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復習計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編精心整理的復習計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

復習計劃

復習計劃篇1

　　一、總復習的指導思想

　　以《小學數(shù)學課程標準（修訂稿）》為依據(jù)，以小學數(shù)學教材為藍本，以市中區(qū)小學數(shù)學畢業(yè)復習工作會議精神為指引，依靠端正的態(tài)度和科學方法，在復習中，采用多樣的評價方式，注意調(diào)動學生復習的積極性，注重面向全體，因材施教，分層復習，引導學生系統(tǒng)地整理和掌握小學階段所學的知識，提高學生利用所學知識和方法綜合解決問題的能力，培養(yǎng)學生自主學習的能力和習慣，使所有學生都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

　　二、總復習的任務

　　1.系統(tǒng)地整理知識。實踐表明，學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理，而小學畢業(yè)復習是對小學階段所學知識形成一種網(wǎng)絡結構。

　　2.全面鞏固所學知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。

　　3.查漏補缺。結合我校實際，大多采取小循環(huán)教學，學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上的缺陷。

　　4.進一步提高能力。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從學會到會學的轉(zhuǎn)化。

　　三、總復習的內(nèi)容

　　以五年級下冊第七單元回顧與整理為基礎，本單元是對小學數(shù)學課程內(nèi)容的高度概括，在此基礎上進行補充、擴展。主要包含四個領域：數(shù)與代數(shù)、幾何與圖形、統(tǒng)計與概率，實踐與綜合應用是對以上三個領域內(nèi)容進行綜合應用。

　　四、學情分析

　　經(jīng)過近五年的學習，學生已經(jīng)接觸和積累了一定的數(shù)學知識和數(shù)學技能，對生活中有關數(shù)學問題有一定的思考與分析，為畢業(yè)總復習積累了一些知識和方法。但是不可否認學生對小學所學的數(shù)學知識還缺乏整體性和綜合性的認識，而且五年的知識容量多、跨度大、時間長，使得學生的差異越來越大，給小學畢業(yè)總復習造成了更大的困難。學困生對知識的遺忘率更高，學習上存在很大的'困難�；艏医中W總校五年級有19個教學班，無論知識掌握情況，還是學習習慣方面，班級之間都存在一定差別。

　　五、總復習的目標

　　1.復習鞏固第一、二學段所學的數(shù)學知識，獲得適應進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識（包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗）以及必要的應用技能。

　　2.經(jīng)歷對知識回顧和整理的過程，掌握整理知識的方法，并使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，形成完整的認知結構。

　　3.在知識回顧整理的過程中，加深對數(shù)學思想方法的認識，形成解決問題的一些基本策略，能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應用意識。

　　4.學會與人合作，初步形成評價與反思的意識。

　　5.體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的應用價值，在數(shù)學學習活動中獲得成功體驗，鍛煉克服困難的意志，加深對數(shù)學的理解，增強學好數(shù)學的信心。

　　六、總復習內(nèi)容及具體進度安排（總計38課時）

　　復習內(nèi) 容

　　環(huán) 節(jié)：課前自主整理交流梳理構建練習鞏固提升讓學生經(jīng)歷整理、構建、對舊知識進行再學習的過程，不但對所學知識形成一種網(wǎng)絡結構，對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平，而且培養(yǎng)了學生的自主學習能力。

　　（二）總復習策略

　　1.提高學生的學習積極性

　　A.分優(yōu)、中、差做好學生的思想教育，端正學習態(tài)度，提高對復習的認識。

　　B.創(chuàng)設生動具體的現(xiàn)實情境。

　　2.分層復習，關注全體

　　能充分調(diào)動學生的學習積極性，開發(fā)學生的潛能，大面積提高復習效率

　　（1）目標分層復習時，要對不同層次的學生提出不同的目標要求，如陳老師的這節(jié)課中自主整理復習。

　�。�2）練習分層對三個不同層次的學生提出不同的練習要求。關于不同層次的學生對不同層次練習必做與選做的關系。

　　（3）評價分層對不同層次的學生都采用不同的評價標準，對后進生采用表揚評價，對中等生采用激勵性評價，對優(yōu)生采用競爭性評價。

　　3.實行學生作業(yè)追蹤反饋，做到有錯必改，有錯必懂

　　建立學生作業(yè)情況反饋登記，不僅指學生能及時訂正，教師還要注意培養(yǎng)學生的自主反思能力，我做得好嗎？哪個層次的題有錯？為什么出錯？計算、理解了嗎？會自我訂正嗎？找出錯因。

　　4.分類復習與綜合應用相結合

　　復習一開始，為便于使學生對每部分的知識點理解得更透徹，我們往往采用先分類復習后綜合應用的方法。但是這種效果并不是很理想，有些學生在分類復習時看似掌握得很好，一到后面綜合應用，前面的知識缺陷就突顯出來。因此可采用分類復習與綜合應用相結合的方法。

　　5.建立合作共贏小組

　　老師個人的精力是有限的，在復習過程中，還可采用小組合作，以優(yōu)帶差，共同提高。

　　6.加強學科教研與優(yōu)秀資源的利用

　　凝聚五年級19位數(shù)學教師的智慧與力量，發(fā)揚老教師對青年教師的傳幫帶的精神，加強每一個知識點，每道典型題目，每一節(jié)復習課，每一塊知識的研究，特別是對以前研究不深入、未研究的課研究;上好每節(jié)復習研究課，準備好每節(jié)復習課；搜集、提高、改進、利用好本學校及區(qū)小學教研室多年積淀的優(yōu)秀復習資源（案例、試題、課件）；加強學習，充分利用學科雜志、網(wǎng)絡的優(yōu)秀、可借鑒性資源，真正做到學習和研究的有效，全面提高總復習的質(zhì)量。

復習計劃篇2

　　計劃是實現(xiàn)目標的藍圖，一個企業(yè)要發(fā)展，要在激烈的競爭中立于不敗之地，首先要籌劃一個好的計劃，好的計劃等于成功的一半。學習也是如此，尤其對那些正面臨畢業(yè)升學的中學生來說，怎樣在短時間內(nèi)使自己的學習成績有一個質(zhì)的飛躍，復習計劃的制定起著關鍵作用。心理學家研究發(fā)現(xiàn)，學習好與差的一個重要區(qū)別，在于有無計劃。恰當?shù)膹土曈媱�，有助于統(tǒng)籌兼顧地安排好各科的復習，目標明確的復習，會大大提高復習的效果。

　　可能有的同學會問，老師平時已為我們安排好了復習的計劃，跟著老師走就行，何必再費勁呢？這種想法極為不對，老師的計劃是從教的角度針對全班同學制定的，很難照顧到個別差異，而每個學生的情況是不一樣的，自己還應針對自己的情況，再制定出一個適合自己的復習計劃，這樣兩方面相互照應配合，才會取得最佳的學習效果。

　　那么，怎樣制定科學的復習計劃呢？

　　要制定出切實可行的計劃，必須注意一下幾點：

　　（一）要合理安排。

　　計劃的制定不要過于貪婪，要把體育鍛煉、看電視等運動娛樂的時間也要適當留出一些。人的一天的活動富于變化，各有固定的時間和步驟，過一種健康、有規(guī)律的生活，這才是有效學習的基礎。另外，計劃的制定還要考慮到自己的現(xiàn)在的學習情況、家庭環(huán)境、體質(zhì)、最佳用腦時間、各科的難度特點等等。復習計劃不是學習目的，它只是學習的一種打算，一種安排，以此來循序漸進地獲取知識。

　　（二）要有明確的目標。

　　通過一個階段的學習，要達到什么水平，掌握那些知識等，這些都是在制定學習計劃前應該明確的。

　　（三）要長短結合。

　　長遠目標和短期安排要相互結合好。應先制定長遠計劃，據(jù)此確定短期安排，來促使長遠計劃的實現(xiàn)。

　　（四）從宏觀上劃分好各科的復習時間。

　　即根據(jù)自己對每門課的掌握情況，合理分配各科的復習所需要的時間，弱項多分配一些時間，而強項則少分一些時間。另外，從制定計劃起到考前相應科目的復習遍數(shù)，以及每遍所采取的復習方式和所達到的程度，最好都有明確的規(guī)定。

　　（五）要從微觀上劃定復習的時間。

　　以一周為單位，除上課外，有多少時間可用于自己復習，并把這些時間以1小時或多或1.5小時為單位劃分成時間段，根據(jù)時間所處的`位置，安排相應的復習。目標分配的越精細、越明確，越有利于提高復習的效果。

　　（六）個人計劃要與老師的計劃協(xié)調(diào)起來。

　　個人計劃的制定不能與老師的計劃相沖突，而應與其協(xié)調(diào)起來，作為其有益的補充，這樣既抓住了復習的主體又照顧到自己。

　　（七）最后，要認真執(zhí)行計劃。

　　計劃制定出來，只是完成了第一步，還要堅持認真執(zhí)行。要及時檢查、監(jiān)督計劃執(zhí)行情況，從檢查中獲得反饋，進行調(diào)整和補救。為了保證計劃的高效執(zhí)行

　　切記：

　　每天到了規(guī)定的時間，就開始相應任務的學習，不要受任何不良情緒的影響。

　　坐下后，要盡量用最短的時間使注意力集中起來。

　　到了預定的時間，馬上停止學習，去干所安排的任務。

　　學習的桌上不要放與當前學習任務無關的東西，以免受到不必要的干擾。

　　提前完成任務，可進行自我獎勵，進行積極休息。

復習計劃篇3

　　時間是過得真快，這個學期這么快就要過去一半了，讓人緊張的期中考試也要如期而至了，為什么會緊張，因為對自己的學習不自信，覺得自己不能考到自己理想的成績，為此我也要改變一下我的學習態(tài)度了，好好的備戰(zhàn)期中考試，給自己這半學期一個滿意的答復，以下就是我為自己量身制作的復習計劃：

　　一、明確復習方向

　　首先要做的就是要明確自己的復習方向，復習最怕的就是沒有效率、沒有方向，現(xiàn)在很多的人復習都是存在問題的，光顧著復習一門課，把其他的學科都給忽視了，導致都沒時間留給其他學科了，就比如說我的同桌，屬于讀書非常努力的那種，但是他幾乎每天晚自習都是在看語文閱讀，說是希望提升一下自己的閱讀理解能力，這是不可取的。

　　方向要從自己所學知識的薄弱出下手。我仔細的翻看了我每個學科的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學、英語、語文這三門課都有著不同程度的錯誤，其他的學科都還好，所以就劃分為次要復習的學科，語數(shù)英可是三門主科啊，試卷的占分比也是高于其他學科的，不得不予以重視。

　　二、復習計劃的`制定

　　1、周一、周三、周五早自習用來背語文，古詩詞、文言文這些。保證自己對教過的文章都記得爛熟于心，再跟同桌互抽句子默寫，檢驗自己的背誦成果。

　　2、周二、周四早自習用來記單詞，朗讀英語課文，提升自己的口語能力以及單詞儲備量。

　　3、開始整理自己的數(shù)學錯題集，再自己購買幾套數(shù)學試卷，每天的晚自習三節(jié)課必須是抽兩節(jié)課出來做題，我的數(shù)學基礎不差，對于老師講的那些基礎我都明白，就是會遇到很多拐著彎的題，我就容易出錯了，還是自己的做題量不夠，這方面必須加強。

　　4、每周剩下的一節(jié)晚自習，自己看著安排，因為自己的是理科生，所以只需把剩下的學習時間給物理、化學、生物這三門課合理分配一下就好。雖然自己這三門的學習夠扎實，但是也不能忽視。

　　5、認真的把上課筆記翻看一下，課堂筆記記得可都是老師講的當堂課的精華，以及很多拓展知識，說不定考試就靠到了。并且這次期中考試試卷就是由我們學校的各科老師編寫的，出現(xiàn)筆記上的知識點的可能性很大。

　　期中考試雖然算是一次大考，但是畢竟才半學期的知識點，還是非常容易總結起來的，我覺得只要我在期中考試之前按照自己的復習計劃去學習，肯定能考出自己滿意的成績。