學(xué)期計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編整理的學(xué)期計(jì)劃10篇,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
在xx年下半年學(xué)習(xí)工作中,我部主要開(kāi)展了兩次大型合唱比賽和一系列小型的才藝競(jìng)賽,兩次大型活動(dòng)的開(kāi)展在同學(xué)們中間都取得了不錯(cuò)的效果,使同學(xué)們對(duì)團(tuán)結(jié)與榮譽(yù)都有了新的認(rèn)識(shí),在小型的才藝競(jìng)賽中也使同學(xué)們學(xué)到了很多。在這些活動(dòng)中我部也在不斷的成長(zhǎng),使我們?cè)谛碌囊荒暧种嗟恼雇,所以文化部將在這春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié),充分豐富同學(xué)們的娛樂(lè)生活,挖掘大家的文藝細(xì)胞。我們將開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活,并積極配合系學(xué)生會(huì)做好各項(xiàng)工作,將一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、開(kāi)拓、進(jìn)取的文化部展現(xiàn)在大家面前,下面是我部在本學(xué)期的制定的工作計(jì)劃:
一、 配合系學(xué)生會(huì)接引新生的任務(wù)
新的一年將有新的同學(xué)步入我們的校園,我部將在開(kāi)學(xué)期間全力協(xié)助我系完成迎新任務(wù),讓新同學(xué)真實(shí)感到集體的溫暖。在這期間我部將服從本系安排,努力做好每一件小事?tīng)?zhēng)取順利完成任務(wù)。
二、 配合系學(xué)生會(huì)做好招新工作
本學(xué)期伊始我文化部就舉行招新活動(dòng),我系也將積極配合我文化部吸納優(yōu)秀人才,補(bǔ)充新鮮血液。我們將認(rèn)真考核,慎重選拔,讓真正有能力的同學(xué)加入文藝部,為文藝部今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、 參加學(xué)校文化項(xiàng)目的大板塊,力爭(zhēng)取得好成績(jī) 校園文化活動(dòng)是各個(gè)系展示自己風(fēng)采的舞臺(tái),樹(shù)
立我系良好形象,擴(kuò)大我系影響,校園文化活動(dòng)是一個(gè)良好的機(jī)會(huì)。我們將傾盡所能將一個(gè)魅力四射的會(huì)計(jì)系展現(xiàn)在全校師生面前,力爭(zhēng)在有限的條件下取得最好的成績(jī)。
四、計(jì)劃活動(dòng)
在本學(xué)期開(kāi)展一些小型活動(dòng)例如舞蹈課堂之類(lèi),
這樣不僅娛樂(lè)生活還能挖掘文藝人才。具體事宜將做出詳細(xì)計(jì)劃并實(shí)施。
以上為我部門(mén)的新學(xué)期計(jì)劃,我們將盡心盡力做好每一件事情、每一項(xiàng)工作。我們有信心、有能力完成我們的任務(wù)。我堅(jiān)信,只要我們努力了,付出了,文藝部在這一學(xué)期的工作都能順利完成。
文體部是學(xué)生會(huì)的一個(gè)為全院的同學(xué)提供文化、體育服務(wù)的部門(mén),依據(jù)文體部的工作職責(zé)以及本著豐富同學(xué)課余生活、宣傳體育系、配合其他部門(mén)開(kāi)展工作為目的,特作出以下學(xué)期工作計(jì)劃:
一、新學(xué)期我部門(mén)的基本工作原則:
1、認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生會(huì)分團(tuán)委干部職位職責(zé)》,把文體部打造成一支嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真踏實(shí)肯干的高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。
2、做到自律自己,每月的兩次例會(huì)分別于1號(hào)和15號(hào)召開(kāi),要準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)并且做好記錄和存檔工作。
3、掌握和響應(yīng)院系文體工作的指導(dǎo)方針和工作動(dòng)向,配合各種大型賽事和大型晚會(huì)。
4、集中力量辦好傳統(tǒng)文體活動(dòng),在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,做到有高度、有質(zhì)量、有水平。
5、安排組織好院內(nèi)各種體育活動(dòng),監(jiān)督12級(jí)新生早操出操情況。
6、做好自己部門(mén)工作的基礎(chǔ)上,還要配合學(xué)生會(huì)其他部門(mén)展開(kāi)工作,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,共同進(jìn)步。
7、增進(jìn)與學(xué)校其他藝術(shù)團(tuán)體的聯(lián)系和交流,在爭(zhēng)取雙贏的基礎(chǔ)上,保持我們文藝活動(dòng)的展開(kāi),做到文藝與體育活動(dòng)并重。
8、加強(qiáng)與其他學(xué)院文體部的聯(lián)系,做到共同發(fā)展、共同進(jìn)步。
二、新學(xué)期文體部的活動(dòng)計(jì)劃:
。ㄒ唬┗顒(dòng)名稱(chēng):新生籃球交流賽(已經(jīng)舉辦)
活動(dòng)目的:豐富院內(nèi)同學(xué)們的課余生活,加強(qiáng)12級(jí)新生與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的交流,讓12級(jí)的新同學(xué)盡快融入到體育系的一個(gè)大集體中。
時(shí)間:9月22日
地點(diǎn):中南林業(yè)科技大學(xué)體育藝術(shù)館負(fù)一樓籃球館。
參與人員:體育系10、11、12級(jí)全體同學(xué)以及09級(jí)的部分同學(xué)
(二)活動(dòng)名稱(chēng):第二屆“音體一家親”迎新晚會(huì)
活動(dòng)目的:豐富廣大同學(xué)的業(yè)余文化生活,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。加強(qiáng)體育系、音樂(lè)系同學(xué)們之間的`交流,讓12級(jí)的新生們切實(shí)感受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們對(duì)他們的關(guān)懷與熱烈的歡迎。
時(shí)間:9月28日
地點(diǎn):中南林業(yè)科技大學(xué)音樂(lè)廳
參與人員:體育系全體同學(xué)、音樂(lè)系全體同學(xué)
。ㄈ┗顒(dòng)名稱(chēng):體育系迎新足球賽
活動(dòng)目的:豐富體育系同學(xué)的課余生活,營(yíng)造濃厚的院系文化。提供大一同學(xué)與大二、大三學(xué)長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞的精神,使同學(xué)們盡快融入的這個(gè)大集體。
時(shí)間:10月中旬
地點(diǎn):中南林業(yè)科技大學(xué)西園足球場(chǎng)
參與人員:體育系全體同學(xué)
(四)活動(dòng)名稱(chēng):體育系迎新籃球賽
活動(dòng)目的:加強(qiáng)體育系內(nèi)部的交流,促進(jìn)大一新生與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的友誼,讓大一新生更快的融入到體育系的大家庭中,同時(shí)促進(jìn)音樂(lè)系與體育系的交流與友誼。 時(shí)間:10月底到11月初
地點(diǎn):中南林業(yè)科技大學(xué)籃球館
參與人員:體育系全體同學(xué)、音樂(lè)系12級(jí)新生
。ㄎ澹┓e極與校學(xué)生會(huì)文體部交流,完成校團(tuán)委文體部分配的各項(xiàng)工作,協(xié)助其他部門(mén)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
三、工作要求:
1、以積極的態(tài)度認(rèn)真貫徹院系的各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)精神,認(rèn)真辦好各項(xiàng)活動(dòng)。
2、積極配合好其他部門(mén)的工作
3、通過(guò)活動(dòng)及交流,增強(qiáng)我院同學(xué)們的集體榮譽(yù)感與凝聚力。
4、使大一新生盡快融入到體育系的大家庭中。
5、豐富同學(xué)們的課余生活,樹(shù)立體育系的良好形象。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹執(zhí)行“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心思想,堅(jiān)持教研,注重師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,堅(jiān)持不懈抓師生教學(xué)規(guī)范的養(yǎng)成,突出教研組工作的重點(diǎn),在教學(xué)教研實(shí)際中不斷提升教師師德與業(yè)務(wù)水平,更好地為學(xué)生提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)奠基而不斷探索。
二、情況分析:
(一)本組教師情況分析
一年級(jí)共有十個(gè)教學(xué)班級(jí),十位語(yǔ)文教師。其中五位青年教師,年富力強(qiáng),接受能力強(qiáng)。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和磨合,組內(nèi)教師團(tuán)結(jié),對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能主動(dòng)積極的完成工作,抓住一切可能的時(shí)間交流教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,相互聽(tīng)課,互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,大家能愉快地工作。
(二)學(xué)生基本情況簡(jiǎn)析
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè),掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),認(rèn)真進(jìn)行課外閱讀等,養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是還是存在以下問(wèn)題:
1、在書(shū)寫(xiě)方面,學(xué)生已經(jīng)掌握漢字書(shū)寫(xiě)的基本知識(shí),但是在書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)規(guī)范上仍需常抓不懈;
2、學(xué)生能借助拼音讀課文,并有一定的閱讀習(xí)慣,但讀通讀順讀流利方面還需要加強(qiáng)指導(dǎo),尤其是在對(duì)課外書(shū)籍的閱讀方面;
3、學(xué)生說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練還需不斷加強(qiáng),大部分孩子在家長(zhǎng)的幫助下對(duì)每周一次的小練筆完成相當(dāng)出色;
4、學(xué)生課堂常規(guī)行為習(xí)慣需要不斷的固化。
三、工作重點(diǎn):
(一)抓好最基本的識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué),在活動(dòng)中張顯特色。
寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,是1、2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),是鞏固識(shí)字的重要手段,對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,必須從小打好寫(xiě)字基礎(chǔ)。本學(xué)期我們主要從以下幾方面入手。把識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)。
1、每天利用習(xí)字一刻鐘重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)用的寫(xiě)字本,有利于學(xué)生看到自己的進(jìn)步與后退。每個(gè)月最后一周的周四定期舉行寫(xiě)字比賽,比賽后,教師針對(duì)情況做寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及反思交流,學(xué)生找出不足寫(xiě)出下一次比賽的目標(biāo)。通過(guò)比賽,進(jìn)一步提高孩子的寫(xiě)字識(shí)字質(zhì)量水平,調(diào)動(dòng)孩子寫(xiě)字的積極性,激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性,通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。每個(gè)單元學(xué)完后,在班級(jí)舉行一次“識(shí)字大王”的評(píng)比活動(dòng)。
3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺(tái)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)帶領(lǐng)孩子完成好每周一次的“小練筆”,讓孩子學(xué)會(huì)用自己的手寫(xiě)出自己的所見(jiàn)所聞所感。
4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
本學(xué)期,我們一年級(jí)打算進(jìn)行的活動(dòng)如下:
3月份——“我來(lái)說(shuō)列那”
《列那狐的故事》是寒假必讀書(shū)目,每個(gè)班通過(guò)表演童話(huà)劇、講故事、編快板的方式來(lái)展示,讓更多的孩子了解和喜歡這只性格多面的狐貍。
4月份——“古詩(shī)大王爭(zhēng)奪賽”
本學(xué)期,我們一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行“必背古詩(shī)40首”的`活動(dòng),按照計(jì)劃,在4月中下旬就能完成。到時(shí),我們?cè)诿總(gè)班進(jìn)行“古詩(shī)誦讀會(huì)”以背誦、猜詩(shī)、畫(huà)詩(shī)、唱詩(shī)、詩(shī)詞問(wèn)答等多種形式,來(lái)展示學(xué)生的成果。
5月份——“閱讀考級(jí)”
本學(xué)期,我們的必讀書(shū)目是《365夜》和《綠野仙蹤》,以《綠野仙蹤》為主,進(jìn)行一份知識(shí)性的問(wèn)答試卷,以此檢測(cè)學(xué)生的閱讀情況。
6月份——“好故事,大家講”
以《365夜》故事為版本,讓孩子講自己喜歡的故事。先在班級(jí)進(jìn)行選拔,優(yōu)勝者代表班級(jí)進(jìn)行年級(jí)比賽,以此鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)及表現(xiàn)力,并激發(fā)孩子的班級(jí)榮譽(yù)感。
(二)加強(qiáng)教師自我修養(yǎng),不斷探究“有效教學(xué)”的課堂。
1、堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí),認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合在自己的教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)反思。
2、繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的練習(xí),加強(qiáng)簡(jiǎn)筆畫(huà)和普通話(huà)的練習(xí)。既提高教師的基本功,又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文起到潛移默化的作用。
3、開(kāi)展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動(dòng),促進(jìn)教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,換位思考解決問(wèn)題。每月參加學(xué)校組織的課堂實(shí)錄及反思評(píng)比。
4、組織好每周一次的教研活動(dòng),做到有目的,有記錄,充分利用收集的學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行充分的討論和交流,有效提高教師的研究意識(shí);研討教師平時(shí)的課堂教學(xué)中教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言的運(yùn)用及反思,提高教師更加有效的駕馭課堂、有效組織課堂的能力,促進(jìn)教師評(píng)語(yǔ)風(fēng)格的形成。切實(shí)開(kāi)展好“同研一節(jié)課”課堂教學(xué)的研討,提高教師教學(xué)水平。
四、活動(dòng)安排:
第一周:制訂語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)行備課分工。
第三周:每人錄制一節(jié)常態(tài)課。
第五周:集體備課。 討論《列那狐的故事》展示活動(dòng),中心發(fā)言人:郭渝老師。
第七周:集體備課。討論“古詩(shī)大王爭(zhēng)奪賽”展示方案。主講者:于芳老師。
第九周:識(shí)字教學(xué)的研究。
第十一周:集體備課。討論“閱讀考級(jí)”。主講者:曹偉花老師。
第十三周:收集有關(guān)資料及教學(xué)一得。
第十五周:集體備課。討論“好故事,大家講”展示方案。主講者:鄒英會(huì)老師。
第十七周:集體備課。主講者:李勝男老師。
第十九周:集體備課。主講者:王婧婧老師。
第二十一周:期末復(fù)習(xí)類(lèi)型的研究。教研總結(jié)。
以上配檔如與學(xué)校工作有沖突,服從學(xué)校安排。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
周觀察重點(diǎn) | 學(xué)會(huì)關(guān)注自己的心情、表情,增強(qiáng)積極向上的情感態(tài)度。 | |||||
周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | ||
晨間鍛煉 | *羊角球 體操墊 球 | *紙板 紙棍 搖馬 | *小手爬 沙包 尾巴 | *趕小豬 響桶 梅花樁 | *球 小手爬 流星球 | |
晨間談話(huà) | 我是xxx | 環(huán)保從身邊做起 | 玩具真好玩 | 我的臉蛋 | 我的朋友 | |
集體 教學(xué) 活動(dòng) | 活動(dòng)內(nèi) 容 | 語(yǔ)言: 小熊醒來(lái)吧 | 體育: 小兔跳彩圈 | 音樂(lè): 表情歌 | 數(shù)學(xué): 我的玩具 | 社會(huì): 我是小客人 |
活動(dòng) 目標(biāo) | 理解作品中的事情和人物形象,學(xué)習(xí)作品的語(yǔ)言;感受作品中小熊和媽媽之間的情感,體會(huì)母子間的愛(ài)和默契感。 | 能在協(xié)助下輕松地雙腳跳;會(huì)看顏色并對(duì)應(yīng)跳相同顏色的圈;能以愉快積極的`情緒參加活動(dòng)。 | 學(xué)習(xí)歌曲,能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動(dòng)作同時(shí)配以相應(yīng)表情;學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱,注意傾聽(tīng)和觀察領(lǐng)唱者的歌詞和動(dòng)作,并做出相應(yīng)的反應(yīng)。 | 能用目測(cè)的方法判斷并說(shuō)出物體的數(shù)量。(5以?xún)?nèi));能比較細(xì)致的觀察物體。 | 知道該怎樣禮貌做客;體驗(yàn)禮貌地做小客人的快樂(lè);具有一定的社會(huì)交往能力。 | |
上午游戲活動(dòng) | 幼兒閱覽室 藝術(shù)長(zhǎng)廊:涂鴉拼貼 | 音樂(lè)游戲:袋鼠媽媽 大型玩具:兒童樂(lè)園 | 區(qū)域活動(dòng): 娃娃家、紙工、 閱讀、建構(gòu)、繪畫(huà) | 大型玩具:爬網(wǎng) 表情游戲:笑臉娃和哭臉娃 | 區(qū)域活動(dòng): 娃娃家、建構(gòu)、 繪畫(huà)、益智、手工 | |
下午游戲活動(dòng) | 體育游戲: 小小兵 | 紙工游戲: 撕紙(愛(ài)心面條) | 大型玩具: 迷宮、爬網(wǎng) | 玩沙游戲: 練習(xí)鏟沙 | 大型玩具: 滑滑梯 | |
生活活動(dòng) | 知道根據(jù)天氣的冷暖隨時(shí)穿脫衣服。 | |||||
家長(zhǎng)工作 | 在家為孩子營(yíng)造一個(gè)積極的環(huán)境,多鼓勵(lì)孩子,激發(fā)起積極樂(lè)觀的情感。 |
學(xué)期計(jì)劃 篇4
轉(zhuǎn)眼間,新學(xué)期就要開(kāi)始了,我很快就成為一名五年級(jí)的學(xué)生了。一年之計(jì)在于春,一學(xué)期之計(jì)在于開(kāi)學(xué),所以我決定我要做好新學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃。
記得在一、二年級(jí)時(shí),我的性格很內(nèi)向,往往會(huì)對(duì)一些小事斤斤計(jì)較,但是經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)和幫助,使我的性格改變了,使我成為了一名心胸豁達(dá)的少先隊(duì)員。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了感恩;學(xué)到了學(xué)習(xí)中的'快樂(lè);學(xué)會(huì)了對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度;學(xué)到了與人交往、溝通。
現(xiàn)在我已上五年級(jí)了,應(yīng)做小同學(xué)的榜樣,我要提高學(xué)習(xí)態(tài)度,無(wú)論是班主任的課,還是科任課,我都要聽(tīng)從老師的指揮,跟著老師的思路走,認(rèn)真完成各科作業(yè),做到:效率高,主動(dòng)認(rèn)真。
在學(xué)校里,要主動(dòng)參加各項(xiàng)文體活動(dòng),主動(dòng)干一些力所能及的事。在家里,不僅要完成學(xué)校布置的作業(yè),還要完成課外作業(yè)。新的學(xué)期,新的起點(diǎn),我有無(wú)比巨大的信心來(lái)考入市里最好的中學(xué),不會(huì)讓老師和家長(zhǎng)失望的。
以上是我的新學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃,希望大家監(jiān)督我,讓我可以進(jìn)步得更快!
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、情況分析
上學(xué)期在縣教研室和本園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我組教師在新《綱要》、課程指南、新教材的指導(dǎo)下,本著以幼兒發(fā)展為本的理念,從農(nóng)村幼兒園的實(shí)際出發(fā),從孩子發(fā)展的特點(diǎn)和興趣需要出發(fā),充分挖掘農(nóng)村特色,因地制宜地實(shí)施新課程。新學(xué)期,我組教師將繼續(xù)以“一切為了孩子,為了一切孩子”為奮斗目標(biāo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和提升教師的教育觀念和教育行為,切實(shí)提高教師實(shí)施新課程、新教材的能力,特別是青年教師的培養(yǎng),課題研究的深入開(kāi)展。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)《綱要》精神和《課程指南》為依據(jù),結(jié)合本園實(shí)際,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以實(shí)施新課程為重點(diǎn),進(jìn)一步深化二期課改。圍繞新課程實(shí)施中的重難點(diǎn),開(kāi)展教育教學(xué)研究,提高教師的專(zhuān)業(yè)能力,促進(jìn)教師、幼兒都得到發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研討、交流活動(dòng),提高教師實(shí)施新課程能力,關(guān)注課程平衡。
2、實(shí)施上學(xué)期所立的課題。
3、繼續(xù)教師在幼兒活動(dòng)中觀察、記錄與分析能力的培養(yǎng)。
4、進(jìn)行集體備課,研討在備課時(shí)目標(biāo)如何定位和針對(duì)目標(biāo)如何巧妙設(shè)置問(wèn)題。
5、在新課程實(shí)施中運(yùn)用自然材料,如何開(kāi)展一物多用。
四、具體工作
(一) 加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高教師實(shí)施新課程的能力。
1、學(xué)習(xí)和研究本組幼兒的年齡特征和階段目標(biāo)、保教措施。
2、通讀了解新教材,采用個(gè)人自學(xué)、集體交流互動(dòng),進(jìn)一步理解新課程理念。
3、人人開(kāi)展實(shí)施新教材實(shí)踐活動(dòng),努力在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思中走進(jìn)新教材。
4、組織實(shí)施新課程的觀摩活動(dòng)。
5、重視和加強(qiáng)《生活》課程的`實(shí)踐和研究,學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《生活》課程實(shí)施的要求與方法,關(guān)注生活課程與其他課程之間的平衡。
。ǘ 強(qiáng)化研究意識(shí),勇于創(chuàng)新,努力提高本組教師的保教質(zhì)量。
1、以幼兒發(fā)展為本,進(jìn)一步關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗(yàn)、年齡特征及興趣需要,從幼兒實(shí)際出發(fā),思考新教材實(shí)施中主題活動(dòng)的組織實(shí)施。
2、每位教師要重視工作中的專(zhuān)業(yè)反思,要把反思作為一種習(xí)慣,圍繞活動(dòng)價(jià)值、設(shè)計(jì)、組織等方面進(jìn)行執(zhí)摯的反思,從而切實(shí)提高每位教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
3、繼續(xù)研讀孩子,思考如何進(jìn)行有質(zhì)量的、專(zhuān)業(yè)的觀察記錄。
4、繼續(xù)開(kāi)展課題研究,重視課題實(shí)施中的過(guò)程管理,努力使課程研究與教育實(shí)踐相結(jié)合。
5、在新課程實(shí)施中運(yùn)用自然材料,如何組織幼兒開(kāi)展一物多用的研究。
6、開(kāi)展集體備課,把握目標(biāo)定位以及針對(duì)目標(biāo)如何巧妙設(shè)置問(wèn)題。
。ㄈ 加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),組織她們認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動(dòng),幫助她們逐步熟悉和學(xué)習(xí)運(yùn)用新教材,切實(shí)提高她們的保教能力。
五、行事歷
九月份:1、學(xué)習(xí)本組幼兒的年齡特征及階段目標(biāo),布置本學(xué)期教研工作。
2、課題研究(學(xué)習(xí)課題內(nèi)容,研討在活動(dòng)中如何記錄,重視過(guò)程管理。)
十月份:1、學(xué)習(xí)新教材(學(xué)習(xí)活動(dòng)),談?wù)勀愕南敕、看法?/p>
2、集體備課,如何進(jìn)行目標(biāo)定位,巧妙設(shè)置問(wèn)題。
十一月份:1、案例交流,思考如何有質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)的觀察孩子。
2、園本研究觀摩活動(dòng)。
3、理論學(xué)習(xí)(如何進(jìn)行專(zhuān)業(yè)反思)及課題研究。
十二月份:1、理論學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)《生活》課程內(nèi)容)。
2、如何開(kāi)展一物多用研究的交流。
一月份:1、理論學(xué)習(xí)及課題研究。
2、案例交流。
3、聽(tīng)課筆記、備課筆記、教養(yǎng)筆記的展示評(píng)比。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
又是一個(gè)新學(xué)期了,一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃,我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)過(guò)了高一一年的學(xué)習(xí),我想我對(duì)于高中的學(xué)習(xí)狀況已經(jīng)有了很大的適應(yīng),在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣,最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始明白什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。
首先,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),像我——理解潛力還能夠,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(cuò)(用家長(zhǎng)們的話(huà)說(shuō)就是不認(rèn)真),而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩,因此,在這點(diǎn)上,我期望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,更有耐心。
其次,我覺(jué)得,在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之,沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以,我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名,而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)我會(huì)努力,讓它也有所進(jìn)步。
最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時(shí)間,沒(méi)有合理的'安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
計(jì)劃寫(xiě)完了,我想,按照慣例,似乎還就應(yīng)加上幾句鼓勵(lì)的話(huà),但我覺(jué)得,有一句話(huà)會(huì)勝過(guò)許許多多鼓勵(lì)的語(yǔ)言,那么,我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧,那就是——定了計(jì)劃,就必須要實(shí)行。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想:
按照明光教育局教學(xué)工作的要求,以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為重點(diǎn),積極服從和服務(wù)于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,積極服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè),繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作,充分激勵(lì)教師開(kāi)展教育科研的積極性,使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要?jiǎng)恿,成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分。
二、主要工作及措施:
(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)水平
。、注重師德建設(shè),形成良好風(fēng)氣
教師要為人師表、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)互助,關(guān)心集體,弘揚(yáng)正氣,形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮發(fā)、向上的良好風(fēng)氣。
。、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
。1)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,解讀《綱要》理念,仔細(xì)地研讀五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點(diǎn),樹(shù)立幼兒為主體的教育觀念,靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及各班幼兒的實(shí)際情況,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)、安排活動(dòng)課程,注重活動(dòng)的開(kāi)放性和幼兒在活動(dòng)中的主體性,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。
(2)加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究,了解最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論,結(jié)合幼兒園具體的教育實(shí)際,靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教育實(shí)效
。ǎ保┙M織教師開(kāi)展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí),圍繞教學(xué)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題,認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng),為每個(gè)教師提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會(huì),使教師在研、磨的過(guò)程中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)反思,從而促進(jìn)教師知識(shí)的更新和教研能力的提高。
。2)做好新教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,要求骨干教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重教改經(jīng)驗(yàn)積累,在園本教研中,勤于思考、勇于創(chuàng)新,逐步形成自己的風(fēng)格,為其他教師做好示范和榜樣作用。對(duì)于新教師,要互幫互學(xué),從方法上給與指導(dǎo),提供學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái),提高她們理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,從而帶動(dòng)全園教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
4、加強(qiáng)教育科研活動(dòng),強(qiáng)力推進(jìn)已經(jīng)結(jié)題課題的運(yùn)用與推廣工作。真正做到以研帶教,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
5、 組織各班開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的傳統(tǒng)體育游戲,鼓勵(lì)每位幼兒參加體育鍛煉,為其提供展示自我和健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
6、 繼續(xù)開(kāi)展同一領(lǐng)域的專(zhuān)題教研活動(dòng),本學(xué)期我們將以藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)活動(dòng)為主開(kāi)展全園性的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),每位教師組織一次美術(shù)教學(xué)活動(dòng),同教研組的老師要參與聽(tīng)課,并在周三、四下午進(jìn)行集中評(píng)價(jià);顒(dòng)內(nèi)容和形式力求豐富多彩,避免重復(fù)。
。ǘ⿵(qiáng)化內(nèi)部管理,提升保教質(zhì)量
。薄⒔處熞J(rèn)真按《綱要》精神,各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織制定,每周課時(shí)要求:小班4課時(shí);中班4課時(shí);大班4課時(shí);認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)手段,并滲透游戲活動(dòng),同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,關(guān)注個(gè)性差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。要求結(jié)合本班幼兒實(shí)際教學(xué)情況,每周以有效地方式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒知識(shí)反饋,方便家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、對(duì)教師的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢查、評(píng)比,獎(jiǎng)懲分明,提高教師的工作積極性。
3、做好班級(jí)調(diào)研督查工作,聽(tīng)教師的隨堂課,定期不定期地檢查教師的半日活動(dòng)組織情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與教師交流溝通。認(rèn)真做好教師備課、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備情況的檢查工作,督促教師扎扎實(shí)實(shí)按要求做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作,努力提高教育質(zhì)量。
。ㄈ┘訌(qiáng)基本功訓(xùn)練,提高教師自身素質(zhì)
1、堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà),創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話(huà)的環(huán)境,在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。對(duì)孩子普通話(huà)的訓(xùn)練,則要求在平時(shí)多講、多說(shuō),利用每天的談話(huà)時(shí)間,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)雙休日的見(jiàn)聞、生活中的趣事,鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展全園性的大中班幼兒講故事比賽,各班教師要鼓勵(lì)幼兒積極參加,給予每個(gè)幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
2、繼續(xù)堅(jiān)持45周歲以下教師基本功訓(xùn)練活動(dòng),本學(xué)期考核項(xiàng)目為舞蹈。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極進(jìn)行教學(xué)反思,開(kāi)展互學(xué)互評(píng)活動(dòng),要求每位教師每期聽(tīng)課不少于15節(jié),教育筆記不少于8篇。青年教師要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。本學(xué)期開(kāi)展送交下鄉(xiāng)活動(dòng)。
4、注重教學(xué)反思。不同層級(jí)水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū),在研究中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫(xiě)好每次的活動(dòng)反思及每月至少兩次的教育隨筆,努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)型、研究型的教師。
5、加強(qiáng)家園聯(lián)系,實(shí)行家園互動(dòng),通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“班級(jí)網(wǎng)頁(yè)”等途徑建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的'橋梁,傾聽(tīng)家長(zhǎng)的要求。
。ㄋ模┘訌(qiáng)幼兒管理,促進(jìn)幼兒發(fā)展
。薄⒏鶕(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),科學(xué)、合理地安排幼兒的一日活動(dòng),保證幼兒有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和區(qū)角活動(dòng)時(shí)間,促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。
。、注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成,要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內(nèi)化為幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式,同時(shí)發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”、“家園互聯(lián)網(wǎng)”的作用,積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),家園共育,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
。、認(rèn)真做好班級(jí)管理工作,要求教師認(rèn)真組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng),管理好幼兒的一日生活,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,一絲不茍地做好班級(jí)的安全工作,確保幼兒的安全。
。、豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),使幼兒產(chǎn)生自豪感,樹(shù)立自信心,養(yǎng)成幼兒活潑開(kāi)朗的性格,促進(jìn)幼兒心理的健康成長(zhǎng)。
三、具體月工作安排:
八月份:
1. 更新園所環(huán)境,開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng);
2、各年級(jí)制定學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃、編排早操;
3、9月1日召開(kāi)全園新生家長(zhǎng)會(huì);
4、學(xué)習(xí)各種文件,組織開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)提升年相關(guān)活動(dòng)。
九月份:
1.9月2日全園正式開(kāi)班上課;
2.安撫新生,穩(wěn)定幼兒情緒,各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng);
3.各班組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),傳達(dá)本學(xué)期幼兒園和班級(jí)工作思路,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持;
4.嚴(yán)格作息制度,逐步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣;
5.迎接教育局開(kāi)學(xué)工作檢查;
6.完善各種計(jì)劃,各年級(jí)教授新操;
7.各年級(jí)充分利用廢舊物品制作區(qū)角活動(dòng)材料并適時(shí)進(jìn)行投放;
8.各年級(jí)開(kāi)展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”主題教育活動(dòng);
十月份:
1.結(jié)合國(guó)慶節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;
2.配合安全周活動(dòng),進(jìn)行安全、環(huán)保主題教育活動(dòng);
3.落實(shí)教科研課題研究制度;
4.檢查各班幼兒早操情況;
5.開(kāi)展班級(jí)衛(wèi)生、區(qū)角及主題墻評(píng)比;
6.組織教師開(kāi)展藝術(shù)領(lǐng)域的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)(美術(shù));
7.園領(lǐng)導(dǎo)檢查新生入園適應(yīng)情況及教學(xué)進(jìn)展。
十一月份:
1.抓好幼兒常規(guī)教育,重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);
2.舉辦中、大班幼兒講故事比賽;
3.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座;
4.開(kāi)展班級(jí)衛(wèi)生、區(qū)角及主題墻評(píng)比;
5.開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng);
6.各班對(duì)幼兒所學(xué)知識(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行中期反饋。
十二月份:
1. 進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒禮貌教育與安全紀(jì)律教育,提醒幼兒注意按氣候變化及時(shí)增減衣服,做好幼兒防寒保暖工作;
2. 各班積極籌備迎元旦慶;顒(dòng);
3. 開(kāi)展班級(jí)衛(wèi)生檢查、區(qū)角及主題墻評(píng)比;
4. 完成省級(jí)課題《鳳陽(yáng)本土文化在幼兒園課程中的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》的結(jié)題工作;
5.召開(kāi)本學(xué)期家委會(huì)會(huì)議。
20xx年
1.班主任工作及年級(jí)主任經(jīng)驗(yàn)交流;
2.組織45周歲以下教師基本功活動(dòng)(舞蹈);
3.各班班級(jí)主頁(yè)評(píng)比;
4.深入班級(jí)對(duì)各年級(jí)幼兒進(jìn)行知識(shí)檢測(cè);
5.各部門(mén)完成工作小結(jié);
6.各班認(rèn)真寫(xiě)好幼兒評(píng)語(yǔ),填寫(xiě)幼兒紀(jì)念冊(cè);
7.完成教代會(huì);
8.做好園財(cái)產(chǎn)登記、清理、歸放等工作。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、學(xué)生基本情況分析
化學(xué)是一門(mén)九年級(jí)剛開(kāi)設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績(jī)。本期我擔(dān)任九年級(jí)七、八班班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好;當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。化學(xué)教學(xué)中要想出成績(jī),需要付出很大的努力,我們要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
二、教材分析
本期教材共安排了七個(gè)單元,但由于化學(xué)上下兩冊(cè)內(nèi)容,從09年我們又增加了理化生實(shí)驗(yàn)考試,為使下學(xué)期有充分的迎接實(shí)驗(yàn)考試的時(shí)間,我們上學(xué)期需要進(jìn)行前九單元的學(xué)習(xí)。上冊(cè)教材重視以多角度、多層次、多形式的呈現(xiàn)方式把基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)和技能展示出來(lái),有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于激發(fā)學(xué)生的探究欲望,有利于因材施教,有利于構(gòu)建學(xué)生的科學(xué)物質(zhì)觀。例如:一單元激發(fā)學(xué)生興趣,展現(xiàn)基本技能;二、六單元是中考的必考熱點(diǎn);三、四、五、八單元是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。
第一單元走進(jìn)化學(xué)世界通過(guò)一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,從而使學(xué)生很自然地接受這門(mén)新的課程,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二單元我們周?chē)目諝馐紫葟膶W(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,研究了空氣的組成,學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法。第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,了解了分子和原子以及原子的結(jié)構(gòu),還學(xué)習(xí)了有關(guān)元素的知識(shí),為今后的探究打下基礎(chǔ)。第四單元自然界的水從愛(ài)護(hù)水資源、水的凈化、水的.組成三方面介紹了水的知識(shí)。第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理,學(xué)會(huì)寫(xiě)化學(xué)方程式,并初步引入了化學(xué)計(jì)算。第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí),并探究了二氧化碳的制取。第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開(kāi)始,去探究燃燒的條件,同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí),了解燃料的種類(lèi)以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。第八單元金屬材料介紹了金屬的物理、化學(xué)性質(zhì)以及金屬的冶煉金屬資源的保護(hù)和利用。第九單元溶液學(xué)習(xí)了溶液的組成、溶解度、溶液的濃度。
三、教學(xué)總體目標(biāo)
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用,通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感,提高未來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
教學(xué)具體目標(biāo):
通過(guò)一學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生主要在以下五個(gè)方面得到發(fā)展。
1.認(rèn)識(shí)身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
2.形成一些最基本的化學(xué)概念,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,了解化學(xué)變化的基本特征,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。
3.了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)的信息,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類(lèi)、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工,并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
4. 認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程,能提出問(wèn)題,進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
5.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,增進(jìn)對(duì)"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),逐步樹(shù)立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念。感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。
四、具體措施
(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器,節(jié)約藥品。
(2)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ),結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)
元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí)。要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
五、教學(xué)進(jìn)度安排:
第一周制定教學(xué)計(jì)劃
第二周緒言、第一單元課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)
第三周課題2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)、課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
第四周:第二單元我們周?chē)目諝庹n題1空氣、課題2氧氣
第五周:制取氧氣、知識(shí)驗(yàn)收、單元測(cè)試。
第六周:第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子、課題2原子的結(jié)構(gòu)
第七周:國(guó)慶節(jié)假期
第八周:第一次質(zhì)量檢測(cè)課題3元素、復(fù)習(xí)第三單元第四單元課題1 愛(ài)護(hù)水資源
第九周:課題2水的凈化課題3水的組成
第十周:課題4化學(xué)式與化合價(jià)、單元測(cè)試
第十一周:第五單元課題1質(zhì)量守恒定律、課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。
第十二周:第二次質(zhì)量檢測(cè)、課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算
第十三周:第六單元課題1金剛石、石墨和C60 、課題2二氧化碳制取的研究。
第十四周:課題3二氧化碳和一氧化碳、單元測(cè)試。
第十五周:第七單元課題1燃燒和滅火、課題2燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)
第十六周:第八單元課題1金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)
第十七周:第三次質(zhì)量檢測(cè)、課題3金屬資源的利用和保護(hù)
第十八周:第九單元課題1溶液、課題2溶解度
第十九周:課題3溶液的濃度
第二十周: 復(fù)習(xí)第一、二、三單元
第二十一周:復(fù)習(xí)第四五六單元
第二十二周:復(fù)習(xí)第七八九單元
第二十三周:綜合測(cè)試
第二十四周:縣一測(cè)考試文 章來(lái)
學(xué)期計(jì)劃 篇9
一、開(kāi)學(xué)伊始的思考:
新的一輪高一開(kāi)始,幾個(gè)問(wèn)題自然擺在了我們的面前:
1、高中物理我們到底要教給學(xué)生什么?(三年規(guī)劃目標(biāo))
高中階段的學(xué)科目標(biāo):物理學(xué)科本身就是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的自然科學(xué),在教學(xué)過(guò)程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)、發(fā)展思維、挖掘潛力、培養(yǎng)能力是所有物理老師共同關(guān)注的課題。
在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用,從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識(shí)物理學(xué)的作用”。
在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、思維能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會(huì)科學(xué)地研究物理問(wèn)題,尋找物理規(guī)律的方法”。對(duì)能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。
在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進(jìn)取的精神”!敖Y(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育”。
培養(yǎng)學(xué)生的“五種能力”,打好基礎(chǔ),應(yīng)對(duì)高考。
2、高一目標(biāo)是什么?
高一是學(xué)生整個(gè)高中階段的第一年,這一年的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展至關(guān)重要。
高一是基礎(chǔ),特別是本學(xué)期,是入門(mén)期。是克服“物理難學(xué)”、“懼怕物理”心理的關(guān)鍵時(shí)期;在知識(shí)上是基礎(chǔ);在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上;學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上;在培養(yǎng)規(guī)范上;在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上。
3、應(yīng)當(dāng)怎么教?(教師的行動(dòng))對(duì)應(yīng)新的形勢(shì),我們應(yīng)當(dāng)怎么教?
新課程改革繼續(xù)深入實(shí)施,教師教學(xué)方式要實(shí)現(xiàn)從“組織教學(xué)”到“動(dòng)機(jī)激發(fā)”,從“講授知識(shí)”到“主動(dòng)求知”,從“鞏固知識(shí)”到“自我實(shí)現(xiàn)”的轉(zhuǎn)變,而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的目的又在于實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
這些變化都對(duì)課堂教學(xué)提出了新的要求。欲求有效,必須力求教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都有效,即學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研和處理教材、深入了解和分析學(xué)情、備課、課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施、對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)、課后反思……諸環(huán)節(jié),以及教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為都要做到有效,才能保證教學(xué)的有效性。
4、學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)?(學(xué)生的行動(dòng))
新的形勢(shì)下,學(xué)生學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變。
要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索、主動(dòng)求知。
自主、合作、探究培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。
二、具體措施
(一)把研、煮、論、思活動(dòng)常態(tài)化
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,深刻體會(huì)教材的編寫(xiě)意圖,合理的處理、整合教材,吃透教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),切實(shí)把握準(zhǔn)教學(xué)的深度和廣度。
2、不論是擔(dān)任物理教學(xué)工作多少年,也不論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有多豐富,隨著新形勢(shì)和新的學(xué)生的變化,肯定有一些需要完善的地方。教師要經(jīng)常反思教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,努力提高業(yè)務(wù)水平,不斷提升自己駕馭課堂的能力。所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個(gè)環(huán)節(jié)決不能打折扣,還應(yīng)多聽(tīng)老教師的課,與自己仔細(xì)對(duì)比,從中學(xué)習(xí)。主動(dòng)邀請(qǐng)老師聽(tīng)課指導(dǎo),詳細(xì)些好課后記。平時(shí)多向其它教師請(qǐng)教交流,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3.注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛(ài)好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。
4.教師準(zhǔn)備一套初中課本,認(rèn)真分析相關(guān)知識(shí),做好初中和高中在知識(shí)上和學(xué)習(xí)方法上的銜接。對(duì)高一學(xué)生來(lái)講,物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程,作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際,以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景,為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三,要注意知識(shí)與能力的階段性,降低起點(diǎn),不急于求成,對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇,不要求全、求難、求多,要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
(二)打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,向40分鐘要質(zhì)量
首先就是要提高上課的效率。每位教師都要積極參與課堂教學(xué)改打造高效課堂而最終目的就是要培養(yǎng)能力,為此要把握一個(gè)原則,即“學(xué)生思維在先”的原則。也就是“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的原則。
學(xué)生思維在先與新課程提出的“自主、探究、合作”的教學(xué)理念是一致的。如何保證學(xué)生思維在先呢?充分利用導(dǎo)學(xué)案,讓學(xué)生先預(yù)習(xí),然后在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上授課,這是高效課堂的第一步。
結(jié)合學(xué)校提出的“五六”模式,提出新授課課堂教學(xué)要求:教學(xué)中理解大綱要求,備教材、備大綱、備學(xué)生、備同步練習(xí)。
(1)對(duì)一節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容有全面的了解,寫(xiě)出知識(shí)框架,弄清有幾個(gè)定義、概念、規(guī)律、定理、定侓和公式。
(2)對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析和活化、拓展、變通、找出生活中的實(shí)例,在概念分析、規(guī)律總結(jié)、定律驗(yàn)證的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)學(xué)化推導(dǎo)公式。
(3)在細(xì)化每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)全面分析確定和驗(yàn)證知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。合理設(shè)計(jì)例題和練習(xí)題,做到取材面廣、代表性強(qiáng)、注意舉一反三,注意因材施教,循序漸進(jìn),滿(mǎn)足不同程度的學(xué)生;注意講清思路,滲透方法,培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性。
(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),以提高學(xué)生的觀察和分析能力及學(xué)習(xí)積極性,還能加深對(duì)知識(shí)的理解。
(5)課堂上做到脫離教案,把知識(shí)講活、講細(xì)、講實(shí)、講新,精講多練,及時(shí)完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題,這是掌握知識(shí),培養(yǎng)能力的必要手段,新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解和運(yùn)用上,教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法、提高能力和接受熏陶的過(guò)程。
(三)落實(shí)有學(xué)科特色的集體備課
我們的集體備課采用集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行。每周一次全組集中集體備課,集中集體備課時(shí)我們采用提前一周,單課時(shí)備課的方式。集體備課的基本程序:個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。高一物理每周3節(jié)課,我們3個(gè)物理老師以協(xié)作的方式,材料統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、計(jì)劃統(tǒng)一、單元過(guò)關(guān)統(tǒng)一,每人負(fù)責(zé)一章的導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)和單元考試題的命制。我們?cè)诩w備課時(shí)重點(diǎn)放在備學(xué)情、備習(xí)題、備問(wèn)題上。導(dǎo)學(xué)案的問(wèn)題設(shè)計(jì)、習(xí)題配置的廣度與深度。每天的說(shuō)課分級(jí)部進(jìn)行則可以隨時(shí)隨地地對(duì)教學(xué)的思路、認(rèn)識(shí)以及出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究探討。每個(gè)導(dǎo)學(xué)案和跟蹤練習(xí)材料要形成電子稿,積累下來(lái),建立檔案。
(四)及時(shí)反饋,把握學(xué)情,有效設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)的過(guò)程又是思維的過(guò)程。人的思維分為分析、綜合、比較、抽象、概括等。如果思維能力存在問(wèn)題,那么學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的理解就會(huì)存在思維障礙,學(xué)生的直觀動(dòng)作思維、直觀形象思維、抽象邏輯思維就會(huì)受到限制。一要求老師經(jīng)常與學(xué)生特別是邊緣生進(jìn)行交流溝通,二是通過(guò)課代表了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,三是利用當(dāng)堂檢測(cè)和課前小測(cè)。及時(shí)掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困惑,找到準(zhǔn)確找到教學(xué)的切入點(diǎn)以便備課過(guò)程中選擇設(shè)計(jì)適合的教學(xué)活動(dòng),啟迪學(xué)生的思維。
(五)分層教學(xué)
今年高一學(xué)生比較多,也注定是學(xué)生水平參差不齊,每個(gè)班中成績(jī)差的.學(xué)生比較多,必須做好分層次教學(xué)。一是學(xué)習(xí)杜郞口中學(xué)的做法,與班主任協(xié)調(diào),在學(xué)習(xí)小組的劃分上做好學(xué)生不同層次的搭配,二是書(shū)面練習(xí)分層,把基礎(chǔ)題和稍難的題分開(kāi)。分批讓學(xué)生在課上或課下完成。三是課堂提問(wèn)分層次,四是對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生適當(dāng)增加自助餐作業(yè)。這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生,一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識(shí),必考內(nèi)容弄懂,一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。
(六)習(xí)題選編要求:
在選擇習(xí)題時(shí),教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知規(guī)律來(lái)進(jìn)行選擇、設(shè)計(jì)、編制以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性、主動(dòng)性同時(shí),控制好習(xí)題量,不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。
(1)習(xí)題選擇要突出典型性和針對(duì)性
習(xí)題的選擇不能貪多、貪全、習(xí)題的選擇應(yīng)典型,既要注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面,又要能通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握規(guī)律,達(dá)到“以一當(dāng)十”,習(xí)題課不同于新授課,復(fù)習(xí)課,他是以訓(xùn)練作為課堂教學(xué)的主要組成部分,故要達(dá)成高效的訓(xùn)練目標(biāo),教師在選擇習(xí)題時(shí),要針對(duì)教學(xué)目標(biāo),針對(duì)考察知識(shí)點(diǎn),針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,切忌隨意和盲目。
(2)習(xí)題選擇要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和可行性
教師應(yīng)在學(xué)生最近發(fā)展區(qū)內(nèi)進(jìn)行習(xí)題的選擇,即應(yīng)具有很強(qiáng)的基礎(chǔ)性和可行性,過(guò)分簡(jiǎn)單的習(xí)題會(huì)影響學(xué)生思維的質(zhì)量,思維活動(dòng)未得到充分的發(fā)展,缺乏其應(yīng)有的激勵(lì)作用,難度過(guò)大的習(xí)題易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生難以獲得成功的喜悅,長(zhǎng)此以往,將會(huì)使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)物理的自信心。所以,習(xí)題的選擇把握好“度”,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的訓(xùn)練,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
(3)習(xí)題選擇要體現(xiàn)研究型和挑戰(zhàn)性
選擇習(xí)題要精,首先要有豐富內(nèi)涵,教師除注重結(jié)果之外,更要注重組題方式和質(zhì)量,做到“一題多解”熟悉各種解法,多解歸一,挖掘共同本質(zhì),多題歸一,歸納出解題規(guī)律。其次盡量設(shè)計(jì)實(shí)際生活中的原型,從學(xué)生感興趣的問(wèn)題選編習(xí)題,訓(xùn)練學(xué)生的自主性和探究性,讓學(xué)生體驗(yàn)到物理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時(shí)讓學(xué)生在收集信息的過(guò)程中,體驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程,從而達(dá)到解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(4)習(xí)題選擇要扎根于課本習(xí)題
課本習(xí)題是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家多次篩選后的精品,教師在習(xí)題課的題目選編中,應(yīng)優(yōu)先考慮課本中的例題與習(xí)題,并且對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐厣、演變編制一題多解、一題多變、一題多用多題一法的習(xí)題,提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,使其源于教材,而又不拘泥于教材,我們不應(yīng)該“丟了西瓜撿芝麻”,忽視課本習(xí)題去搞大量本質(zhì)重復(fù)的課外習(xí)題
(5)習(xí)題選擇要關(guān)注熱點(diǎn)
建議選擇開(kāi)放性試題,以鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力,啟發(fā)學(xué)生全方位、多角度、深層次的思考問(wèn)題;關(guān)注應(yīng)用性習(xí)題的選擇,以訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)、物理思想方法解決一些簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生懂得物理來(lái)源于生活,又服務(wù)于生活;關(guān)注探究性習(xí)題的選擇,以訓(xùn)練學(xué)生的觀察、交流歸納等多種能力。
課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。作業(yè)本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),完成質(zhì)量進(jìn)行分析,對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi),對(duì)不同的解法進(jìn)行歸納,并找同學(xué)談話(huà),分析每個(gè)同學(xué)的得失。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),做到小周期,快節(jié)湊,快循環(huán),使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。讓優(yōu)秀的學(xué)生開(kāi)設(shè)物理課外課堂,從學(xué)生的思維角度出發(fā)定時(shí)定點(diǎn)講述物理錯(cuò)題,克服物理弱科生的思維障礙。
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