家訪記錄內(nèi)容集合15篇
家訪記錄內(nèi)容1
家訪時間：7月22日
家訪地點：
家訪目的：孩子期末語文測試得了第43名，家長開完家長會后沒有與教師交流就走了。我想了解一下孩子在家的學(xué)習(xí)和生活狀況，同時與家長溝通，讓家長能夠與教師交流，樹立適合孩子自身特點的成長觀。
家訪過程：
孩子在康郡的`小區(qū)門口接我，我與孩子到家后，他的媽媽告訴我，他的爸爸在拉薩工作，自我沒有文化，帶著兒子和女兒。女兒今年即將進入高中學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異。兒子雖然成績不好，可是在家孝敬父母，爺爺奶奶，很勤勞，積極地承擔(dān)家務(wù)勞動，心眼實。孩子的動作慢，因為家中僅有一個孫子，爺爺奶奶很是溺愛，長期是在家邊做作業(yè)，爺爺奶奶邊喂零食。了解到這些狀況，我突然間很喜歡這個孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不說主動承擔(dān)家務(wù)。于是，我表揚了孩子，并下決心下期讓他擔(dān)任勞動委員，為班級服務(wù)。期望透過承擔(dān)職責(zé)提高學(xué)生的自信心。
家訪反思：
孩子的發(fā)展是多角度的，所以我們能夠透過多種渠道去看孩子，尋找他們的可欣賞點，讓他們和我們能夠相互地了解、理解。
家訪記錄內(nèi)容2
家訪對象：
李明春
家訪時間：
20xx、11、11
家訪地址：
后街村
家訪教師：
xxx
家訪目的：
熟悉他的生活環(huán)境，了解他的學(xué)習(xí)情況，和他的父母進行溝通，取得彼此的信任，從而形成教育合力。
家訪內(nèi)容：
李明春的話語不多，看到我似乎有些緊張，不是偶爾地看看自己的父親就是總低著頭。他的父親看上去還算友好，一直滔滔不絕地說著。孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不錯，自己擁有一間獨立的書房。這樣安逸的環(huán)境，如果說還有什么遺憾的話，那就是書柜里除了一些必備的.工具書，其它適合孩子閱讀的書還是少了一些。他的父親告訴我，孩子的基礎(chǔ)不好，甚至很差。我說：“沒關(guān)系，只要認識到就好。就讓我們從新的一個學(xué)期開始，共同努力。”
家訪效果：發(fā)現(xiàn)了學(xué)生更多的優(yōu)點，對于更好的發(fā)掘其潛力奠定了基礎(chǔ)。
心得：我深深地知道，要教好一個學(xué)生，要帶好一個班級，僅有激情和愛心是遠遠不夠的。
家訪記錄內(nèi)容3
學(xué)生姓名：XXX
就讀班級：五四班
家庭住址：XX村（街）。
學(xué)生在校表現(xiàn)良好，具有良好的團結(jié)合作精神和積極向上的研究態(tài)度。在研究方面，需要加強思維靈活度和閱讀能力。家訪中了解到，孩子在家中表現(xiàn)得非常懂事，尊重長輩，關(guān)心他人，能夠主動完成各科作業(yè)和參加社會實踐活動。家長對嘉祥的教師和學(xué)校表示贊賞和感激，認為孩子在嘉祥得到了良好的.成長和發(fā)展。
另一位學(xué)生在校表現(xiàn)優(yōu)異，具有良好的研究成績和體育表現(xiàn)，但心思細膩，容易受其他情緒影響，研究不太穩(wěn)定。家訪中了解到，孩子假期中除了認真完成作業(yè)以外，還參加了XXX作文大賽的頒獎和到北京游覽參觀了許多地方，開闊了眼界。在家中表現(xiàn)很自覺，能夠主動做家務(wù)事。家長對學(xué)校和教師表示感謝和支持，希望孩子能夠穩(wěn)定研究，取得更好的成績。
家長非常欣慰孩子在學(xué)校健康成長，認為學(xué)校為孩子提供了各種鍛煉的機會，希望學(xué)校今后能多組織各種活動，讓孩子們從中受益，培養(yǎng)健康的人格。
家訪記錄內(nèi)容4
賀xx
家訪或接待家長主要事由：
向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，探討教育方式。
家訪資料：
老師向家長匯報該生在校表現(xiàn)：該生是一個十分文靜、十分踏實的女孩，學(xué)習(xí)態(tài)度很認真，每次聽寫、考試都很讓老師放心，做事很穩(wěn)，老師布置的任務(wù)都很出色地完成，但該生不擅長表達，上課很少回答問題，在班級工作中缺少一種魄力。喜歡讀書，善于積累，在習(xí)作方面比較突出。期望該生再大膽些，在活動的磨煉中不斷成長。
家訪手記：
賀xx是我十分喜歡的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。她不大愛笑，也許是自己的性格吧！但我更期望她能綻放笑容。微笑是內(nèi)心愉悅的外在表現(xiàn)，同時也能夠?qū)⒖鞓穫鬟f給他人�？吹劫R都，我便想到自己，她很像童年時期的`我，具有自我約束力和上進心，卻也缺少協(xié)調(diào)組織管理潛力。這種潛力的缺失也直接影響到了我的人生軌跡。但愿賀xx在今后的活動中能漸漸磨煉自己，使自己提高全面素質(zhì)。
家訪記錄內(nèi)容5
學(xué)生姓名：xxx
就讀班級：五、四班
家庭住址：錦江區(qū)老半邊街14號
學(xué)生在校表現(xiàn)：孩子性格活潑、開朗，尊重教師、團結(jié)同學(xué)。積極參加學(xué)校組織的文藝演出活動并取得好成績。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正�；A(chǔ)一般，在思維靈活度方面還加大力度，還需加強閱讀。
家訪時間：20xx年xx月xx日晚
家訪形式：到家中交流
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
透過在嘉祥一年的'學(xué)習(xí)和生活，孩子變化很大，比以前更懂事。懂得感恩和包容，懂得為他人著想，善解人意。能主動地完成各科作業(yè)，也積極地參加一些社會實踐活動。
（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）
嘉祥的教師對學(xué)生十分好，公平、公正，關(guān)注、關(guān)愛每一位孩子的成長和發(fā)展。把孩子送到嘉祥是明智的抉擇！
家訪記錄內(nèi)容6
家訪教師：xxx
家訪時間：20xx年5月22日
家訪對象：xxxx同學(xué)
家訪地點：武昌車輛廠宿舍
20xx年5月22日，我和班級幾位科任教師去了xxxx同學(xué)的家，一路細雨蒙蒙，很快敲門之后，我看到一位很慈祥的老人——xxxx同學(xué)的奶奶，一位八十幾歲的.老人。
寒暄之后，我們說明了來意，老人就操著江浙口音打開了話匣子。從孫子的小學(xué)到初中到高中，從學(xué)習(xí)談到生活，談到做人，交談之后，我們都一致認為xxxx同學(xué)反映的狀況和同行的幾位教師的感覺差不多，都認為xxxx同學(xué)學(xué)習(xí)成績有所下滑，學(xué)習(xí)主動性有待加強，個人人品不錯，待人接物有禮貌，有分寸。當(dāng)著奶奶和所有科任教師的面，我對林俊提出了幾點要求；
1、增強學(xué)習(xí)積極主動性，提高學(xué)習(xí)成績。
2、少注重外表，多注重提高內(nèi)在修養(yǎng)
家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：
家長對學(xué)校和教師的工作很滿意，感激教師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻�，期望在今后能繼續(xù)加強對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。
家訪記錄內(nèi)容7
家訪地點：XX小區(qū)，XXX家。
家訪目的：孩子在班級中表現(xiàn)出色，但是家長反映孩子在家中研究不夠積極主動，希望透過家訪了解孩子在家中的研究情況，提出建議。
家訪過程：
在家訪中，我發(fā)現(xiàn)孩子的研究環(huán)境非常不錯，書桌整潔，研究用品齊全。但是孩子的媽媽告訴我，孩子在家中研究時經(jīng)常分心，看書時會走神，需要媽媽的提醒才能集中注意力。我建議孩子可以嘗試用番茄鐘的方法進行研究，每25分鐘專注研究，然后休息5分鐘，可以有效提高研究效率。
此外，我還了解到孩子喜歡看動漫和玩游戲，我建議家長可以在孩子完成研究任務(wù)后給予適當(dāng)?shù)膴蕵窌r間，同時也需要注意控制娛樂時間，避免影響研究。
家訪反思：家長的陪伴和引導(dǎo)對孩子的研究和成長非常重要。在家庭中，家長可以通過創(chuàng)造良好的.研究環(huán)境，提供適當(dāng)?shù)募詈椭С�，幫助孩子建立正確的研究態(tài)度和方法。同時，也需要注意控制孩子的娛樂時間，避免影響研究。
家訪地點：XX村（街），XXX家。
家訪目的：孩子在期末語文測試中排名第43名，家長在家長會后沒有與老師交流。我想了解孩子在家的研究和生活狀況，同時與家長溝通，讓他們能夠與老師交流，樹立適合孩子自身特點的成長觀。
家訪過程：孩子在XXX小區(qū)門口接我，我和孩子一起到家后，他的媽媽告訴我，孩子的爸爸在拉薩工作，自己沒有受過教育，帶著兒子和女兒。女兒即將進入高中研究，成績優(yōu)異。雖然孩子成績不好，但在家孝敬父母、爺爺和奶奶，很勤勞，用心地承擔(dān)家務(wù)勞動，心地善良。孩子的動作比較慢，因為家中只有一個孫子，爺爺和奶奶很溺愛，長期在家邊做作業(yè)，爺爺奶奶邊喂零食。了解到這些狀況，我對孩子很欣賞，因為現(xiàn)在很多孩子都是自我中心，心中只有自己，很少關(guān)心父母和老人，更不說主動承擔(dān)家務(wù)。于是，我表揚了孩子，并決定讓他擔(dān)任勞動委員，為班級服務(wù)。我期望通過承擔(dān)職責(zé)，提高學(xué)生的自信心。
家訪反思：孩子的發(fā)展需要從多個角度來看待，我們可以通過多種渠道了解孩子，尋找他們的優(yōu)點，讓他們和我們相互了解、理解。
家訪記錄內(nèi)容8
家訪時間：20xx年7月28日
家訪地點：XX村（街），ＸＸＸ家。
家訪目的：孩子父母離異，由奶奶帶著，孩子很期盼得到父愛母愛。期望透過家訪讓孩子感受到老師是關(guān)愛他的。
家訪過程：
首先他奶奶向我講述了孩子的假期安排。參加了社會機構(gòu)舉辦的補習(xí)班，語數(shù)外三科補習(xí)了十六次。因為上期期末測試成績不夠理想，孩子一放假就下了大決心，要認真學(xué)習(xí)。假期奶奶生了一次病，孩子主動地照顧奶奶，像突然長大一樣。、
家訪反思：我突然覺得我們的孩子其實很可憐，他們成長過程中要承擔(dān)的`不僅僅是繁重的學(xué)業(yè)，還有家庭中父母的過錯帶來的后遺癥……我們發(fā)現(xiàn)孩子情緒、精力出現(xiàn)問題時，就應(yīng)多了解孩子，盡班主任的職責(zé)多幫忙孩子。
家訪記錄內(nèi)容9
學(xué)生姓名：XXX
就讀班級：五、三班
家庭住址：XX村（街）
該學(xué)生在校表現(xiàn)良好，成績優(yōu)異，上課認真回答問題，積極參加各種活動，表現(xiàn)出色。然而，該學(xué)生有時會表現(xiàn)出驕傲情緒，平時研究不夠踏實，因此研究也不夠穩(wěn)定。
家訪時間：20xx年8月26日晚
家訪形式：到家中交流
家訪資料：（學(xué)生在家研究、生活等狀況：） 在假期中，該學(xué)生在家表現(xiàn)優(yōu)秀，但身體狀況不佳，感冒了近一個月，因此參加社會實踐活動的機會相對較少。然而，該學(xué)生在假期中閱讀了大量書籍，能夠自覺完成假期作業(yè)。該學(xué)生的主要玩伴也是班級附近的'同學(xué)，經(jīng)常一起游泳和看電影。
家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）
家長表示必須支持學(xué)校和老師的工作，與老師共同管理孩子的研究和生活，期望學(xué)校能夠嚴格管理，培養(yǎng)孩子良好的行為慣，讓孩子養(yǎng)成更好的慣。
家訪記錄內(nèi)容10
時間：xx年xx月xx日
地點：家
家訪對象：xx
家訪目的：該學(xué)生上期期末成績下降個性厲害，排到了班上倒數(shù)幾位，對她是極不正常的現(xiàn)象，帶者要問個為什么？我來到了她家。
家訪狀況：來到她家，家里僅有個母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽她母親說，在家很懂事也很聽話，是標準的乖乖女，明白父母均下崗，家里經(jīng)濟條件很緊張，平時她也很節(jié)省，從不向父母提過高的要求。學(xué)習(xí)一向很刻苦，成績也很好。問她前段時間怎樣回事？她閉口不說，經(jīng)她母親再三要求她說出了自我的想法。因為家里經(jīng)濟狀況十分困難，看到父母為自我吃苦，心里很不是滋味，決定不再讀書，想打工來減輕家里的負擔(dān)。但自我成績不錯，要父母同意不讀書，肯定不行。就決定不努力學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，讓父母覺得讀書是沒望了，以次來到達不讀書的目的`。聽了她的話我感到她的孝心，同時決定要好好幫她，讓大家來給予她幫忙，讓學(xué)校來給予幫忙。
感想：教師僅有和學(xué)生成為朋友，才能了解他們的內(nèi)心世界，他們才能把我們當(dāng)成能夠信賴的人。
家訪記錄內(nèi)容11
學(xué)生姓名：XXX 就讀班級：五四班
學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比較落后還不夠自信，研究慣不好，比較拖拉。
家訪時間：18年7月15日
家訪形式：面談
家訪資料：（學(xué)生在家研究、生活等狀況：）孩子的.父母很負責(zé)，對孩子的研究抓得很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，研究時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)的自覺性不夠，需要家長守著。
家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長期望老師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊他，家長也會積極配合老師幫助孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的研究慣。
家訪記錄內(nèi)容12
班級:大3
對象:xx
時間:九月份
電話:xxxxxxxxx
家訪內(nèi)容
原因：xx小朋友近段時間經(jīng)常和蘇xx小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話�？紤]到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。
老師：朱xx的媽媽，你好!近段時間，你家朱xx小朋友經(jīng)常同蘇xx小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現(xiàn)在，朱xx小朋友上課時比以前少認真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇xx講話，午睡時也是如此。
家長：(媽媽)老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會與他溝通了解情況，同時我們也會進行適當(dāng)?shù)?教育。
效果：通過這次的電訪及我們對xx小朋友的家訪，在我們的共同努力，xx小朋友在上課時能認真聽講，午睡方面也有了一定的改善，現(xiàn)在朱xx小朋又成為了原來班上那個聰明、活潑的孩子。
家訪記錄內(nèi)容13
學(xué)生姓名：XXX
就讀班級：XXX班
學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校乖巧聽話，有禮貌，樂于助人，研究很努力，但由于拼音基礎(chǔ)較弱，成績比較落后。
家訪時間：18年7月6日
家訪形式：面談
家訪資料：（學(xué)生在家研究、生活等狀況：）由于父母工作繁忙，孩子在家由外婆和外公負責(zé)監(jiān)管，假期每天早上都要去上數(shù)學(xué)補課，下午則是補語文。在家里是個聽話的.孩子。
家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長期望老師在校時能夠抓緊孩子的研究，孩子有問題時及時聯(lián)系和溝通。
家訪記錄內(nèi)容14
家訪對象：xxx
時間：xxxx.xx.xx
地點：家
目的：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
高天彤是我班一名性格內(nèi)向，學(xué)東西不是很快，總的來說各個方面都不行，但挺討人喜歡的。但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是不好好聽課。為此，下午放學(xué)時，我和高天彤的媽媽進行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管她�！蔽艺f，你們再忙，也不能不管孩子，升入一年級，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上學(xué)就會跟不上�！彼f：“以后我們必須要多抽時間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進行交流，多和老師聯(lián)系，一齊來教育孩子，讓孩子健康活潑的.成長，并養(yǎng)成上課認真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
家訪記錄內(nèi)容15
學(xué)生姓名：XXX
就讀班級：五、三班
家庭住址：XX村（街）
該學(xué)生在校表現(xiàn)良好，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，能夠按要求完成各項任務(wù)。然而，該學(xué)生的研究基礎(chǔ)很差，尤其是語文成績相當(dāng)差，上課經(jīng)常走神，不能獨立完成作業(yè)。
家訪時間：20xx年8月25日晚
家訪形式：到家中交流
家訪資料：（學(xué)生在家研究、生活等狀況：）
在假期中，該學(xué)生大部分時間在老家度過，由母親照顧生活和研究。家長加強了對孩子的語文輔導(dǎo)，堅持給孩子聽寫，和孩子一起閱讀，幫助孩子解決一些識字和理解問題。家長耐心輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)，但由于孩子的基礎(chǔ)和記憶力太差，所以積累和背誦的任務(wù)未能完成。該學(xué)生在家聽話，能夠幫助家長做力所能及的事情，參加了一些有益的.活動。
家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）
家長對學(xué)校和老師的工作非常滿意，感謝老師們的耐心付出，希望在今后能夠加強對孩子的研究輔導(dǎo)，讓孩子縮小與同學(xué)的差距。
家訪教師：xxx、xxx
家訪時間：20xx年5月22日
家訪對象：xx同學(xué)
家訪地點：XX村（街）
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