個人計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編精心整理的個人計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
個人計劃 篇1
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師,我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),才無愧于這個光榮的稱號。怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實自己,才能提高自身各方面的知識水平,培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期參加個人進修計劃如下:
一、要做到依法治教、廉潔從教。
依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線,全面貫徹黨和國家的教育方針。要自覺地學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。要在教學(xué)中要與黨和國家的教育方針保持一致,不違背黨和國家的方針政策與言行,奉公守法,不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè),對學(xué)生一視同仁,不偏私任何學(xué)生。
二、要做到愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)。
我要做到熱愛自己的工作崗位,把學(xué)?闯墒亲约旱募,把學(xué)生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較,工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,和有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志,以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學(xué)活動中,要積極上好一人一課,在參加評課活動中要積極發(fā)言,并注意吸取別人的意見,取長補短,提高自己的教學(xué)水平,做到嚴謹治學(xué)。
三、要做好表率、為人師表。
教師是學(xué)生的典范,教師的一行一舉都會成為學(xué)生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒,起到帶頭作用,言行舉止要正派,為人師表。
四、加強繼續(xù)教育是時代的要求
我們每個教師都要重視業(yè)務(wù)進修和知識更新,不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng),不僅要精通所教學(xué)科的知識技能,懂得教育教學(xué)規(guī)律,而且要“多才多藝”,善于組織學(xué)生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師,這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。
為此,我們要堅持“博學(xué)、篤行、慎思、明辨”的校訓(xùn),強化教科研究意識,開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗,做到“組組有課題,人人有專題”。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類型教育教學(xué)研討會,每學(xué)期都組織不同類型的公開課,教師要利用時機,觀摩學(xué)習(xí),切磋教藝,取長補短,共同提高,做到更熱愛學(xué)校,熱愛教育工作。
五、要認真學(xué)好普通話,提高講普通話的水平。
認真實施學(xué)校提出的“示范校園工程”,老教師除了向年輕教師學(xué)習(xí)教學(xué)新思路,增強教學(xué)活力外,還要創(chuàng)造條件給他們壓擔子,鋪路子,給法,開展說課評課活動,使他們思想入伍、教學(xué)入門、工作上軌,逐漸承擔起學(xué)校教育教學(xué)的.重擔,成為推進素質(zhì)教育的生力軍。在“傳、幫、帶”中,老教師也要吸取新教師的優(yōu)點。
六、要做到努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機會,獲取新的教學(xué)信息,提高課堂教學(xué)效果。
總之,在平時教學(xué)中,教師必須堅持面向全體學(xué)生,要根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況,把“學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,研究學(xué)生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向,加大改革課堂教學(xué)的力度,把素質(zhì)教育的目標落到每一學(xué)科和每一堂課,使每個學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展,真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、悅學(xué)、會學(xué),教師想教、愛教、樂教、善教,從而提高課堂的教學(xué)效益,全面提高學(xué)生素質(zhì)。教學(xué)的路是艱辛的,教師的責(zé)任重大,我們每個教師都要有學(xué)無止境的意識,不斷地提升自己。
個人計劃 篇2
現(xiàn)在步入大二的第二學(xué)期了,在學(xué)習(xí)課堂要求的知識時,我想再學(xué)習(xí)一些跟網(wǎng)站建設(shè)有關(guān)的東西,F(xiàn)在只有一些簡單的計劃和想法,先寫下來,以后慢慢調(diào)整后更新。
做網(wǎng)站分成兩個部分,前臺和后臺,前臺主要負責(zé)與用戶交互,后臺主要負責(zé)對前臺的數(shù)據(jù)進行處理并提交給前臺。
當然前臺又分成靜態(tài)網(wǎng)頁和動態(tài)網(wǎng)頁,靜態(tài)網(wǎng)頁主要是純html和css,動態(tài)網(wǎng)頁大大加強了網(wǎng)站的交互性,而且可以做出很多種漂亮的.效果,主要要用到j(luò)avascript。
現(xiàn)在我就羅列下需要學(xué)習(xí)的知識,可能不全,但基礎(chǔ)的還是差不多的。
前臺:先學(xué)習(xí)html,css,然后是javascript,jQuery,ajax.(要學(xué)會Dreamweaver和photoshop,這對做網(wǎng)站是有幫助的,當然這一定要在學(xué)習(xí)html和css的基礎(chǔ)上)
后臺:php,jsp,asp都可以用來做動態(tài)網(wǎng)站,我只學(xué)習(xí)了一點點的jsp,其他的都沒學(xué),不太理解他們之間的區(qū)別,所以先選一門去學(xué)吧,反正語法是差不多的(個人覺得),如果學(xué)習(xí)jsp的話要同時學(xué)servlet,這個在學(xué)習(xí)jsp時自然會明白是什么。然后還要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫,還有架構(gòu)之類的。
(這里我是用Myeclipse寫jsp,用mysql做數(shù)據(jù)庫)。
第一個月:學(xué)習(xí)一些網(wǎng)站前端的知識:javascript,jQuery,ajax,同時鞏固一下html,css。
第二個月:補全jsp,servlet學(xué)習(xí)時漏掉的知識,對框架進行學(xué)習(xí),并嘗試著做出一個群網(wǎng)站。
第三個月:學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫,首先學(xué)習(xí)mysql,要盡量達到熟練,把它應(yīng)用到群網(wǎng)站上,如果還有時間的話再了解一門數(shù)據(jù)庫,重要的是學(xué)會在不同的情況下選擇不同的數(shù)據(jù)庫。
第四個月:對php進行學(xué)習(xí),并了解下php需要掌握的一些東西。
第五個月:主要是復(fù)習(xí)考試了,不過同時要了解一些對專業(yè)有用的信息,準備暑假的學(xué)習(xí)。
個人計劃 篇3
積極參加學(xué)校以及各級組織的各項培訓(xùn),在培訓(xùn)中,努力將自己鍛煉成為具有高尚師德高尚、優(yōu)良素質(zhì)、精湛業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師,并具有鮮明時代特色的教師。
培訓(xùn)內(nèi)容
1、學(xué)高為師,身正為范。作為一名教師必須要有高尚的道德情操。所以要極積參加每次的政治學(xué)習(xí),并認真做好記錄。要樹立良好的師德形象,經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章,如“教師十不準”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強自我修養(yǎng),做一個學(xué)生喜愛的好老師。
2、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外,還要選擇一些與本學(xué)期研究課題《“以學(xué)為主,當堂達標”理念下的小組合作學(xué)習(xí)的研究》相關(guān)的內(nèi)容進行自主學(xué)習(xí),并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆,從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,在理性認識中豐富自我。每學(xué)期讀一本好書,及時做好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。并多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。并經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),觀看好的課例了解著名教育專家、行家的觀點,了解當前的`教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
4、堅持繼續(xù)教育學(xué)習(xí),認真參加網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,積極進行發(fā)貼與交流,向同行們學(xué)習(xí),還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。
5、多聽課,多學(xué)習(xí),充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學(xué)能力。深入鉆研教材,研究教法學(xué)法,上好本學(xué)期的研討課,要上出自己的風(fēng)格,自己的特點。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷改進。在研討課期間要多聽課、多學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點來彌補自己教學(xué)方面的不足,要充分利用好“研討課”這個大舞臺,不斷學(xué)習(xí)、不斷超越自己。
6、積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動。在活動中積極發(fā)言,提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí),切實解決教學(xué)中遇到的問題。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念,并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學(xué)中,提高教學(xué)水平。
7、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合,掌握新方式,運用新理論,從而提高教學(xué)效果。
個人計劃 篇4
四季輪回,年復(fù)一年,厚厚的臺歷又翻開了最后的一頁。這意味著新的一年又將悄悄地來臨。過去的一年里,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,生活老師的共同努力下,回顧一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),我們付出了辛勤的勞動,取得了一些成績,與此同時,也存在著不足。
本學(xué)期,我仍舊被分配在幼小班擔任帶班教師。這學(xué)期,我班的孩子新生較多,而且許多孩子都無入托經(jīng)驗。這給我們工作帶來許多不便。剛開始,有的孩子害怕進園,接觸陌生的環(huán)境和老師,孩子失去了安全感,情緒極其不穩(wěn)定,哭鬧著,甚至影響了正常的教學(xué)活動。如何使這樣的孩子盡快地穩(wěn)定情緒,融入到集體中?就成了我閑遐時思索的問題。孩子的哭鬧其實很正常,夕日眾星捧月,今日成為集體一員,離開了親人,失去了可依戀的對象,就顯得情緒緊張、恐慌、焦慮,哭是孩子發(fā)泄情緒的語言。針對這一點,我采取了親親抱抱,逐漸建立友誼和信任,用柔和的語氣,溫和的笑容,耐心細致地關(guān)愛他。同時加強家園配合,要求堅持送園。一個月后,孩子的臉上露出了笑容,從早晨的那一聲“老師早”,我就意識到孩子發(fā)生了變化,他喜愛上幼兒園,適應(yīng)了集體生活。
班中有位孩子行動不太方便,剛接手時,心中忐忑不安。這樣的孩子,我們能照料好嗎?會不會帶來不便呢?我與生活老師商訖,既然被分配到我班,不管有多困難,有多不便,我們應(yīng)該有責(zé)任把她帶好。在生活上,會給她多一點愛,多一點的關(guān)懷和照料。在教育上,要求全班孩子都獻出自己的愛心,幫助這個小伙伴。孩子們是純真善良的,他們能做到不傷害、不岐視,互幫互助。從這點來看,我班的班風(fēng)還是不錯。對她本人,我也要求她嘗試著做力所能及的事,行動放慢,學(xué)本領(lǐng)時大膽表述,發(fā)展她的.語言能力,F(xiàn)在孩子的走路平穩(wěn)多了,口齒清晰多了,我和李老師看著她也會心地笑了。
本學(xué)期我們開展了二期課改的探討工作。本著熱愛孩子,以孩子為中心的觀念,在計劃記錄中,我根據(jù)幼兒園的教育目標和本班幼兒的實際情況,有針對性地制定各類計劃,觀察幼兒的各項活動,認真做好觀察記錄、反思筆記,及時寫好成長記錄冊和家園聯(lián)系冊。保教工作中,寓游戲于一日活動中,根據(jù)我班孩子特點,開展各類游戲活動,發(fā)展孩子各種技能,培養(yǎng)良好的情感和行為習(xí)慣,同時豐富孩子的知識經(jīng)驗。為了能讓教學(xué)活動更豐富多彩,為孩子創(chuàng)設(shè)更主動活動的機會和條件,我會利用一些已有的教學(xué)經(jīng)驗或是向幾位老教師請教,結(jié)合現(xiàn)今的先進教學(xué)理念共同探討教學(xué)方法。
家長工作也是我平日工作中較重要的一部分。采用多種形式的家園溝通,包括:家園聯(lián)系冊,網(wǎng)上交流(每月發(fā)貼四份以上,家長點擊率,回貼數(shù)占三成),電話詢問,上門家訪等。向家長及時反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,傾聽家長意見和建議,與家長交流中,態(tài)度親切。我會準備一本小冊子,對與家長的一些意見和建議,或是要求,記載入小冊子,有針對性地做好家長工作,積極主動地爭取家長配合。
在思想上我要求進步,積極靠攏黨組織。積極參加園內(nèi)各項活動,遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,同志之間團結(jié)友愛,互相幫助。
對于我來說,還有許多欠缺的地方。教學(xué)水平還需不斷地提高,要多向老同志學(xué)習(xí),多請教,要謙虛謹慎,自身不斷地鉆研,工作中精益求精。這是我下學(xué)期的奮斗目標,力求成為一名優(yōu)秀幼教工作者。
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