復習計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候認真思考計劃該如何寫了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的復習計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
第一周次(必修四第1專題、選修1—2專題)
早讀
12月10日 星期一 課本基礎(chǔ)知識梳理(或閱讀) 必修四第1專題
12月11日 星期二 課本基礎(chǔ)知識梳理(或閱讀)
12月12日 星期三 講析 詩詞檢測題(語言方面) 選修第1專題
12月13日 星期四 作文(當堂學生自改)
12月14日 星期五 語病、標點專題訓練 選修第2專題
12月15日 星期六 講析語病、標點訓練(少量相關(guān)練習)
12月16日 星期天(1)文言文翻譯訓練(當堂講析)
12月17日 星期一 文言文翻譯訓練(當堂講析、或閱讀) 必修四第一專題、選修1—2專題 12月18日 星期二 文言文翻譯訓練(當堂講析、或閱讀) 輔導時間錯題整理 第二周次(必修四第2專題、選修3—4專題)
早讀
12月19日 星期三 課本基礎(chǔ)知識梳理 選修第3專題
12月20日 星期四 講析 詩詞檢測題(形象方面)
12月21日 星期五 選詞、成語專題訓練(當堂講析) 選修第4專題
12月22日 星期六 錯題整理
12月23日 星期天(2)做套題
12月24日 星期一 講析套題 選修3—4專題
第三周次(必修四第3專題、選修5—6專題)
早讀
12月25日 星期二 課本基礎(chǔ)知識梳理
12月26日 星期三 講析 詩詞檢測題(形象方面) 必修四第5專題 12月27日 星期四 作文(當堂學生自改)
12月28日 星期五 科技文專題(自然、社會2篇) 選修第5專題 12月29日 星期六 講析 (1篇科技文自測題)
12月31日 星期一 文學作品專題(1篇當堂講析) 選修第6專題 01月01日 星期二 文學作品專題(1篇當堂講析) 輔導時間錯題整理 第四周次(必修四第4專題、選修7—8專題)
早讀
01月02日 星期三 課本基礎(chǔ)知識梳理 選修第5—6專題 01月03日 星期四 做套題
01月04日 星期五 講析套題(輔導時間做課本) 選修第7專題 01月05日 星期六 講析課本 詩詞檢測題(技巧方面)
01月07日 星期一 講析詩詞檢測題(加1篇技巧方面) 選修第8專題01月08日 星期二 第六大題專題訓練
01月09日 星期三 講析 第六大題自測題 選修第7—8專題 01月10日 星期四 作文(當堂學生自改)
01月11日 星期五 文學作品專題(1篇當堂講析) 選修第9專題 第五周次(選修9—12專題)
早讀
01月12日 星期六 課本基礎(chǔ)知識梳理
01月13日 星期天(1) 做課本
01月14日 星期一 講析 選修第10專題
01月15日 星期二 詩詞檢測題(技巧方面) 輔導時間第六大題專題訓練 01月16日 星期三 講析 詩詞自測題(技巧方面) 選修第11專題 01月17日 星期四 做套題
01月18日 星期五 講析套題 選修第12專題
01月19日 星期六 錯題整理
01月20日 星期天(2)綜合檢測
復習計劃 篇2
一、復習目標：
1、學習習慣：進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣。
2、漢語拼音：讀準聲母、韻母，整體認讀音節(jié)，讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
3、識字寫字：準確認讀400個生字；說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔。4、口語交際：用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題，講一件簡單的事情。
5、閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文；會分角色朗讀對話。
二、復習重點：
準確認讀400個生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫100個生字。
三、復習內(nèi)容 ：
�。ㄒ唬h語拼音。
1、復習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調(diào)。
2、準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。
3、運用漢語拼音正音。
�。ǘ┳R字寫字。
1、認識常用的漢字400個，會寫其中的100個。
2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。
3、認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。
4、看拼音寫詞語。
5、給認讀生字的偏旁歸類。
6、詞語搭配。（連線）
7、反義詞，找朋友游戲。
8、做擴詞游戲。
9看圖寫字詞。
10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。
�。ㄈ┚渥印�1、排排句子。2、看圖，選句子連一連。 3、會正確運用“嗎、呢、吧”。 4、讀一讀、說一說、連一連填空。 5、讀短文，填寫生字。
（四）閱讀：1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文的內(nèi)容 。3、朗讀、背誦指定的課文。
�。ㄎ澹┱f話、寫話 1、能看圖說幾句話。2、能根據(jù)圖意回答問題。
四、學生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應措施：
（一）漢語拼音。 1、形近聲母及韻母、整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。2、書寫質(zhì)量下降。3、對未見過的題型不能適應。措施：1、找出相近聲母、韻母及音節(jié)認讀辨析。2、在詞語、句子中反復練讀，在閱讀中鞏固。 3、進行書寫練習。
�。ǘ┳R字寫字。1、只讀不寫的部分生字，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學生遺忘也較快。2、100個二類生字中有不少同音字、形近字，學生較難區(qū)分，特別在具體語境中不 能正確使用。措施：1、加強對二類字的認讀。2、歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯的字詞，幫助學生進行辨析。3、歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學生掌握。
�。ㄈ╅喿x 。1、大多學生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復述有些困難。2、能認識句號、問號、感嘆號，但語氣還不能很好地掌握。措施：1、以抽簽的形式進行朗讀背誦情
況考查。2、適當出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。
五、復習形式：
以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。
六、復習方法和時間安排
1、第一階段（本周）：采用單元復習法，分單元復習。主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。
2、第二階段（下周）：歸類復習，復習知識點。具體講解每一個知識點，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記、生字的書寫等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再自由做其他的`。3、第三階段：綜合模擬。
七、復習措施：
1、緊扣課后練習和語文園地，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。
復習計劃 篇3
20xx年年中考，莘莘學子都在全力以赴復習迎考。如何在最后的一段時間內(nèi)對初中物理進行全面的、針對性的、有效的復習，從而達到事半功倍的效果？
一、把握命題脈搏，做到心中有數(shù)
中考命題以《物理課程標準》（以下簡稱課標）的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù)，不以選用的教材為依據(jù)，摒棄“以本為本”的命題指導思想，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是：
1、突出基礎(chǔ)性
中考題都特別注重考查學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，但是近兩年中考題基本摒棄了純粹考查記憶性知識的試題，更多的是將物理學的基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查，而且往往是將多個知識點融合在—起，要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。此類題難度不大，但是情景性強，涉及面廣。
2、注重考查學生的情感、態(tài)度、價值觀
近兩年中考題更加注重考查學生的情感、態(tài)度、價值觀，試題提供給學生一些具體的日常生活情景，而且大多是科學精神與人文精神相融合的情景，要求學生對這些情景做出合理的判斷。從而通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力。
3、注重科學探究，注重過程與方法
近兩年中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，關(guān)于科學質(zhì)疑提問、科學猜想、科學實驗設(shè)計與驗證、科學分析、交流與評估等科學探究題在各中考題中所占的分量極重。這些試題特別注重“過程與方法”。
�。�1）以課本中的基本物理規(guī)律為素材的探究題：此類題的實驗方案大多與課本不同，要求學生根據(jù)題給信息，通過分析、推理，探究出相關(guān)物理規(guī)律，這些規(guī)律大多是初中物理知識中的主要規(guī)律。由于此類題突出體現(xiàn)了過程與方法，能較好地考查學生的科學探究能力和創(chuàng)新思維能力，因而是今后各地中考的熱點。
�。�2）以生活中的物理現(xiàn)象為素材的探究題：此類題大多以學生熟悉的生活現(xiàn)象、自然現(xiàn)象為素材，要求學生運用所學知識進行分析、推理提出研究問題、科學猜想并運用科學研究方法設(shè)計合理的實驗方案進行驗證，有時還要求總結(jié)出科學合理的規(guī)律。此類題有一定難度，能夠較好地考查學生的知識遷移能力、探究能理和創(chuàng)新思維能力。
�。�3）關(guān)于科學方法的探究題：研究物理的.科學方法很多，其中控制變量法是最重要的方法之一，作為各地中考試題主要通過實際應用來考查學生對科學研究方法的掌握情況。
4、注重考查學生處理和表達信息的能力
近兩年中考題更加注重通過各種形式考查學生處理和表達信息的能力。在各地中考題中，主要通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學生運用所學知識，選擇適當?shù)姆椒�，對題給信息進行處理、分析、綜合。此類題突出體現(xiàn)了注重“過程與方法”的課程目標，是中考命題的焦點。
5、關(guān)注社會熱點問題
近年中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、高科技、國內(nèi)外時政大事等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學性與人文性的有機結(jié)合。此類題不僅能較好地考查學生分析問題、解決問題的能力，而且極大地促使學生關(guān)注社會熱點問題、關(guān)注國家、人類和世界的命運，激發(fā)學生的社會責任感和民族自豪感，是中考命題的焦點。
6、注重學科滲透和綜合
近年來，各地中考題都比較注重物理學科與其他學科間的滲透與綜合，注重不同學科知識內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。
7、注重開發(fā)和利用本土資源
近年來，各地中考逐步注重開發(fā)和利用本土優(yōu)勢資源豐富命題。此類題注重結(jié)合學生的生活經(jīng)驗和智力水平，通過各種形式促使學生三維目標的達成，此類題不僅考查了學生應用知識的能力，而且有利于培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的主人翁情感。
二、有針對性復習，決勝千里
根據(jù)中考命題的特點，中考復習分成以下三個階段：
第一輪復習：回歸課本，夯實基礎(chǔ)�；A(chǔ)知識和基本能力歷來都是中考的重要內(nèi)容，但在考查形式上有明顯的變化，改變了以往死記硬背的考查方式，要求學生能在具體事實中，辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解，對物理學史的重大發(fā)現(xiàn)的了解，這類試題絕大多數(shù)是源于教材內(nèi)容，要求學生一定要仔細閱讀教材。在閱讀教材的過程中要求學生注意：
（1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解，特別是一些關(guān)鍵詞語的意義。如：光滑、靜止、勻速直線運動、不計摩擦和滑輪重，PZ220—40、2。5V、0。3A、正常工作等等。
�。�2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程，歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律等物理規(guī)律，這都是采用“控制變量法”來進行研究的。此外，近幾年的中考物理試題中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”，例如：用光線表示光的傳播方向，利用磁感線來描述磁場等。此外還有“類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。
（3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等）。
�。�4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。
第二輪復習：以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重知識的遷移和應用為主。當學習過的知識增多時，就很容易將一些相近的概念記錯、記混。因此，在普遍復習的基礎(chǔ)上，我們可把所學知識進一步分成專題進行復習。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉(zhuǎn)化成能力，從而提高自己的素質(zhì)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡，自己總結(jié)，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。如：我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的白熾燈，就牽涉到許多物理知識，為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入氮氬等氣體？燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成？燈泡的哪些部分是導體？哪些部分是絕緣體？為什么功率小的燈泡的燈絲細？等等。
第三輪復習：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓練，以便給自己留下思考的時間，考生應根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。特別注意以下三個方面：
1、解題格式要規(guī)范、語言表達要準確。比如：計算題要寫出計算公式；簡答題要簡明扼要回答問題，或加以簡潔的解釋、舉例；
2、訓練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖，便于理解題意和解答；
3、關(guān)注社會熱點，如最新科技發(fā)展、時事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)系實際。如：環(huán)境污染問題，水資源問題，能源問題。
在復習過程中，注意深入挖掘教材中的內(nèi)容，讓學生保持濃厚的復習興趣，自覺地鉆研、提高和發(fā)展，從而達到良好的復習效果。
復習計劃 篇4
去年考研國家線已公布，很多同學都感覺到了壓力。臺下十年功，臺上一分鐘。想想這句話，就會覺得考研會輕松很多，至少咱們只用復習一年，還有2天的表演時間�？墒牵捎趶土晻r間短，所以復習的節(jié)奏就相當緊湊了。在復習的初期，不會覺得復習有多么的緊張，但是，如果不好好復習的話，到10月份，就會覺得自己有多少個腦袋都忙不過來了。所以，對考研的復習，有個大規(guī)模的了解，能夠方便自己掌握復習的進度，安排復習內(nèi)容。對全局有所了解，就會遇事不亂。
準備階段
準備階段從你開始決定考研就開始了，有的考生也許大二的時候就決定要跨專業(yè)考研了，那么早一些搜集資料，了解信息，也是對的。多看看學校、專業(yè)的信息，評估自己的實力，獲取考研常識類的知識，多了解學校和考試的政策，向往的院校專業(yè)的情況和評價。到論壇上看大家對各類考研復習資料的評價，確定復習時需要用到的書籍和資料，盡早下載或者購買。學習別人的考研經(jīng)驗，結(jié)合自己的情況，對自己整體的復習做一個規(guī)劃。參加各輔導班的考研講座，雖然不一定要報輔導班，但是輔導班舉行講座的時候，為了吸引你去參加，會提到很多的新信息。這些是可以化為己用的。當然，也要根據(jù)自己的實際情況，判斷是否需要報輔導班。報輔導班不能盲目，也不能諱疾忌醫(yī)。
第一輪—基礎(chǔ)階段
3—6月這段時間是用于考研初試復習打基礎(chǔ)用的。這段時間的復習，要全面而基礎(chǔ)，
不求快，不求難，只求掌握好基礎(chǔ)，后面才有提高的可能。
這一階段各科的復習建議：
1、英語主要是復習單詞和長難句的階段。在這一段時間，一定要把單詞的基礎(chǔ)打牢。如果沒有把單詞記牢，那么后面的復習就會手忙腳亂了。這段時間，至少單詞要復習兩至三遍。在學習單詞的基礎(chǔ)上，開始學習長難句，學會翻譯，剛開始不用快準狠，但是爭取順利地把基本意思翻譯出來。這段時間還要進行一定的英語閱讀，就當看故事一樣好了。這段時間不要急于做模擬題。
2、數(shù)學對數(shù)學課本進行學習�？梢越柚恍┛偨Y(jié)性的參考書，幾位名師出的都還不錯。每復習完一個章節(jié)，都進行對應的聯(lián)系。在練習的時候，不求難題，但是一定要自己動筆寫。爭取復習完之后，對基本題型的解法和對大綱都有深入的了解。不要著急做模擬題。
3、專業(yè)課這段時間是通讀專業(yè)課本的時間。如果你考的是本校本專業(yè)，那么這一個階段你可以暫時不用復習專業(yè)課。學習專業(yè)課，要本著把薄書讀厚的原則，熟悉課本的體系構(gòu)架。主要內(nèi)容，還要加上自己的理解，并且對課本知識進行擴充。
第二輪—提高階段
7—8月是暑假階段，這段時間是放假，這就讓考生們有了很大的時間進行突擊的學習。在進行這一輪之前，一定要對科目有一定的基礎(chǔ)，那么這段時間的復習，才能夠有質(zhì)的提高更上一層。這段時間要關(guān)注考研大綱的發(fā)布，準備最新的輔導用書，尤其是政治的輔導書。
1、英語繼續(xù)地復習單詞，但是單詞已經(jīng)不是重點了。做閱讀和長難句。并且這段時間重要的是對歷年的.真題進行學習，認真做，并且對文章進行分析，爭取對真題的思路有所領(lǐng)悟。這時候可以適量地做一些模擬題了。
2、數(shù)學第一輪打基礎(chǔ)的階段已經(jīng)把數(shù)學過了一遍了。第二輪的時候，就要再對課本和輔導書進行第二次的復習。這段時間要開始集中做習題，不能光求做完，而是應該把每一題都弄懂、摸透。不熟練的地方再回頭看書。這段時間數(shù)學的成績會有一個提高。
3、專業(yè)課這段時間要開始做專業(yè)課的練習、模擬題還有真題。研究透每一題在書中的對應知識點，標記并且擴充書本。
4、政治這段時間要開始著手復習政治了。把政治書看一遍，理解里面的概念。直接看政治書是比較枯燥的，所以可以利用習題集，對各章各節(jié)的概念進行輔助的理解。
第三輪—強化階段
9—10月這段時間是要鞏固前段時間的知識。學如逆水行舟，不進則退。這段時間是以前段時間的提高為基礎(chǔ)，做更高一層次的基礎(chǔ)練習。
1、英語這段時間的英語，背單詞已經(jīng)不是重點。但是每天抽出半小時讀一讀單詞，還是很重要的。真題的研究要更進一步，要認真做好題目的分析，摸清出題的思路，并且適應這種思路。閱讀理解一定要多加練習。這段時間還要開始練習寫作，每周練習一篇是標準的頻率。
2、數(shù)學建立數(shù)學框架體系，達到融會貫通。反復看，反復做題。通過做題，慢慢的熟悉知識點，加深概念定理的理解。這一階段，要有意識的熟記各個知識點，對于特別生疏的概念可以通過做題來加深理解。
3、政治分章看書分章做題，做題時遇到拿不準的概念或者理解，一定要回到課本中反復揣摩，或者和大家一起討論，一定要吃準概念。這段時間要爭取整本書的理解到位。并且整個政治的知識結(jié)構(gòu)，心里要有一個大概�？梢越柚W(wǎng)上的各種復習資料進行理解。
4、專業(yè)課這一段時間就是要把厚書讀薄。把專業(yè)課課本的筆記或者脈絡整理出來，記在筆記上。這一步能鍛煉你對書本知識融會貫通的能力，同時也能強化你對課本知識的理解和概括。不能照抄書本的章節(jié)，要靠自己的理解完成。
沖刺階段
11月到考前一周，都是沖刺階段。有了上一階段的強化，這一階段，還會有一段提高。這一段時間的復習必須高質(zhì)量高效率。這一段時間的復習，最好按照考試時間表上的時間來。上午看數(shù)學和政治，下午看英語和專業(yè)課。
1、英語做一些沖刺的模擬題。保證做題的時間和保持感覺�？偨Y(jié)寫作文的經(jīng)驗。單詞和真題還是要�？吹�。
2、數(shù)學查漏補缺。限制時間做模擬題，一定要保持做題時的感覺。多看看以前錯的題目。多看看還不熟練的篇章。
3、專業(yè)課按照之前做的筆記，回憶課本回憶細節(jié)。爭取做到心中有本課本。
4、政治開始有意識地反復看課本，對課本中的內(nèi)容要有印象，能夠大概復述。多做模擬題，學習答大題的經(jīng)驗。爭取提高選擇題的正確率。
臨考階段
考前一周是臨考階段。這段時間，要多休息，作息時間按照考試來安排。要保持身體健康，心情愉悅。這段時間的復習就不再是希望有提高，而是希望能夠保持沖刺階段復習的良好狀態(tài)。
復習計劃 篇5
一、教學目標
通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標，人教版數(shù)學一年級下冊復習計劃。
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
5、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。
二、復習內(nèi)容
這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)數(shù)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
總復習的編排應對注意突出本學期的教學目標，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。如把數(shù)概念、計算分別集中復習。在復習“100以內(nèi)的加法和減法”時，把“20以內(nèi)的退位減法”和100以內(nèi)的口算結(jié)合起來進行復習，使學生更好地掌握知識間的前后聯(lián)系，同時，注意計算與解決問題相結(jié)合，達到通過解決簡單的實際問題來鞏固計算熟練程度的作用。
三、復習的重、難點
復習的重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中的20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法這幾部分內(nèi)容。
復習的難點：20以內(nèi)的退位減法；100以內(nèi)的退位及進位加法；鐘面的認識；人民幣的認識；物體的相對位置，工作計劃《人教版數(shù)學一年級下冊復習計劃》。
1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2．能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的'實際問題。
3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4．會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。
5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛護人民幣。
6．會讀、寫幾時幾分，知道1時 = 60分，知道珍惜時間。
7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
四、具體復習安排
1．“100以內(nèi)的數(shù)”的復習。（1課時）
教材中安排了4道題，著重復習100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復習時，可以引導學生回憶本學期學習的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對于數(shù)位表應進行重點復習，它是學習100以內(nèi)加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎(chǔ)。復習過程中，對于一些比較簡單的問題，可以多讓學習有困難的學生說一說，逐漸培養(yǎng)他們學習的自信心。
2．“100以內(nèi)的加法和減法”的復習。（4課時）
教材主要從兩方面進行復習：100以內(nèi)加減法的口算，用計算解決簡單的問題。本學期學習的計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復習，但也注意突出各自的特點。注意對比練習，以使學生更好的掌握計算的方法。對于“20以內(nèi)的退位減法”，要求與“20以內(nèi)的進位加法”相同，學生應熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。對于計算方法，根據(jù)《標準》的精神，允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。
復習計劃 篇6
一、指導思想
本學期時間緊，任務重。我們的指導思想是：靠科學的態(tài)度和方法，調(diào)動學生的復習積極性，突出尖子生，重視學困生，提高中等生。
二、學生狀況分析
小學生經(jīng)過近六年的學習，已經(jīng)接觸和積累了相當數(shù)量的數(shù)學知識，形成了相關(guān)的數(shù)學技能，也能對生活中有關(guān)數(shù)學問題進行思考與分析，智力上已達到一個“綜合發(fā)展”的層次。但是，從一年級到六年級的數(shù)學學習，不可否認還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認識。所以在這小學階段最后的時間里，組織學生全面復習和梳理小學階段所學的數(shù)學知識，顯得十分必要。尤其是對于部分“學習困難學生”，總復習更具有重要意義。
三、教材情況
教材總復習的內(nèi)容不僅是本冊教材的一個重點，也是整個小學階段數(shù)學學習的一個重要組成部分。這部分內(nèi)容教學質(zhì)量的高低涉及到小學數(shù)學教學的目標任務能否圓滿地完成。教材把小學數(shù)學教學內(nèi)容劃分為44個課時進行整理復習。根據(jù)教材編排，大體上可將44個課時的內(nèi)容分成6個部分。
第一部分重點復習數(shù)的知識，包括整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)等的意義和性質(zhì)及其相關(guān)知識點，還包括數(shù)的整除知識。
第二部分重點復習數(shù)的運算，包括四則運算的意義、法則、運算定律和運算性質(zhì)，解方程和整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算等。
第三部分重點復習比和比例的有關(guān)知識，包括比和比例的意義、性質(zhì)、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及其判定等。
第四部分重點復習量與計量的有關(guān)知識。包括質(zhì)長度、面積、體積（容積）、時間等的單位及其進率，單位之間的換算與化聚等。
第五部分重點復習幾何形體的相關(guān)知識。包括線與角的概念、判斷、度量、操作等，平面圖形的特征、周長與面積的計算，立體圖形的特征、側(cè)面積、表面積、體積（容積）等的計算。
第六部分重點復習各類應用題。包括基本的數(shù)量關(guān)系，簡單應用題、兩、三步計算的一般復合應用題和典型應用題，方程和比例應用題，分數(shù)（百分數(shù)）應用題等。
教材的整個編排內(nèi)容豐富、詳細，系統(tǒng)性強，力圖通過全面整理復習，促使學生達到鞏固知識，掌握基本數(shù)學概念，熟練基本技能，發(fā)展思維能力的目的。同時，力圖進一步提高學生綜合運用數(shù)學知識的能力和解決實際問題的能力。
四、總復習目標
通過總復習，引導學生力求達到：
1、比較系統(tǒng)、牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)（百分數(shù)）、比和比例、簡易方程等的基礎(chǔ)知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會用學過的運算定律和運算性質(zhì)進行簡便運算，力求計算方法合理、靈活，具有一定的速度。會解簡易方程。養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習慣。
2、鞏固已經(jīng)獲得的.一些計量單位大小的表象，牢固地掌握所學的各種計量單位之間的進率與換算關(guān)系，能夠比較熟練地進行各種單位之間的化聚和名數(shù)的換算。
3、牢固地掌握所學各種平面圖形、立體圖形等幾何形體的特征，建立相應的表象，能比較熟練地計算所學集合形體的周長、面積（表面積）和體積（容積），鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，并能解決簡單的圖形實際問題。4、掌握所學統(tǒng)計初步知識，能正確地繪制（一般是半獨立性）簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，能正確理解統(tǒng)計表（圖）并能根據(jù)圖表信息分析、解決相應的問題，正確地解答有關(guān)平均數(shù)問題。
5、牢固掌握所學常見數(shù)量關(guān)系和分析、解答應用題的方法，正確分析應用題中的數(shù)量關(guān)系，比較靈活地運用所學知識獨立分析解答相關(guān)的應用題，解決簡單的生活實際問題，提高綜合應用數(shù)學知識的能力。
6、結(jié)合總復習，引導學生養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習慣，獨立思考、不怕困難的精神。
五、小學數(shù)學畢業(yè)總復習過程的安排
由于復習是在原有基礎(chǔ)上對已學過的內(nèi)容進行再學習，所以，學生原有的學習情況直接制約著復習過程的安排。同時，也要根據(jù)本班實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。結(jié)合我班實際，總復習階段共計44課時，復習過程和時間安排大致
�。ㄒ唬�、數(shù)和數(shù)的運算（12課時）
這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運算和簡便運算上。
1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強概念的理解（4課時），包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識點。
2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系，促進整體感知（2課時），包括“分數(shù)、小數(shù)的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。
3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平（2課時），包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。
4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率（2課時），包括“運算定律和簡便運算”。
5、精心設(shè)計練習，提高綜合計算能力（2課時）。
（二）、代數(shù)的初步知識（4課時）
本節(jié)重點內(nèi)容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。
1、形成系統(tǒng)知識、加強聯(lián)系（1課時），包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點。
2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力（2課時），包括“簡易方程”、“解比例”。
3、 辨析概念，加深理解（1課時），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。
�。ㄈ妙}（16課時）
復習計劃 篇7
一、總體設(shè)想
1、主體思想：依照循序漸進、難以結(jié)合的原則，注重基礎(chǔ)，強調(diào)方法，提升能力。
2、復習輪次安排：本屆高三語文復習分為三輪：
第一輪(XX年9月—XX年3上旬“市一�！�)專題專練，逐項過關(guān)。
第二輪(XX年3初—XX年4月底)專項訓練與綜合訓練相結(jié)合，查漏補差，根據(jù)高考新動向，調(diào)整訓練重點。
第三輪(XX年5月初—XX年6月初)進行適當?shù)膽嚰记芍笇c心理疏導，提高實戰(zhàn)能力。
二、學情分析
本校學生定位于四類學校，總體上基礎(chǔ)差較差，且學習主動性不強，在語文學科上的主要表現(xiàn)在：
�。�1）語文整體素養(yǎng)差，基礎(chǔ)書寫表達能力較為薄弱；
�。�2）閱讀面狹小，理解能力差，且缺乏獨立思考能力；
（3）對待語文的態(tài)度不夠重視，學習欠缺積極性；
所以，復習過程中，應立足學生實際，抓基礎(chǔ)，抓落實，抓復習的有效性。努力讓學生在復習中有所得，逐步培養(yǎng)學生的能力和興趣。
三、考點分析
1、語言知識
（1）語音：《普通話異讀詞審音表》，課下注解、課后附錄。關(guān)注多音字、形聲字、統(tǒng)讀字、易混字的讀音。
�。�2）字形：《第一批異形詞整理表》，辨析音、形相近的字。
�。�3）詞語：掌握辨析近義詞的方法，了解常用虛詞及復句的相關(guān)知識，注重熟語的積累及正確使用，重點掌握常見錯誤類型。
�。�4）病句：熟練掌握《考試說明》中的六種類型，培養(yǎng)分析能力，總結(jié)辨析方法。
2、語言運用
復習常見類型，關(guān)注新題型，多做創(chuàng)新題；貼近生活，注重實用；多做多練，學會表達。
3、名句名篇
名句名篇重點在課內(nèi)，以《XX浙江省高考考試說明》為指導，課外適當擴展，讀、背、默不間斷。
4、現(xiàn)代文閱讀
培養(yǎng)閱讀興趣，建立閱讀意識。準確理解文章內(nèi)容，把握觀點主旨是關(guān)鍵；總結(jié)不同類型文章的閱讀方法和規(guī)律，熟練掌握答題技巧。
5、古詩鑒賞
廣泛閱讀，加強積累，進行鑒賞技巧的總結(jié)分析和點撥，授之以漁，以不變應萬變。
6、文言文閱讀
注重基礎(chǔ)知識的落實，注重翻譯與短句訓練，強化語境意識，能分析概括文中觀點、態(tài)度、領(lǐng)悟人物形象，體會表達技巧及語言特色。
7、寫作訓練
第一學期按文體分別訓練，指導學生掌握寫作的基本規(guī)律及寫作技巧，并訓練書寫能力，每二至三周一次，注重指導與評講；第二學期與考試結(jié)合，按題型訓練速度，精講精練，注重積累時事焦點方面素材。
四、復習策略
1、選好配套資料，以考點為專題組織教學內(nèi)容。
2、以明確集中的復習目標來安排教學，以解題思路和方法指導為重點來設(shè)計教學過程。
3、要根據(jù)復習課的不同類型設(shè)計不同的`課堂教學結(jié)構(gòu)，上好每一節(jié)課。
①知識復習課。
各種命題角度典型實例導入→歸納知識要點、弄清高考命題角度→典型例題訓練→評講點撥解題思路、歸納做題方法→遷移訓練（包括高考試題未出現(xiàn)的命題角度試題）。
②閱讀鑒賞復習課。
課前布置預習（要求學生閱讀并完成文后試題）→上課第一環(huán)節(jié)指導整體把握文章（全文和各個局部寫了什么，文章思路和結(jié)構(gòu)，文章重點和特點）→上課第二環(huán)節(jié)進入答題，進行答題程序與方法指導（要求學生通讀題目，把握每個命題指向；審清每個試題的題意，明確解答要求；鎖定每個題目的研讀區(qū)間，探究答案；分析解答要點，規(guī)范表述）→課末小結(jié)環(huán)節(jié)，歸納文章閱讀程序和解答試題基本步驟→布置課外訓練作業(yè)。
③綜合試卷評講課。
評講試題要走出“對答案”和“就題論題”的教學模式。評講時，一要注意突出重點。錯誤面大的題目、分值大而得分率不高的題目、新題型的題目、思維難度較高的題目應該成為評講的重點。二要注意將錯誤原因的分析和運用基礎(chǔ)知識解答結(jié)合起來，使訓練起到強化和運用知識的作用。
實詞與虛詞1.注重基礎(chǔ)；（加強文言實詞、虛詞的積累鞏固并予以方法指導，包括記憶方法、根據(jù)語境推斷的方法） 2.加強訓練；課堂上講練結(jié)合，以練為主；指導學生課外多讀，培養(yǎng)語感； 3.選材以高考題為主，精選題目并注重和課內(nèi)文言文的鏈接，加強課內(nèi)鞏固；9.29—10.5作文，文言文理解10.6—10.12月考，歸納題10.13—10.19翻譯與斷句10.20—10.26小說復習
小說情節(jié)與形象1.圍繞高考小說閱讀四個關(guān)鍵詞（人物、情節(jié)、環(huán)境、主題）展開復習； 2.總結(jié)歸納情節(jié)、環(huán)境的作用； 3.如何把握人物形象； 4.如何把握主旨； 5.以練為主，從練中總結(jié)歸納。10.27—11.2作文，情節(jié)作用11.3—11.9作用題與表達技巧11.10—11.16小說探究題11.17—11.23散文復習
作文，散文解讀1.強調(diào)訓練； 2. 精選高考題。 3. 總結(jié)方法，規(guī)范答題11.24—11.30詞句含義，歸納12.1－12.7主旨，表達技巧12.8—12.14作文，探究題12.15－12.21論述類文本
審題與訓練1. 讓學生知道考什么、怎么考；2. 以練為主，講練結(jié)合；選擇高考題訓練，從練中找方法、找感覺；分析講解學生存在不足，總結(jié)方法規(guī)律。12.22－12.28月考12.29－1.4語言文字運用
作文 1.5－1.11 1.12—1.18待定
1.19—1.25待定
作文 1.26—2.1 2.2—2.8期末復習
復習計劃 篇8
聽力
1. 每天練習聽力一小時，可以是真題的聽力，也可以到聽力酷，選擇自己喜歡的聽力材料。堅持練習。
2. 精聽歷年真題，在完成試卷之后，再把所有的聽力內(nèi)容做聽力Dictation處理。
3. 分析所有的錯題與不正確的選項。
4. 弄明白每個詞、每道題。
閱讀
1. 每天進行閱讀訓練，除了真題之外，還可以下載外媒新聞APP，每天早晚閱讀。
2. 完成真題后，分析選項與文中關(guān)鍵信息的位置。
3. 掃清文章中的.生詞，提高閱讀速度。
翻譯
有耐心將整張試卷都翻譯下來。英翻中，再試著中翻英。對照原文。
詞匯
真題試卷分析后，總結(jié)生詞，特別是聽力與閱讀中的場景詞匯與高頻詞匯。
寫作
閱讀經(jīng)典，詞句積累，范文背誦，模仿寫作，自備模板。
復習計劃 篇9
1.啃書本
高考文科綜合對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針鋒相對，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史5本書我看了七八遍，可能不能完全背下來，但是做題時能準確回憶課本幾乎所有知識點。關(guān)于看書，我有幾點建議：
(1)抓住書本框架，背熟目錄和小標題。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的`遷移和運用奠定基礎(chǔ)�？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
(2)不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因為高考試題“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西高考歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。
(3)注意整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨的歷史和地理、政治筆記本，因為我覺得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業(yè)，且涉獵面和跨度也更廣，進而得分更高。
(4)分專題總結(jié)。這個在第二輪復習中老師也會有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中國共產(chǎn)黨會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)能力。
2.地圖
地理的關(guān)鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫，即拿一張空的圖自己標上山川、城市、河流還有等值線之類的，這樣考試時就會有快速反應了。而經(jīng)緯線的圖我是花了很大工夫，我把世界地理的每個方塊的圖都剪下來，放袋子里，有時間就看，看多了，就非常熟悉了。
3.注重熱點
高考文科綜合中，基礎(chǔ)知識和解題方法的準備最終的目的都是能分析熱點和解決熱點問題。所以，我建議大家在復習過程中應該注意熱點分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點，然后弄清每個熱點可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關(guān)書本知識，運用相關(guān)知識分析熱點，最后是拿一些“重點預測”來訓練自己的應試能力和檢測自己是否真正掌握了。
4.研究真題
近幾年的高考真題是我們所見到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計劃地逐題深鉆細研，對各類題型題目，不同的設(shè)問方式等的解題方法進行總結(jié)歸類。研究標準答案、試題背景材料和考試要求間的關(guān)系，總結(jié)出命題人構(gòu)思答案的方法。答題時要做到段落化、要點化、序號化，概念的表達要準確，史實的表述要準確。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點卻容易被許多考生忽視。
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