教師個人計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的教師個人計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師個人計劃 篇1
為了學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、不斷提高自己的教書育人水平，早日成為育人的模范、教學(xué)的專家，特制定20xx年度個人工作計劃。
一、個人分析
我有自己的優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢是：我有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，樂于進(jìn)行新探索。處在大的中心校，可以向有經(jīng)驗的老教師請教和學(xué)習(xí)。劣勢是：非科班出身的我上崗時間短，在教學(xué)的基本方面還比較欠缺，更沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗。因此必須不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，笨鳥先飛，爭取超越。
二、工作目標(biāo)
1、積極完成工作室的各項任務(wù)。認(rèn)真填寫“名師成長手冊”，將自己的.教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎?wù)撐�、課題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄，關(guān)注自身的成長。
2、利用課余時間學(xué)習(xí)教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
3、一年內(nèi)，積極參加縣名師工作室數(shù)學(xué)教研活動和學(xué)校的數(shù)學(xué)教研活動。聽有經(jīng)驗教師的課，交流自己的感悟，爭取各種出外提高的機(jī)會，及時寫培訓(xùn)心得和體會，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，積極撰寫教學(xué)案例。
4、立足課堂，深入研究，形成個人風(fēng)格。提高教育教學(xué)質(zhì)量是教師的最重要的任務(wù)。因此，在教學(xué)的第一線，我們要不斷地研究，探索出適合自己學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，要適時改進(jìn)教學(xué)方法，靈活地駕馭課堂，形成自己獨特教學(xué)風(fēng)格。
5、勤于反思，不懂的地方積極向老教師請教，把學(xué)到的好的方法運用到教學(xué)中去，進(jìn)行初步探索和嘗試，，不斷總結(jié)得失，提高課堂教學(xué)效率。
三、完成措施
1、多讀書，讀好書，開闊自己的視野，增加自己的知識儲備，豐富理論水平。深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，把知識吃透。讀教育名著，增加知識。
2、多參加教研活動，多聽課，多反思。利用各種方法積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法，不斷反思，結(jié)合學(xué)生的實際進(jìn)行運用。
3、深入研究，提升自己。在數(shù)學(xué)教學(xué)中堅持在教學(xué)中反思，在反思中教學(xué)，將理論與實踐充分結(jié)合起來，細(xì)致深入的進(jìn)行研究，不斷提高自己各方面的能力。
4、利用工作室QQ群、公共郵箱等多種方式為互動交流，不斷提高自己的水平。
世上無難事，只怕有心人。我只要自己擺正心態(tài)，不怕困難，堅信乘風(fēng)破浪會有時，終會直掛云帆濟(jì)滄海。
教師個人計劃 篇2
三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：
一，不斷提高個人素質(zhì)
一名語文教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以工作的轉(zhuǎn)變對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
1，讀書——用教育理論武裝自己。
為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。每周日堅持到新華書店看書，并及時選購新書。在這兩周內(nèi)我看了《沒有孩子是差生》，《救救孩子》受益匪淺。讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。
2，同伴互助——提高自己的教學(xué)。
作為一名到新的環(huán)境的教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問。并積極參加每周的'教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的研究課，交流課，邀請課的機(jī)會相通組教師學(xué)習(xí)。在開學(xué)初，盡量積極準(zhǔn)備研究課，在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
3，嘗試課堂創(chuàng)新改革
傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，探究出一種新的課型。并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進(jìn)行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計。并將自己所寫的論文，隨筆，教學(xué)設(shè)計等資料及時投稿，爭取一學(xué)期內(nèi)能有文章發(fā)表。
4，參加教科研活動。在本學(xué)期中我將帶領(lǐng)我班的學(xué)生從身邊科學(xué)入手，自己探究科學(xué)知識，與科學(xué)教師共同作這一課題研究。日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練依據(jù)自己的特長。
每周要做的事：
寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上
寫一篇深刻的反思教學(xué)反思
和個別學(xué)生進(jìn)行一次交談
建立自己的博客，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣；
2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心；
每期要做的事：
1、不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗；
2、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆；
3、建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事：
1、至少寫一篇教科研論文
2、寫教學(xué)案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。
�。�3）、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
�。�4）、工作認(rèn)真踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
2、個人不足剖析：
�。�1）、工作目標(biāo)不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
�。�2）、整個小學(xué)各年級語文教學(xué)還沒能全面把握，
三，德育教育
結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。
1，情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感，對班級管理有很大的幫助。本學(xué)期開始我要堅持寫不定期的"親情連線"，可以寫自己寫讀書心得，摘錄好的段落或詞句，就班級生活中事件寫自己的感受，寫給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，然后及時與學(xué)生交流，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時反思總結(jié)，并帶動學(xué)生讀書和寫作。及時與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。
2，與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。開啟學(xué)生，教師，家長的親情連線"親情日記"，采用電話，面談的形式直接交流。
面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實踐中摸索，在實踐中成長。
在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
教師個人計劃 篇3
根據(jù)區(qū)學(xué)習(xí)《關(guān)于深入貫徹落實科學(xué)扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見》的部署和學(xué)校提出的“每位教師要從自身出發(fā)制定行之有效的爭先創(chuàng)優(yōu)個人行動方案，并鄭重承諾”的要求，本人決定作出以下承諾，并接受大家的監(jiān)督。
一、在師德修養(yǎng)方面爭先創(chuàng)優(yōu)
1、自覺運用科學(xué)理論武裝自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)以及科學(xué)的重要思想，嚴(yán)格遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、按質(zhì)按量按期完成學(xué)校布置的各項工作。
2、自覺參加政治理論學(xué)習(xí)， 堅持共產(chǎn)主義的理想信念，貫徹黨的教育方針，并將共產(chǎn)主義的理想信念滲透到對學(xué)生的基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育中，培育共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，言傳身教，為人師表。
3、遵守廉潔從教規(guī)定，不向?qū)W生推銷任何商品，不強(qiáng)制學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物和自立名目亂收費、亂罰款。在與學(xué)生家長交往中，不接受學(xué)生家長宴請，不收受學(xué)生家長禮品或讓學(xué)生及家長為個人提供服務(wù)。
4、不從事第二職業(yè)、不經(jīng)商、不利用節(jié)假日辦各種收費補(bǔ)習(xí)班；自覺履行課后輔導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，對學(xué)困生進(jìn)行無償輔導(dǎo)，不搞有償家教；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不參與和介紹學(xué)生參與社會力量舉辦的辦學(xué)機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)活動。
二、在教育觀念方面爭先創(chuàng)優(yōu)
1、更新教育觀念，自覺參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)習(xí)，努力掌握現(xiàn)代化教育方法和教學(xué)手段，提高教書育人的能力和水平，自覺推進(jìn)素質(zhì)教育的`實施。
2、樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個性品質(zhì)。
3、樹立科學(xué)的學(xué)生。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，以發(fā)展能力為主要目標(biāo)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，激發(fā)學(xué)生的參與意識，重視在活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。
4、控制考試次數(shù)，適量、適度布置作業(yè)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不用作業(yè)懲罰學(xué)生；不歧視、排斥差生、特困生和殘疾生，不侮辱學(xué)生人格，不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生；不動輒讓家長到校訓(xùn)斥學(xué)生家長。
三、在知識結(jié)構(gòu)方面爭先創(chuàng)優(yōu)
1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，合理安排工作與學(xué)習(xí)矛盾，培養(yǎng)自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動提供不竭的源泉。
2、保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。
3、要努力學(xué)習(xí)法律、科技等知識，盡職盡責(zé)地做好安全工作，堅持安全教育，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全防范，履行安全管理責(zé)任，保證學(xué)生在校期間的安全。
4、不能安于現(xiàn)狀，因循守舊，不思進(jìn)取。要結(jié)合當(dāng)前課程改革的實際，及時地研究新情況，解決新問題，這樣才能走在時代的前面，才不會被時代所淘汰。
四、在教學(xué)藝術(shù)方面爭先創(chuàng)優(yōu)
1、在教學(xué)上精益求精，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，做到不備課不講課，不重復(fù)使用舊教案，努力形成個性化教案，認(rèn)真上好每一天的每一節(jié)課，必須根據(jù)學(xué)生的實際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境。
2、以發(fā)展的眼光看學(xué)生，注重學(xué)生個性發(fā)展，分層施教，不單純以考試成績?yōu)閷W(xué)生排隊并實施不正當(dāng)獎懲；在課堂提問、作業(yè)評定等教育教學(xué)工作中，對學(xué)生作出客觀、全面、公正的評價。
3、、鼓勵學(xué)生獨立思考問題和相互討論問題，允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的班級氣氛和師生關(guān)系，注意發(fā)掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。
4、注意經(jīng)驗、摸索出更好的工作方法，進(jìn)而提高工作效率。每堂課后要認(rèn)真思考和，堅持寫好課后記，提高自己的教學(xué)水平。虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)工作經(jīng)驗，在互助與反思中完善自我。
教師個人計劃 篇4
一、自我分析：
1、個人優(yōu)勢分析：
(1)、熱愛教育工作，對學(xué)生有一顆愛心，多年的教育工作，積累了較豐富的工作經(jīng)驗，能關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
(2)、有較高的英語教學(xué)素養(yǎng)，較扎實的教學(xué)基本功，在教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。
(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
(4)、工作認(rèn)真踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
2、個人不足剖析：
(1)、工作目標(biāo)不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
(2)、整個小學(xué)各年級英語教學(xué)還沒能全面把握，
二、認(rèn)識
三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的'步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃。
三、發(fā)展規(guī)劃：
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為興趣的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。
(1)、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實質(zhì)形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機(jī)會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
(3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀教師學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的教學(xué)的能力，做到時時處處以優(yōu)秀者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思。
在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!
教師個人計劃 篇5
新學(xué)期又開始了。我們教師每年的工作看似沒什么變化。其實，隨著人年齡的增長、社會的進(jìn)步、教學(xué)改革的深入，個人的教學(xué)理念會不斷更新
教學(xué)方法會隨之改變。對于本學(xué)期個人工作，我有這樣的設(shè)想。
首先，我一如既往，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真參加各項活動。
其次，在這學(xué)期，我要抓緊時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、案例，提高自身的業(yè)務(wù)水平。堅持每天讀書，以補(bǔ)先天不足之才，讓自己盡量遠(yuǎn)離世俗喧囂，淡泊名利，塌心工作。
一、數(shù)學(xué)教學(xué)，備好課，準(zhǔn)備好教具，精講多練，注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，多讓學(xué)生動手操作，當(dāng)學(xué)生有問題時，要發(fā)揮“小老師”的作用
讓學(xué)生互幫互助。教師在講課過程中動腦筋想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，增加學(xué)習(xí)活動的趣味性。
提出問題沖突，讓學(xué)生想辦法解決，教師提供幫助，比賽，學(xué)得好的給獎勵，先學(xué)后教，學(xué)生已經(jīng)有人掌握了的知識先給些時間展示等
都是不錯的策略。學(xué)過的知識及時反饋，有針對性的講解練習(xí)。
二、語文教學(xué)。這學(xué)期我要在課內(nèi)帶學(xué)生大量閱讀，淡化理解，強(qiáng)化朗讀。
韓興娥老師說過這樣的話：每個智力正常的孩子都應(yīng)該能接受課文的難度，但常規(guī)教學(xué)教出的部分學(xué)生卻接受不了。為什么？閱讀的量不夠。
可老師不但不想辦法讓學(xué)生多讀書，卻逮著那幾篇有限的課文深究細(xì)鉆，“深”得讓小孩子接受不了。而進(jìn)行海量閱讀的學(xué)生讀得多，每一個孩子都能輕松理解課本。
我還不能領(lǐng)我班的學(xué)生“海量”閱讀，但我想以此為我的追求目標(biāo)。
首先，我把課文教學(xué)簡化，學(xué)生一讀就明白的'不講，認(rèn)識生字，課文熟讀以致背誦。爭取每課只提一兩個簡單提綱挈領(lǐng)的問題，不對課文的詞句深究細(xì)挖。
留時間讓學(xué)生都能把課文讀熟，讀出感情。課文閱讀教學(xué)模式大致為讀文（多種形式）——回答提問——識字
�。ㄗx詞語、讀句子、自己認(rèn)讀、同桌互查、小老師領(lǐng)讀、開火車讀等）——再讀課文，口頭填空。
寫字教學(xué)與閱讀分開進(jìn)行，要扎扎實實地，預(yù)計兩天一課。
其次，把練習(xí)冊上的短文也拿來課上讀熟，增加閱讀量。
再次，在學(xué)生完成作業(yè)后，提倡讀書。獎勵這樣做的孩子，我也要抓時間給學(xué)生讀故事引起他們的興趣，激起孩子模仿的熱情。
最后，利用評比機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生讀、背、識字、寫字。在墻上固定位置設(shè)立評比專欄，用書上的貼紙換評比欄中的星星。同桌、同組互助學(xué)習(xí)，爭當(dāng)“紅隊龜兔”。
對學(xué)生讀背識字的檢查，先小組中互查，再由我抽查，充分發(fā)揮小老師的作用。
三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在學(xué)校充分發(fā)揮小老師的作用，上課提問時，先讓優(yōu)生回答，再讓后進(jìn)生答。
我希望并盡力使這學(xué)期的各方面工作會有較大的改進(jìn)。
教師個人計劃 篇6
一、研修目標(biāo)
以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實效”為學(xué)科研修主題，以校本研修、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)和“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”為主平臺，聚焦課堂，落實學(xué)生的主體地位，回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，追求科學(xué)教學(xué)的實效。
立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。
二、研修計劃：
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的`觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
3、提升業(yè)務(wù)，樂于親自動手， 揚(yáng)長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言，練歷年的中考科學(xué)試題，講透重點的例題。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。
4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。
三、具體措施及安排
1、隔周利用半天時間學(xué)習(xí)各種理論知識，并做好要點筆錄，同本備課組老師一起討論教學(xué)上的各種案例。
2、每年寒暑假進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。
3、認(rèn)真按時參加學(xué)校的團(tuán)隊研修活動————會診活動，并認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言，積極討論，爭取每一次團(tuán)隊研修活動都有所收獲，并讓老師們也有所收獲。
4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗， 找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。
5、在工作中對自己嚴(yán)格要求，決不松懈。
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