遠。
優(yōu)秀運動會作文 篇2
馬上就要舉行開幕式了，最近，我們三個班級組成的儀仗隊（也就是鮮花隊）正在抓緊時間排練。今天，組織了一次前的彩排，來調查檢查各班的準備情況。
彩排開始了，首先表演的.是我們的鮮花隊。我們踏著整齊的步伐向前走去。我們一邊走，一邊揮舞著手上那美麗的鮮花。整個團隊斗志昂揚。到了主席臺的正前方，我們喊起了響亮的口號。接著，我們開始做動作，雖然沒有音樂的伴奏，但是我們還是表演得比較好，就是隊形有些亂，有些有氣無力。對我們提出了新的目標，拿出精神來，展現(xiàn)最好的自己。
明天的運動會中，我雖然沒有比賽項目，但我一定會認真對待開幕式表演，多寫稿子，給班級爭光的！
優(yōu)秀運動會作文 篇3
這一屆運動會是我上小學以來開的第一屆運動會。運動會上，小學生們穿著嶄新的校服，排著整齊有序隊伍走進操場。
只聽見一聲聲槍響，運動員們飛快地向終點跑去。操場上正在緊張比賽的項目還有跳遠、壘球、跳高……整個場面真是熱火朝天呀！
我參加的項目有：跳遠、50米跑步、接力賽。
每個拿到獎狀的小選手和他的同學們都露出了開心的笑容。雖然我們班沒有拿到獎狀，可是我相信下一屆運動會我們班一定會取得好成績。
【寫作指導：分析文章結構層次、把握文章思路的基本方法】
1、抓住文體特征進行分析
分析記敘文的結構層次有以下方法：①按時間先后順序劃分；②按地點的轉換劃分；③按事情發(fā)生發(fā)展的過程或思想感情的變化劃分；④按描述內容的不同角度劃分；⑤按“總—分—總”的結構特點劃分。
議論文的特點是“以理服人”，不僅要求語言嚴密、邏輯性強，而且文章的結構也是靈活多樣的。但它的最基本的形式是：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）。它的結構方式大致有兩種：逐層深入的縱式結構和并列展開的橫式結構。
說明文有以下結構方式：①并列式；②連貫式（按時間、空間順序組合）；③遞進式按邏輯順序組合）；④總分式。
2、抓住文中的關鍵句子和關鍵詞語分析
關鍵性句子有承上啟下的'過渡句，前后照應的語句，文段的首句尾句。關鍵性詞語有：①表指代性的詞語，如“這樣、這些、這種、這個問題、這種情況”；②關聯(lián)性詞語，如：表語意轉折的“相反”“否則”“與此不同”；表遞進的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看來”；表并列的“同時”“一方面……另一方面”；③銜接性詞語，如“也”“于是”等。
3、通過語句間的組合關系分析
文章是由段落組合的，其內容是根據(jù)各語段的大意來綜合的，各個語段、各個層次之間，不論怎樣排列，但它們所要表達的內容都是要圍繞中心的，各個語句之間都有一定的語脈。閱讀時，把握住這種關系，才能更好地理解文章的內容。
優(yōu)秀運動會作文 篇4
眼看運動會即將來臨，因為那天全校都有表演活動，我深怕當天出現(xiàn)不好的狀況，為了做出最好的演出，我天天拼命練習，有機會就到操場又跑又跳的。
到了運動會當天，真是人山人海啊！所有的休息區(qū)都擠滿了人，尤其當我們五年級跳完健康操時，觀眾響起的掌聲，讓我覺得練習沒有白費，更讓我精神抖擻�；氐� 休息區(qū)，看到爸爸、媽媽、阿姨和最小的'弟弟都來了，爸爸還說等一會的一百米賽跑，如果我有好成績，就給我“好料的”當做獎勵，一聽到獎賞，精神百倍，當 下就決定奮戰(zhàn)到底，不過，事與愿違，雖然盡力往前沖，可惜沒有擠進前三名，落到第四名了，��！我的“好料的”��！我真的好失望，到現(xiàn)在我還是好想知道獎勵 到底是什么？
接著是仰賴團隊合作的拔河豋場，一開始雖然很吃力，但是大家使出全身力氣往后拉，最后，“冠軍”就是我們了！團體接力就很可惜了，班上的飛毛腿將其他班級遠遠拋在腦后，可是后來的幾棒表現(xiàn)不理想，反而落后了，最后只拿到第三名，這是我覺得最可惜的一件事。
今天，最爆笑的畫面應該就是跑步時，有好多人不知是鞋子太大還是鞋帶沒綁好，一跑鞋子就飛出去了，讓那位選手繼續(xù)跑也不是，回頭撿鞋子也很尷尬，真是趣味橫生。
我很愛參加運動會，因為那會讓我體驗團隊合作的精神，更讓我有機會展現(xiàn)最好的一面給爸媽欣賞，明年是我小學參與運動會的最后一次，我一定要好好保握，努力拿到“好料的”獎勵。
優(yōu)秀運動會作文 篇5
踏著二月的鮮花搖曳出的鼓點，邁著深春的和風旋舞出的律動，我們欣喜地迎來了期盼已久的春季運動會。在這個如花如潮的日子里，當你們迎著明媚的陽光，矯健地行進在人山人海、氣勢雄壯的運動場上的時候，你們的心情一定倍感驕傲和自豪。因為這個鑼鼓喧天、號角爭鳴的日子，必將成為你們展示自我、展示力量、展示魅力的比拚臺，盡情地記錄下你們年少的豪邁與輝煌。我們班全體同學斗志昂揚、興致勃勃地參加了這次比賽。我的爸爸媽媽也來到學校準備參加運動項目——全家福比賽對于這場比賽我更是信心百倍整場比賽我們都要展示出實驗班的風采為班級爭光添彩。我們每個同學的心中都釘了一個勝利的釘子都希望我們班得第一。
開幕式開始了輪到我們班入場了。伴隨著高亢、激昂的運動員進行曲我們個個昂首挺胸、邁著堅定有力的步伐正步走向主席臺。到了主席臺正前方時體育委員謝一飛用洪亮而又充滿信心和希望的聲音喊到：“努-力-拼-搏”。緊接著我們全班一起高喊：“努力拼搏、自強不息、勇爭第一”。然后我們一邊把隊伍變成兩列十三行一邊齊聲高喊：“一二一一二一、一二三四�！�。堅定有力的聲音在學校的操場上空回蕩我們非常激動。
4×100米是一場十分重要的接力賽，況且只有4個人。記得去年我參加時還和周啟晨掉棒了，這樣的陰影籠罩著我的心，緊張是難免的。手心里總是冒著冷汗，腿在抖，牙齒在抖，全身上下都在抖，每一根神經(jīng)都緊繃著，直到比賽開始的哨聲響起，我還在不停地擦汗。
江一諾咬著牙，紅著臉跑了過來，高喊：“快跑！”我如同聽到了號令一般，邁開步伐，起先并不快，后來我加快速度，超過了！裴怡玲的第三棒也始終領先，直至第四棒——那四班的王淑丹簡直不像正常人，怎么可能有這么快的速度！周啟晨雖然與她拉開了三四十米的距離，但還是被倒追了將近10米。這也不怪周啟晨，確實是王淑丹太強了！哎！還好，男生得了第一名，補回來了。
我們班在運動會上最有奪金實力的是女子八百米和四百米跑，男子則是二百米和八百米跑。第一個出場的是張鑫洋的男子二百米跑。他的起跑非常好，前五十米是處于領先狀態(tài)的，他一直把優(yōu)勢保持到一百五十米左右，可是最后沖刺時他體力不支，最終屈居亞軍。我們的啦啦隊都沸騰了。
接下來上場的是支偉玄同學。他的任務很艱巨：男子八百米跑和跳高。雖然他很賣力，但結果卻不近人意：八百米跑第四名，跳高沒有進入復賽。我們并沒有沮喪，還紛紛安慰他，因為他已經(jīng)盡力了。
輪到周海瀅出場參加四百米跑了。啦啦隊已經(jīng)喊起了“周海瀅必勝”的口號。周海瀅是我們班的“大姐大”，她很有實力，男生也跑不過她。一聲槍響，只見她飛奔起來，像一支離弦的箭，把對手遠遠地甩在了后面。但是，在最后沖刺階段，她可把我們嚇出了一身冷汗：有一個運動員突然加速猛沖，周海瀅漸漸落后�？斓浇K點時，她才超越那個運動員，為我們班爭得了一枚金牌。真是驚心動魄。
過了一會兒，女子八百米的比賽開始了，我們班派出的選手仍然是周海瀅。我們都希望她有足夠的體力跑八百米。她的起跑依舊領先，很快賽程過半，然而我們最不想看到的事情卻發(fā)生了：從她的神情上可以看出，她已經(jīng)筋疲力盡了。我們的啦啦隊高聲喊著口號，她還在堅持著。她縮短了與第一名的差距。還有一百米。她與一名的差距越來越近。還有五十米。近了。她超越了那一名選手。三十米。二十米。十米。她率先通過了終點，又為我們爭得了一枚金牌！
我參加了60米短跑賽，嘿！短跑是我的.強項，在預賽我簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟�！跋旅媸橇昙壟咏M60米的決賽，9號、11號�！薄耙�！”我簡直欣喜若狂，預賽拿了第一名，要做決賽的準備了！現(xiàn)在只等著決賽為學校爭光了！我們都在起跑線上，我抬頭一看，同學們默默地祈禱著，盼望著。我豎起耳朵，等待著槍響�！芭�！”，槍響了，我們猛地飛奔起來。同學們都在為我加油，鼓勵我，支持我，我不能辜負他們，便加快了腳步，沖上了第2個，“加油��！加油��！你是最棒的，你會贏的！”5米，4米，3米，2米，1米，到達終點了！“跑得不錯！”老師夸獎道，同學也對我豎起了大拇指。
呵，“服務隊”忙的不亦樂乎，這不，就扶著剛剛比完賽，氣喘噓噓的我了，有的還在安慰著沒有拿到名次而灰心喪氣的同學，有的在和馬上參加比賽而心跳加速的同學做充分的思想準備。服務隊隊的隊員可都成了“大忙人”。
比賽圓滿結束了，我們學校取得了小學第2名的好成績，與第1名僅相差幾分而與冠軍擦肩而過。幾經(jīng)拼搏，幾經(jīng)奮斗，最后到達成功的彼岸，這遠比一帆風順的成功更為快樂，更為珍貴！我高興，我快樂，這只是要為校園添加光輝！
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