活動(dòng)方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩
活動(dòng)目的：通過(guò)這次活動(dòng)，隊(duì)員們了解感恩的重要性和必要性，增強(qiáng)感恩意識(shí)，激發(fā)感恩之情，同時(shí)付諸行動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月28日
活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 收集有關(guān)感恩的資料。
2. 閱讀有關(guān)感恩的故事。
3. 全體隊(duì)員積極準(zhǔn)備活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人：七（1）中隊(duì)“學(xué)會(huì)感恩”主題中隊(duì)活動(dòng) 現(xiàn)在開(kāi)始。
1．全體起立，出旗，敬禮。
2．唱隊(duì)歌。
3．全體坐下。
二、 主持人：同學(xué)們，你們讀過(guò)這首詩(shī)嗎？
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
知道這是首什么詩(shī)嗎？知道它的意思嗎？通過(guò)我們今天的主題中隊(duì)活動(dòng)，你就會(huì)知道它的內(nèi)涵啦！下面請(qǐng)欣賞我們的節(jié)目！、
三、 1. 詩(shī)歌朗誦：《母親》
母親，母親像冬天的太陽(yáng)一樣，在我遇到挫折時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)我、安慰我，溫暖我的心。
母親，母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時(shí)，她會(huì)指引我、照亮我，走向光明，
母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨(dú)、無(wú)助時(shí)，她會(huì)陪 伴我、支持我，給我充滿(mǎn)信心。
母親， 她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無(wú)怨無(wú)悔，
所以，我要說(shuō)，媽媽感謝您！我愛(ài)您！
2． 游戲：體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎的'艱辛 讓每個(gè)學(xué)生在腹部綁上一個(gè)特制沙袋，沙袋就象征著肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書(shū)再走上樓梯、過(guò)獨(dú)木橋，最后再把書(shū)放在書(shū)架上坐回原位，從而讓學(xué)生們通過(guò)游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。
3． 話(huà)題討論：由游戲延伸出：為什么要感謝父母？
4． 女生獨(dú)唱：《燭光里的媽媽》
5． 折千紙鶴：發(fā)給每一個(gè)同學(xué)一張紙，讓同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)上最想對(duì)父母說(shuō)話(huà)，最后折成千紙鶴。
6． 集體合唱：《感恩的心》
四、 主持人：同學(xué)們，知道一開(kāi)始我讀的那首詩(shī)是什么了嗎？對(duì)啦，就是《游子吟》。而這首詩(shī)又有什么含義呢？是的，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。
五、 結(jié)束語(yǔ)： 學(xué)會(huì)感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛(ài)，心靈深處受到感動(dòng)，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛(ài)，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂(lè)生活之源，讓每個(gè)人的心中充滿(mǎn)愛(ài)心，使學(xué)習(xí)更有動(dòng)力、生活更有意義。
六、主持人：退旗！
活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家！
活動(dòng)方案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
一天，有個(gè)孩子帶來(lái)了皮影，舞蹈《俏夕陽(yáng)》的光盤(pán)。大家在欣賞了這個(gè)節(jié)目后，為老奶奶和小朋友的表演喝彩，同時(shí)對(duì)皮影戲產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我們?cè)O(shè)計(jì)、組織了“快樂(lè)皮影人”的創(chuàng)造性韻律活動(dòng)，以創(chuàng)造性地進(jìn)行藝術(shù)化的表現(xiàn)，并培養(yǎng)幼兒對(duì)身邊事物的敏感性。樂(lè)曲《快樂(lè)皮影人》是根據(jù)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)舞蹈節(jié)目《俏夕陽(yáng)》的音樂(lè)改編而成的，幽默、滑稽，具有民族特色。由于原來(lái)的樂(lè)曲節(jié)奏較快，缺乏變化，不適合幼兒表現(xiàn)，因此我將樂(lè)曲改編為ABA結(jié)構(gòu)，將B段樂(lè)曲的各樂(lè)句后半句處理成停止旋律并出現(xiàn)鑼及木魚(yú)的節(jié)奏型。為幼兒隨樂(lè)創(chuàng)編表現(xiàn)皮影人的造型動(dòng)作提供自由空間。由于幼兒對(duì)皮影戲缺少經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)前我讓他們觀看舞蹈《俏夕陽(yáng)》和皮影館的錄像，讓他們模仿圖片上的皮影造型，操縱皮影人進(jìn)行造型表演等，這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備為幼兒創(chuàng)編造型提供了條件。另外，A段樂(lè)曲中皮影人入場(chǎng)的動(dòng)作已在第一課時(shí)完成，在這個(gè)活動(dòng)中，我重點(diǎn)讓幼兒嘗試獨(dú)立造型，并借助一系列的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒變化方位，創(chuàng)編B段樂(lè)曲中皮影人的造型動(dòng)作。
目標(biāo)：
1．理解并能用動(dòng)作表現(xiàn)作品的ABA結(jié)構(gòu)。
2．能變化方位創(chuàng)編B段音樂(lè)中皮影人的各種造型動(dòng)作。
3．在音樂(lè)旋律停止、出現(xiàn)節(jié)奏型時(shí)，能夠迅速控制自己的身體并做出有創(chuàng)意的造型。
4．初步了解皮影戲的特點(diǎn)，產(chǎn)生喜愛(ài)民間藝術(shù)的情感。
準(zhǔn)備：
1．《快樂(lè)皮影人》音樂(lè)磁帶，一塊長(zhǎng)白布，一盞太陽(yáng)燈。
2．幼兒觀看過(guò)皮影表演以及皮影動(dòng)畫(huà)片，觀看過(guò)舞蹈《俏夕陽(yáng)》VCD，了解皮影戲的特點(diǎn)。
3．熟悉A段音樂(lè)并探索過(guò)A段樂(lè)曲中皮影人入場(chǎng)的各種動(dòng)作。
過(guò)程：
一、隨A段音樂(lè)做“皮影人”排隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)室
二、自主探索皮影人的造型動(dòng)作
(一)欣賞B段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)皮影人的造型動(dòng)作。
1．欣賞B段音樂(lè)。
師：聽(tīng)，喇叭吹起來(lái)了。皮影人要干什么了呢?仔細(xì)聽(tīng)。你覺(jué)得在這段樂(lè)曲中皮影人在干什么?
幼：皮影人在跳舞。
幼：皮影人在玩。
幼：皮影人在擺造型。
幼：好像在敲鼓。
幼：皮影人在表演節(jié)目。
幼：皮影人出場(chǎng)了。
2．邊聽(tīng)音樂(lè)邊嘗試表現(xiàn)皮影人的各種樣子。
師：現(xiàn)在我們合著音樂(lè)把自己的想法用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
(幼兒隨著音樂(lè)自由表演，有的幼兒揮動(dòng)雙手表現(xiàn)皮影人在跳舞：有的幼兒雙手十指上下擺動(dòng)表現(xiàn)皮影人在敲鼓：有的幼兒滑稽地表演皮影人頭和手向前一伸一縮的樣子，并在音樂(lè)出現(xiàn)“鏜”時(shí)停住，擺出一個(gè)造型……)
3．教師引導(dǎo)幼兒分析一個(gè)幼兒的造型。
師：剛才老師看到有個(gè)小朋友的動(dòng)作特別合拍，我們請(qǐng)他上來(lái)表演給大家看看。
(播放B段兩小節(jié)音樂(lè)，請(qǐng)?jiān)撚變弘S著音樂(lè)表現(xiàn)自己創(chuàng)編的造型動(dòng)作。)
師：這位皮影人在表演什么?
幼：在擺造型。
師：你們覺(jué)得他表演得怎么樣?
幼：造型動(dòng)作特別好看。
幼：他的造型動(dòng)作和音樂(lè)很合拍。
師：我們?cè)賮?lái)看看他是在樂(lè)曲的.什么時(shí)候停住擺造型的。
(教師哼唱樂(lè)曲，該幼兒隨著音樂(lè)再表演一遍。)
幼：在音樂(lè)出現(xiàn)鑼聲的時(shí)候停住擺造型。
幼：在音樂(lè)沒(méi)有旋律、出現(xiàn)“鏜”的時(shí)候。
4．邊聽(tīng)音樂(lè)邊嘗試表現(xiàn)皮影人的動(dòng)作造型。
師：現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)試試，在樂(lè)曲出現(xiàn)“鏜”的時(shí)候停住并擺造型。
(幼兒邊聽(tīng)B段音樂(lè)邊嘗試表現(xiàn)皮影人的動(dòng)作造型，教師有意識(shí)地用體態(tài)語(yǔ)提醒幼兒在旋律停止、出現(xiàn)節(jié)奏X X X | 0 X X| 時(shí)停住并擺造型。)
師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)表演給大家看看?
(播放B段兩小節(jié)音樂(lè)，請(qǐng)幾名幼兒隨著音樂(lè)展示自己創(chuàng)編的造型動(dòng)作，其余幼兒模仿他們的造型動(dòng)作。)
5．變化方位創(chuàng)編各種皮影人的造型動(dòng)作。
師：大家看這位小朋友是站著造型的。除了站著造型，皮影人還可以怎么造型?
幼：蹲著。
師：誰(shuí)來(lái)試試蹲的造型?
(一幼兒上來(lái)展示蹲的造型。)
師：誰(shuí)再來(lái)擺個(gè)站的造型?
(一幼兒上來(lái)展示站的造型。)
師：大家看這三個(gè)皮影人，一個(gè)是站著的，一個(gè)是半蹲的，一個(gè)是蹲著的，造型有高有低。
(教師用手勢(shì)請(qǐng)站立前傾的幼兒留下，其余兩個(gè)幼兒回位。)
師：大家看，他的造型是身子向前傾的。皮影人除了身體向前造型，還可以怎么造型?
幼：向后。
幼：向上。
幼：向下。
(教師根據(jù)幼兒的回答，讓他們上來(lái)分別展示身子向后、向上、向下的造型，并用夸張的動(dòng)作加以模仿。)
師：皮影人造型時(shí)身體方向可以是多種多樣的。
(教師捕捉到一個(gè)幼兒的手臂是彎曲向下造型的。)
師：瞧，他的手臂關(guān)節(jié)很靈活，是彎曲向下造型的。手臂除了向下造型，還可以向什么方向造型?
幼：向上／向前／向后。
(教師根據(jù)幼兒的回答做出手臂彎曲向上、向前、向后的造型。)
師：除了手臂關(guān)節(jié)，我們還可以利用哪些關(guān)節(jié)變出各種各樣的造型?
幼：腳部關(guān)節(jié)。
師：我們來(lái)試一試。
(教師和幼兒擺動(dòng)腳尖做出向上、向下、向前、向后的造型。)
師：還可以利用什么部位的關(guān)節(jié)?
幼：膝蓋。
幼：脖子。
幼：手腕。
幼：大胳膊。
幼：胯。
(教師根據(jù)幼兒的回答，啟發(fā)他們擺弄各個(gè)關(guān)節(jié)做出不同的造型。)
師：現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友找個(gè)空位置擺出自己喜歡的造型動(dòng)作，注意運(yùn)用身體的各個(gè)關(guān)節(jié)向不同方向造型。
(幼兒自由擺造型，教師巡回指導(dǎo)，積極評(píng)價(jià)幼兒的動(dòng)作。)
6．隨樂(lè)創(chuàng)編各種皮影人造型動(dòng)作。
師：現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)來(lái)試一試，注意要利用各個(gè)關(guān)節(jié)變出各種各樣的造型。
(播放四句樂(lè)曲，幼兒隨樂(lè)造型。)
7．合著音樂(lè)完整地創(chuàng)編B段造型動(dòng)作。
師：現(xiàn)在我們要完整地合著音樂(lè)來(lái)玩一玩，注意要變出各種各樣的造型。
(幼兒合著B(niǎo)段音樂(lè)完整地創(chuàng)編造型動(dòng)作。)
(二)欣賞A’段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)皮影人走回去的動(dòng)作。
師：皮影人的造型表演結(jié)束了，真精彩�，F(xiàn)在皮影人準(zhǔn)備回家了。
(放A’段音樂(lè)，幼兒排成一排，合著音樂(lè)節(jié)奏做皮影人走回去的動(dòng)作。)
三、游戲：快樂(lè)的皮影人
1．師幼一起隨音樂(lè)完整表現(xiàn)皮影人的動(dòng)作。
師：現(xiàn)在我們將皮影人的游戲完整地玩一遍。請(qǐng)小朋友排成兩排。每一位皮影人準(zhǔn)備一個(gè)自己最喜歡的出場(chǎng)動(dòng)作。
(幼兒完整地游戲一遍。)
2．觀看表演。
師：今天老師準(zhǔn)備了一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的布，這塊布加上燈光就是我們皮影人的小舞臺(tái)了。剛才小朋友的造型很棒，有高有低，身體有向前也有向后的，還利用了身體的每一個(gè)關(guān)節(jié)。下面誰(shuí)來(lái)試一試到小舞臺(tái)上表演皮影戲?
�。ㄋ膫�(gè)幼兒上臺(tái)表演。)
師：剛才老師看到有幾位小朋友的影子特別好看，也特別有趣。這是因?yàn)樗膭?dòng)作幅度大，特別夸張(教師邊評(píng)價(jià)邊配上夸張的動(dòng)作)。下面我們分成兩組將皮影人的游戲完整地表演一遍。
(幼兒分組上臺(tái)表演。)
延伸活動(dòng)：
在日常游戲中，教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探索皮影人的各種動(dòng)作及合作造型。
評(píng)析：
活動(dòng)方案 篇3
為加強(qiáng)大型活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和管理，市政府日前出臺(tái)哈市首部大型活動(dòng)管理法規(guī)———《哈爾濱市大型活動(dòng)管理暫行辦法》，大型活動(dòng)安全工作方案。據(jù)悉，這在全國(guó)也是首例。
舉辦大型活動(dòng)應(yīng)在規(guī)定時(shí)限內(nèi)報(bào)批
辦法規(guī)定，大型活動(dòng)的主辦、承辦或者協(xié)辦單位應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)，將下一年度擬舉辦的大型活動(dòng)報(bào)市大型活動(dòng)辦公室，經(jīng)市政府常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)后，由市大型活動(dòng)辦公室以書(shū)面形式通知主辦、承辦或者協(xié)辦單位。
須制定安全工作方案和應(yīng)急預(yù)案
大型活動(dòng)主辦、承辦或者協(xié)辦單位應(yīng)當(dāng)對(duì)大型活動(dòng)的'安全負(fù)責(zé)，制定大型活動(dòng)安全工作方案和應(yīng)急預(yù)案，并組織實(shí)施，規(guī)劃方案《大型活動(dòng)安全工作方案》。財(cái)政投入補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)的大型活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)建立資金專(zhuān)用賬戶(hù)，實(shí)行統(tǒng)一核算，專(zhuān)戶(hù)管理。大型活動(dòng)財(cái)政補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)包干使用、超支不補(bǔ)。
大型活動(dòng)結(jié)束后將進(jìn)行績(jī)效評(píng)估
哈爾濱市將建立大型活動(dòng)培育、扶持資金，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益顯著、有發(fā)展?jié)摿Φ拇笮突顒?dòng)給予扶持。大型活動(dòng)結(jié)束后，由市大型活動(dòng)辦公室組織有關(guān)部門(mén)及社會(huì)中介組織對(duì)大型活動(dòng)進(jìn)行績(jī)效評(píng)估。在策劃、引進(jìn)、組織實(shí)施大型活動(dòng)中做出突出成績(jī)的單位和個(gè)人，由市政府給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)在大型活動(dòng)中違反法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的單位和個(gè)人，依照有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定處理。
大型活動(dòng)
大型活動(dòng)是指冠以“哈爾濱市”字樣的或以市委、市政府及其工作部門(mén)和區(qū)、縣（市）黨委、政府名義主辦、承辦或參與協(xié)辦的下列活動(dòng)：每場(chǎng)預(yù)計(jì)參加人數(shù)在1000人以上或者規(guī)格和層次較高的活動(dòng)；需要市本級(jí)財(cái)政直接投入、補(bǔ)貼或其他渠道投入資金較多的活動(dòng)；塑造城市形象、豐富文化內(nèi)涵、提升城市知名度，具有重要影響的大型活動(dòng)和其他需要納入統(tǒng)一組織管理的大型活動(dòng)。
據(jù)規(guī)定，大型活動(dòng)按其規(guī)模、規(guī)格、財(cái)政資金投入額度實(shí)行分級(jí)管理。
活動(dòng)方案 篇4
我校本年度新進(jìn)教師多，且大部分為非師范院校畢業(yè)生。而他們?cè)诮虒W(xué)一線(xiàn)充當(dāng)著主力軍作用，但由于缺乏教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果受到一定影響。為使新教師能盡快成長(zhǎng)，經(jīng)學(xué)校研究決定，開(kāi)展“老帶新”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，為此，作新教師培養(yǎng)工作計(jì)劃如下：
一、堅(jiān)持實(shí)行集體培訓(xùn)制度
通過(guò)實(shí)行集體培訓(xùn)，讓資深教師以上大課的方式，定期集中新教師來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。
二、不定期進(jìn)行新老教師雙向聽(tīng)課
經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽(tīng)課。年輕教師通過(guò)聽(tīng)老教師的講課，特別是教學(xué)名師的講課，將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽(tīng)課的過(guò)程中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的'不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。
三、開(kāi)展教學(xué)法研究
要求新教師每學(xué)期要進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)，特別是總結(jié)教學(xué)法的心得體會(huì)，在教研組內(nèi)進(jìn)行交流和研究。每年在老教師的指導(dǎo)下，寫(xiě)出1-2篇文章。
四、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)
針對(duì)青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。
五、建立教師教學(xué)水平紀(jì)錄
對(duì)新教師的教學(xué)效果，進(jìn)行記載并長(zhǎng)期保留。老教師結(jié)合紀(jì)錄對(duì)新教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，使得新教師能直觀看到成長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)方案 篇5
為貫徹落實(shí)《共青團(tuán)中央改革方案》有關(guān)精神，深入實(shí)施高�；鶎訄F(tuán)支部“活力提升”工程，根據(jù)團(tuán)中央《關(guān)于開(kāi)展高校共青團(tuán)“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建遴選活動(dòng)的通知》要求，定于本學(xué)期10至11月份面向全校范圍開(kāi)展“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建遴選活動(dòng)，有關(guān)事宜如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月11月
二、活動(dòng)范圍
面向全校學(xué)生團(tuán)支部，包括班級(jí)、社團(tuán)、活動(dòng)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等各類(lèi)學(xué)生團(tuán)支部。
三、遴選條
1．組織運(yùn)行活力強(qiáng)。團(tuán)支部在基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)管理、隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)等方面工作扎實(shí)，組織運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、順暢。
2．工作開(kāi)展活力強(qiáng)。團(tuán)支部有明確的工作職責(zé)，能夠及時(shí)改進(jìn)創(chuàng)新工作方式載體，工作開(kāi)展富有針對(duì)性、實(shí)效性。
�。畧F(tuán)員參與活力強(qiáng)�；鶎用裰骷皥F(tuán)支部的設(shè)置方式和成員配備較為完善，團(tuán)員學(xué)生能夠積極參與、推動(dòng)團(tuán)支部的'工作和建設(shè)。
4“青年之聲”活力強(qiáng)。團(tuán)支部積極參與“青年之聲”平臺(tái)建設(shè)，利用“青年之聲”展示團(tuán)支部動(dòng)態(tài)，提升團(tuán)支部活力。
四、活動(dòng)安排
1．院級(jí)評(píng)選活動(dòng)：各二級(jí)學(xué)院團(tuán)組織對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)、組織申報(bào)、資格審查和遴選，每個(gè)學(xué)院可推薦2個(gè)“活力團(tuán)支部”候選集體至校團(tuán)委。（新型基層團(tuán)支部由上級(jí)主管單位進(jìn)行報(bào)送）
2校級(jí)評(píng)選活動(dòng)：校團(tuán)委根據(jù)各學(xué)院（單位）報(bào)送情況進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選包括三部分：
�。�1）“活力團(tuán)支部”候選集體資格審查階段：遴選20個(gè)左右候選集體進(jìn)入校級(jí)評(píng)選階段；
�。�2）“活力團(tuán)支部”候選集體媒體宣傳展示階段：于“xx農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)委（）”公眾號(hào)進(jìn)行微信投票展示，總分20分；
�。ǎ盎盍F(tuán)支部”候選集體“青年之聲”動(dòng)態(tài)評(píng)分階段：“青年之聲”平臺(tái)動(dòng)態(tài)分值評(píng)定，總分0分；
�。�4）“活力團(tuán)支部”候選集體專(zhuān)家評(píng)審階段：專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)議，總分0分；
表彰階段：
校團(tuán)委將根據(jù)參評(píng)情況，評(píng)選出校級(jí)先進(jìn)“活力團(tuán)支部”10個(gè)進(jìn)行表彰及校內(nèi)推廣，并選送-個(gè)校級(jí)先進(jìn)“活力團(tuán)支部”參與省級(jí)“活力團(tuán)支部”遴選活動(dòng)。
五、申報(bào)材料提交及截止時(shí)間
1．需提交電子版材料：《“活力團(tuán)支部”候選集體申報(bào)表》及張申報(bào)團(tuán)支部集體照。
2．申報(bào)截止時(shí)間：20xx年10月20日
聯(lián)系人：
聯(lián)系方式：
郵箱：
xx學(xué)院團(tuán)委
20xx年10月9日
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．了解古今中外著名人物百折不撓的故事。
2．懂得現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)習(xí)中需要有百折不撓的精神。
3．使學(xué)生認(rèn)識(shí)主觀努力的意志品質(zhì)以及良好的個(gè)性在戰(zhàn)勝困難在中的作用。
4．從小樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝自己、克制自己的個(gè)性品質(zhì)。
二、活動(dòng)要點(diǎn)
1．知道人的一生中會(huì)遇到許多困難與挫折。
2．說(shuō)說(shuō)自己在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中遇到的那些困難。
3．交流古今中外百折不撓的.故事，樹(shù)立榜樣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．收集中外優(yōu)秀人物百折不撓的故事、名言。
2．收集同學(xué)中百折不撓的故事。
3．整理自己日常學(xué)習(xí)與生活中遇到的挫折與困難，留待“拍賣(mài)”。
四、活動(dòng)過(guò)程
1．隊(duì)會(huì)開(kāi)始儀式。（集合，報(bào)數(shù)，出旗，敬禮，唱隊(duì)歌）
2．中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)。
隊(duì)員們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，你有煩惱嗎？你有困難嗎？當(dāng)遇到煩惱、困難時(shí)，你是怎么做呢？是啊，人的一生會(huì)遇到許多困難與挫折，面對(duì)困難我們應(yīng)該怎么辦呢？
�。ㄖ鞒秩诵迹黝}隊(duì)會(huì)開(kāi)始）
3．講故事，明理導(dǎo)行。
�。�1）王猛的故事。
在河北雄縣洪城區(qū)小學(xué)五年級(jí)，有個(gè)同學(xué)叫王猛。他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。一場(chǎng)大火把王猛幾乎燒成了一個(gè)黑人，全身3度燒傷達(dá)百分之七十五以上。在治療期間，由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)皮，只能多次用自身頭部和臀部?jī)H剩的好皮植皮。每次植皮手術(shù)過(guò)后，王猛疼得渾身顫抖。一次次換藥，有帶來(lái)撕心裂肺的疼痛。在這種情況下，王猛表現(xiàn)的勇敢頑強(qiáng)。他還常常對(duì)以淚洗面的媽媽講：媽媽?zhuān)憧奘裁囱�？我又挺過(guò)了一次，不就少了一次嗎？為了早日康復(fù)，他天天咬牙鍛煉……
隊(duì)員談感受。
�。�2）諾貝爾的故事。
諾貝爾是著名的化學(xué)家。炸藥就是他發(fā)明的。他在發(fā)明炸藥的過(guò)程中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗。有一次，在試驗(yàn)時(shí)，發(fā)生了爆炸，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室被炸得粉碎，五個(gè)實(shí)驗(yàn)人員獻(xiàn)出了生命，其中一個(gè)還是他的弟弟。但是，失敗和痛苦沒(méi)有動(dòng)搖他的決心，他還是冒著生命危險(xiǎn)，一次又一次地進(jìn)行試驗(yàn)，幾次與死神擦肩而過(guò)，最終獲得了成功，成為文明全球的發(fā)明家。
隊(duì)員談感受。
4．煩惱大拍賣(mài)。（隊(duì)員談?wù)劯髯詫W(xué)習(xí)與生活中遇到的煩惱與困難，請(qǐng)大家出謀劃策）
�。�1）主持人宣布：煩惱拍賣(mài)大會(huì)開(kāi)始。
（2）隊(duì)員代表將自己日常遇到的煩惱、困難依次說(shuō)出來(lái)。
（3）其他隊(duì)員以“競(jìng)拍”的形式為解除煩惱、戰(zhàn)勝困難出謀劃策。
�。�4）主持人小結(jié)。
5．展示名人名言。
契而不舍，金石可鏤。
——荀況
愈難做，就愈要做。
——魯迅
有困難是壞事，也是好事，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)！
——徐特立
……
6．展示：克服困難六步驟
�。�1）告訴自己，一定能成功。
�。�2）培養(yǎng)信心，不斷鼓勵(lì)自己。
（3）把精力放在自己最擅長(zhǎng)的方面。
�。�4）正確對(duì)待錯(cuò)誤和失敗。
�。�5）放棄逃避的念頭。
�。�6）遵守自我約束。
7．主持人總結(jié)。
隊(duì)員們，通往成功的路有很千萬(wàn)條：決不向困難低頭，堅(jiān)信自己一定能解除煩惱，一定能戰(zhàn)勝困難，一定能成功！信念、自尊、勇氣、堅(jiān)韌、樂(lè)觀、希望……就像一粒粒金色的種子。將這些種子植于心中，煩惱將煙消云散；每天耕耘這方心田，成功將伴你一生！
8．學(xué)唱歌曲《愚公移山》，感受愚公精神。
9．輔導(dǎo)員講話(huà)，呼號(hào)。
10．隊(duì)會(huì)結(jié)束儀式。（奏樂(lè)，退旗，敬禮）
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