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期末復習計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的期末復習計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期末復習計劃

期末復習計劃篇1

　　一、指導思想

　　通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決問題的能力得到進一步提高，代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步發(fā)展，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

　　二、各單元復習目標與措施：

　　（一）復習目標：

　　1、生活中的負數(shù)：結合氣溫認識負數(shù)，用負數(shù)表示生活中的簡單事物，用直線上的點表示負數(shù)。知道整數(shù)。

　　2、方向與路線：通過看平面示意圖，用方向和角度描述物體的位置，描述稍復雜的線路圖。

　　3、方程：認識等式與方程，用方程表示等量關系，用等式的基本性質解簡單方程，并能用方程解決生活中的實際問題。

　　4、分數(shù)乘法除法：分數(shù)乘除法的計算，簡單分數(shù)乘除法問題，能解決生活中的實際，認識倒數(shù)。

　　5、找規(guī)律和解決問題的策略：借助生活中的一些實際情況具體分析。

　　6、長方體和正方體：復習時讓學生體會長它們的特征，認識多種展開圖，并能靈活的應用。

　　7、使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合應用本冊教材所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。

　　8、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的`樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。

　　（二）、復習措施復習措施：

　　1、逐單元、有重點進行復習提綱挈領式的隊本學期所學內容進行復習。采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習。看，看課本中有關運算方法、算理的語句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關練習，做到鞏固知識。說，對于練習中有關的算理、數(shù)量關系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學生自評、互評，加深對題的印象。

　　2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中練習針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的內容，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。

　　3、多做綜合訓練試卷，形成綜合處理能力。用作綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養(yǎng)學生的解題能力，了解學生的不足，采取個別有針對性的復習。

　　4、抓住個別落后生，采取一對一的復習。抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。注重對個別學困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

　　5、口算練習常抓不懈，堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習。

　　三、時間具體安排：

　　6月1日至24日：分單元復習并檢測（檢測以白皮試卷為主）

　　6月25日至30日：按知識領域分塊復習并檢測

　　7月3日至期末考試：綜合復習并檢測（以少年智力開發(fā)報為主）

期末復習計劃篇2

　　初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。下面就本學期初三數(shù)學總復習教學，擬定本屆初三畢業(yè)班的復習計劃。一、第一輪復習【3月初—4月中旬】

　　1、第一輪復習的形式：“梳理知識脈絡，構建知識體系”----理解為主，做題為輔

　　（1）目的：過三關

　�、龠^記憶關

　　必須做到：在準確理解的基礎上，牢記所有的基本概念（定義）、

　　公式、定理，推論（性質，法則）等。

　　②過基本方法關

　　需要做到：以基本題型為綱，理解并掌握中學數(shù)學中的基本解題方法，例如：配方法，因式分解法，整體法，待定系數(shù)法，構造法，反證法等。 ③過基本技能關

　　應該做到：無論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應該很清楚地知道該題目所要考查的知識點，并能找到相應的解題方法。（2）宗旨：知識系統(tǒng)化

　　在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構。 ①數(shù)與代數(shù)

　　分為3個大單元：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)。

　　②空間和圖形

　　分為5個大單元：幾何基本概念（線與角）與三角形，四邊形，圓與視圖，相似與解直角三角形，圖形的變換。

　�、劢y(tǒng)計與概率

　　分為2個大單元：統(tǒng)計與概率

　　（3）配套練習以《中考精英》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

　　2、第一輪復習應注意的問題（1）必須扎扎實實夯實基礎

　　中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分的70%，因此必須對基礎數(shù)學知識做到“準確理解”和“熟練掌握”，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。（2）必須深鉆教材，不能脫離課本（3）掌握基礎知識，一定要從理解角度出發(fā)

　　數(shù)學知識的學習，必須要建立邏輯思維能力，基礎知識只有理解透了，才可以舉一反三、觸類旁通。相對而言，“題海戰(zhàn)術”在這個階段是不適用的。

　　（5）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，將問題滲透在以后的教學過程中，進行反饋、矯正和強化

　　二、第二輪復習【4月中旬—5月初】

　　1、第二輪復習的形式

　　第一階段是總復習的基礎，側重雙基訓練，第二階段是第一階段復習的延伸和提高，側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習時間相對集中，在第一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。

　　2、第二輪復習應該注意的幾個問題

　�。�1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。（2）專題選擇要準、安排時間要合理。專題選的`準不準，取決于對教學大綱和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據(jù)專題特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。（3）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

　　（4）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

期末復習計劃篇3

　　本學期期末考試為了有好的效果，特對后期復習提出計劃。

　　一、重點內容的梳理：各章的重點內容：

　　第一章：聲現(xiàn)象----聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關計算。

　　第二章：光現(xiàn)象 -----光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運用；光的折射現(xiàn)象的'判別，折射規(guī)律的靈活運用；光的色散現(xiàn)象；

　　第三章：透鏡及其應用——凸、凹透鏡對光線的作用及作圖；生活中的透鏡了應用；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應用。

　　第四章：物態(tài)變化——溫度的相關知識；六種物態(tài)變化及對應吸、放熱的應用；熔點，凝固點；沸點的理解。

　　第五章：電流和電路——知道電荷和電流相關知識；會使用電流表；認識串，并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫出電路圖。知道串，并聯(lián)電路中電流律。能應用于實際電路中分析。

　　二、學情分析：本班沒有領軍人物，大多數(shù)同學能學習，但缺乏主動性。好的學習習慣沒有養(yǎng)成，答題規(guī)范性很成問題。所以復習中有以下的要求。

　　三、復習的基本要求：

　　1、梳理知識，形成結構---便于記憶；

　　2、重點內容，細講多練---技能知識需要過手、過腦、過心；

　　3、注意糾錯，規(guī)范習慣---易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，規(guī)范格式，養(yǎng)成習慣。

　　4、綜合練習，評講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，講中糾錯，講中深化，講中思維

　　四、復習時間安排：

　　12月22前結束新課，全面進入復習階段。加上晚自習共約8課時。

　　第五章計劃2 課時第四章計劃 2課時

　　第二三章計劃2 課時第一章計劃1課時

　　查漏補缺、方法指導計劃2課時

期末復習計劃篇4

　　不知不覺一個學期就到了尾聲，一群猴孩子們也馬上要迎來檢驗學習成果的時候了。一年級上冊是學生小學學習的入門階段，是基礎的基礎。教學的重點是培養(yǎng)學習語文的興趣，把作為語文學習基礎的漢語拼音及本學期學習的漢字抓扎實，期末復習要在這三個方面重點進行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習，樹立學生的自信心，讓他們能夠愉快地迎接期末檢驗。

　　一、重難點內容

　　1、能正確分辨23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書寫格式，區(qū)別形近形似的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握jqxy與v相拼的去點規(guī)則，掌握標調法則。能正確分解合成音節(jié)，能正確閱讀辨析拼音詞語。

　　2、會寫100個簡單的漢字，掌握它們的筆順筆畫和正確的書寫格式，并且能用學過的字組成詞語。

　　3、會認讀400個常用漢字，并且能知道偏旁部首、結構，能連詞，能正確連接音節(jié)。

　　4、能了解課文中出現(xiàn)的簡單的象形字，進行連線。

　　5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單的反義詞，數(shù)量詞，重疊詞。

　　6、掌握基本的句子結構，能用詞語連成句子。

　　7、能通順流暢地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

　　8、能根據(jù)圖畫寫出誰干什么，會加上句號。

　　二、復習方法

　　1、復習拼音：復習拼音字母表，進行背誦默寫，自我對照檢查，改錯。還可以出練習題進行填空、連線、送回家等練習。

　　2、復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較，評議，進行連詞，聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。

　　3、復習“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法，還可以同桌互相進行識字表通關活動，復習鞏固要求會認的生字。

　　4、復習詞語：采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法。

　　5、復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法。

　　6、復習課文、采用小組相互抽背，老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法。

　　7、語文園地的復習：主要采用做復習題進行題型練習。（綜合重點）學生會讀要求，提倡學生互改，進行相互學習，培養(yǎng)檢查，細心的'學習習慣。

　　三、后進生輔導提高措施

　　1、期末復習做題前可以多抽后進生講做題方法，先口頭試做，進行及時輔導，然后再練習，筆上做題，當面批改，當面改錯。

　　2、背誦課文堅持對后進生個別抽背，督促完成好。

　　3、檢查后進生作業(yè)時，培養(yǎng)其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。

　　4、督促學生養(yǎng)成見錯就改的習慣，鼓勵不懂就問。

　　5、組織學生一幫一，結對子，開展幫學活動。

　　四、全冊復習課時安排

　　復習一（漢語拼音部分）3課時

　　復習二（字詞部分）4課時

　　復習三（句子部分）1課時

　　復習四（綜合復習部分）4課時

　　五、復習中還應該注意的兩個問題

　　1、注重學習方法的總結和學習能力的培養(yǎng)。

　　識字復習時，要總結所學的識字方法，選擇自己喜歡的方法識記生字，在復習生字的同時也復習了識記生字的方法。對于提高學生的識字能力有較大的幫助。

　　寫字書寫時要注重歸納書寫規(guī)則，做到筆畫規(guī)范、筆順正確。

　　背誦課文時，可以總結我們平時所采用的背誦方法，選擇自己適合或喜歡的方法，即使是在復習也要注重運用一定的方法復習背誦。提高背誦的效率。只有重視了方法的運用，學習才會變得輕松有趣，學習能力才會不斷提高。

　　2、注重學習習慣的培養(yǎng)。

　　復習是把知識系統(tǒng)性的進行總結和歸類，然后運用所學過的方法進行查漏補缺，使所學知識在學生的頭腦中更清晰，更有條理。因此功夫還要用在平時，不要在考試前給學生做大量的習題，盼望著把平時落下的內容一骨腦的全補上，這樣不僅加重學生的負擔，囫圇吞棗也不會收到太好的效果，反而會使有的孩子感到考試前的復習比平時學習還重要，這樣不利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣。所以關鍵還是要掌握好學習的方法，梳理清知識的脈絡，養(yǎng)成好的學習習慣，這樣學生才會真正提高學習效率和學習興趣。