復(fù)習(xí)計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
秋季班課程已上完三分之二，說(shuō)漸進(jìn)尾聲不為過(guò)，而隨著時(shí)間的流逝，初一學(xué)生不久將會(huì)迎來(lái)進(jìn)入初中階段的第一個(gè)長(zhǎng)假。這個(gè)長(zhǎng)假的目的一方面是讓學(xué)生進(jìn)行全面休整，讓學(xué)生能夠有時(shí)間參加其他各種活動(dòng)；另一方面也是讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中有一個(gè)調(diào)整與過(guò)渡，對(duì)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)總結(jié)反思，以明確下半年的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。對(duì)于積累性與連續(xù)性特別強(qiáng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更是如此。如果寒假完全忽視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，那么來(lái)年一開學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的兩個(gè)半年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是脫節(jié)的，一切又要從頭開始。相信所有孩子們都不想這樣，那么就拿起你們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料，哪怕平均每天花上一小時(shí)，在寒假繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。寒假里的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，建議放在如下方面。
一、背誦類知識(shí)的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)
寒假時(shí)間是相對(duì)充裕的，而眾所周知，整個(gè)初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要背誦的東西相對(duì)而言是比較多的。在平日的學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的課外班，大量作業(yè)，各種考試等等因素忽視背誦，即使背了也背不熟練，從而在考試的選擇題和文言文閱讀兩大塊嚴(yán)重丟分。為避免這種情況，建議學(xué)生們?cè)谡麄�(gè)寒假即有意識(shí)地進(jìn)行初一上冊(cè)相關(guān)背誦內(nèi)容復(fù)習(xí)，把初一上冊(cè)已經(jīng)背過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。同時(shí)對(duì)初一下冊(cè)的背誦內(nèi)容及中考必考的文言文有選擇的進(jìn)行預(yù)習(xí)背誦。這樣，一方面能夠?yàn)槠饺丈蠈W(xué)時(shí)的繁忙學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間，另一方面，因寒假時(shí)間充裕，背誦效果也是最好的。
二、閱讀
閱讀方面，對(duì)于文章類型來(lái)說(shuō)，仍舊應(yīng)該放在記敘文的閱讀。鑒于大家在秋季班的學(xué)習(xí)中已學(xué)過(guò)很多知識(shí)點(diǎn)。因此，寒假的閱讀理解的學(xué)習(xí)應(yīng)把重點(diǎn)放在如下兩個(gè)方面。一是對(duì)之前秋季班及暑期班所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)與復(fù)習(xí)。把之前學(xué)過(guò)的題型及相應(yīng)的解題思路對(duì)照筆記溫習(xí)一遍，而后按照講過(guò)的解題思路自己再做一遍做過(guò)的閱讀題，檢查自己是否真正掌握了。二是進(jìn)行新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，春季班將不會(huì)再講記敘文，轉(zhuǎn)而講小說(shuō)閱讀。因此需要在寒假進(jìn)行記敘文相關(guān)題型的查漏補(bǔ)缺。在秋季班，對(duì)閱讀的整體感知基本已講完，而局部感知題型還剩下句子類的句子作用，句子賞析，景物描寫作用三種題型沒講，建議大家將閱讀理解的訓(xùn)練重點(diǎn)放在這三種題型。訓(xùn)練的時(shí)候最好能夠梳理出這幾種題型的相關(guān)解題思路。
三、作文
作文在任何一個(gè)長(zhǎng)假都不能丟，必須進(jìn)行練筆，不然開學(xué)時(shí)連基本的語(yǔ)感都會(huì)丟掉。鑒于初一上學(xué)期，大部分學(xué)生都將寫作重點(diǎn)放在了如何審題，如何立意，如何讓文章結(jié)構(gòu)更清晰，如何讓語(yǔ)言更優(yōu)美這些宏觀性的構(gòu)思上了，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)具體的細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練得比較少。而細(xì)節(jié)描寫的訓(xùn)練相對(duì)來(lái)說(shuō)比較花時(shí)間。因此，這個(gè)寒假建議學(xué)生將重點(diǎn)放在作文細(xì)節(jié)描寫的訓(xùn)練上。訓(xùn)練的主要方式是：寫一篇文章（其中一定要包含有人物的細(xì)節(jié)以及景物的細(xì)節(jié)），洗完之后，讓一位老師幫助批改，按照細(xì)節(jié)描寫的寫作技巧及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不斷的修改，直到自己能夠?qū)⒓?xì)節(jié)描寫寫得生動(dòng)形象具體了為止。
四、課外閱讀
語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)論如何不能僅僅理解成為題型的訓(xùn)練。很多時(shí)候，優(yōu)秀的語(yǔ)文成績(jī)很大部分來(lái)自課外閱讀，沒有課外閱讀前提的題型訓(xùn)練，只會(huì)讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為無(wú)源之水。因此，在這段長(zhǎng)長(zhǎng)的假期里，平時(shí)說(shuō)沒時(shí)間進(jìn)行課外閱讀的孩子們，無(wú)論如何也找不到理由再說(shuō)沒時(shí)間進(jìn)行課外閱讀了。對(duì)課外閱讀，建議兼顧兩方面。
一方面是與考試直接掛鉤的八部名著的閱讀�！侗本┱Z(yǔ)文中考說(shuō)明》中給大家列出的八部名著分別是《詩(shī)經(jīng)》《左傳》《論語(yǔ)》《孟子》《戰(zhàn)國(guó)策》《水滸傳》《西游記》《朝花夕拾》 初中生物，建議在初一寒假將《西游記》或者《水滸傳》這兩本書先看了。首先這兩本都是小說(shuō)性質(zhì)的書，故事性強(qiáng)，適合初一學(xué)生閱讀；其次這兩本書都很厚，適合寒假時(shí)走親戚走累了，打游戲打煩了，做作業(yè)做累了的`時(shí)候坐在床上或書桌前慢慢讀。讀的時(shí)候，在獲得閱讀享受之外，還需要注意其中重要的考點(diǎn)的記憶。
另一方面是一定量的美文閱讀。美文閱讀的作者建議放在如下幾位：席慕容，龍應(yīng)臺(tái)，汪曾祺，豐子愷，林海音（有其他愛好當(dāng)然也可以）。大家多多少少對(duì)這些人都非常熟，因?yàn)樗麄兊暮芏嘈∑肺恼陆?jīng)常成為各種考試的閱讀內(nèi)容。而他們之所以成為考試中閱讀方面青睞的對(duì)象，很大一部分原因是作為散文，他們的文章可讀性確實(shí)非常強(qiáng)。閱讀這些人的美文，一方面能夠培養(yǎng)閱讀的語(yǔ)感，另一方面，對(duì)寫作也有幫助。建議寒假去買其中一個(gè)人的散文集，進(jìn)行無(wú)功利的閱讀。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的，積累的過(guò)程，而語(yǔ)文是其他任何學(xué)科的基礎(chǔ)，甚至可算是一個(gè)人一輩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在漫長(zhǎng)的寒假假期中，當(dāng)你忙著玩，忙著走親戚，忙著打游戲，忙著看電視，忙著做數(shù)學(xué)題，忙著背英語(yǔ)單詞的時(shí)候，千萬(wàn)別忘記，每天花上那么一到兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。提前祝大家寒假有一個(gè)快樂(lè)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)！
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
地理會(huì)考的具體時(shí)間約為今年6月12日，從新學(xué)期開始，八年級(jí)地理正式開始進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，整個(gè)復(fù)習(xí)工作將圍繞以下幾個(gè)方面展開： 一、課堂內(nèi)容復(fù)習(xí)安排。整個(gè)復(fù)習(xí)分為二個(gè)階段：
一輪復(fù)習(xí)階段和二輪復(fù)習(xí)階段。一輪復(fù)習(xí)階段的工作重點(diǎn)主要是圍繞夯實(shí)基礎(chǔ)、整理和回顧各章節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系開展的。在策略上，復(fù)習(xí)時(shí)立足課本、復(fù)習(xí)提綱和考綱，把準(zhǔn)大方向，做到有的放矢。在具體方法上，復(fù)習(xí)提綱是考綱、相應(yīng)的書本內(nèi)容和相關(guān)習(xí)題的整理歸類，它的啟用主要是針對(duì)一些學(xué)習(xí)能力和聽課效率比較差以及以往筆記完全弄丟的同學(xué)的。，因此一輪復(fù)習(xí)階段重在增加學(xué)生對(duì)書本的熟悉程度，給學(xué)生看書翻書的時(shí)間，喚起學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的回憶和理解，溫故而知新。由于時(shí)間緊張，知識(shí)點(diǎn)不能一一細(xì)述，而是有側(cè)重的講解，原則上是采用簡(jiǎn)單內(nèi)容簡(jiǎn)單過(guò)，難點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)講的方式。同時(shí)，每復(fù)習(xí)完一章后，都會(huì)當(dāng)堂及時(shí)完成習(xí)題的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生獨(dú)立翻書在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容，講練結(jié)合，及時(shí)鞏固。，因此練習(xí)的完成質(zhì)量非常重要，當(dāng)堂完成的方式可以減少學(xué)生課后的作業(yè)負(fù)擔(dān)，每講必練，每練必改，對(duì)學(xué)生的當(dāng)堂作業(yè)都要認(rèn)真完成。
二輪復(fù)習(xí)階段主要是綜合練習(xí)，模擬考試，能力的整體提升�；敬蛩隳？�3次，讓學(xué)生對(duì)考試題型有所了解，增加其信心。最后是再?gòu)?qiáng)調(diào)一些考試注意事項(xiàng)、答題的'規(guī)范性、技巧性內(nèi)容，疏導(dǎo)學(xué)生心理，正確對(duì)待會(huì)考。會(huì)考畢竟是過(guò)關(guān)性考試，而不是選拔性考試，難度不會(huì)很大，只要學(xué)生跟著老師的復(fù)習(xí)思路走，一般是不會(huì)很困難的。
二、具體時(shí)間安排。
第一輪(3月5日—4月19日)立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)前先進(jìn)行會(huì)考動(dòng)員，使學(xué)生更好地進(jìn)入會(huì)考復(fù)習(xí)狀態(tài)中;完成七年級(jí)上冊(cè)、七年級(jí)下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
第二輪(4月19日—6月10日)綜合復(fù)習(xí)。打破原來(lái)的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行知識(shí)整合，歷年會(huì)考卷給學(xué)生做練習(xí)，熟悉考試題型及模式。實(shí)踐探究題進(jìn)行具體答題方法的講解，圍繞社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題拓展知識(shí)。
最后，查漏補(bǔ)缺,答題訓(xùn)練,心理輔導(dǎo),考試指導(dǎo)。語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，給予自信，望其有個(gè)好成績(jī)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格按照縣教委規(guī)定進(jìn)行教學(xué)，“以有效教學(xué)”提高教學(xué)質(zhì)量�；仡櫸覀兩蠈W(xué)期的工作，在化學(xué)組教師的共同努力下，制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并付諸于實(shí)施，取得了較好的成績(jī)，為了更好的開展本學(xué)期的工作，提高本�；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)互幫互助，共同提高。
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，根據(jù)期末考試各班成績(jī)看，各班學(xué)生發(fā)展水平參差不齊，兩極分化較為嚴(yán)重。本著讓所有學(xué)生都學(xué)有所獲，效率更高的目標(biāo)，通過(guò)備課組的教研活動(dòng)，我們制定了九年級(jí)下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng);在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教學(xué)理念要適應(yīng)時(shí)代要求，努力改觀課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握新課改所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和策略，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“中考指南”精神，認(rèn)真制定好總復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保中考化學(xué)學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。
3. 每周集體備課要討論上法，每位同志真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并且及時(shí)總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在集體備課時(shí)認(rèn)真討論好培優(yōu)和補(bǔ)差工作的具體方法，并認(rèn)真實(shí)施，做到有效。
5. 在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，備課組各位老師齊心協(xié)力，勤奮耕耘，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，努力做到學(xué)校提出的目標(biāo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，把常規(guī)工作做得精細(xì)，及時(shí)檢查教學(xué)案、作業(yè)批改、聽課情況，最終提高教學(xué)質(zhì)量和各位組員的自身素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組。
三、工作措施和教學(xué)要求
1.備課組各位教師均要參照教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以保證全校化學(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。
2.根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個(gè)性。課堂教學(xué)要講究教法，培養(yǎng)學(xué)法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識(shí)要落實(shí)，能力要提高。 認(rèn)真研究教學(xué)案的生成，多研究中考試題，教師人人參與找好題。
3. 真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并且及時(shí)總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4. 新課結(jié)束后，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)，按知識(shí)塊有條理的復(fù)習(xí)。專題訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合，教師要少講，學(xué)生要多練。
5.本學(xué)期第七章涉及化學(xué)方程式多，幫助學(xué)生過(guò)好三關(guān)。建立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互幫互助，讓學(xué)生積極參與討論。
6. 做好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)考查工作。利用一切機(jī)會(huì)做好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)工作，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。認(rèn)真討論好教學(xué)案，組織好預(yù)約聽課，以及聽后反饋，特別是青年教師要多聽老教師的課，老教師多聽青年教師的課幫助青年教師快速成長(zhǎng)。
7.堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)教學(xué)案以中考題中的中檔題為主，注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)和能力的`提高，針對(duì)上一學(xué)期培優(yōu)中學(xué)生對(duì)培優(yōu)作業(yè)不能認(rèn)真完成，因此本學(xué)期將減少題量，利用課堂時(shí)間進(jìn)行完成并當(dāng)堂反饋。對(duì)于補(bǔ)差，以最基本的中考中的基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)案中錯(cuò)得較多的題為主，把補(bǔ)差放在平時(shí)的課堂和課間，課后的補(bǔ)差學(xué)生要逐一過(guò)堂。每位教師堅(jiān)持參加每周一的備課組活動(dòng)，討論教學(xué)案，統(tǒng)一進(jìn)度，共 同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。討論培優(yōu)和補(bǔ)差的方法和內(nèi)容。
8. 每位教師相互勉勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)、積極參與各級(jí)公開課的教學(xué)活動(dòng),每位教師要認(rèn)真上好家常課，要嚴(yán)究教法。每位教師要勤于記錄,經(jīng)常寫感受及論文。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
新的學(xué)期開始了，初三課程已基本結(jié)束，初三的教學(xué)工作即將轉(zhuǎn)入中考復(fù)習(xí)階段。做好本階段工作是事關(guān)中考成敗的關(guān)鍵，是事關(guān)落實(shí)教育局培優(yōu)工程計(jì)劃的關(guān)鍵，更是事關(guān)我校生死存亡的關(guān)鍵。為此我們有必在對(duì)初三復(fù)習(xí)工作做出合理的安排和部署，做好復(fù)習(xí)過(guò)程的監(jiān)管和督促工作，力爭(zhēng)在中考中取得滿意的成績(jī)，達(dá)線人數(shù)能達(dá)60人，優(yōu)生有所突顯。
一、做好周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃
1.學(xué)科教研組以新課標(biāo)為依據(jù)，做好復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)段，復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)的安排。
2.每個(gè)代課教師根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，自己所代學(xué)科的優(yōu)劣情況做好復(fù)習(xí)措施，計(jì)劃等安排。
二、分階段復(fù)習(xí)，理清脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，成績(jī)配套
本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，到中考只有100來(lái)天的時(shí)間，如何把三年的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容在短短的時(shí)間之內(nèi)完成，抓好階段復(fù)習(xí)，安排很有必要，我們計(jì)劃分三個(gè)階段來(lái)復(fù)習(xí)。
第一階段：3月15日——4月30日 系統(tǒng)復(fù)習(xí)
1.理清脈絡(luò)，系統(tǒng)掌握必要的知識(shí)要點(diǎn)。
2.以初三知識(shí)掌握為重點(diǎn)，輔以初一、二知識(shí)和內(nèi)容，去枝葉留主桿，做到凝煉，領(lǐng)悟升發(fā)。
3.以教材為依據(jù)，以新課標(biāo)為基準(zhǔn)，確定重難點(diǎn)，梳理知識(shí)點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)，精選母題，改造母題，精講精練，分類復(fù)習(xí)，提高效能。
4.歸類指導(dǎo)，嚴(yán)把檢查關(guān)，做到節(jié)節(jié)清，單元練，及時(shí)批改、及時(shí)評(píng)。
第二階段：5月1日——5月30日
查漏補(bǔ)缺，綜合訓(xùn)練，集中精力打殲滅戰(zhàn)。
1.以20xx年各省市中考試題為模板，研究試題考查方式，考查知識(shí)點(diǎn)，考查能力點(diǎn)，自編自選，自印試卷進(jìn)行綜合訓(xùn)練，每周不少于1次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
2.分層優(yōu)化，力爭(zhēng)優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好。教師要深入題海、學(xué)生要走出題海，同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)。
3.注重知識(shí)遷移技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，做好基本題，改造基本題，抓住易錯(cuò)點(diǎn)和生活實(shí)際的聯(lián)系點(diǎn)，做到以課本為中心向各個(gè)方向輻射擴(kuò)展，也能從發(fā)一、散點(diǎn)聚焦中心。
第三階段：6月1日——中考 強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技能
1.加強(qiáng)應(yīng)考實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，按中考時(shí)間科目、內(nèi)容、自編、收集有質(zhì)量的考題進(jìn)行4次模擬訓(xùn)練。
2.訓(xùn)練學(xué)生的答題速度、答題技巧，答題心理和書寫，特別是答題機(jī)讀卡的'填涂技能。
3.強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作技能。
三、分析學(xué)情，抓學(xué)生成績(jī)配套，促進(jìn)優(yōu)生培養(yǎng)工作
我校現(xiàn)有初三學(xué)生人數(shù)116人，學(xué)校中考達(dá)線人數(shù)計(jì)劃在到60人，要想完成這一任務(wù)，無(wú)論師生，還是領(lǐng)導(dǎo)都要出大力流大汗，特別要從分析學(xué)情入手，抓好學(xué)生七科成績(jī)的配套工作，我們計(jì)劃補(bǔ)習(xí)班27人全部抓，應(yīng)屆班各班抓前20人，各班拉出名單分發(fā)給代課教師，對(duì)學(xué)生各科成績(jī)優(yōu)劣情況逐一分析，然后采取相應(yīng)的措施給予幫扶。
1.針對(duì)學(xué)生實(shí)際分別談心，幫學(xué)生樹立成績(jī)奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生立《學(xué)習(xí)紀(jì)律軍令狀》。
2.好、中學(xué)生結(jié)對(duì)學(xué)生幫扶。
3.教師抽課余時(shí)間面對(duì)面輔導(dǎo)。
4.強(qiáng)科讓弱科，給學(xué)生寬松的時(shí)間補(bǔ)缺。
5.自習(xí)課還給學(xué)生，讓學(xué)生自主民展。
6.檢查落實(shí)學(xué)生作業(yè)要到位，及時(shí)批改、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)反饋。
7.信心比黃金更貴重。千方百計(jì)鼓足學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和戰(zhàn)勝困難的決心。
四、督促教師備好復(fù)習(xí)課，上好復(fù)習(xí)課，增強(qiáng)課堂教學(xué)效率。
1.隨時(shí)檢查教師的備課本，考查教師課堂教學(xué)的準(zhǔn)備情況，了解教學(xué)程序，教學(xué)內(nèi)容，訓(xùn)練容量和訓(xùn)練題選擇是否典型、有代表性。
2.深入課堂教學(xué)，聽課評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正。
3.開展初三年級(jí)復(fù)習(xí)課互聽互評(píng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
五、組織好縣局三次練兵考試，開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)
1.提前公布考試時(shí)間、考查范圍。
2.每次考試成績(jī)進(jìn)行全校排名，出榜公布前40名成績(jī)與名次。
3.獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)生和學(xué)生成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)步大的學(xué)生。
4.做好試卷分析和學(xué)情分析，撥正復(fù)習(xí)方向。
5.認(rèn)真組織學(xué)生做好答題卡填涂訓(xùn)練，力爭(zhēng)做到熟練、細(xì)心、不出差錯(cuò)。
六、管好用好復(fù)習(xí)資料，做到精選精用
1.初三復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一由學(xué)校與初三教師經(jīng)篩選后確定，發(fā)放教師手中后，由教師選擇合適題型，有針對(duì)性地組織復(fù)習(xí)。
2.復(fù)習(xí)資料征訂由學(xué)科教研組集體研究決定，不得任何領(lǐng)導(dǎo)隨意征訂。
3.學(xué)校計(jì)劃征訂一套高質(zhì)量，對(duì)中考有指導(dǎo)作用的試題，教研室三套練兵題外，再征訂五套左右的模擬題。
4.鼓勵(lì)教師以教研組自編訓(xùn)練題5套，要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性、典型性、創(chuàng)新性。
5.開展征集優(yōu)秀試題競(jìng)賽活動(dòng)，要求每個(gè)教師至少收集編寫三十道題，平均每月十道。教導(dǎo)處整理登記，然后下發(fā)給各學(xué)科使用。試題要求新穎、典型，有創(chuàng)新性，聯(lián)系生活實(shí)際，形式多樣，符合近年中考要求。
七、做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練和體育測(cè)試準(zhǔn)備
1.要求理化生教師進(jìn)行初中階段實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，對(duì)所有實(shí)驗(yàn)要求再做一次學(xué)生親手操作。
2.要求每一個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生都能熟練地寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。
3.學(xué)校要配合實(shí)驗(yàn)教師的工作，配置必備的藥品和實(shí)驗(yàn)器材，全力支持教師的工作。
4.上好體育課，抓好課間操和活動(dòng)課，組織學(xué)生進(jìn)行體測(cè)項(xiàng)目訓(xùn)練，班主任與體育教師相互配合，認(rèn)真組織訓(xùn)練。
八、做好三次練兵考試總結(jié)分析，開好兩次初三學(xué)生中考沖刺動(dòng)員鼓勁會(huì)。
1.3月17日下午召開第一次迎中考大戰(zhàn)苦干90天誓師會(huì)。
�。�1）分析全縣中考形勢(shì)和我校目前存在的問(wèn)題。
�。�2）提出90天的工作學(xué)習(xí)規(guī)劃和要求。
�。�3）學(xué)生代表誓詞。
2.第二次練兵考試結(jié)束召開表彰會(huì)和沖刺動(dòng)員會(huì)。
3.注意對(duì)三次練兵考試的試題分析與教情、學(xué)情分析，及時(shí)民現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決。
4.建立學(xué)生糾錯(cuò)臺(tái)帳，通過(guò)作業(yè)訓(xùn)練，試卷考查，把學(xué)生共性或個(gè)性問(wèn)題作好記錄，作為教師輔導(dǎo)的重點(diǎn)。
九、關(guān)注新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，掌握新課標(biāo)，提升對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)。
研究近三年以來(lái)我省中考試題的出題思路、知識(shí)考查要點(diǎn)考查形式，把準(zhǔn)考脈，切中要害，提高復(fù)習(xí)效率。
1.要求每位代課教師再次學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理解新課標(biāo)，掌握新課標(biāo)，依課標(biāo)要求安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。
2.領(lǐng)導(dǎo)深入繁體第一線，檢查新課標(biāo)落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題逐一解決。
總之，今年中考要取得好成績(jī)不是容易的事，特別是優(yōu)生優(yōu)生培養(yǎng)須付出艱辛的勞動(dòng)。
但是我們有決心、有信心，決不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老百姓對(duì)我們殷切期望，堅(jiān)持不懈地、盡職盡責(zé)，組織好初三復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取中考取得好成績(jī)。
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