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感恩教師節(jié)班會總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的感恩教師節(jié)班會總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩教師節(jié)班會總結(jié) 篇1
金秋九月、丹桂飄香，我們迎來了第31個教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、熱愛老師的情感，使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學(xué)校安排，我班于九月十日下午開展了教師節(jié)主題班會活動。本次主題班會運用活動引領(lǐng)、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領(lǐng)悟生命的真諦，進一步增進了師生之間的感情。
本次活動中，我班都按照學(xué)校的要求組織開展。通過的形式喜迎教師節(jié)的到來，謳歌了老師的偉大，表達了對老師的無比尊敬之情；為老師制作了精美的賀卡、為老師獻上一首詩、一支歌、一束鮮花，給老師送上了節(jié)日祝福；開展了“感恩老師”主題演講，當(dāng)學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時，有的學(xué)生甚至泣不成聲；要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等等，讓學(xué)生理解老師工作的辛苦，感受老師工作的偉大；讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的演變的資料，既讓孩子們學(xué)到了知識，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶……一場場、一幕幕、一份份來自心底的祝福，無不感染著在場的每一位學(xué)生。
總之，本次活動在班主任的.精心組織下，在同學(xué)們的努力下，取得了圓滿的成功。通過此次活動，讓同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗老師工作的辛勞，在師生之間架起溝通的橋梁，促進了師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開不�。�
感恩教師節(jié)班會總結(jié) 篇2
九月金秋，空氣中飄蕩著，感念師恩的丹桂花香。尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在第31個教師節(jié)，20xx年9月10日那天，我們班組織同學(xué)們開展了一系列慶�；顒樱尷蠋焸冇淇斓囟冗^這個屬于他們自己的節(jié)日。同時借這個機會，對同學(xué)們進行尊師教育，有助于大家養(yǎng)成尊敬師長的好習(xí)慣。
1、自制卡片送恩師。我們提前一天，以寢室為單位，手工制作賀卡，作為教師節(jié)的小禮物。在卡片上，每個同學(xué)都寫上自己最想和老師們說的話，以此表達對老師們的敬愛之情。一張張漂亮的卡片，帶給了老師們很多的歡樂。有的老師還開心地向我們詢問制作卡片的細節(jié)，開心地與同學(xué)們聊，在閑聊中，我們師生間的.距離拉近了。
2、微笑敬禮送清茶。每節(jié)課課前，由班干部代表全體同學(xué)，給每個任課老師沏上一杯熱氣騰騰的清茶，祝老師們節(jié)日快樂。上課起立的時候，大家集體給老師敬禮，以宏亮整齊的聲音表達我們對老師的感謝之心。那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容。同學(xué)們的祝福，老師們的感激匯合在一起，小小的教室里充滿了溫馨感恩氣息。有一個老師說："雖然是短短的祝福，但挺溫暖也挺感動的。"這句話也道出很多接受祝福的老師們的心聲。
3、觀察老師一天的工作。有的同學(xué)說，"過去總認為老師既輕松又威風(fēng)，往講臺上一站，說說寫寫就行了。但經(jīng)過這幾天的觀察，我才知道，老師們挺不容易的。別看短短的45分鐘，老師們?yōu)榇俗龅臏蕚鋮s遠遠超過45分鐘。再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了！"
作為我們初一新生第一次大型的班級活動，在本次教師節(jié)的慶�；顒又校w同學(xué)都積極參與到這個活動中來，團結(jié)、合作，營造了一個尊師重教的良好氛圍，也體現(xiàn)了我們班級的集體凝聚力。通過此次活動，同學(xué)們走近了老師，體驗老師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離。
活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘卻。"桃李不言，下自成蹊。"讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。
感恩教師節(jié)班會總結(jié) 篇3
金秋九月、丹桂飄香，我們迎來了第31個教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、熱愛老師的情感，使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學(xué)校安排，我班于九月十日下午開展了教師節(jié)主題班會活動。本次主題班會運用活動引領(lǐng)、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領(lǐng)悟生命的真諦，進一步增進了師生之間的感情。
本次活動中，我班都按照學(xué)校的要求組織開展。通過黑板報、的形式喜迎教師節(jié)的到來，謳歌了老師的偉大，表達了對老師的無比尊敬之情；為老師制作了精美的賀卡、為老師獻上一首詩、給老師送上了節(jié)日祝福；開展了“感恩老師”主題演講，當(dāng)學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時，有的學(xué)生甚至泣不成聲；要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等等，讓學(xué)生理解老師工作的辛苦，感受老師工作的偉大；讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的演變的資料，既讓孩子們學(xué)到了知識，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶一場場、一幕幕、一份份來自心底的祝福，無不感染著在場的'每一位學(xué)生。
總之，本次活動在同學(xué)們的努力下，取得了圓滿的成功。通過此次活動，讓同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗老師工作的辛勞，在師生之間架起溝通的橋梁，促進了師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開不��！
感恩教師節(jié)班會總結(jié) 篇4
本次主題班會主題鮮明，目的明確。班主任明確讓學(xué)生全面策劃，全體參與，有分工有合作，在籌備過程中學(xué)生通過搜集資料、策劃節(jié)目、準備禮物、排演節(jié)目、尋找老師的亮點與特點，在實際行動中學(xué)生了進一步學(xué)會了尊重老師、欣賞老師、理解老師。同時，在節(jié)目的進行中，學(xué)生與老師雙向互動，活躍了氣氛，縮小了師生的'距離，深化了師生感情，老師深受感動，莫海濱老師連夸這是她在外校工作以來參加班會最出色最成功印象最深的一次班會。此次班會完全達到了學(xué)校舉辦活動的目的，效果良好。
感恩教師節(jié)班會總結(jié) 篇5
在學(xué)校黨支部、政教處的組織下，七年級全體班主任進行了以“感恩”為主題的題班會展示。在活動過程中，全體班主任都高度認識、積極準備、熱情參與。班主任們?yōu)榱苏嬲龑崿F(xiàn)有效課堂、高效課堂，各出奇招、形式多樣，展現(xiàn)了七年級班主任隊伍的風(fēng)采，體現(xiàn)了七年級班級管理的高水平，實現(xiàn)了打造七年級組團結(jié)、合作、競爭的班級組織者隊伍。為使此項活動能向縱深方向發(fā)展，進一步總結(jié)主題班會組織經(jīng)驗，提高七年級班主任整體素質(zhì)，現(xiàn)將開展主題班會展示活動情況小結(jié)如下：
一、主題選擇有針對性、實效性。
感恩教育永遠是一個不過時的話題，感恩教育更是一種以人為本、人情化的教育，是一種以德報德的道德教育�，F(xiàn)在的初中生大多數(shù)是獨生子女，認為父母為自己所做一切都是應(yīng)該的，對親情較為麻木，不懂得珍視親情，對師長、集體就更不會有情有義了，這樣的孩子將是危險的�；诖耍吣昙壗M選擇了“感恩的心”這一主題，具有很強的'針對性和實效性，且符合學(xué)生的年齡、心理特點。
二、情境設(shè)置真實、有效。
在主題班會上，老師們通過PPT、視頻等媒體創(chuàng)設(shè)了多個真實、有效的情境：感受母愛、感受師恩、感恩故事、感恩調(diào)查、唱感恩歌曲、回報恩情等，讓學(xué)生體驗情感，體驗親情，觸動學(xué)生的心靈，達到了預(yù)期目的。在這方面表現(xiàn)得突出的是馬杰、倪永梅、吳慶瓊老師，他利用同學(xué)們身邊的事例、組織表演、開展課堂小調(diào)查、向老師致感謝詩歌等。
三、表現(xiàn)形式有層次性。
老師們的教學(xué)過程安排上有層次性，讓學(xué)生從感性到理性、從現(xiàn)象到本質(zhì)充分感受身邊的愛以及如何回報身邊的恩情，如何將愛傳遞下去。如陳春梅老師的《感恩父母、塑造美好品質(zhì)》一課，她通過視頻觀看、學(xué)生談父母的愛、唱《感恩的心》、感恩調(diào)查等一系列活動讓學(xué)生真切感受到父母的愛后，再讓學(xué)生暢談如何回報父母，整體教學(xué)過程過渡自然，富有層次性，水到渠成。
四、充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，真正做到以學(xué)生為本。
在教學(xué)過程中，多數(shù)老師真正做到了教師是傾聽者，點撥者，學(xué)生是主體。整個過程是學(xué)生主持、全員參與的過程，是學(xué)生真實的思想內(nèi)化與生成的過程。其中表現(xiàn)尤為突出的是馮意老師，他在課堂上讓學(xué)生做“節(jié)目主持人”，老師在學(xué)生的活動中進行適時指導(dǎo)，真正實現(xiàn)了將課堂還給學(xué)生，做到了以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生能力為本，以健全學(xué)生人格為本。
五、值得思考的地方。
一是部分主題班會課堂沒能達到預(yù)期的效果。雖然老師們都認真準備、精心組織，但由于部分學(xué)生沒有真正進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以在課堂學(xué)習(xí)中沉默在過多，參與的太少，甚至個別班級的課堂成了老師的“獨角戲”。
二是老師在課堂引用案例和事跡離學(xué)生太遠，這會讓學(xué)生感覺“感恩”與自己遠，不能很好地讓學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴。
三是有些班級的班會比較平淡，沒有高潮，沒有激發(fā)出學(xué)生對父母、對老師、對社會、對國家“感恩”的情感。
感恩教師節(jié)班會總結(jié) 篇6
一年一度的教師節(jié)馬上就要到了，我院舉行教師節(jié)主題班會活動，為我們提供了一次向老師致敬的機會。全體同學(xué)舉行了“歲月如歌，感念師恩”的主題班會。活動情況如下：
班長主持了這次活動，全班同學(xué)依次走上講臺，敞開心扉，聊一位迄今為止對自己來說印象最為深刻、最為感激的老師，回憶起了那一位位曾經(jīng)教育教導(dǎo)自己的老師，大家都十分激動
第一位同學(xué)給大家分享了自己的小學(xué)班主任，說自己的這位班主任不只像一位嚴師，更像一位摯友，陪伴自己成長。年少青春的路上，有這么一位亦師亦友的恩師何其幸運。還有一位同學(xué)感情飽滿的走上了講臺，她的媽媽就是一位老師，她從小看著媽媽迎來送走一批又一批的學(xué)生，用自己的青春年華和真情付出換得桃李滿天下，當(dāng)現(xiàn)在，媽媽對她第一批學(xué)生的每次成績，發(fā)展?fàn)顩r都用心記錄著，對待每一名學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，希望他們一個個的出人頭地，過上幸福美滿的生活。
這就是甘為人梯的.老師，這就是潤物細無聲的師恩師德。在教師佳節(jié)到來之際，我也想念自己的諸位老師，高中的班主任老師給我的印象最為深刻，高中三年，一千多個日日夜夜，不管是數(shù)九寒冬，或是驕陽似火，每一天他都是披星戴月，早上比同學(xué)們來的都早，晚上比我們離開的還晚，時時刻刻一門心思想著如何幫我們樹立遠大目標(biāo)，如何實現(xiàn)自己的人生追求，他也有自己的家庭，但是他對待我們這一群馬上要破繭成蝶的學(xué)生們來說真的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
感恩教師節(jié)班會總結(jié) 篇7
本次活動我們事先建立健全了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了專題班主任會，并對本次活動的意義、目的、要求和程序進行宣傳、發(fā)動。給了班主任充分的準備時間，應(yīng)該說這次以“感恩教師”為主題的活動，參與人數(shù)之多，活動影響之深在我校是空前的，活動達到了預(yù)期的效果。通過這次感恩教師主題教育活動，主要有以下四大收獲：
1、班主任能積極配合，主動參與，對感恩教師活動高度重視，沒有應(yīng)付了事的思想，并且在活動中班主任能夠親力親為，全程參與活動過程，與學(xué)生互動，拉近了與學(xué)生的距離。
2、學(xué)生精神面貌大改觀。學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育，認識到了老師對自己的恩情。在聽課中感人的場面經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱睦蠋熡幸粋�重新的.認識，通過感恩教師活動，拉近了學(xué)生與老師間的距離，加強了相互間溝通，消除了障礙，通過感恩活動，學(xué)生的責(zé)任心明顯增強增加了。
3、在活動中涌現(xiàn)出了一大批素質(zhì)好的學(xué)生，一些主持水平與組織能力和表演能力相當(dāng)突出的學(xué)生脫穎而出，為我們下次活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
4、通過主題班隊會，學(xué)生了解了老師的辛勞，更加熱愛老師，孝敬老師，感恩老師。同時，通過開展此項活動，加強了師生交流，增進了師生感情，改善了師生關(guān)系。通過主題班隊會，讓學(xué)生講述一件關(guān)愛事(感情付出)，牢記兩個感恩節(jié)(教師節(jié)、老師的生日)。
總之，通過感恩教師活動，學(xué)生學(xué)會了向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。
當(dāng)然，我們在活動中還遇到一些問題，如在活動中，極個別班級對活動重視不夠，節(jié)目質(zhì)量不高，有敷衍的痕跡。并且個別班級的節(jié)目與本次活動脫節(jié)，活動的時間以及活動的流程掌握不夠好，這些都有待于我們在以后的工作中努力做好。
學(xué)生的思想教育是一項長期系統(tǒng)工程。雖然我校學(xué)生的思想教育工作通過這次感恩教育有了巨大收獲，但是還有大量的工作要做。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我校將借這次以“感恩教師”為主題的教育東風(fēng)，進一步將學(xué)生的思想教育工作抓好、抓落實、抓出長效�！案卸鹘處煛卑嚓爼鳛橐豁椈顒与m然落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教師”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進行到底吧!
感恩教師節(jié)班會總結(jié) 篇8
該校64個班級的同學(xué)在班委會、團支部的共同組織下，精心設(shè)計了各自的活動內(nèi)容和形式，他們用一顆顆純真的心、一份份真摯的情，用自己特有的方式向老師們表達了深深的感激之情。在主題班會上，有的同學(xué)為老師動情地演唱歌曲《感恩的`心》《長大后我就成了你》，有的同學(xué)為老師朗誦感恩的詩句，有的同學(xué)為老師精心制作了祝�？ㄆ�，有的同學(xué)為老師獻上了鮮花……同學(xué)們的一聲聲問候、一句句祝福、一份份心意、一個個擁抱，讓老師們欣慰地感受到了學(xué)子們對老師的喜愛和尊重。不同形式的感恩節(jié)目，表達了一個共同的主題：向辛勤的園丁道一聲祝福，向敬愛的老師說一聲感謝。同時，老師們也積極參與其中，用適當(dāng)?shù)男问矫銊顚W(xué)生好好學(xué)習(xí)，爭取早日成為棟梁之才。老師和學(xué)生們同臺獻藝，將氣氛推向高潮，整個校園呼聲不斷，笑聲漾溢，全體師生都沉浸在節(jié)日的歡樂氣氛之中。
xx中學(xué)本次感恩老師主題活動的開展，不僅拉近了師生之間的距離，加強了師生間的心靈交流，也培養(yǎng)了學(xué)生的感恩意識，融洽了師生關(guān)系，為今后教育教學(xué)工作的順利開展?fàn)I造了一個良好的氛圍。
感恩教師節(jié)班會總結(jié) 篇9
說起最開始的班會設(shè)想，還是源于我們班的學(xué)生。我是新來的老師，又是半路接班，如何讓學(xué)生接受我，一直是我思考的問題。在跟他們接觸中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對老師存在偏見，有一部分學(xué)生因為害怕老師，反倒影響學(xué)習(xí)效果。我就想適逢教師節(jié)，正好趁此機會讓學(xué)生既了解老師又感謝一下過去一年老師對自己的教導(dǎo)。同時班集體一起去完成一件事情，也可以增強班級的凝聚力。于是我就開始給學(xué)生布置班會的事宜。
首先，我讓每個學(xué)生寫一篇400—600字的——我心目中的老師。在開學(xué)之初，作文就布置了，可是很多學(xué)生不知道怎么寫，有些覺得沒什么可寫的。這讓我很詫異，跟老師相處一年了，竟然沒什么可寫。我開始反思，學(xué)生跟老師相處不是沒什么可寫，而是沒意識到老師的關(guān)心和幫助，對老師這個職業(yè)的理解很模糊。于是我決定在正式班會之前要先開一個動員班會——教師的意義。
我給學(xué)生介紹了教師節(jié)的由來，隨后放了一小段視頻，是我上高中時看的電視劇《校園先鋒》中南方老師對教師這個職業(yè)的理解。我覺得學(xué)生雖然年齡還小，但是如果對教師這個職業(yè)能有個正確認識，對他們的學(xué)習(xí)也是一個促進。之后，我配樂朗誦了一段我的老師對嚴格型老師的理解。因為這次我們班換的老師都很嚴格，很多學(xué)生不僅不能適應(yīng)，更是不能理解。所以我覺得有必要讓學(xué)生了解嚴格的老師才是真正對他們負責(zé)。經(jīng)過動員班會，學(xué)生開始理解老師。大家也紛紛把自己的作文交上來了。每個人的`理解雖有不同，但是態(tài)度有所改觀。
作文布置下去后，我開始給班上的同學(xué)分工。這次是全員參與，不限于班干部。我設(shè)置了5個崗位，包括策劃組織2人、主持人2人、小記者6人、制作禮物12人、后勤若干。學(xué)生可以自由報名，想要做什么工作寫在紙上交上來。如果某個崗位報名太多，就面試競爭上崗。不過后來報名情況很巧合，大家基本是按照這個人數(shù)報的。于是各路人馬開始自己的工作。小記者負責(zé)采訪各科任課老師，并做好記錄。通過跟老師近距離接觸，了解老師的另一面，了解生活中的老師。送禮物的同學(xué)要親手制作，并寫上對老師的祝福。后勤的同學(xué)則負責(zé)教室布置等工作。我和策劃組織的同學(xué)一起設(shè)計班會流程，和主持人共同寫主持。在整個配合的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力真是無限的，他們其實有很多不錯的想法。
由于之前學(xué)生課程很緊，一直沒時間具體討論工作進度。最后只能在班會即將開始的前一天下午進行了簡單的討論和工作匯報。不過最后班會的效果出乎我的意料，學(xué)生的表現(xiàn)讓我太感動了。他們沒有經(jīng)過任何彩排，直接上臺就說，發(fā)揮得很好。無論是策劃組織、主持人，做禮物的同學(xué)，還是后勤的同學(xué)都各司其職，沒有一個“掉鏈子”的，而且大家很早就到學(xué)校了，沒有一個遲到的。這讓我對二班又有了全新的認識。
這次班會給了我很大的信心，也讓我看到了學(xué)生們的變化。其實我一直覺得鼓勵是相互的。老師總要鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不過學(xué)生也要用行動鼓勵老師，讓老師在面對周而復(fù)始的重復(fù)時可以不斷喚起自己的激情。
感恩教師節(jié)班會總結(jié) 篇10
金秋九月、丹桂飄香，我們迎來了第xx個教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、熱愛老師的情感，使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學(xué)校安排，我班于九月十日下午開展了教師節(jié)主題班會活動。本次主題班會運用活動引領(lǐng)、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領(lǐng)悟生命的真諦，進一步增進了師生之間的感情。
本次活動中，我班都按照學(xué)校的要求組織開展。通過黑板報、課件的形式喜迎教師節(jié)的到來，謳歌了老師的偉大，表達了對老師的無比尊敬之情；為老師制作了精美的賀卡、為老師獻上一首詩、給老師送上了節(jié)日祝福；開展了“感恩老師”主題演講，當(dāng)學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時，有的學(xué)生甚至泣不成聲；要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等等，讓學(xué)生理解老師工作的辛苦，感受老師工作的偉大；讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的`來歷、我國教師節(jié)的演變的資料，既讓孩子們學(xué)到了知識，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶。一場場、一幕幕、一份份來自心底的祝福，無不感染著在場的每一位學(xué)生。
總之，本次活動在同學(xué)們的努力下，取得了圓滿的成功。通過此次活動，讓同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗老師工作的辛勞，在師生之間架起溝通的橋梁，促進了師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開不��！
感恩教師節(jié)班會總結(jié) 篇11
本次活動開展得很成功，通過本次班會學(xué)生抒發(fā)了對老師的感激之情，通過活動讓學(xué)生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福。通過古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)了學(xué)生的.愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。
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