（必備）大班科學(xué)教案7篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班科學(xué)教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過試驗(yàn)獲得相關(guān)物體特性的經(jīng)驗(yàn)。（如：光是直射的，先是柔軟的，可以彎曲的等。）
2、在活動中提出自己的假設(shè)，并樂意通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。
3、激發(fā)幼兒對科學(xué)的探究興趣，提高幼兒的動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
不同形狀的白色彎管若干，一段既有螺帽的尼龍線、打氣筒、鉛筆、手電筒若干，直管彎管若干，幼兒實(shí)驗(yàn)記錄表若干，教師實(shí)驗(yàn)記表一張。
活動過程：
1、出示直管。
師：這是什么？平時有什么東西可以穿越這根直管？
師：今天老師給你們帶來了四樣?xùn)|西，它們分別是一端系由螺帽的線、打氣筒、鉛筆、會發(fā)光的手電筒，（一端系由螺帽的線、打氣筒、鉛筆、會發(fā)光的手電筒）你們來猜猜看，這些東西他們哪些能穿越直管，哪些不能？（幼兒猜測）
師：讓我們動手做個實(shí)驗(yàn)試一試吧！老師為你們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)級路標(biāo)，你們可以把實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)記錄下來，能穿越直管的，就在表格后面這里打個“勾”如果不能得就打個“叉”。
2、幼兒進(jìn)行直管的實(shí)驗(yàn)。
師：誰愿意把實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和大家說一說？那些東西能穿越直管那些不能？（教師把有爭議的實(shí)驗(yàn)再示范做一次，并在教師的試驗(yàn)記錄表上做好記號）
提問：（1）為什么帶有螺帽的線、打氣筒里打出的氣、鉛筆、光都能穿越直管？（因?yàn)榭諉⑹玖鲃拥�，線是柔軟的可以彎曲的，鉛筆是直的，光是直射的，所以能穿越彎管。）
�。�2）這四樣?xùn)|西能穿越這樣的管子嗎？（出示彎管）哪些能哪些不能穿越？(幼兒猜測)
3、幼兒進(jìn)行彎管的.實(shí)驗(yàn)。
師：誰來說一說你在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)？教師把有爭議的實(shí)驗(yàn)再示范做一次，并在教師的試驗(yàn)記錄表上做好記號。
提問：為什么鉛筆和光線能穿越直管卻不能穿越彎管？（因?yàn)殂U筆和直管一樣是直的只能穿越直管不能穿越彎管，而光線是直射的所以也不能穿越彎管。）[]
教師總結(jié)：線是柔軟的可以彎曲的所以它能穿越直管和彎管，打氣筒里打出的氣是流動的所以也能穿越直管和彎管，鉛筆是直的不能彎曲所以它只能穿越直管不能穿越彎管，光是直射的所以也只能穿越直管不能穿越彎管。
4、引導(dǎo)幼兒思考：那能讓光線穿越彎管嗎？（幼兒猜測回答）
請小朋友回去以后想一想，試一試，把你在實(shí)驗(yàn)中的反先告訴老師和小朋友。
活動結(jié)束。
大班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、初步了解常見動物各種保護(hù)自己的辦法。
2、喜歡參加科學(xué)探究活動。
活動準(zhǔn)備：教學(xué)課件
活動過程：
一、隱身妙招。
1、師講述故事《隱身妙招》。
2、故事中有些什么動物？
3、老虎來了以后，小動物們躲在哪里？為什么老虎找不到它們？
4、這些動物有什么樣的防護(hù)本領(lǐng)？
�。[身：讓自己身上的顏色變得與周圍環(huán)境接近，把自己隱蔽起來，讓老虎發(fā)現(xiàn)不了自己）
二、防身絕招。
1、你知道動物還有哪些保護(hù)自己的方法？
2、出示PPT：蝴蝶、青蛙、駱駝、北極熊
師：為什么它們穿不同顏色的'衣裳？
�。ㄅc花叢、青草、沙漠、雪地、顏色相近，能保護(hù)自己，不容易被發(fā)現(xiàn)。）
出示烏龜、刺猬、魚、鳥的圖片，討論。
師：為什么它們穿不同顏色的衣裳？
�。ㄓ糜矚�、刺、鱗保護(hù)自己，羽毛軟、暖、輕。）
3、師：你們還知道哪些動物有保護(hù)自己的方法？
你看到了什么動物？它是怎么保護(hù)自己的？
變色龍——變色，狐貍——裝死，壁虎——斷尾，黃鼠狼——臭氣，龜——硬殼，
刺猬——硬刺，鹿——快跑，�！�，蜜蜂——刺
4、小結(jié)：
小動物們很聰明，想出了許多方法保護(hù)自己的，有的會變色，有的會裝死、有的會快跑等等，它們真是能干的動物。
三、遷移聯(lián)想：
鼓勵幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)動物保護(hù)自己的方法。還有哪些動物時怎樣保護(hù)自己的？人類在生活中運(yùn)用了哪些仿生技術(shù)？
故事：隱身妙招
森林里的動物正在熱熱鬧鬧地開舞會。突然，遠(yuǎn)處傳來老虎的吼叫聲�！鞍�！老虎來了�？於闫饋�！”正在跳舞的枯葉蝶飛到了樹枝上，停在枯樹葉的旁邊。枯葉蝶就同枯樹葉一模一樣，誰也認(rèn)不出它來。蜥蜴趴在土推上，它的皮膚和泥土的顏色一樣，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴。青蛙鉆到草叢中，綠綠的青蛙閉上眼睛，誰也找不到它。
老虎跑過來一看，咦，剛才還有很多動物在唱歌、跳舞，怎么一下子都不見了？老虎瞪大眼睛，仔細(xì)地找來找去，只看到綠綠草叢、泥土堆和樹上的枯樹葉。
老虎走遠(yuǎn)了。小動物們都跑出來：“哈哈，我們都有躲起來的好辦法。老虎瞪大眼睛也找不著我們。”
青蛙唱起歌，蜥蜴敲起鼓，枯葉蝶跳起舞。小動物們又熱熱鬧鬧地開起來了舞會。
大班科學(xué)教案 篇3
【活動設(shè)計(jì)】
初夏一連十幾天的雨，地面到處是水，一天我從外面走進(jìn)教室，孩子們就對我說：“老師你打著傘，褲腳怎么會濕呢?”。在我們與孩子的交往過程中經(jīng)常會聽到和看到這樣的問題：“植物是怎樣吸水?”、“海綿為什么會吸這么多的水?”、“我的腿又撞青了�！薄ⅰ拔业囊路�?jié)窳��！薄鋵?shí)這些都是存在我們身邊的毛細(xì)現(xiàn)象，為了和孩子探究這個現(xiàn)象《小吸管的大學(xué)問》的科學(xué)活動由此而生。
【活動目標(biāo)】
1、通過游戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒的合作探究能力、觀察力及動手操作的能力。
3、發(fā)展幼兒的`觀察力、想象力。
4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
【活動準(zhǔn)備】
1、毛巾、海綿、布、皺紋紙、紗布等吸水材料及塑料盆若干。
2、紅、黃、藍(lán)、綠顏色水，大白菜葉、芹菜、細(xì)管(醫(yī)用采血管或口服液的吸管)、透明膠帶、放大鏡等。
3、白色皺紋紙做成的紙花，塑料做成的樹。
4、課件、生活中的毛細(xì)現(xiàn)象視頻。
【活動過程】
一、試一試：
1、會吸水的紙：
(1)把皺紋紙(長方形)的一端用膠帶固定在厚紙板上，用黑色簽字筆在皺紋紙另一端1/4處畫一個墨點(diǎn)。
(2)將厚紙板豎起來，讓皺紋紙尾端浸到水中，猜一猜，紙會怎么樣?(水順著紙向高處爬，并帶著顏色向上擴(kuò)散)。
問題：水為什么會爬高呢?我們再做一個試驗(yàn)。
2、會爬高的水：每人取毛細(xì)管一支，放入4種顏色水中，你發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色水順著毛細(xì)管向上爬)。
(教師總結(jié)：水會順著毛細(xì)管向上爬和擴(kuò)散的現(xiàn)象，這是毛細(xì)現(xiàn)象。)
問題：為什么水會順著紙往高處爬呢?教師引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察紙，你發(fā)現(xiàn)了什么?
(紙有很細(xì)小的空隙，水會順著這些空隙向上爬，進(jìn)行擴(kuò)散)。
二、玩一玩：
引導(dǎo)幼兒用各種材料幫水搬家，繼續(xù)探究毛細(xì)現(xiàn)象。
1、師：今天，老師這里有許多水，可是它們現(xiàn)在住在小盤子里太不舒服了，它們想搬到寬敞的大盆子里，怎么辦呢?它們想考考你們。不用倒的辦法，用小盆子旁邊的東西來幫水搬家。
2、說說：你是用什么辦法幫水搬家的?
鼓勵幼兒說出自己是怎么做的。
小結(jié)：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。
3、想一想：還有哪些東西能吸水?
(那植物能不能吸水呢?)
教師將前一天做的實(shí)驗(yàn)(芹菜或白菜的根莖部放入有顏色的水中)觀察變化，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)的知識解釋。
知識點(diǎn)：植物是通過根莖葉中的纖維管進(jìn)行水和養(yǎng)料的傳送。
三、看一看
1、幼兒觀看生活的毛細(xì)現(xiàn)象視頻
2、我們身邊的毛細(xì)現(xiàn)象課件(老師抓拍幼兒生活中的毛細(xì)現(xiàn)象)。
四、做一做
這個環(huán)節(jié)將幼兒分組，每組幼兒做一項(xiàng)活動，最后合作打扮樹媽媽。
1、白花變彩花
幼兒取一朵白花，想辦法怎樣讓白花變成彩花。(教師引導(dǎo)幼兒將花的一小部分接觸顏料水，觀察白花變彩花的現(xiàn)象)。
2、染色
幼兒取一杯顏料水，放在大瓷盤上，用紗布和紙巾進(jìn)行染色同時引導(dǎo)幼兒觀察水和色彩在紗布和紙巾中變化的過程。
3、彩色的樹：
將皺紋紙裹在飲料瓶周圍(多裹幾層)，將高出瓶口的皺紋紙用剪刀剪開，擰成樹狀(可用透明膠帶將接縫處貼牢)，做好后放入瓷盤中，往盤中澆彩色水和用毛筆刷，觀察水沿著"樹"上升和擴(kuò)散的變化。
4、打扮樹媽媽
幼兒將做好的彩色的花，裝扮在樹上。
延伸活動：找一找
在我們的生活中還有哪些毛細(xì)現(xiàn)象(此活動也可作為家庭活動與父母共同探索)。
小百科：吸管，英文straw，或稱飲管，是一條圓柱狀，中空的塑膠制品，其主要功用是用來飲用杯子中飲料，也有用來吸食一些烹飪好的動物長骨的骨髓。
大班科學(xué)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
每次帶孩子們出去散步，總是有一些孩子跑出隊(duì)伍，彎腰揀樹葉，有的甚至從小樹上摘樹葉。為了維護(hù)隊(duì)伍紀(jì)律，同時也為了幼兒的安全，我們老師常常在散步是規(guī)定他們不能做這個，不能做那個�？墒�，還是管不住他們的手腳。是��！大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，我們?yōu)槭裁床蛔屗麄冇朴纹渲�，快樂探索大自然的奇妙。而這些大大小小的不同的葉子恰恰有著許許多多有趣的形態(tài)、現(xiàn)象和作用�？炜熳プ§`感，設(shè)計(jì)一個奇妙的葉子活動，與孩子一起共享探索大自然的奧秘！
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)觀察各種葉子的外形特征。
2、能夠用簡短的語言描述不同葉子的主要特征。
3、萌發(fā)對大自然的熱愛，初步樹立綠化意識。
活動重點(diǎn)：用簡短的語言描述不同葉子的主要特征。
活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察葉子的奇妙之處，并說一說奇妙在哪里。
二、活動準(zhǔn)備
1、每桌一份葉子（不同顏色、大小、形狀）；組織幼兒收集葉子
2、自制“葉子標(biāo)本”。創(chuàng)設(shè)“葉子王國”展示區(qū)。
3、音樂磁帶（會跳舞的葉子）；錄象。
三、活動過程
�。ㄒ唬┏鍪尽叭~子標(biāo)本”，引起幼兒興趣
師：今天老師帶來一本很特別的書。出示“葉子標(biāo)本”，老師翻閱給幼兒欣賞。
這本書里有些什么？
我們一起來欣賞、觀看這些植物的葉子吧！
�。ǚ治觯阂砸槐尽叭~子標(biāo)本”的展示，激發(fā)幼兒的好奇心，設(shè)置問題請幼兒回答，引起幼兒探究葉子的欲望）
（二）觀察認(rèn)識各種不同的葉子
1、組織幼兒觀察、討論
師：請你們拿出葉子看一看、摸一摸、聞一聞，再和同伴討論一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
要求：幼兒自由拿著葉子觀察、討論。老師來回參與幼兒討論，引導(dǎo)幼兒從葉子的顏色、大小、形狀、正反面、薄厚等進(jìn)行觀察。
2、組織幼兒講述
師：老師看了這些葉子，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的`秘密。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
幼：這片葉子長長的，像一把劍。
幼：這片葉子邊上有刺，像鋸子。
幼：這片葉子綠綠的、橢圓形狀，像一把扇子。
�。ǚ治�:老師以引導(dǎo)者的身份，通過看、摸、聞、討論，使幼兒能興趣盎然地了解各種葉子的主要特征）
3、組織幼兒用完整的語言講述葉子的特征
師：在這些葉子中，我最喜歡這片葉子（拿起棕櫚樹的葉子）
你們知道我為什么喜歡這片葉子嗎？
師向幼兒示范介紹：我最喜歡這片葉子，它長得大大的，像一把漂亮的扇子。
師：你最喜歡哪一片葉子？為什么？請你先和旁邊的小朋友說一說。
�。ㄓ變号c同伴自由講述，教師觀察，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)）
幼兒個別介紹：我最喜歡這片葉子，它長得細(xì)細(xì)長的，像一根針。
（分析：老師既以引導(dǎo)者的身份，又以支持者、合作者的身份參與講述，使幼兒積極思維，從而有一個正確的講述方向，能有目的地講述。）
小結(jié)：小朋友都講得很好，這些葉子有大的、小的、長的、細(xì)的、有的像扇子、有的像衣服、有的像根針……植物的葉子太奇妙了。
4、組織幼兒進(jìn)一步認(rèn)識葉子的奇妙
師:你們還知道哪些更奇妙的葉子呢�。ㄕ垈�別幼兒說說看，如果講不出，老師就放含羞草、合歡、仙人掌等錄象）讓他們邊看邊觀察，并說一說自己的發(fā)現(xiàn)如：合歡：合歡葉子到晚上會睡覺；含羞草：含羞草的葉子一被碰到就會合起來。（師生共同表演一下）
�。ǚ治觯哼@個環(huán)節(jié)中通過觀察、說一說、游戲形式，讓幼兒輕松地了解葉子的奇妙。）
�。ㄈ┙Y(jié)束活動
師：今天你們認(rèn)識了這么多奇妙的葉子，有什么感想呀？
幼：我覺得大自然真美！
幼：我覺得世界真美妙！
師：那么我們一起來變成一片片奇妙的葉子，跳個快樂的舞蹈，一起去親親美麗的大自然，師生跳“會跳舞的葉子”的舞蹈出教室。）
�。ǚ治觯和ㄟ^一個舞蹈，使幼兒情緒高漲，他們仿佛置身于美好的大自然中，激發(fā)了幼兒熱愛大自然的美好情感。）
大班科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、了解日歷基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系，學(xué)會看日歷。
2、了解日歷的功用，能運(yùn)用日歷查找自己需要的信息。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)日歷的興趣。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長幫助搜集各種掛歷、臺歷、日歷、年歷卡等布置在教室中。
2、幼兒每人一個年歷卡片、每組一個臺歷。
3、幼兒學(xué)習(xí)資源6第25頁。
活動過程：
一、觀察日歷，探索日立的功用。
1、猜謎語，引出日歷。
可提問幼兒：你是怎么才出來的？
2、相互交流，了解不同的日歷。
請幼兒說說：你還見過那哪些不同的日歷。
小結(jié)：每頁顯示一日的叫日歷，每頁顯示一周的叫周歷，每頁顯示一月的叫月歷，每頁顯示一年的叫年歷。日歷有多種形式，如掛歷、臺歷、年歷卡等，現(xiàn)在又有了電子日歷。
3、出示年歷卡，了解年、月、季節(jié)的關(guān)系。知道一年有12個月，三個月是一個季節(jié)，共有四個季節(jié)。
4、學(xué)習(xí)查看日歷。直到今天是幾月幾日，能在年歷中找到當(dāng)月，在月歷中找到今天的日期，找到今天是星期幾。
二、嘗試使用年歷卡，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
1、找出自己和親人的生日日期并做上記錄，說一說自己和親人的生日，向大家介紹在年歷卡上尋找生日日期的方法。
2、分別在年歷卡上找出元旦、三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國慶節(jié)等節(jié)日的具體位置，并搶答是星期幾，答對者可給與獎勵小粘貼。
三、讓幼兒知道時間過去不會再來，懂得珍惜時間。
提問交流：當(dāng)天是星期幾？明天又是幾月幾日？知道新的一天會代替過去的一天，新的一年會代替過去的一年，時間過去后不會再回來，我們應(yīng)該過好每一天。
活動延伸：
請幼兒打開幼兒學(xué)習(xí)資源6第25頁，制作本月的月歷。
活動反思：
大班科學(xué)活動《日歷》，活動一開始我就開門見山讓幼兒認(rèn)識了今年的日歷，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認(rèn)識，只有小部分孩子能說上來。于是我用講一個關(guān)于年的故事來吸引孩子的注意，果然孩子們聽到有故事，興趣馬上就來了。
通過故事的形式，利用故事便于幼兒理解的特點(diǎn)，使幼兒喜歡、理解日歷。果然，這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動的積極性，幼兒很容易就理解一年有365 天，分別住在12個月里，其中有的.月是29天、30天、和31天。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子，幼兒參與的積極性得到了大大的提高，我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好，效果也不錯。
小百科：日歷是一種日常使用的出版物，用于記載日期等相關(guān)信息。每頁顯示一日信息的叫日歷，每頁顯示一個月信息的叫月歷，每頁顯示全年信息的叫年歷。有多種形式，如掛歷、座臺歷、年歷卡等，如今又有電子日歷。
大班科學(xué)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識常用的學(xué)習(xí)用品，知道它們的用處。
2、能根據(jù)需要選擇合適的學(xué)習(xí)用品解決問題。
3、激發(fā)幼兒入小學(xué)的自豪感和當(dāng)小學(xué)生的愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種上學(xué)所需的學(xué)習(xí)用品。
2、活動前請幼兒向上小學(xué)的哥哥姐姐了解上學(xué)需要哪些學(xué)習(xí)用品，并以繪畫的方式記錄下來。
3、《科學(xué)》下p.30~31。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景。
1、小豬樂樂要上小學(xué)了，書包里要準(zhǔn)備哪些學(xué)習(xí)用品呢？誰能告訴它。
2、幼兒根據(jù)自己搜集到的信息討論回答。
3、這些學(xué)習(xí)用品都是干什么用的呢？什么時候需要它來幫忙？
二、文具分類。
你知道這些學(xué)習(xí)用品應(yīng)該怎樣合理地裝在書包里嗎？引導(dǎo)幼兒將鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等零碎的'文具裝在鉛筆喝里，將書、本等直接放在書包內(nèi)。
三、看畫冊《學(xué)習(xí)的好幫手》
1、這些學(xué)習(xí)用品你會使用嗎？
2、除了這些，你還知道哪些對學(xué)習(xí)有幫助的用品？
3、教育幼兒愛惜學(xué)習(xí)用品，安全使用。
大班科學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo)
1、啟發(fā)幼兒對生活中影子的回顧，豐富對影子的認(rèn)識。
2、引導(dǎo)幼把見過的有趣的影子現(xiàn)象用語言描述出來，并能用繪畫、標(biāo)志符號的方式進(jìn)行表征。
3、讓幼兒了解影子的形成和影子的變化。
活動準(zhǔn)備
1、活動前幾天提示幼兒觀察物體的影子。
2、每個幼兒繪畫用的紙、筆。
活動過程
1、談話導(dǎo)入主題
組織幼兒談話：
1）、你見過影子嗎？
2）、你都見到過什么樣的影子？
教師小結(jié)，引出課題。
2、幼兒分組交流
1）、先將幼兒分成六組。
2）、引導(dǎo)幼兒交流自己所見過的影子。
3）、盡量調(diào)動幼兒講述的積極性。
3、繪畫影子
引導(dǎo)幼兒將有趣的影子用繪畫或標(biāo)志符號的形式表征出來。
4、展示幼兒作品。
將幼兒的.繪畫作品展示在墻飾專欄中，并向大家介紹自己發(fā)現(xiàn)的有趣的影子現(xiàn)象。
5、教師講評。
活動效果
幼兒能積極參與討論，互相交流講述自己在不同時間所見過的各種各樣的影子，知道影子的變化，并能準(zhǔn)確的畫出不同影子的效果。本節(jié)活動目標(biāo)達(dá)到，效果不錯。
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