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幼兒園科學活動《動物保護色》教案
作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園科學活動《動物保護色》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園科學活動《動物保護色》教案1
活動目標：
1、了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。
2、能積極探索、發(fā)現動物保護色以及保護色在生活中的應用，會用連貫的語言大膽表達自己的發(fā)現。
3、感受動物保護色的神奇，萌發(fā)探究動物保護色的愿望。
活動重難點：
重點：了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。難點：能積極探索、發(fā)現動物保護色以及保護色在生活中的應用。
活動準備：
《熊二捉迷藏》課件、有關動物保護色及應用的課件和錄像、磁性黑板、森林背景圖、動物圖片、背景音樂等。
活動過程：
1、以游戲“捉迷藏”導入，在情境中激發(fā)幼兒了解對動物保護色的興趣。
1課件演示，引導幼兒說出熊二衣服的特點。
�。�2）繼續(xù)演示課件，以“熊二捉述藏”的形式引導幼兒說出熊二兩次躲藏的位置并進行標注。
教師小結：熊二為了隱藏自己，它躲藏的地方與身上的衣服顏色和花紋差不多。
2、動物搜尋，在探索中發(fā)現、了解并交流不同動物的保護色，感受保護色的神奇。
�。�1）繼續(xù)以“捉迷藏”情境引導幼兒觀看錄像，了解動物保護色。
引導幼兒觀察發(fā)現；都有誰？藏在什么地方？
教師小結：這些顏色是動物用來保護自己的，是它們的保護色。
�。�2）請幼兒幫小動物利用保護色玩“捉迷藏”，引導幼兒觀察、操作，進一步理解保護色。
�。�3）課件展示，經驗分享，引導幼兒了解其它動物的保護色。
討論：你還知道哪些動物有保護色？
教師展示各種動物課件，進一步了解不同動物的保護色，豐富幼兒對保護色的認識并進行小結。
3、視頻欣賞，在分享中提升幼兒經驗，了解動物的不同保護色。
（1）觀看視頻“變色龍”，了解變色龍保護自己的特殊方法。
�。�2）觀看過程中提問：它變成了什么顏色？引導幼兒觀察并表達自己的發(fā)現。
教師小結：變色龍的保護色更神奇，它的'皮膚會隨著周圍環(huán)境的變化而變化，來保護自己。
4、播放課件，聯系生活，了解人們對保護色的利用。
�。�1）猜猜看：以穿不同服裝的軍隊在森林里行軍打仗為例子，引導幼兒思考：“他們誰能取勝，為什么？”
（2）播放錄像，引導幼兒通過視頻驗證自己的想法。
（3）結合課件，拓展幼兒經驗，加深幼兒對保護色的了解，并進行小結。
5、以游戲鞏固對保護色的認識，進一步體驗探索的快樂。
游戲“快樂大躲藏”，引導幼兒在活動室尋找隱藏的動物，并通過動物自身的保護色進行躲藏。
活動延伸：
1、引導幼兒到戶外玩“捉迷藏”的游戲自然結束活動。
2、鼓勵幼兒與家長一起探索動物保護色的知識，并充分利用保護色進行奇思妙想。
幼兒園科學活動《動物保護色》教案2
活動目標：
1、樂意參與交流討論，使幼兒了解一些動物具有與環(huán)境一致的保護色，理解保護色的作用。
2、知道有些動物只有一種保護色，有些動物有多種保護色。增強探索動物奧秘的興趣。
3、對人類利用保護色來保護自己產生進一步的探索欲 望。
活動重點：理解保護色的作用
活動難點：人類怎樣利用保護色來保護自己
活動準備：物質準備：課件PPT（繪本《找到你啦》，動物保護色PPT），捉迷藏游戲圖片人手一份
經驗準備：活動前對枯葉蝶，竹葉蟲等動物有初步的認識，并發(fā)動家長收集有關資料，豐富孩子對保護色的知識。
活動過程：
一、《海底小縱隊——尋找葉海龍》導入
小朋友們，你們知道海底小縱隊嗎？老師先請大家看一段視頻。（播放視頻）視頻結束后提問幼兒：剛才的視頻中達西西發(fā)現葉海龍了嗎？（沒有）葉海龍是怎樣把自己隱身起來的？（引導幼兒討論）
教師小結（結合葉海龍的PPT）：葉海龍為什么不容易被發(fā)現呢？因為葉海龍的身體本身就像一棵海草，顏色也接近海草。在藻類里生活的海洋動物，都有保護性的顏色，使其它動物無法用眼睛察覺它們。這種保護性的顏色就叫保護色。
二、探究環(huán)節(jié)
1、認識動物的保護色
�。�1）小朋友們，你還知道哪些動物身上有保護色？（幼兒自由講述）
�。�2）有許多小動物它們身上的顏色也能保護自己，請小朋友選擇一個小動物，說一說它身體是什么顏色，它會生活在哪里？出示PPT，動物圖片（如青蛙身體是綠色的，它生活在池塘邊。北極熊身體是白色的，它生活在雪地里。）
�。�3）老師為小朋友準備了一些場景，我們一起來看看是什么地方，有什么小動物可以生活在這里呢？（出示PPT，沙漠、雪地、海洋、森林場景）
2、沙漠動物的“沙漠色彩”
有保護色的動物很多，沙漠里的動物大多數都是微黃的沙漠色，做為它們的特征。（出示沙漠龜的圖片，引導幼兒觀察、思考沙漠色的用途）
教師小結：沙漠色的用途不僅僅是為了保護自己不受傷害，也是為了攻擊敵人時不被發(fā)現。對于沙漠動物來說，身體的顏色和沙漠的顏色一樣，真是一件幸運的事情。
3、潔白的雪地動物
出示雪狐、北極熊、雪狼的圖片，引導幼兒說一說它們身體的顏色，這種顏色的用途。（這只雪狼的眼光明亮犀利，只是不知道那個黑黑的鼻子會不會暴露自己呢）
教師小結：雪地環(huán)境中的大多數動物，北極熊也好，雪狼也好，都披上了一層白色，它們在大雪天出現，簡直看不出來。
4、海洋生物的“海洋色彩”
出示水母、軟體動物的圖片，引導幼兒觀察它們的顏色，并且思考這種顏色的用途。
教師小結：在藻類里生活的海洋動物，都有保護性的顏色，使眼睛無法察覺它們。
生長在棕紅色海藻區(qū)域里的動物，主要的保護色是棕紅色，至于水母和其他透明動物，它們的保護色是完全無色和透明，使敵人在無色透明的環(huán)境里看不清它們。
5、森林里的變色動物
�。�1）出示白色、紅褐色銀鼠圖片，引導幼兒觀察、思考銀鼠身體顏色變化的原因。
教師小結：有一些動物，能夠按照周圍條件的變動來改變自己身體的顏色。在雪地背景上不容易被察覺的銀鼠，如果不隨著雪的融化，而改變毛皮的顏色，就容易面臨危險。因此在春天，這種白色小動物會換上一身紅褐色的新毛皮，使自己的顏色和環(huán)境的顏色比較接近。隨著冬季的來臨，它們又會慢慢穿上了雪白的冬衣，重新變成白色。
�。�2）出示枯葉蝶的圖片，引導幼兒找一找枯葉蝶在哪里？
教師小結：枯葉蝶酷似枯葉，也常常隨著季節(jié)的變化，色彩和形態(tài)都接近樹葉的顏色。在夏季的綠色環(huán)境中，變成綠色的枯葉。
�。�3）認識變色龍
a、出示變色龍的`圖片問幼兒：“這是什么呀？你們認識它嗎？”
b、繼續(xù)追問：“為什么叫變色龍呢？它是怎么變顏色的？
教師小結：變色龍能在周圍環(huán)境對光線的反射中，迅速地改變身體的顏色，變成樹干或樹葉的顏色來偽裝自己，不讓敵人輕易發(fā)現自己。
變色龍到什么樹干上，就變成什么樹干的顏色。
三、操作游戲：找到你啦
結合繪本PPT，講述故事《找到你啦》。在一片廣袤的雨林邊緣，一群動物在捉迷藏。耳朵上滿是心形圖案的小象，蒙著眼睛開始從1數到10，而其他動物分頭躲藏：一個長頸鹿藏到一棵高高的大樹后，大猩猩則站在烏龜五顏六色的背上，假裝自己是雕像……最聰明的玩家當然要數變色龍了。小象和其他動物怎么也找不到它，急得大喊：“你在哪兒？快出來吧！”但其實，每個場景里都有它的身影呢。不相信嗎？來找找看吧！
小朋友，你們找到變色龍了嗎？看看誰的眼睛亮，能把它們找出來。它的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像，有什么用處嗎？
給幼兒發(fā)活動材料，彩筆，引導幼兒找一找，圈一圈。
四、拓展環(huán)節(jié)：保護色與人類
1、動物真的很聰明，會用保護色來保護自己，而且像變色龍的保護色還會變化。生活中，人們也很聰明，會使用保護色，你知道使怎樣利用的嗎？（啟發(fā)幼兒講述）
2、在森林中打仗的解放軍叔叔，他們?yōu)榱瞬槐粩橙税l(fā)現，很好的隱蔽自己，你們知道解放軍叔叔用的什么辦法嗎？（穿上迷彩服，衣服的顏色和森林的顏色很像，不會被敵人發(fā)現）
3、考考你們：有一次，英國人在非洲叢林打仗，英國的騎兵都穿著紅色的軍裝，非洲的軍隊都穿著綠色的軍裝，他們究竟誰能取勝，為什么？
五、活動延伸
隨著科技的進步，人們越來越先進的利用了保護色，如：迷彩服、軍事武器、電腦、手機屏幕保護色等。小朋友可以和爸爸媽媽一起找找更多的資料，日常生活中可以仔細觀察，還有哪些動物有保護色，人們還怎樣利用保護色的，老師等著你們有更多的發(fā)現開告訴我。
幼兒園科學活動《動物保護色》教案3
一、教學理論依據：
《綱要》中科學領域提出：教師要引導幼兒對周圍的事物和現象感興趣，有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦發(fā)現問題。追隨幼兒園大班孩子的特點，喜歡小動物，親近自然，樂于動手動腦發(fā)現問題并能通過簡單的判斷你推理，了解事物的一些簡單的本質特點。所以我讓孩子圍繞"動物與生活環(huán)境的簡單關系"生成一系列的探索動物保護色奧秘的活動，讓幼兒感受自然，培養(yǎng)幼兒觀察思考的習慣。
二、實施策略：
成功的教學不是強制，而是激發(fā)幼兒的學習興趣，教師不是為了教而教，而應采取恰當的方法讓幼兒自主愉快的發(fā)現問題�！毒V要》中指出"要為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試。"為滿足幼兒對動物充滿好奇的天性，本次活動我采取以下策略：
1、情景導入法：通過設置情景集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒的興趣。
2、發(fā)現法：通過為幼兒提供進行發(fā)現活動的圖片材料，是他們自己嘗試探索，發(fā)現知識，充分體現幼兒學習的主體性，積極性。
3、游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動，本次活動我以游戲"我來幫幫你"為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的環(huán)境，既能更好的達到活動目的，又能很好的鞏固所了解的知識。
三、活動目標：
1、讓幼兒了解動物為了生存利用保護色來進行自我保護的方法。
2、通過觀察操作，培養(yǎng)幼兒善于觀察，樂于思考的習慣。
3、感受"保護色"的神奇，萌發(fā)探索動物保護色的愿望。
四、活動重難點：
1、重點：讓幼兒了解有些動物是利用保護色來保護自己的，萌發(fā)探索動物保護色的愿望
2、難點：理解什么是動物保護色。
五、活動準備：
1、PPT課件；
2、竹節(jié)蟲，蜥蜴，北極熊，蜜蜂等動物圖片；
3、小動物卡片若干；
六、活動過程：
（一）、開始部分：
情境導入，集中幼兒注意力，激發(fā)興趣。
�。ㄉ掷镆_一場盛大的舞會，動物們邀請我們一起去參加，我們一起去看看吧！咦，怎么這么安靜？動物們都去了哪里？我去打聽打聽，做聽的動作。原來，動物們開舞會的時候，飛來了一只老鷹，老鷹餓的肚子咕咕叫，想要抓小動物吃掉來填飽肚子，動物們害怕極了，都藏了起來，藏在哪里了呢？我們一起去找一找。）
�。ǘ⒒静糠郑�
1、播放課件，進行提問，引導幼兒初步了解動物保護色。
（1）、青蛙圖片：
提問：這是誰？它藏在了哪里？
青蛙和草叢的`顏色怎么樣？
它為什么要藏在這里呢？
小結：青蛙藏在草叢里，青蛙和草叢的顏色很相似，老鷹不容易發(fā)現它。
�。�2）、枯葉蝶圖片：
提問：這張圖片里藏著一只小動物，你發(fā)現了嗎？
它藏在了哪里？你認識它嗎？
枯葉蝶的顏色和大樹的顏色怎么樣？
它為什么藏在大樹上？
小結：枯葉蝶藏在了大樹上，它身體的顏色和大樹的顏色很像，老鷹來了沒有發(fā)現它。
�。�3）、花螳螂圖片：
提問：它是誰？
它藏在哪里？為什么藏在這？
小結：它有個好聽的名字叫花螳螂，它藏在和自己身體顏色和相似的花朵上，老鷹來了發(fā)現不了它。
過渡語：青蛙，枯葉蝶，花螳螂，它們可真聰明，都藏在與自己身體顏色很相似的地方來保護自己，老鷹來了都沒有發(fā)現它們。那森林里還有哪些動物也藏好了？
2、出示圖片材料，請幼兒自己觀察交流，感知發(fā)現動物保護色，萌發(fā)幼兒探索動物保護色的愿望，培養(yǎng)幼兒觀察思考習慣。
指#教案# 導語：還有那些動物藏好了？請大家自己找一找，和小伙伴說一說。
個別提問：你找到了誰？它藏在了哪里？
你覺得它為什么會藏在這里呢？
小結：大自然中的動物們可真神奇，它們身體的顏色和生活的環(huán)境特別相似，遇到危險時，它們會用身體的顏色來保護自己，不被敵人發(fā)現，我們把動物身體的這種顏色叫做動物保護色。
3、游戲"我來幫幫你"指#教案# 導語：你們都有一雙善于發(fā)現的小眼睛，可是，還有一些小動物沒有找到安全的地方，它們需要大家的幫助，你們愿意幫助他們嗎？
我們一起看看小動物們都藏好了嗎？小螞蟻藏在了哪里？小青蛙藏在了哪里？
小結：小動物們都藏得很好，都能用自己的保護色保護自己，它們說謝謝大家。
4、播放PPT課件，了解動物保護自己的其他方法。
幼兒園科學活動《動物保護色》教案4
●活動目標
1.了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。
2.感受“保護色”的神奇，萌發(fā)探究動物保護色的愿望。
●活動準備
1.活動前在家長的幫助下搜集動物自我保護的方法。
2.《隱身妙招》教師教學資源、教學掛圖4幅，語言CD（盒帶）。
3.枯葉蝶、枯葉蟾蜍、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、壁虎、長頸鹿、羚羊、蜥蜴、青蛙、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等動物圖片，背景圖一張。（見幼兒活動資源包）。
4.幼兒學習資源③第26~27頁。
●活動建議
1.請幼兒聽故事《隱身妙招》，初步了解保護色。
�。�1）教師邊講述故事邊請幼兒猜一猜故事中枯葉蝶、蜥蜴、青蛙是怎樣保護自己的。
（2）出示故事掛圖，幼兒了解枯葉蝶、蜥蜴、青蛙保護自己的方法。
小結：花蝴蝶、枯葉蝶和青蛙都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發(fā)現它們。
2.請幼兒觀察枯葉蟲、枯葉蟾蜍、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動物的圖片，尋找藏在圖畫中的動物，感受“保護色”的神奇。
�。�1）請幼兒觀察幼兒學習資源③第26~27頁，用最快的速度找出藏在圖畫里的'動物。
（2）請幼兒說一說還知道哪些動物用保護色保護自己。
小結：在大自然中有些動物為了保護自己更好地生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現，這就是動物的保護色。
3.觀看教師教學資源《隱身妙招》，拓展幼兒經驗。
請幼兒看教師教學資源，了解壁虎、長頸鹿、羚羊、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動物保護自己的方法。
4.分組操作游戲：“幫小動物躲貓貓”。
幼兒每人選一張自己喜歡的動物圖片，根據動物自我保護的方法放到適合的背景圖上，然后師幼共同討論、交流結果。
5.向動物學本領，練習生活，拓展幼兒經驗。
請幼兒觀看教師教學資源，了解人們根據動物的保護色在不同領域的發(fā)明。
●活動延伸
在圖書區(qū)投放有關動物自我保護內容的圖書，拓展幼兒經驗。
附：故事隱身妙招省P125
幼兒園科學活動《動物保護色》教案5
活動目標：
1.在尋找、分辨討論中了解動物保護色的特征和作用。
2.對動物因適應環(huán)境而變色的奇妙現象感到好奇，有進一步探索動物奇特本領的興趣。
重點：在創(chuàng)設的"尋找游戲"的情境中通過分辨、討論認識了解哪些動物是有保護色的，都有些什么作用。
難點：幼兒通過游戲分辨、討論，了解動物的保護色的特征和作用。
活動準備：
1.經驗準備：激發(fā)幼兒對動物的.興趣和增強對動物的感知；了解幼兒對動物知識的認識。
2.環(huán)境準備：有電腦和電視機。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用。
3.材料準備：幻燈片《動物的保護色》、各種有保護色的動物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等）。
活動過程：
一、游戲導入：小鳥找食物
�。ㄓ^看PPT，討論）
重點提問：
�。ㄒ唬┬▲B餓了，想要出來找食物吃，它來到樹林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲）
（二）紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒有吃飽，我們一起幫小鳥找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）
（三）為什么蚱蜢一開始小鳥沒有找到它呢？
小結：因為蚱蜢有保護色，綠色的保護色與周圍的環(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥發(fā)現。一些動物為了隱蔽和保護自己，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動物的保護色。
價值分析：觀看PPT，導入主題，激發(fā)幼兒了解動物保護色的興趣。
二、分辨討論：動物保護色
重點提問：
�。ㄒ唬┠銈冎肋�有哪些動物也有保護色呢？（幼兒說，老師點出圖片）
青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）
枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……
（二）四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護色動物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等）
（三）游戲：誰的眼睛最最亮
規(guī)則：三個小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動物朋友。
小結：在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。
價值分析：知道動物保護色的作用，了解動物和自然環(huán)境的關系。
三、遷移經驗：奇特的本領
重點提問：
（一）動物的保護色真有用，人類受到動物保護色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）
小結：動物利用自己的保護色保護自己，人類根據動物的保護色運用到各個不同的領域，對人類有很大的幫助。
�。ǘ﹦游锍吮Ｗo色的本領之外，還有哪些奇特的本領呢？我們下次再來交流。
價值分析：通過交流，進一步了解動物保護色的重要性，并且有進一步探索人類向動物學本領的興趣。
幼兒園科學活動《動物保護色》教案6
活動目標：
1、了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。
2、感受"保護色"的神奇，萌發(fā)探究動物保護色的愿望。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
1、活動前在家長的幫助下搜集動物自我保護的方法，并記錄在調查表格中。
2、《隱身妙招》教師教學資源及教學掛圖4幅�？萑~蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動物圖片以及背景圖一張。
3、“關于保護色在不同領域的發(fā)明”ppt課件。
活動過程：
1、出示調查表請幼兒根據自己的經驗，進行"動物自我保護"的交流。
師：孩子們前幾天，我們發(fā)過一張調查表，請小朋友和家長一起搜集有關動物自我保護的方法，現在請你們自己說一說調查結果。（幼兒自由發(fā)言）
師：原來小朋友知道這么多動物保護自己的`方法，你們真棒，現在老師要考一考你們？請你們做好準備。
2、請幼兒聽故事《隱身妙招》，初步了解保護色
（1）出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請幼兒猜一猜它們是怎樣保護自己的？（幼兒自由發(fā)言）
�。�2）教師講故事并進行提問，初步了解保護色
�。�3）教師小結：枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發(fā)現它們。
3、請幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動物圖片，感受保護色的神奇。
�。�1）請幼兒觀察教學掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫里的動物。（幼兒自由發(fā)言，老師及時地引導和鼓勵）
（2）請幼兒說一說哪些動物用保護色來保護自己？（幼兒發(fā)言）
�。�3）教師小結：在大自然中，有些動物為了保護自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相似，用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現，這就是動物的保護色。
4、觀看教師教學資源《隱身妙招》，拓展幼兒經驗。
�。�1）請幼兒觀看教師教學資源，了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動物保護自己的方法。
�。�2）教師小結：動物保護自己的方法有很多，有些動物靠放臭氣老保護自己，有的靠自身的刺保護自己，還有的靠多在硬殼里來保護自己，動物們有自己保護自己的方法。
5、分組進行游戲：“捉迷藏”幼兒每人選擇一張自己喜歡的動物圖片，根據動物自我保護的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進行討論、交流結果。（游戲分組進行）
6、聯系生活，拓展幼兒經驗。
�。�1）幼兒討論：生活中人們也很聰明，根據動物的保護色想到了保護人類自身，小朋友想一想人類會怎樣利用呢？
�。�2）請小朋友看“關于保護色在不同領域的發(fā)明”的ppt課件，拓展幼兒經驗。
活動延伸：
1、在圖書區(qū)投放有關動物自我保護內容的圖書，拓展幼兒經驗。
2、在科學區(qū)請小朋友為動物的保護方法進行簡單的分類，并作記錄。
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