復習計劃
日子如同白駒過隙,不經意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,來為以后的工作做一份計劃吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編為大家收集的復習計劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
復習計劃 篇1
活動過程:
一、各單元知識點:
第一單元數一數
認識1—10各數,根據數找出相應的物體
第二單元比一比
比多少、比長短、比高矮,會根據相應的問題表示做上相關的記號。
第三單元1—5各數的認識
會寫、會比大小、區(qū)分基數和序數、數的分解和組成、5以內加減法、0的認識,會從小到大排列、從大到小排列0—5各數。
第四單元認識物體和圖形
立體圖形(長方體、正方體、圓柱體、球體),平面圖形(長方形、正方形、三角形、圓),會數圖形的個數。
第五單元分類
根據圖形分類、會打記號、會寫編號。
第六單元6—10的認識和加減法
看圖寫算式,一圖四式、根據圖意寫算式。區(qū)分連等算式、開火車算式的不同做法。連加、連減、加減兩步計算式題。進一步區(qū)分第幾和幾個,并會根據要求從左數起、從右數起。
第七單元11—20各數的認識和相應的加減法
會數數,一個一個、兩個兩個、五個五個,還要會有規(guī)律地數。分出單數、雙數、順數、倒數。根據數位寫出有關的數、數的組成、按要求為所給的'數排隊。十加幾、十幾加幾和相應的減法。知道加減法算式中各部分名稱。
第八單元認識鐘表
能自己看時間,寫出整時和半時(會用兩種寫法表示)
第九單元20以內的進位加法
理解用湊十法計算進位加法的算理,能看懂分小數與分大數的表示法。會解答圖形表示的應用題,會做表格應用題,根據有關數學信息提出問題再解答。
補充練習:20以內的退位減法
二、復習計劃
這個學期學習時間比較緊,復習時把幾個相似內容結合起來進行練習,如:第一、三、六、七單元都有關20以內數的數數、數的組成、排列等;第二、四、五、八單元,知識面比較散,相互間也可有所連系與區(qū)別;第九單元單獨練習。這樣先分散復習,然后再綜合練習,最后做前幾年大考檢測卷來次模擬練習。
復習計劃 篇2
一.指導思想:
二.復習形式:分類復習
三.復習內容:
1.掌握本冊要求寫的生字及相關詞語,學會聯系上下文理解詞語的意思。
2.學會照樣子寫句子,能運用規(guī)范的修改符號修改病句。
3.掌握先概括后具體的構段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識,能簡單概括段意。
4.掌握要求背誦的課文,并進行與課文相關的積累的鞏固。
5.進一步提高口語交際水平,在閱讀復習中相機進行實踐。
6.進一步了解本學年段的習作要求,對自己的習作進行修改,并根據不足進行指導。 三.具體安排:
(一)基礎知識復習:
1.形式:專題復習和訓練評講相結合
2.內容:本書的生字詞的音形義,形聲字,同義詞,反義詞,修改病句,照樣子寫句子等。
3.措施:
(1)做訓練題,進行堂上練習。包含以上內容。
(2)根據學生的反饋有針對性地進行單項專題復習,重點是掌握生字詞和修改病句,實詞的.詞性。
(3)采用競賽的形式,激發(fā)學生的學習積極性。
(二)閱讀復習:
1.形式:以學生練習為主,老師有針對性地重點評講,
2.內容:要求背誦的課文,重點課文的重點段落,及配套的閱讀訓練。
3.措施:
(1)教會學生復習方法,先全面復習每一課,再重點攻有關重點課文的重點段落。
(2)采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣,
(3)優(yōu)幫差,加強合作與督促。
(4)輔差工作不放松。
(5)課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機進行口語交際實踐。
(6)加強檢查的落實,必要時動用小組長和班干協(xié)助,力求重要地方人人過關。
(三)作文復習;
1.形式:習作欣賞、修改和臨場指導
2.內容:進一步提高審題、選材能力,本學期自己的習作修改,進一步提高。
3.措施:
(1)對于中下生加強個別指導。
(2)書寫習慣的糾正。
復習計劃 篇3
一、指導思想:
學期即將結束,按教學計劃開展教學活動已進入復習階段,期末復習,如果不講究科學的態(tài)度和方法,那么對學生來說,就一定感到很乏味。所以調動學生的復習積極性很重要。為了更好的提高復習效率,,突出尖子生,重視學困生,提高中等生,有的放矢的做好復習,特制定本復習計劃。
二、復習內容:人教版小學數學第十一冊。
二、復習目標:
1、使學生進一步理解分數乘、除法的意義,掌握分數乘、除法的計算法則。比較熟練地計算分數乘、除法,會口算簡單的分數乘、除法。進一步理解認識倒數,理解比的意義和性質,比較熟練地求比值和化簡比。
2、使學生比較熟練地進行分數四則混合運算,提高計算速度。會應用學過的運算定律進行簡便運算。
3、使學生能夠解答比較容易的分數、百分數應用題,提高綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題能力,能夠根據應用題的具體情況,靈活地選用算術解法和方程解法,提高解題能力。
4、使學生進一步牢固理解并掌握圓周長和圓面積的計算公式,能夠正確計算圓的周長和面積,能應用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題;進一步理解軸對稱的意義,會畫對稱軸。
三、復習措施:
1、全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理,查漏補缺。
2、堅持以人為本的教學理念,確保學生的主體地位,通過組織討論、合作學習等多形式的組織復習活動,讓學生參與復習的全過程,鞏固已學過的學習方法,不斷提高自學能力,培養(yǎng)探索精神。
3、加強知識的縱橫聯系,以學生為主體,引導學生主動地進行復習和整理,重視在學生理解基本概念、法則、性質的基礎上注意加強知識間的聯系,使學生獲得的概念、法則、性質系統(tǒng)化。對于易混淆的內容要加強比較,(如求比值與化簡比)使學生明確它們之間的聯系和區(qū)別。
4、強化應用題的基本訓練,常見數量關系的積累和運用,使學生牢固掌握應用題的解題步驟和基本方法,不斷提高學生的分析能力與解題能力。
5、強化能力培養(yǎng)。在復習數學基礎知識的同時,注意學生各種能力的培養(yǎng)。如,復習四則運算,在學生理解運算法則的基礎上,經常性地進行訓練,不斷提高計算的正確率,培養(yǎng)學生合理、靈活運用計算方法的能力。又如,復習圓的周長和面積時,通過各種直觀手段發(fā)展學生的空間觀念,培養(yǎng)測量和畫圖的技能。
6、加強反饋,注意因村施教。復習時要注意抓重點,有針對性,加強反饋,及時根據學生的學習情況調節(jié)教學過程,使各種程度的學生得到有效發(fā)展。
7、適當補充設計練習題,強化訓練,進一步發(fā)展他們思維的靈活性,提高綜合應用知識解決實際問題的'能力。
。、做好復習轉差工作,尤其要對學習困難的學生進行重點輔導。并成立互幫小組。結對子,一幫一。在教師和學生的共同幫助下,使后進學生爭取在期末達到合格。
。、以說代做,以聽代練,以練代講,有重點、有系統(tǒng)的進行有效復習檢查。
10、重視測試。通過單元測試和綜合測試卷,讓學生對本冊教材的學習內容達到融會貫通。測試評卷時,注重激發(fā)學生競爭意識,調動學生的學習積極性。
四、復習進度安排:
1、第15—16周:將知識點理順,學生重溫整冊內容,并同步進行單元測試,了解平時錯誤或遺忘的內容。
2、第17周:
。1)計算的專項復習,尤其是簡便計算和解方程。
。2)分數(百分數)應用題的專項復習,將平時的錯題展示,讓學生在課堂上自己分析錯誤點,促使學生掌握正確的解題思路。計算的專項復習,尤其是簡便計算和解方程。
(3)圓的專項復習,由于圓——這一知識掌握得比較好,所以主要是讓學生注意在運用公式計算時的一些特殊性。
。4)統(tǒng)計、數學廣角復習。
3、第18周:整冊教材的模擬測試。
4、第19周:針對復習中出現的問題進行查缺補漏。
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