活動方案
為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
為提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，加大對教師的課堂教學(xué)和教學(xué)研究水平的提高，深入校本課程研究。依據(jù)本校實際情況，特制定《語文組集體備課實施方案》。
一、集體備課時間：
每周五下午4：30
二、集體備課地點：
會議室
三、參與集體備課的年級及科目：
1、七年級語文2、八年級語文3、九年級語文
四、集體備課的程序方法：
概括說來，集體備課流程共分四步。
（一）初備。
每次集體備課的內(nèi)容就是下周的教學(xué)內(nèi)容，一周的教學(xué)內(nèi)容包括幾篇課文的教學(xué)或好幾個課時，針對每篇課文（課時）落實不同的主備人。這樣保證主備人，能集中精力備好一篇（幾課時）。主備人要圍繞思考提綱將主備的教學(xué)內(nèi)容深入吃透，梳理出教學(xué)內(nèi)容的知識點和教學(xué)目標(biāo)，確定好教學(xué)的重難點。并就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，教學(xué)重難點的突破作深入的思考和設(shè)計，然后形成交流意見。輔備人在周六集體交流前必須將教材研讀通曉，理清教材的知識體系，梳理出教學(xué)的知識點，并初步考慮相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計。主備、輔備的人可以在書頭上注一注、劃一劃。也可以在紙頭上寫一寫，列出你的困惑和疑問。以便交流時供大家重點討論。
（二）集體交流。
交流的內(nèi)容有兩項，一個由主備人圍繞討論提綱逐一拋出自己的理解、觀點、設(shè)計及有關(guān)理論依據(jù)。輔備人隨時以補(bǔ)充、完善。第二個由主持人組織大家就備課時的困惑或上周教學(xué)實踐的反思等選擇一到兩個話題，組織大家討論交流。集體備課的價值在于相互交流，在交流中達(dá)到信息溝通，資源的共享，在交流中達(dá)到相互促進(jìn)相互吸取。為了保證交流不流于形式，保證交流的深入，教師可以不拘形式，可以就一點有感而發(fā)，可以就整體發(fā)表見解，可以中途打斷，可以求同存異，可以相互爭執(zhí)。備課記錄內(nèi)容由各人記，記什么？不限制，各人記自己認(rèn)為值得記的東西，可以是別人的觀點和方法，可以是聽了別人發(fā)言觸發(fā)的瞬間的思考。記的形式可以在書本上圈圈劃劃，可以在紙頭上寫，可以在筆記本上記。發(fā)言時不分主次，某一方面能力強(qiáng)的，掌握信息多的可以多說幾句，才入門的，經(jīng)驗欠缺的可以多聽聽，學(xué)學(xué)別人的方法。
每周的教學(xué)內(nèi)容有重點非重點之分。備課交流時，我們做到區(qū)別對待。另外，針對不同的主備人備的課，我們在交流時也要體現(xiàn)區(qū)別。骨干教師主備的課能起到促進(jìn)垂范的作用，討論時可以重點交流；才入門的青年教師需要更多的關(guān)心和鍛煉，備的課可以重點討論，等等。另外，集體備課以討論并形成教案為主，并附以討論教具準(zhǔn)備、制作，討論練習(xí)，包括討論階段檢測的試卷。
集體交流不僅僅形成共同的教案，交流時還就教師個體備課的困惑或教學(xué)實踐的反思共同討論。每次集體備課都確定好一個主持人，主持人就備課人的困惑反思選擇一到兩個話題。引導(dǎo)大家深入討論，力爭每次集體備課既形成備課教案，又能解決或探討教學(xué)中的一些熱點難點的問題。
（三）形成新教案。
集體交流一時之后，由主備人綜合集體的意見和智慧，在個人初備的基礎(chǔ)上形成新教案。主備人在形成的教案應(yīng)力求精致和完美，力求體現(xiàn)新的課改精神。學(xué)校規(guī)定，集體備課第1、2課時的教案必須在周六復(fù)印到輔備教師手中，其余的教案必須于下周一印發(fā)給教師。
（四）個性設(shè)計與反思。
學(xué)校規(guī)定每位教師特別是輔備人拿到教案后都要根據(jù)自己的個性情況，對集體備課的教案作深入的推敲、斟酌。個性設(shè)計的方式可以是旁注，可以是知識點的解說，可以是教學(xué)方法的更換，可以是教學(xué)片斷的增刪。我們跟教師講，一份整潔干凈的教案未必是一份好教案，一份涂涂改改，增增刪刪的教案則肯定是一份對于你來說最完美的教案。
教案實施后，教師還要就實施過程中的啟發(fā)，瞬間的靈感，困感等反思也記下來。這些困惑、心得正是我們教師業(yè)務(wù)能力前進(jìn)的'每一個階梯。為了督促教師個性設(shè)計與反思，我們教導(dǎo)處按學(xué)科分每條線每周五檢查教師的二次備課。
五、集體備課管理與考評：
怎樣保證集體備課的有效落實，我們加強(qiáng)集體備課的管理，做到“四定”、“五個必須”、“六個統(tǒng)一”。
四定，一是確定了集體備課的時間，確定了周五下午固定的一個小時時間專門用于討論交流；二是確定了集體備課四步流程；三是確定了主備、輔備人的職責(zé)，確定了檢查制度，和主持人制度，一個好的主持人能善于調(diào)動大家討論的積極性，并有效地引導(dǎo)教師將討論交流深入化，保證討論交流的質(zhì)量。四是確定了集體備課的考核評價制度。我們對教師集體備課狀況的考核從四方面入手，①出勤及集體交流情況，由各組主持人考核；②優(yōu)秀教案評比，主要考核備課組集體備課的質(zhì)量；③限時備課競賽，考核教師的業(yè)務(wù)能力；④課堂聽課，考核教師對集體備課教案的軌行及個性處理的情況。
五個必須和六個統(tǒng)一：（1）必須有個人自備簡案。(2)必須有主備發(fā)言人。（3）必須有主備人寫出的詳案。（4）必須有集體備課考核結(jié)果。（5）必須有集體備課活動記載表。六個統(tǒng)一是：統(tǒng)一劃分課時；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)；統(tǒng)一自學(xué)指導(dǎo)；統(tǒng)一學(xué)生自學(xué)后可能出現(xiàn)的疑難問題及解決問題的方法；統(tǒng)一堂清作業(yè)；統(tǒng)一堂清周清內(nèi)容。
活動方案 篇2
1、在幼兒園空地上舉辦活動。
2、活動開場，點出宣傳目的，讓小朋友了解什么是空氣污染，以及空氣質(zhì)量的相關(guān)問題。讓小朋友整齊的坐在一起，我們的主持人開始像他們生動的描述空氣污染物的危害，讓他們了解這方面的知識。然后再教他們?nèi)绾稳ペs走空氣污染物，保護(hù)身體不受侵害，健康成長。
3、然后我們可與小朋友玩游戲：
�。�1）吹氣球 氣球要噴圖文（如：Logo、讓空氣看得見）。一個家長代表和自己的一個孩子建成一組，比賽吹氣球，每吹好一個constant氣球就會得到孩子的一個吻，100秒內(nèi)得到孩子吻最多的一組為獲勝方，獎勵小玩具一個。通過我們的'小活動來增加孩子和父母之間的感情，讓他們留下美好的回憶
�。�2）水果蹲（把小朋友分為4組，各自扮演幾款產(chǎn)品喊到誰蹲時誰就蹲，蹲錯者將受懲罰（表演）。把以前游戲中的蘋果、香蕉、桔子改為指示燈、顯示器、檢測儀、甲醛儀。教師扮演空氣中“有害氣體”，當(dāng)“有害氣體”喊到哪個亮，扮演我們產(chǎn)品的小朋友就蹲下來做向他鬼臉。違規(guī)者可以唱歌、跳舞、讀英文字母。讓產(chǎn)品和游戲相結(jié)合，效果較好
�。�3）傳花鼓 讓小朋友在一起站成一個圈，一個人敲鼓，鼓響開始傳紅花，鼓停時花落誰手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演較好的有獎品。放松放松，不要所有活動都和產(chǎn)品靠邊，這樣不好
（4）種花草（紅豆杉），鍛煉他們的動手能力，告訴小朋友和家長紅豆杉的作用。選十個家庭，每個家庭一顆植物、一個花盆、工具若干、土為公用。學(xué)習(xí)種花流程，懂得愛護(hù)植物，保持空氣清新。種好后的花草可以自己抱回家，留作紀(jì)念。本活動是為了讓小朋友和家長對空氣質(zhì)量重要性的意識增強(qiáng)
�。�5）創(chuàng)意繪畫 選擇任意自己喜歡的物體，畫一幅畫，可自由發(fā)揮，家長可口頭指導(dǎo)，但不可以動手去畫。畫完后交予老師評委打分，作品將在幼兒園內(nèi)展出，每個參與者都有精美小禮品一份。
活動方案 篇3
一、設(shè)計背景：
長虹接地通南北，遠(yuǎn)水浮天貫古今。有位哲人說的好：“橋是凝固的歷史，它記錄了民族的精神”我們常州自古以來素以文化教育發(fā)達(dá)，“小橋流水”人家而著稱。多少年，多少代，常州人夢想――在運河上建造大橋，能在今朝得以實現(xiàn)。眼觀四周：我們幼兒園旁邊就有美麗的同濟(jì)立交橋，不遠(yuǎn)處又有廣化橋、懷德橋、同安橋還有蘭陵橋以及蘭陵公園中的曲木橋等。新綱要指出：幼兒教育課程應(yīng)貼近幼兒的生活和已有經(jīng)驗，應(yīng)體現(xiàn)生活化、經(jīng)驗化。但我發(fā)現(xiàn)我們的孩子雖然生活在豐富而又直觀的橋文化氛圍中，卻沒有對橋引起過多的關(guān)注。為了讓孩子初步了解常州“橋”文化的發(fā)展歷史乃至世界“橋”文化的發(fā)展。我與家長在網(wǎng)上、畫報中、科技館，收集了若干資料。旨在引領(lǐng)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的“橋”的世界，體驗“橋”給我們帶來的方便和美的感受。
二、活動目標(biāo)：
1、幼兒能靈活運用已有的經(jīng)驗，大膽想象、利用生活中的廢舊物品進(jìn)行實驗、設(shè)計、建造橋梁。
2、充分調(diào)動幼兒自主性和參與性，讓幼兒在活動中創(chuàng)造性的表現(xiàn)各種橋。
3、感受創(chuàng)造發(fā)明的喜悅，體驗成功的快樂，學(xué)會與別人分享成果。
三、活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：1、幼兒已參觀過本市的各種各樣的橋。
2、與幼兒、家長共同收集有關(guān)“橋”的照片、圖片、等資料，并懸掛在教室的四周環(huán)境中。
3、已初步了解了不同橋的特征。包括懸索橋、斜拉橋、拱橋等。
物質(zhì)準(zhǔn)備：1、設(shè)置三大區(qū)域，并在各區(qū)域中投入動手制作的廢舊材料（舊掛歷紙、泡沫、吸管等）以及雙面膠、剪刀等物品。
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、在地面上畫上曲橋、鐵索橋、拱橋等多種橋的圖案。
四、活動過程：
�。ㄒ唬河刹轮i導(dǎo)入活動。
（二）：游戲“走各種各樣的小橋”。激發(fā)幼兒活動的興趣和欲望。
（三）：介紹區(qū)域。
�。ㄋ模鹤赃x區(qū)域，進(jìn)行活動。
區(qū)域一：橋梁設(shè)計區(qū)
投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等
指導(dǎo)要點：在區(qū)域活動中，協(xié)助能力弱的幼兒確定好自己準(zhǔn)備發(fā)明什么樣的橋，選擇什么樣的材料來完成？鼓勵能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現(xiàn)自己的`設(shè)計發(fā)明。碰到困難能動腦筋解決。積極探索解決辦法。
區(qū)域二：橋梁建構(gòu)區(qū)
投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類大小廢舊紙盒、繩網(wǎng)。
指導(dǎo)要點：在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒合作、協(xié)商、創(chuàng)造發(fā)明的愿望。并鼓勵幼兒大膽設(shè)想、構(gòu)建橋梁。分享成功的快樂。
區(qū)域三：橋梁承重實驗室
投放材料：四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫夾8個。木制積木若干塊。
指導(dǎo)要點：（1）不同橋面實驗得出結(jié)論：橋面不同承重的重量也不同。
�。�2）不同橋墩距離實驗得出結(jié)論：橋墩的距離和承重有關(guān)。
能力強(qiáng)的幼兒愿意把自己的發(fā)現(xiàn)講述出來，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒能夠把自己的不同發(fā)現(xiàn)記錄下來。
�。ㄎ澹�、幼兒互相交流欣賞，讓同伴分享自己的創(chuàng)造成果。
�。⒓w評價、幼兒整理操作用具。
活動方案 篇4
一、活動目標(biāo)
1、通過活動，倡議全社會關(guān)注學(xué)生的出行安全，讓每一個學(xué)生都在一個整潔、輕松、安全的環(huán)境中成長。
2、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會交往、分工合作、組織實施的能力和分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和熱愛生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。
二、活動策略
1、活動形式
調(diào)查、訪問、拍攝、演講、發(fā)放宣傳資料、整理資料等。
2、活動準(zhǔn)備
筆記本、照相機(jī)、打印機(jī)、電腦、標(biāo)語等。
三、活動安排
1、時間安排
活動時間用時六周，采用彈性計時，集中與分散相結(jié)合。
2、活動結(jié)構(gòu)安排
本次活動分為六個階段：
第一階段：確定課題，制定活動計劃。
第二階段：各組深入實際進(jìn)行調(diào)查、訪問，收集資料。
第三階段：各組對收集來的資料進(jìn)行思考、分析，并制定下一步計劃。
第四階段：落實計劃，深入實際進(jìn)行宣傳教育。
第五階段：活動總結(jié)、評價
四、活動實施過程
第一階段：確定課題，制定活動計劃。
班級學(xué)生中除有一少部分住校外，大部分學(xué)生都是騎車、乘車或者步行上學(xué)。乘車是學(xué)生當(dāng)中很多人有很多乘坐的是黑車，安全隱患比較嚴(yán)重；騎車的學(xué)生，他們所騎的車有很多沒車鈴、車剎，有的學(xué)生還經(jīng)常會一只手騎車；步行的也有安全隱患，比如不按路規(guī)走，路邊玩耍、逗留等。就在上學(xué)期就學(xué)生在放學(xué)的路上被摩托車碰到了，幸好沒什么大礙。學(xué)校門前面狹窄，校址緊靠省道。凡此種種，學(xué)生的出行安全令人擔(dān)憂，于是，我們師生共同商討確定了本次實踐活動的主題是：高高興興上學(xué)，平平安安回家。
活動主題確立后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)經(jīng)過激烈的討論，制定了本次活動的計劃：把全班同學(xué)分為四組，第一組采用問卷、采訪等形式對乘車同學(xué)進(jìn)行調(diào)查、了解；第二組采用問卷、采訪等形式對騎車同學(xué)進(jìn)行調(diào)查、了解；第三組采用問卷、采訪等形式對步行同學(xué)進(jìn)行調(diào)查、了解；第四組采用實地考察，問卷、采訪等形式對學(xué)校周遍路面進(jìn)行再認(rèn)識。每個小組在組長的帶領(lǐng)下精心設(shè)計了問卷和采訪問題，并對活動中出現(xiàn)的一些問題展開了討論，想了一些對策。
第二階段：實地調(diào)查、訪問，收集資料
1、第一組活動情況
2、第二組活動情況
3、第三組活動情況
4、第四組活動情況
第三階段：思考、分析
調(diào)查結(jié)束后，全班同學(xué)坐在一起，匯報自己的調(diào)查結(jié)果，交流自己的調(diào)查感受，分析其原因，想想其對策。
結(jié)論：
1、學(xué)校附近的交通環(huán)境比較復(fù)雜，交通管理比較混亂。
2、學(xué)生的自我保護(hù)意識淡薄，缺乏必要的防護(hù)措施。
3、有部分學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)比較薄弱，雖能看到存在的隱患，卻又心有余而力不足。
4、學(xué)校、家庭的交通安全教育仍不到位。
5、社會對學(xué)生的關(guān)注不夠，安全意識淡薄。
6、學(xué)校的管理方法還需要改進(jìn)，力度還要加強(qiáng)。
出路：
1、提高全社會的安全意識，努力創(chuàng)建平安社區(qū)。
要在全社會積極營造時時不忘安全，人人關(guān)注孩子，讓學(xué)生“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的濃厚氛圍。充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒宣傳教育，讓我們的路面更寬，讓我們行車、趕路更有秩序，讓我們孩子能在一個整潔、輕松、安全的環(huán)境中快樂成長。
2、家庭、學(xué)校要加強(qiáng)合作，形成合力，共同教育好孩子。
無論是家庭還是學(xué)校都要加強(qiáng)對孩子的教育，教育他們要遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。杜絕乘坐不合格車輛，自行車要鈴、剎、腿齊全，定期召開家長會，家校合作共同教育好我們的孩子。經(jīng)常用一些發(fā)人深省的事件教育孩子要珍愛生命。
3、學(xué)校管理上仍需上細(xì)、上色。
學(xué)校要加強(qiáng)路隊的管理，在重要路段加大檢查力度，增加管理人員。還可以適時實行錯時放學(xué)的.辦法，從而錯開放學(xué)高峰，緩解交通壓力。
第四階段：宣傳
將我們比較成熟的想法通過調(diào)查報告、倡議書、標(biāo)語、圖片展示等形式制作編寫出來，進(jìn)行宣傳。
1、在全校開展以“高高興興上學(xué)，平平安安回家”為主題的宣傳日活動，用板報、錄象、標(biāo)語等形式讓全校老師能關(guān)注孩子、重視安全，讓每一個孩子能珍愛生命、快樂學(xué)習(xí)。
2、通過“致家長的一封信”讓家長明白乘坐不合格車輛的安全隱患，杜絕黑車。
3、開展“我為愛車整整容”的活動讓孩子增強(qiáng)自我保護(hù)意識，防患于未然。
4、分小隊加強(qiáng)對來往行人、司機(jī)的宣傳教育工作，上、放學(xué)時間小心慢行。同時在路邊出示警示語或警示牌。
第五階段：活動總結(jié)、評價
這次綜合實踐活動以學(xué)生為中心，讓他們以生活中自己比較感興趣、最關(guān)注的現(xiàn)象為著眼點取材、定題，讓學(xué)生在實踐中進(jìn)行體驗，充分調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性。學(xué)生們通過實地調(diào)查、采訪、統(tǒng)計、交流、宣傳等，不僅鍛煉了自己各方面的能力，也著呢剛強(qiáng)了社會責(zé)任感，同時也加強(qiáng)了自我保護(hù)意識。
活動方案 篇5
一、活動緣起
感恩節(jié)雖是一個“洋節(jié)”，但中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”、“誰言撣心、報得三春暉”的傳統(tǒng)美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩大自然、感恩社會。
二、活動目的
通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動時間：11月
四、活動地點：
五、活動前期準(zhǔn)備
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識;
2、學(xué)唱《感恩的心》;
3、讀一篇《感恩的心》故事。
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的'卻寫滿堅強(qiáng)的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強(qiáng)與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。
4、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
5、標(biāo)識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂
6、讓學(xué)生制作“感恩卡”，寫一段祝福，將感激銘記心中。寫一段祝福’是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫下來，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
7、為長輩捶捶背;為長輩洗洗腳;為家人端杯水;向家人獻(xiàn)個吻;與朋友來個擁抱。
8、相互說一聲“謝謝”，和家人、老師、同學(xué)、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內(nèi)容要具體，表達(dá)的感情要真摯。
寫一段祝�！且笸瑢W(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
活動方案 篇6
為認(rèn)真貫徹落實《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，切實提高我院學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德水平，營造一個文明、優(yōu)雅的校園環(huán)境，制定本學(xué)期文明禮貌月活動方案如下：
一、活動主題：
爭做文明學(xué)生、爭創(chuàng)文明班級、爭創(chuàng)文明校園
二、活動時間：
3月16日-4月16日
三、活動要求：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，樹立遠(yuǎn)大理想。全體學(xué)生要充分認(rèn)識到建設(shè)文明校園，提高自身文明素質(zhì)的重要意義，模范遵守公民基本道德規(guī)范。
2、加強(qiáng)道德修養(yǎng)、爭做文明個人、文明班級，響應(yīng)學(xué)院號召，共建和諧文明校園。
3、大力開展文明競賽評比活動。號召全體學(xué)生積極參加文明學(xué)生、文明班級評比活動，積極投入到“六項文明工程”教育活動中去。
四、活動內(nèi)容：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，身體力行，投入和諧文明校園的建設(shè)中。
2、積極宣傳“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”公民基本道德規(guī)范，把文明帶進(jìn)班級，帶進(jìn)校園，帶進(jìn)社會。
3、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，規(guī)范言行舉止，養(yǎng)成良好的.文明習(xí)慣，樹立良好的精神面貌。
�。�1）養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，不亂扔亂丟、不隨地吐痰、不亂攀亂折、不亂刻亂畫、不起哄鬧事、不損壞公物、不浪費糧食水電，使校園始終保持凈化、綠化、美化、亮化；
�。�2）遵紀(jì)守法、刻苦學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、文明交往、助人為樂、不遲到早退、不打架、不說臟話、禮貌待人、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體，做一個道德高尚、舉止高雅的學(xué)生。
�。�3）爭創(chuàng)文明班級，做到教室干凈整潔、美觀大方；班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)向上。
�。�4）開展“學(xué)雷鋒”教育活動。各班以“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”為主題召開班會，立足校園，適當(dāng)走入社區(qū)，開展學(xué)雷鋒活動。
�。�5）認(rèn)真開展文明校園、文明宿舍、文明課堂、文明餐廳、文明考場、文明網(wǎng)絡(luò)等“六項文明工程”創(chuàng)建活動，深入開展思想道德教育，繁榮校園和諧文化。
五、活動形式：
1、充分利用班級壁報、校報、班會、廣播、演講等多種形式，做好宣傳動員工作，使全院師生了解活動安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識，推動本月活動順利全面開展。
2、積極引導(dǎo)學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部在活動中積極發(fā)揮先鋒模范作用，重視發(fā)動學(xué)生的積極性和主觀能動性，注重活動開展的實效性。
3、各系可根據(jù)本系實際，開展讀書、征文、演講、書畫、競賽等多種活動，使學(xué)生在活動中受到熏陶和教育，形成自覺遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和公民基本道德規(guī)范的良好習(xí)慣。
4、選樹典型，表彰先進(jìn)。活動結(jié)束后，各系要認(rèn)真總結(jié)，根據(jù)要求選樹文明禮貌先進(jìn)個人和先進(jìn)班級，總結(jié)材料和先進(jìn)名單于4月22日報送生輔科。
【活動方案】相關(guān)文章：
活動方案【經(jīng)典】08-07
活動方案[精選]08-07
[經(jīng)典]活動方案08-03
活動方案【精選】08-01
【精選】活動方案08-01
活動方案（精選）08-23
【經(jīng)典】活動方案09-01
(精選)活動方案09-01
活動方案(經(jīng)典)08-21
(經(jīng)典)活動方案08-22